第4章 第3节 第3课时 植物的茎 物质的运输-【拔尖特训】2025-2026学年七年级下册科学（浙教版）

对植物生长的影响，所以设计4号花盆时只要浇水量与 1号花盆不同，其他变量相同即可。(4)土壤的结构不同， 它们的保水、通气等能力也是不同的，这与构成物质的颗 粒大小有关，构成壤土类土壤的颗粒较小，构成砂土类土 壤的颗粒较大，所以砂土类土壤透水明显。 11.(1)控制变量，避免因植物种类、植株大小等不同引起 生长的差异性(2)避免植物因照不到阳光而生长缓慢 (3)壤土类黏性适度，通气、透水、保水和保肥能力较强 (4)植物生长受土壤性状的影响，壤土类土壤适合大部分 植物的生长解析：(1)选用三株大小相近的同一种植物 的目的是控制变量，避免因植物种类、植株大小等不同引 起生长的差异性，使实验结果更准确。(2)实验中设置“使 植物能照到阳光”的条件的目的是有利于植物进行光合作 用，避免植物因照不到阳光而生长缓慢。(3)黏性较差的 土壤，土壤中的空隙较大，比较疏松，水易渗人或流出，通 气性能较好，但保水和保肥性能较差：黏性较强的土壤，土 壤中的空隙较小，保水性能好，但通气性能较差：最有利于 植物生长的土壤应当是黏性适度，通气，透水，保水、保肥 能力强的土壤，即壤土类土壤，所以种植在壤土类土壤中 的植物生长情况最好」 第3节土壤与植物生长 第1课时植物的根植物生长需要水分 1.B2.甲水分根毛控制变量法 3.(1)①(2)小于(3)A解析：(1)B萝卜洞内装的 是清水，萝卜细胞的细胞液浓度大于外部清水，所以B萝 卜细胞会吸水，B萝卜因吸水而变硬，此时B萝卜细胞发生 了如图乙中①所示的变化。(2)当外界溶液的浓度小于萝 卜细胞液的浓度时，细胞吸水：反之细胞失水。(3)根据植 物细胞吸水和失水的原理：外界溶液的浓度大于根毛细胞 液的浓度时，细胞失水，外界溶液的浓度小于根毛细胞液 的浓度时，细胞吸水，一次施肥过多，会使土壤溶液的浓度 过高，大于植物细胞液的浓度，植物细胞失水，导致植物因 失水而萎蔫，即出现“烧苗”现象。 4.A解析：根的生长主要是由于c分生区的不断分裂和 b伸长区的不断伸长，A错误。c分生区能不断分裂产生新 细胞，属于分生组织，B正确。图中②表示细胞分化，使细 胞的形态结构发生变化，各自具有了不同功能，从而形成 组织，C正确。a区内有运输水分和无机盐的结构，该结构 属于输导组织；a根毛区表皮细胞的结构有效地扩大了吸 收面积，这说明细胞结构与功能相适应，D正确。 5.C6.B7.(1)B(2)B 2 8.(1)生长旺盛的同种植物控制变量(2)设置对照 (3)①低水位栽培的植物根系比高水位栽培的植物根系 长度短③ 第2课时植物的生长需要无机盐 1.D2.B3.A 4.(1)无机盐(2)5避免偶然因素的影响，减小实验误 差，增加可信度(3)无机盐对植物的生活有影响土壤 浸出液中缺乏某种无机盐 5.B解析：因为根所吸收的水分和无机盐来自土壤，除此 之外，土壤只是对植物起着固定作用，所以植物可以进行 无土栽培。 6.A解析：含氮无机盐促进细胞的分裂和生长，使植物 枝叶繁茂，A错误：植物生长需要量最多的三种无机盐是 含氮、含磷、含钾的无机盐，B正确：由题干可知，三类无机 盐对植物的生长具有不同的作用，C正确：钾肥促使植物生 长健壮，茎秆粗硬，增强抗病虫害和抗倒伏的能力，所以钾 肥不足会导致植株茎秆柔弱，易倒伏，D正确。 7.D解析：植物的生长需要多种无机盐，而无机盐主要来 自所施的肥料；农家肥给植物的生长提供必需的无机盐， 而不是有机物，A错误。移栽的幼苗的根部总是带一个土 团，目的是保护根毛，增强植物的吸水能力，提高移栽植物 的成活率，B错误。