精品解析：山西长治市长子县2025-2026学年第一学期期中教学质量评估试题七年级道德与法治

山西长治市长子县2025-2026学年第一学期期中教学质量评估试题七年级道德与法治 注意事项： 1.本试卷分Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分，共6页，满分75分。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷交回。 第Ⅰ卷 客观题(共24分) 一、选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题共12小题，每小题2分，共24分) 1. 关于下图漫画中“圈住”部分，下列同学谈了各自的认识，其中正确的是（ ） A. 小华：这一阶段对我们的人生具有独特的价值 B. 小林：这一阶段意味着我们已长大，无须引导 C. 小金：这一阶段的我们要全盘接受老师的意见 D. 小静：这一阶段的我们可告别依赖、拒绝帮助 【答案】A 【解析】 【详解】A：漫画圈住的是作物生长的关键期，对应人的成长中的中学阶段，这一阶段是人生发展的重要时期，为我们的一生奠定重要基础，具有独特的价值和意义，故A符合题意； B：该阶段我们身心发展仍未成熟，还需要家长、老师等的正确引导，“无须引导”的表述错误，故B说法错误； C：我们要培养独立思考的能力，理性分辨老师的意见，正确的予以采纳，并非要“全盘接受”，故C说法错误； D：该阶段我们要逐步克服依赖，但遇到困难时仍可以主动寻求他人合理的帮助，“告别依赖、拒绝帮助”的表述过于绝对，故D说法错误； 2. 习近平总书记在阐述中国梦时指出：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”这说明（ ） A. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 B. 编织人生梦想是青少年时期的最重要主题 C. 实现中国梦是一项光荣而艰巨的事业 D. 只要大家好，国家和民族就一定会好 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干指出人民享有同祖国和时代一起成长与进步的机会，说明个人梦想应与时代发展相结合，故A说法符合题意； B：编织人生梦想是青少年时期的重要主题，但“最重要”说法过于绝对，故B说法错误； C：该项说法本身正确，但题干主要强调个人机遇与国家时代的关系，未体现事业的艰巨性，故C说法不符合题意； D：个人与国家命运息息相关，但“只要⋯⋯就一定⋯⋯"说法过于绝对，且逻辑颠倒，故D说法错误； 3. 古希腊哲学家亚里士多德与老师柏拉图亦师亦友，但在哲学思想上存在分歧，很多人不理解。亚里士多德解释说：“吾爱吾师，吾更爱真理！”下列对这句话的解读错误的是（ ） A. 与老师一起探索真理 B. 相信老师说的就是真理 C. 科学客观地对待老师的指导 D. 善于从老师的教诲中汲取营养 【答案】B 【解析】 【详解】A：与老师一起探索真理体现了教学相长、追求真理的态度，是对这句话的正确解读，故A说法正确； B：相信老师说的就是真理属于盲目崇拜，违背了“吾更爱真理”的独立思考和批判精神，是对这句话的错误解读，故B说法错误； C：科学客观地对待老师的指导体现了理性思维，不盲从权威，是对这句话的正确解读，故C说法正确； D：善于从老师的教诲中汲取营养体现了尊师重道，是对这句话的正确解读，故D说法正确； 4. 下列说法中，与其它三项表达意思不一致的是（ ） A. 人贵有自知之明 B. 非能知己者，莫能知人 C. 认识自己，方能认识人生 D. 知之为知之，不知为不知，是知也 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的相关知识， ABCD：“人贵有自知之明”的意思是能正确的认识自己是很可贵的；非能知己者，莫能知人意思是如果不能了解和审视自我的人，是永远都无法了解到他人内心想法的；认识自己，方能认识人生意思是只有通过深入了解自己，才能真正理解人生的本质和意义；知之为知之，不知为不知，是知也意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。通过以上分析可知，ABC三项表达意思一致，都体现了要正确认识自己，D说法与其他三项不符； 本题为逆向选择题，故本题选D。 5. 乐乐在美术课上创作了下面《小鸡与小鸭的对话》的漫画，这幅漫画告诉我们（ ） A. 认识自己需要欣赏自己，否定别人 B. 要接纳自己的优点，不能接纳缺点 C. 