第10章 第2节 感受器和感觉器官(默写)（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级生物下册同步备课（北师大版）

该初中生物学课件围绕“感受器和感觉器官”，系统讲解眼球、耳的结构及视觉、听觉形成过程，涵盖近视远视成因矫正与嗅觉、味觉等其他感受器，构建从结构到功能的知识支架，帮助学生衔接前后知识点。 其亮点在于以结构与功能观为核心，通过标号标注结构（如[①]巩膜）、表格对比近视远视特征等培养科学思维，融入健康意识（如近视矫正）。学生能直观理解生命观念，教师可借助清晰框架提升教学效率。

优翼 2026春季学期 《学练优》·七年级生物下.BS 优翼 第2节 感受器和感觉器官 1. 是感受外界光线的视觉器官。眼球的基本结构如图 所示。 (1)角膜：无色透明。 (2)[①] 色不透明，支持、保护眼球。 (3)脉络膜：含丰富的血管和 ,对眼球具有 作 用，使眼球内成为“暗室”。 睫状体 眼外肌 玻璃体 虹膜 角膜 视神经 瞳孔 ② ③ 脉络膜 ① (4)虹膜：中央围成 ,平滑肌控制瞳孔的开大、缩小，调 节进入眼内 的多少。 (5)[②] 感受器，含有能感受光刺激后产生 冲动的感光细胞。 (6) :较脆弱的胶冻状物。 睫状体 眼外肌 玻璃体 虹膜 角膜 视神经 瞳孔 ② ③ 脉络膜 ① (7)[③] :小巧而富有弹性的 状结构，睫状体 内平滑肌的舒缩引起晶状体的 变化。 睫状体 眼外肌 玻璃体 虹膜 角膜 视神经 瞳孔 ② ③ 脉络膜 ① 优 2.视觉的形成：外界物体反射的光线→角膜瞳孔→ (光感受器，形成物像)→大 脑皮层的视觉中枢（形成视觉）。 3.近视、远视的成因及矫正 项目 眼球前后径 晶状体曲度 物像位置 矫正措施 视网膜 戴③ 近视 过长 过① ② 方 透镜 视网膜 戴⑥ 远视 过④ 过小 ⑤ 方 透镜 4. 是接受声音刺激的听觉器官。耳的结构如图所示。 (1)外耳：包括耳郭( 声波)和[①] (传送 声波)。 (2)中耳：由鼓膜、鼓室和听小骨组成。声波使 产生振 动， 将振动传导到内耳。 可闭合或打开， 能维持鼓膜两侧的气压平衡。 听神经 内耳 前庭 耳郭 外耳 咽鼓管（山鼓室 ① 通向咽) 鼓室听小骨 鼓膜 中耳 优星 (3)内耳：可分为[②] 、前庭和[③] 三部分。 含有听觉感受器，前庭和半规管含有头部 的感受器，都能感受刺激而产生神经冲动。 听神经 ③ 内耳 前庭 耳郭 外耳 啊鼓管（山鼓室 ① 通向咽) 鼓室听小骨 鼓膜 中耳 5.听觉的形成：外界声波→外耳道→鼓膜（产生 )→听小 骨→ (听觉感受器)位听神经→ (产生听觉)。 6.嗅觉感受器位于鼻腔顶壁，叫作 7.味觉感受器叫作 ,主要分布于舌的上表面，特别是舌尖 和侧缘。味蕾分辨的味觉基本上有四种： 8.人体的唇、鼻尖、舌尖等处触觉非常敏感，肢体的腹侧面比相对 应的背侧面触觉要 9.温度觉的主要特点：皮肤温度感受器能够感受使皮肤温度发生 变化的刺激。感受冷刺激的感受器，叫 ；感受温刺 激的感受器，叫