植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾 的无机盐，除此之外还需要含硫、镁等的无机盐，C错误。 种庄稼时要“正其行，通其风”，主要目的是使植物获得更多 的二氧化碳，提高光合作用效率，D正确 8.D解析：无土栽培要依据植物生活所需无机盐的种类 和数量的多少，将不同的无机盐按照一定的比例配成营养 液，因为同种植物在不同生长发育期所需的营养物质和比 例是不同的，D错误。 9.D10.(1)根B瓶液体中含有无机盐(2)C 11.(1)同一品种、长势相近、苗龄相同且健康(2)等量 缺锌和缺镁的培养液(3)避免苹果幼苗根部带有锌、镁 元素，影响实验结果(4)培养缸A内苹果幼苗正常生长， 培养缸B、C内的苹果幼苗都出现小叶病 第3课时植物的茎物质的运输 1.B2.A3.A 4.(1)B筛管(2)水分和无机盐导管 5.A解析：茎的生长过程中，不断生长的结构是芽的部 位。小明在这棵树苗的茎的1.5m高处做了标记A,两年 后树苗长到6m高，这时标记A距地面的高度仍然是 1.5m. 6.C解析：茎的增粗主要是韧皮部和木质部的增大，竹笋 的结构中没有形成层，所以它的茎不能加粗。 7.D解析：图中所表示的松树茎横切面中，甲表示树表 皮，乙表示韧皮部，丙表示髓，丁表示木质部。松材线虫寄 生在木质部，即丁。 8.C9.C 10.C解析：花芽将来发育成花，枝芽将来发育成茎和 叶，香椿芽主要食用其茎和叶，故香椿芽是由叶芽发育成 的，A正确。形成层是位于木质部与韧皮部之间的一种分 生组织，能不断地进行细胞分裂，可以不断向内产生新的 木质部与向外产生新的韧皮部，使木本植物的茎逐年加 粗。可见，香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层，B正 确。木质部由大量的木纤维组成，坚硬，有很大的支持作 用。可见，制作家具的香椿木取材于茎中的木质部，不是 韧皮部，C错误。根尖包括根冠、分生区、伸长区、根毛区， 根毛区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形 成根毛，扩大与土壤的接触面积，因此根毛区是根吸收水 分和无机盐的主要部位。可见，香椿依靠根毛从土壤中吸 收水分，D正确 11.(1)木质部(2)木质部水分和无机盐韧皮部 有机物(3)C(4)A(5)增加水分无机盐 12.(1)根大于(2)第二组、第四组 第4节保护土壤 1.B2.B3.D 4.(1)白色污染塑料等人工合成材料在土壤中不易被 分解，长期留在土壤中会破坏土壤结构(2)变废为宝、综 合利用、环保节约（合理答案均可） 5.B6.C7.C 8.(1)对照重金属铬对玉米生长是否有影响(2)变量 (3)减少(4)抑制解析：(1)对照实验是研究一种条件 对研究对象的影响时，进行的除了这种条件不同外，其 他条件都相同的实验。小宏进行的实验中，除了所浇液体 中铬的含量不同外，其他条件都相同，因此是一组对照实 验，研究的问题是重金属铬对玉米生长是否有影响。 (2)根据单一变量原则和对照原则，变量只有一个，其他条 件都应该相同。玉米幼苗要求“同时移人”“同样健壮”，是 为了控制变量。(3)一次实验存在一定的偶然性，多次实 验可以减少偶然性，提高实验准确性。(4)由图可知，浇含 铬溶液的玉米幼苗生长缓慢，由此可以得出实验结论：该 含铬溶液会抑制玉米幼苗的正常生长 9.