认识自己需要接纳别人，否定自己 D. 要全面地认识自我，积极接纳自我 【答案】D 【解析】 【详解】A：欣赏自己不是骄傲自大，也不能贬低、否定他人，故A说法错误； B：接纳自己需要接纳自己的全部，既要接纳自己的优点，也要接纳自己的缺点，故B说法错误； C：认识自己要客观看待自己，一味否定自己是自卑的错误表现，故C说法错误； D：漫画中小鸡和小鸭都只看到自己的优势，没有全面认识自身，启示我们要全面地认识自我，积极接纳自我，故D符合题意； 6. 以下是初中生小刚所写的日记，下列选项中能体现日记内容的是（ ） 2024年9月26日 星期四 晴 在今天的综合素质评价中，班主任认为我尊敬师长、学习勤奋，但不太关心集体；同学认为我诚信、开朗、乐于助人；妈妈认为我贪玩、好动，不主动做家务；我认为自己是一个积极向上、热爱劳动的好孩子。在众多评价里，哪个才是真正的“我”？ ①探索自己、认识自己是自我意识不断增强的表现 ②他人评价有助于小刚形成更全面客观的自我认识 ③小刚要善于扬长避短，自我完善，做更好的自己 ④小刚是通过与他人比较的方式进行自我评价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：进入青春期后初中生自我意识不断增强，会主动探索自己、思考自我定位，小刚对“哪个才是真正的我”的疑问正是该表现，故①符合题意； ②：他人评价是认识自己的重要途径，班主任、同学、妈妈的评价都属于他人评价，能够帮助小刚更全面客观地了解自己，故②符合题意； ③：面对多样的评价，小刚需要正确对待自身优缺点，扬长避短、主动改正不足，不断自我完善，做更好的自己，故③符合题意； ④：材料中小刚的自我评价是对自身特质的自我观察和分析，没有体现与他人比较的评价方式，故④不符合题意。 7. 党的二十大报告强调，要“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。党和国家如此重视全民终身学习，是因为（ ） ①学习能满足我们生存和发展的一切需要 ②学习能点亮我们心中的明灯，激发前进的动力 ③在学习中，我们可以帮助他人，服务社会，幸福生活奠基 ④学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实生活 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：满足我们一切需要，夸大了学习的作用，故①说法错误； ②③④：依据教材知识，党和国家重视全民终身学习，体现了学习的重要性，因为学习能点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；学习中，我们可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基；学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实生活，故②③④说法正确； 故本题选A。 8. 学习新观念，探究、发现、听、做、看……下列属于学习的行为有（ ） ①小强上课不认真听讲，玩电子游戏 ②小丽在自习课上与同桌讨论与学习无关的话题 ③小林观察树上的蚂蚁，并做好记录 ④小松球场上和同伴打球好开心 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的认识。 ③④：学习不仅仅局限在学校，不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则；学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。小林和小松行为属于正确的学习行为，③④说法正确； ①：小强“不认真听讲，玩电子游戏”是错误的做法，不利于身心健康发展，不属于学习的行为，①说法错误； ②：小丽行为不利于学习，②说法错误； 故本题选C。 9. 国庆假期期间，大伟和父母一起去参观了朱彦夫纪念馆，晓梅和父母去了孟良崮，伟明在家帮助父母给自家果园的苹果摘袋子。他们回到学校后相互交流自己的所见所闻，分享彼此的收获。这三位同学的经历告诉我们（ ） ①我们终生都在学习，终生也都需要学习 ②只有学习书本上的知识才是真正的学习 ③我们所看、所听、所做，都可以是学习 ④学习内涵广泛，参加实践也是一种学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习方式和范围的理解。 ①：题干中三位同学的经历仅涉及假期活动，未体现“终生学习”的时间跨度，故①不符合题意； ②：“只有……才是”的说法绝对化，否定了实践活动的学习价值，故②说法错误； ③：三位同学通过参观、实践、劳动等“看、听、做”的方式获得收获，说明这些行为都是学习，故③符合题意； ④：大伟、晓梅的参观和伟明的劳动均属于实践活动，表明实践是学习的重要形式，故④符合题意； 故本题选D。 10. 班会上同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。小德说：“我喜欢打篮球，想近期集训篮球，在下次篮球比赛中为咱班争光。”小治说：“我喜欢做实验，我想在学校的科技节上向大家展示我的成果，基于此近期我要做详细计划。”两位同学的发言让我们了解了初中生活的丰富多彩，更让我们看到（ ） A. 初中生活让我们面临各种挑战 B. 凡事预则立，不预则废，应该规划初中生活 C. 初中阶段就是规划未来之路的最重要的时期 D. 初中阶段给了我们每个人自我发展的最大可能 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干主要体现学生对初中生活的憧憬和具体计划，未体现面临各种挑战，故A不符合题意； B：小德想近期集训篮球、小治近期我要做详细计划，均体现了凡事预则立，应该规划初中生活，故B符合题意； C：初中阶段是重要时期，但“最重要的时期”说法过于绝对，故C说法错误； D：初中阶段提供发展机会，但“最大可能”说法过于绝对，故D说法错误。 11. 漫画启示我们（ ） A. 要真诚欣赏和赞美他人优点和闪光点，共同进步 B. 面对生活的挫折，及时调整自己，正确对待挫折 C. 要学会换位思考，不要把自己的意志强加给他人 D. 诚信与保护隐私发生冲突时，要会运用诚信智慧 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查换位思考。 C：分析漫画，两个人在不同的角度看待同一件事，得出不同的结论而争吵，这启示我们要学会换位思考，不要把自己的意志强加给他人；故C符合题意； A：题干漫画聚焦的是要学会换位思考，没有涉及要真诚欣赏和赞美他人优点和闪光点，共同进步；故A不符合题意； B：题干漫画聚焦的是要学会换位思考，没有涉及面对生活的挫折，及时调整自己，正确对待挫折；故B不符合题意； D：题干漫画聚焦的是要学会换位思考，没有涉及诚信与保护隐私发生冲突时，要会运用诚信智慧；故D不符合题意； 故本题选C。 12. 俗话说：“授人以鱼，只救一时之急；授人以渔，则解一生之需。”这句话对我们的启示是（ ） A. 学习可以提高我们的品德修养 B. 学习让世界变得更广阔、更精彩 C. 在学习中需要集中自己的精力 D. 学习需要掌握科学的学习方法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 AB：观点体现了学习的重要性，材料旨在强调要掌握好的学习方法，故AB说法与题不符； C：材料旨在强调学会学习要掌握科学的学习方法，未涉及在学习中需要集中自己的精力，故C说法与题不符； D：题干中“授人以渔，则解一生之需”，意思告诉我们要学会学习，掌握科学的学习方法，故D说法正确； 故本题选D。 第Ⅱ卷 主观题(共51分) 二、材料分析题(本大题共4个小题，共36分) 13. 翻开记录初中生活的成长相册，那些难忘的瞬间留下了成长的印记。 成长相册 难忘瞬间 感悟 家庭回忆 母亲节，我买了一束花送给妈妈，祝她节日快乐。妈妈开心地和我合影留念。 父母给予我们生命并哺育我们成长，我们应该学会感恩，尽孝在当下。 校园风采 放学后，我和同学们一起绘制班级板报。有的负责版面设计，有的负责文字书写……我们在精美的板报前拍照留念。 ① 社会实践 ② ③ 运用所学知识，补齐表格内容。 【答案】①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，也可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，我们分工协作，相互帮助，共同为班级板报贡献力量，体会到了集体的力量和温暖，增强了集体荣誉感。 ②示例：周末，我参加了社区组织的垃圾分类宣传活动。 ③我们要积极参与社会实践活动，养成亲社会行为。通过参与社会实践，我们能够了解社会、关注社会发展变化，为社会做出自己的贡献，实现自己的人生价值。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活对个人作用、养成亲社会行为。