第19章 第1节 生物的无性生殖（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级生物下册同步备课（苏教版）

该初中生物学课件聚焦“生物的无性生殖”，系统梳理其概念、主要类型（营养繁殖、出芽生殖、分裂生殖）及意义，通过对比有性生殖导入，构建前后知识脉络，为学生提供清晰的学习支架。 其亮点在于采用“学习理解-应用实践-迁移创新”三级习题体系，结合秋海棠叶片繁殖、土豆种植等生活案例，培养科学思维与探究实践能力，强调遗传物质稳定性体现生命观念，助力学生深化理解，也为教师教学提供高效素材。

优翼 优图 2026春季学期 《学练优》·八年级生物下·SJ 优翼 第19章 生物的生殖 第1节 生物的无性生殖 快速对答案 优留 提示：点击 进入习题讲评 不经过 8 (1)分裂 营养器官 (2)A→D→B→C (3)细胞核 2芽体 (4)相同 染色体 3 一分为二 (1)无性生殖（或营养繁殖） (1)复制 (2)芽眼 (2)细胞核 (3)发芽 三性状 (4)①土壤湿度（合理即可） ②光照条件（合理即可(6）不用士壤，而使用培养液进行水培可以直 观地观察土豆地下部分的生长情况（合理 (5)浇水（合理即可） 即可)】 优翼 y新知梳理 一、无性生殖的概念 两性生殖细胞的结合，由亲代直接产生新个体的生殖 方式，称为无性生殖。 返回 优翼 二、无性生殖的主要类型 →根、茎、叶 1.营养繁殖：植物通过 繁殖后代的方式。如草莓通过匍 匐茎、秋海棠通过叶进行的繁殖；扦插、嫁接。 人→自然营养繁殖 人人工营养繁殖 2.出芽生殖：通过产生 繁殖后代的方式。如酵母菌、水螅进 行出芽生殖。 返回 3.分裂生殖： 繁殖后代的方式。 只有单细胞生物能进行此繁殖方式 (1)细菌的分裂生殖：细菌生长到一定时期，遗传物质先 成 两份，分别向细胞两端移动；新的细胞膜和细胞壁逐渐形成，细 胞中间开始向内凹陷、横裂开来；最后一个细菌就形成了两个新 的细菌个体。 (2)草履虫的分裂生殖： 先分裂，然后细胞质一分为二，最 后虫体从中部横裂开来，成为两个新的草履虫个体。 返回 优翼 三、无性生殖的意义 无性生殖产生的新个体，其遗传物质一般与亲代的完全相同，子 代能够保持与亲代相同的 返回 优翼 A学习理解 1.（2025·常州改编)秋海棠叶片上会长出幼苗，这种生殖方式属于 A.营养生殖 B.出芽生殖 C.植物组织培养 D.分裂生殖 返回 优翼 2.据新闻报道，某男子吃隔夜米饭，出现严重休克，究其原因是米饭被 一种名为蜡样芽孢杆菌的食源性致病菌污染。下列属于蜡样芽孢 杆菌繁殖方式的是 A.芽孢生殖 B.出芽生殖 C.分裂生殖 D.自我复制 返回 3.通过显微镜观察，发现有的酵母菌长出了大小不一的突起（如图）。 这说明酵母菌 A.产生种子繁殖后代 B.在进行分裂生殖 酵母菌 C.在进行出芽生殖 D.形成芽孢抵抗不良环境 返回