(1)CAB(2)控制开垦的范围、速度：减缓坡度： 控制工业污染物排放：减少农药、化肥的使用，减轻农业 污染 2 第4章整合拔尖 [知识体系构建] 地核地形起伏壤土根毛快形成导筛 [高频考点突破] 典例1A解析：读图可知，图中F点处为几条海拔高度 不同的等高线重合的部位，是峭壁，故A正确：若在图上测 得CD的长度为3cm,则实地距离是3cm×50000= 150000cm=1500m,故B错误；图中有指向标，根据指向 标判断方向，D点在C点的东北方向，故C错误；分别从A 点和B点出发，沿虚线登上山顶C,AC线路上等高线稀 疏，坡度平缓，容易攀登，故D错误。 [跟踪训练]1.(1)C(2)D解析：(1)读图并结合所学 知识可知，等高线越密集，坡度越陡，等高线越稀疏，坡度越 缓，图中③至④段的等高线最密集，所以③至④段坡度最 陡。(2)①至②段所处的地形部位等高线向海拔低处凸 出，为山脊，D正确。 典例2(1)B(2)自上而下解析：(1)图甲中A是韧 皮部，光合作用产生的有机物是沿着韧皮部中的筛管自上 而下运输的：B是木质部，水分和无机盐是沿着木质部中的 导管自下而上运输的：C是髓，在最中央，储存着营养。在 温暖、光照充足的环境中，由于蒸腾作用，红墨水会沿木质 部中的导管自下而上运输，因此B木质部中的导管被染成 了红色。(2)枝瘤形成的原因是叶片光合作用制造的有机 物向下运输到切口处后不能继续向下运输，就在切口上方 积聚起来形成枝瘤，即有机物在茎中的运输方向是自上 而下。 跟踪训练]2.C解析：根毛区细胞停止伸长，并且开始 分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。根毛区及其上 部、根内部一部分细胞分化形成导管能输导水分和无机 盐，A正确。筛管位于维管束的韧皮部，运输有机物，方向 从上往下，B正确。枝芽生长点的作用是使芽轴不断伸长， 产生新的芽结构。叶芽发育时，叶原基发育成幼叶，芽原基 发育成侧芽，C错误。生长点、形成层、分生区的细胞小，细 胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分 裂产生新细胞形成其他组织。它们都属于分生组织，D 正确。 典例3(1)温度(2)上午11~12时，由于光照过强且 温度过高，气孔关闭，蒸腾作用减弱(3)土壤中的水分→ 根毛细胞→根部内的导管·茎内的导管→叶脉内的导 管→叶肉细胞解析：(1)分析表中数据可以看出：随着时 间的推移，温度改变，失水量发生改变。(2)上午11一 12时是太阳光最强烈的时候，可植物的失水量反而下降， 6拔尖特训·科学（浙教版）七年级下 第3课时 植物的 自基础进阶 1.下列对图中的茎和根系描述正确的是( (第1题) A.直立茎、直根系B.缠绕茎、直根系 C.攀缘茎、须根系D.缠绕茎、须根系 2.在橡胶林中，经常会看到人们将橡胶树树皮 割破，并在伤口下挂一小桶，用来收集树皮内 流出的液体。这些流出的液体的主要成分和 运输它的结构分别是 ( A.有机物、筛管 B.无机物、导管 C.有机物、导管 D.无机物、筛管 3.(2025·宁波鄞州校级期中)移栽大树时为了 提高成活率，园林师傅们常给树挂“营养液吊 瓶”。为了使营养液迅速输送到植物体各处， 输液管的针头应插入到树干的 A.输导组织 B.保护组织 C.机械组织 D.营养组织 4.如图所示为果树的一段枝条，上面 长有大小相同的两个果实。图中 已对枝条的两个部位的树皮进行 了环剥。请据图回答下列问题。 (1)A、B两果实中，不能继续长大（第4题） 的是 ,原因是环剥切断了运输有机 物的通道 (2)该实验还说明枝条上部的叶片不会因树 皮环剥而枯萎，这是因为 通过 茎中的 向上运输。 幻素能攀升 5.一棵生长旺盛的树苗的茎高3m,小明同学的 身高为1.5m,小明在这棵树苗的茎的1.5m 90 拍照批改 茎 物质的运输 ，“答案与解析”见P25 高处做了标记A,两年后小明长到1.7m,树 苗长到6m高。