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用集体生活对个人作用、养成亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：放学后，我和同学们一起绘制班级板报，在精美的板报前拍照留念→可链接集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，也可以培养人际交往的基本态度和能力；体会到了集体的力量和温暖，增强了集体荣誉感。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查列举社会实践及感悟，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 14. 进入初中，小华既兴奋又有些迷茫。面对新的校园、新的老师和同学，他充满了期待。但随着课程增多、难度加大，他感到学习压力倍增。有时，他会因为一次考试成绩不理想而怀疑自己的能力；有时，他会因为老师的一句赞赏而信心大增；有时，他又会因为同学的一声数落而忐忑不安。妈妈告诉他：“初中是人生的重要阶段，不仅要学好知识，还要认识自己、学会学习，为未来奠定基础。” 结合《道德与法治》七年级上册第一单元相关知识，回答下列问题： （1）为什么妈妈说“初中是人生的重要阶段”？ （2）小华“因考试成绩不理想而怀疑自己，因老师的一句赞赏而信心大增，又因同学的数落而忐忑不安”，这反映了他通过哪些途径认识自己？我们应如何正确对待老师和同学对我们的评价？ （3）面对学习压力，小华应如何学会学习？ 【答案】（1）①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 （2）他人评价。 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 （3）我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好"无字之书"，获得更多的启迪。 【解析】 【分析】考点考查：中学阶段的意义、评价的方法、如何正确对待他人的评价、学会学习。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中学阶段的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：初中是人生的重要阶段→初中阶段为我们的发展提供了新的机会；初中阶段对我们的成长提出了新的要求；初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用评价的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：因老师的一句赞赏而信心大增，又因同学的数落而忐忑不安→他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查如何正确对待他人的评价，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会学习的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：课程增多、难度加大，他感到学习压力倍增→我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好"无字之书"，获得更多的启迪。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 【友谊与成长同行】 在我们生命成长的过程中，友谊让我们感受到生活的美好，但友谊也往往需要精心呵护。 向阳中学开展了一次关于“交友状况”的问卷调查，以下是部分调查内容的统计结果。 表1 你更喜欢在网络还是在现实中交友？[单选题] 选项 小计 比例 网络交友 48 19.37% 现实交友 179 80.63% 本题有效填写人次 222 表2 与朋友相处时最让你头疼或不满的是？[单选题] 选项 小计 比例 朋友不良的生活习惯 12 5.4% 提出不合理的要求 78 35.2% 时常忽视自己 20 9% 说话做事不真诚 87 39.1% 产生意见分歧 25 11.3% 本题有效填写人次 222 （1）针对表1的统计数据，综合运用所学内容，分析数据背后的原因。 （2）针对表2的统计数据，综合运用所学内容，为呵护友谊提出合理化建议。 【答案】（1）表1的数据表明大部分同学更喜欢现实中的交友。因为网上交往虽具有虚拟、自主的特点，也会带来较多不确定因素。而现实中交友，能与朋友共同分享，体验积极情感。 （2）针对说话做事不真诚，建议朋友相处要用心去关怀对方，真诚对待朋友；我们不轻易许诺，做不到就要说明理由；学会正确处理矛盾，帮助朋友纠正不良习惯；可以坦诚交流，学会说“不”；先稳定情绪，寻找彼此能够接受的解决方式等。 【解析】 【分析】考点考查：网上交往的特点、处理好虚拟交往和现实交往的关系、呵护友谊。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用网上交往的特点、处理好虚拟交往和现实交往的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：80.6%的同学更喜欢在现实中交友，喜欢网络交友的只占19.37%→可链接大部分同学更喜欢在现实生活中交友； 关键词②：大部分同学更喜欢在现实生活中交友的原因→可链接网上交往的特点+现实交友的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用呵护友谊的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：5.4%的受访者对朋友不良的生活习惯感到头疼或不满→可链接学会正确处理矛盾，坦诚交流，帮助朋友纠正不良习惯； 关键词②：35.2%的受访者对朋友提出不合理的要求感到头疼或不满→可链接不轻易许诺，做不到就说明理由+坦诚交流，学会说“不”； 关键词③：9%的受访者对朋友时常忽视自己感到头疼或不满→可链接朋友之间相处时要用心去关怀对方； 关键词④：39.1%的受访者对朋友说话做事不真诚感到头疼或不满→可链接朋友之间相处时要用心去关怀对方，真诚相待，坦诚交流； 关键词⑤：11.3%的受访者对朋友跟自己产生意见分歧感到头疼或不满→可链接稳定情绪，寻找彼此能够接受的解决方式。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 分析说明题。 在社区组织的“美好家庭”评选活动中，小深一家入选。在领奖时，主持人问小深一家人，有没有什么建设“美好家庭”的秘诀可以教给大家?小深的爸爸表示，要教会孩子孝亲敬长、明礼遵规；小深的妈妈表示，要多陪伴孩子，和孩子一起玩耍、学习；小深表示，要…… 运用所学知识，请你将小深的话补充完整。 【答案】我要孝敬父母长辈，主动分担家务，与家人相互理解、包容、关爱；积极与父母沟通交流，共建和谐美满的家庭；传承优良家风，为建设美好家庭贡献自己的力量 【解析】 【详解】从设问可知本题考查建设美好家庭，结合美好家庭评选活动，对材料信息进行关键词提炼。 要教会孩子孝亲敬长、明礼遵规，可知要孝敬父母长辈，传承优良家风。 要多陪伴孩子，和孩子一起玩耍、学习，可知要积极与父母沟通交流。 三、综合探究题(共15分) 17. 阅读材料，回答问题。 某校七年级(1)班在道德与法治老师的带领下，开展以“学习成就梦想”为主题的小组合作讨论活动。 材料一 老师展示了经努力学习取得高考优异成绩的事例：吉林省渐冻症患者邢益凡高考以645分的成绩被北京航空航天大学录取，学习对他来说是最大的乐趣；安徽省截肢少年周桐高考以684分的成绩被清华大学录取，他前后进行了8次手术，接受治疗期间，仍坚持学习…… （1）结合材料一，简要说明他们的学习观对他们产生的意义。 材料二 在合作讨论环节，同学们纷纷发表了自己对学习的看法。 小新：真纳闷，为什么别的同学都爱学习，我却觉得没意思呢！ 小华：我觉得不需要参与小组探究活动，只要完全听老师的话，让背啥就背啥就可以了。 小佳：学霸”小林跟我讲了他的学习方法，我按照他的“秘诀”学习，边听音乐边看书，可还是看不进去，思维比以前更乱了。 （2）仿照小华的示例，找出小新、小佳的问题所在，为其写出“症状诊断书”，并提出合理化建议，开出“治疗处方”。 就诊人 症状诊断书 治疗处方 小华 学习方式单一、死板；缺乏合作意识 示例：要善于运用同伴互助、自主学习等不同的学习方式 小新 ① ② 小佳 ③ ④ （3）通过本次活动，谈谈你的收获 【答案】（1）学习让他们能够生存，拥有更充实的生活；学习点亮心中的明灯，激发前进的动力。 （2）小新：①缺乏学习兴趣，没有体会到学习的乐趣；建议：发现并保持学习兴趣，明确学习意义，从学习中感受快乐 小佳：盲目照搬他人学习方法，没有找到适合自己的学习方式；建议：掌握科学的学习方法，根据自身实际选择合适的学习方式 （3）认识到学习的重要意义，树立终身学习的理念；掌握科学的学习方法，学会学习。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查他们的学习观对他们产生的意义，需要对材料内容进行关键词提炼； 渐冻症患者邢益凡、截肢少年周桐经努力学习取得高考优异成绩，可知学习的意义。 