第20章 第4节 生态系统的稳定性(默写)（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级生物下册同步备课（北师大版）

该初中生物学课件聚焦“生态系统的稳定性”，涵盖概念、自我调节能力、相对性及人类责任等核心知识点。通过填空题引导学生回顾生态系统组成等旧知，搭建新旧知识联系的学习支架，助力课堂导入。 其特色在于融入生命观念（生态观）与科学思维，通过“草-鹿-狼”生态系统等实例分析自我调节能力的有限性。习题即时反馈设计（点击进入讲评）帮助学生巩固，教师可高效检测学情，提升教学效率与学生学习效果。

优翼 优翼 2026春季学期 《学练优》·八年级生物下·BS 优翼 第4节 生态系统的稳定性 快速对答案 优翼 提示：点击 进入习题讲评 1相对稳定平衡 2相对 3自我调节 相对稳定和平衡 4尊重 自身规律 5强 6自我调节 有限 7先上升后下降 1.生态系统经过长期的发展，逐步形成了生物与非生物物质、能量 之间和生物与生物之间 的状态，这就是生态系 统的稳定性。 2.生态系统的结构和功能总是处于不断变化的过程中，生态系统 的稳定是 的。 3.当生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时，它可以通 过生态系统内部的 ,克服系统内部的变化和外来干 扰因素的影响，维持 的状态。 4.人类作为生态系统的一员，必须 生态系统的 在维持生态系统的稳定性中发挥重要作用。 返回 优 5.生物种类越多，食物链、食物网越复杂，生态系统的自我调节能 力就越 6.在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原 状，但如果放养的牲畜太多，草场会受到破坏，这说明生态系统 具有一定的 能力，但这种能力是 的。 7.在一个由草、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果将狼杀 绝，鹿群的数量将会 返回 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。