这时标记A距地面的高度应 是 A.1.5mB.1.7mC.3m D.6m 6.(2024·枣庄)“笋有多大，竹有多粗。”竹子的 茎不能长粗，原因是茎内没有 () A.表皮B.韧皮部C.形成层D.木质部 7.松材线虫病被称为“松树癌症”，松材线虫通 过松褐天牛传播，寄生在松树木质部，破坏细 胞，导致松树枯死。如图所示为松树茎的横 切面，松材线虫寄生的部位是 () A.甲B.乙 C.丙 D.丁 韧皮部 形成层 “木质部 丙 营养组织 密 (第7题) (第8题) 8.取一小段枝条，把它放在水里剪断，然后将切 口一端迅速插入稀释的红墨水中，并在阳光 下照射几小时，再将切口往上的一段进行横 切，其横切面如图所示，在图中出现红色的部 位是 ( ) A.韧皮部 B.形成层 C.木质部 D.营养组织 9.科学家利用含放射性标记碳的二氧化碳，通过 叶片的光合作用合成了含放射性标记碳的葡 萄糖，一段时间后，先后在植物茎的树皮和根 的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖，此实验 证明植物运输有机物的部位及方向是() A韧皮部的导管、由上向下 B.木质部的导管、由下向上 C.韧皮部的筛管、由上向下 D.木质部的筛管、由下向上 10.(2024·烟台)香椿是一种乔木，香椿芽有 “树上佳蔬”的美誉。有关香椿的叙述不正 确的是 () A.香椿芽是由叶芽发育成的 B.香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形 成层 C.制作家具的香椿木取材于茎中的韧皮部 D.香椿依靠根毛从土壤中吸收水分 11.某同学做了如图所示的实验： 十几个小时后 韧皮部 横切 木质部 稀释的 髓 于红墨水 (第11题) (1)十几个小时后，植物的茎变红的部位是 (2)从实验中可知，植物体负责运输功能的 是根、茎、叶中的导管和筛管，其中导管位于 ,负责运输 ;筛管 位于 ,负责运输 (3)纵切枝条，通过观察发现红色越往上越 浅，是因为 (填字母)。 A.上面水分太多，把红色冲淡了 B.上面的红色随水分蒸腾了 C.水分是从下往上运输的，越往上就越浅 D.这是枝条自身的特点，不是由水分引 起的 (4)如果想使实验效果更加明显，那么下列 措施中，不可行的是 (填字母)。 A.将植物放在黑暗环境中 B.将植物放在阳光下照射，加快植物叶片 的蒸腾作用 C.让红墨水的浓度稍大一些 D.将植物放在通风的环境中 (5)实验中把枝端削成平整的斜面，是为了 导管切口的横截面积，有利于 和 的运输。 第4章我们生活的大地 物思维拓展 2.一天，小科偶然发现月季茎折断一 半后仍能成活（如图甲所示）。小 科想探究月季茎折断后，在什么情答案讲解 况下还能成活。结合所学知识，小科提出如 下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断 的位置有关。为了验证猜想，小科将生理状 况相似的20株月季均分成五组，设计了如 表所示的实验：（处理方法和位置如图乙、图 丙所示，云母片能阻断物质的运输) 木质部 韧皮部 折断处 (b) 甲 (第12题) 组别 处理方法 第一组 对A处韧皮部进行环割 第二组 对B处韧皮部进行环割 将A处木质部切断并插入云母片 第三组 (不影响韧皮部功能) 将B处木质部切断并插入云母片 第四组 (不影响韧皮部功能) 第五组 不作处理 (1)月季吸收水分的主要器官是 当细胞液的浓度 周围土壤溶液的 浓度时，细胞就吸水。 (2)若按以上信息判断，则一段时间后月季 植株一定死亡的实验组有 (填 组别)。 91