【小问2详解】 从设问中可知要考查学会学习，需要对材料内容进行关键词提炼； 为什么别的同学都爱学习，我却觉得没意思呢，可知缺乏学习兴趣，发现并保持对学习的兴趣； 我模仿学霸的学习方法，边听音乐边看书，可还是看不进去，思维比以前更乱了，可知没有找到适合自己的学习方式，掌握科学的学习方法。 【小问3详解】 从设问中可知要考查学习的重要性、学会学习，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料一邢益凡、周桐的榜样事例，可知学习的重要性； 材料二的小组讨论环节：从小华、小新、小佳暴露的不同学习问题，可知掌握科学的学习方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西长治市长子县2025-2026学年第一学期期中教学质量评估试题七年级道德与法治 注意事项： 1.本试卷分Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分，共6页，满分75分。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷交回。 第Ⅰ卷 客观题(共24分) 一、选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题共12小题，每小题2分，共24分) 1. 关于下图漫画中“圈住”部分，下列同学谈了各自的认识，其中正确的是（ ） A. 小华：这一阶段对我们的人生具有独特的价值 B. 小林：这一阶段意味着我们已长大，无须引导 C. 小金：这一阶段的我们要全盘接受老师的意见 D. 小静：这一阶段的我们可告别依赖、拒绝帮助 2. 习近平总书记在阐述中国梦时指出：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”这说明（ ） A. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 B. 编织人生梦想是青少年时期的最重要主题 C. 实现中国梦是一项光荣而艰巨的事业 D. 只要大家好，国家和民族就一定会好 3. 古希腊哲学家亚里士多德与老师柏拉图亦师亦友，但在哲学思想上存在分歧，很多人不理解。亚里士多德解释说：“吾爱吾师，吾更爱真理！”下列对这句话的解读错误的是（ ） A. 与老师一起探索真理 B. 相信老师说的就是真理 C. 科学客观地对待老师的指导 D. 善于从老师的教诲中汲取营养 4. 下列说法中，与其它三项表达意思不一致的是（ ） A. 人贵有自知之明 B. 非能知己者，莫能知人 C. 认识自己，方能认识人生 D. 知之为知之，不知为不知，是知也 5. 乐乐在美术课上创作了下面《小鸡与小鸭的对话》的漫画，这幅漫画告诉我们（ ） A. 认识自己需要欣赏自己，否定别人 B. 要接纳自己的优点，不能接纳缺点 C. 认识自己需要接纳别人，否定自己 D. 要全面地认识自我，积极接纳自我 6. 以下是初中生小刚所写的日记，下列选项中能体现日记内容的是（ ） 2024年9月26日 星期四 晴 在今天的综合素质评价中，班主任认为我尊敬师长、学习勤奋，但不太关心集体；同学认为我诚信、开朗、乐于助人；妈妈认为我贪玩、好动，不主动做家务；我认为自己是一个积极向上、热爱劳动的好孩子。在众多评价里，哪个才是真正的“我”？ ①探索自己、认识自己是自我意识不断增强的表现 ②他人评价有助于小刚形成更全面客观的自我认识 ③小刚要善于扬长避短，自我完善，做更好的自己 ④小刚是通过与他人比较的方式进行自我评价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 党的二十大报告强调，要“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。党和国家如此重视全民终身学习，是因为（ ） ①学习能满足我们生存和发展的一切需要 ②学习能点亮我们心中的明灯，激发前进的动力 ③在学习中，我们可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基 ④学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实生活 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 8. 