第3单元 第2章 第4节 植物在自然界中的作用（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级生物下册同步备课（人教版）

该初中生物学课件聚焦植物在自然界中的作用，涵盖提供有机物、参与水循环、维持碳氧平衡及保护植被等核心内容。课堂导入通过展示1977-2018年我国森林覆盖率上升数据并提问“为什么要提高森林覆盖率”，搭建学习支架，引导学生关联已有知识，自然过渡到植物作用的探究。 其亮点在于以生命观念为统领，通过科学思维构建植物作用的概念模型，关联光合作用等微观过程与宏观生态效应。设置小组合作收集资料、观看碳中和视频讨论等探究实践活动，融入《森林法》及退耕还林政策等实例，强化态度责任。学生能提升信息加工与团队协作能力，树立生态文明观念，教师可借助结构化内容提升教学效率。

理解植物通过光合作用制造有机物，为自身及其他生物提供物质与能量，建立物质—能量—生命活动的统一观念。 能梳理植物提供有机物、参与水循环、维持碳氧平衡的三大作用，构建概念模型并关联蒸腾作用、光合作用等微观生理过程与宏观生态效应。 小组合作完成植物作用相关资料收集与汇报，提升信息获取、加工与团队协作能力。 关注植被破坏、气候变化等环境问题，理解植物保护对生态安全、人类生存的意义，树立生态文明与可持续发展观念。 森林覆盖率是指一个国家或地区森林面积占土地总面积的百分比。1977—2018年，我国森林覆盖率呈上升趋势，主要原因是进行了植树造林，并实行了生态保护。为什么要提高森林覆盖率呢？ 植物可以为其他生物提供有机物 构建植物体 ①植物细胞的组成成分主要是有机物 ②植物体各个器官中含有大量的有机物 ③植物的生长过程需要消耗大量的有机物 植物可以为其他生物提供有机物 养育了其他生物 ①为其他生物提供了基本的食物来源 ②为其他生物提供了生命活动所需要的能量 植物可以为其他生物提供有机物 植物参与生物圈的水循环 1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。 2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。 3.树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。 植物参与生物圈的水循环 植物参与维持生物圈的碳氧平衡 绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。 植物参与维持生物圈的碳氧平衡 ①如果碳排放量持续增加，而碳吸收量保持不变，会导致什么后果？ ②植树造林对实现碳中和有什么作用？ ③实现碳中和有什么意义？个人在实现碳中和过程中可以做些什么？ 碳中和 分析·讨论 观看视频并结合课本47页内容讨论以下问题 植物参与维持生物圈的碳氧平衡 使用新能源 植树造林 减少二氧化碳的排放 工程技术手段捕获和封存二氧化碳 植物参与维持生物圈的碳氧平衡 从我做起，保护植被 保护植被的措施： ①对森林和草原实行依法治理和科学化管理； ②实施退耕还林、还草、还湖的政策； ③开展全民义务植树、种草活动。 从我做起，保护植被 植物在自然界中的作用 为其他生物提供有机物 参与生物圈的水循环 参与维持生物圈的碳氧平衡 从我做起，保护植被 植树造林有利于减少大气中的二氧化碳，主要是因为绿色植物能进行（　 　） A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.运输作用 2．植被在自然界水循环中的作用描述错误的是（　　 ） A.植被可以涵养水源，减少水土流失 B.植被可以通过蒸腾作用增加环境湿度 C.植被能够防风固沙，改善环境 D.植被能够促进雨水下渗，补充地下水 B C 党的二十大报告中指出，要实现中国式现代化，实现人与自然和谐共生的现代化。我国力争2060年前实现“碳中和”，即排出的二氧化碳或温室气体被植树造林、节能减排等形式抵消。我们每种下一棵树，能让“碳中和”进度前进一小步，因为树木能进行（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．运输作用 D．吸收作用 绿色植物的光合作用为地球生物提供了（    ） ①水来源 ②氧气来源 ③食物来源 ④能量来源 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ A C Lavf58.12.100 Lavf57.62.100 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.12.100 $