学习新观念，探究、发现、听、做、看……下列属于学习行为有（ ） ①小强上课不认真听讲，玩电子游戏 ②小丽在自习课上与同桌讨论与学习无关的话题 ③小林观察树上的蚂蚁，并做好记录 ④小松在球场上和同伴打球好开心 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 9. 国庆假期期间，大伟和父母一起去参观了朱彦夫纪念馆，晓梅和父母去了孟良崮，伟明在家帮助父母给自家果园的苹果摘袋子。他们回到学校后相互交流自己的所见所闻，分享彼此的收获。这三位同学的经历告诉我们（ ） ①我们终生都在学习，终生也都需要学习 ②只有学习书本上的知识才是真正的学习 ③我们所看、所听、所做，都可以是学习 ④学习内涵广泛，参加实践也是一种学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 班会上同学们围坐在教室里，畅想自己初中生活。小德说：“我喜欢打篮球，想近期集训篮球，在下次篮球比赛中为咱班争光。”小治说：“我喜欢做实验，我想在学校的科技节上向大家展示我的成果，基于此近期我要做详细计划。”两位同学的发言让我们了解了初中生活的丰富多彩，更让我们看到（ ） A 初中生活让我们面临各种挑战 B. 凡事预则立，不预则废，应该规划初中生活 C. 初中阶段就是规划未来之路的最重要的时期 D. 初中阶段给了我们每个人自我发展的最大可能 11. 漫画启示我们（ ） A. 要真诚欣赏和赞美他人优点和闪光点，共同进步 B. 面对生活的挫折，及时调整自己，正确对待挫折 C. 要学会换位思考，不要把自己的意志强加给他人 D. 诚信与保护隐私发生冲突时，要会运用诚信智慧 12. 俗话说：“授人以鱼，只救一时之急；授人以渔，则解一生之需。”这句话对我们的启示是（ ） A. 学习可以提高我们的品德修养 B. 学习让世界变得更广阔、更精彩 C. 在学习中需要集中自己精力 D. 学习需要掌握科学的学习方法 第Ⅱ卷 主观题(共51分) 二、材料分析题(本大题共4个小题，共36分) 13. 翻开记录初中生活的成长相册，那些难忘的瞬间留下了成长的印记。 成长相册 难忘瞬间 感悟 家庭回忆 母亲节，我买了一束花送给妈妈，祝她节日快乐。妈妈开心地和我合影留念。 父母给予我们生命并哺育我们成长，我们应该学会感恩，尽孝在当下。 校园风采 放学后，我和同学们一起绘制班级板报。有的负责版面设计，有的负责文字书写……我们在精美的板报前拍照留念。 ① 社会实践 ② ③ 运用所学知识，补齐表格内容。 14. 进入初中，小华既兴奋又有些迷茫。面对新的校园、新的老师和同学，他充满了期待。但随着课程增多、难度加大，他感到学习压力倍增。有时，他会因为一次考试成绩不理想而怀疑自己的能力；有时，他会因为老师的一句赞赏而信心大增；有时，他又会因为同学的一声数落而忐忑不安。妈妈告诉他：“初中是人生的重要阶段，不仅要学好知识，还要认识自己、学会学习，为未来奠定基础。” 结合《道德与法治》七年级上册第一单元相关知识，回答下列问题： （1）为什么妈妈说“初中是人生的重要阶段”？ （2）小华“因考试成绩不理想而怀疑自己，因老师的一句赞赏而信心大增，又因同学的数落而忐忑不安”，这反映了他通过哪些途径认识自己？我们应如何正确对待老师和同学对我们的评价？ （3）面对学习压力，小华应如何学会学习？ 15. 【友谊与成长同行】 在我们生命成长的过程中，友谊让我们感受到生活的美好，但友谊也往往需要精心呵护。 向阳中学开展了一次关于“交友状况”的问卷调查，以下是部分调查内容的统计结果。 表1 你更喜欢在网络还是在现实中交友？[单选题] 选项 小计 比例 网络交友 48 19.37% 现实交友 179 80.63% 本题有效填写人次 222 表2 与朋友相处时最让你头疼或不满的是？[单选题] 选项 小计 比例 朋友不良的生活习惯 12 5.4% 提出不合理的要求 78 35.2% 时常忽视自己 20 9% 说话做事不真诚 87 39.1% 产生意见分歧 25 11.3% 本题有效填写人次 222 （1）针对表1的统计数据，综合运用所学内容，分析数据背后的原因。 （2）针对表2的统计数据，综合运用所学内容，为呵护友谊提出合理化建议。 16. 分析说明题。 在社区组织的“美好家庭”评选活动中，小深一家入选。在领奖时，主持人问小深一家人，有没有什么建设“美好家庭”的秘诀可以教给大家?小深的爸爸表示，要教会孩子孝亲敬长、明礼遵规；小深的妈妈表示，要多陪伴孩子，和孩子一起玩耍、学习；小深表示，要…… 运用所学知识，请你将小深的话补充完整。 三、综合探究题(共15分) 17. 阅读材料，回答问题 某校七年级(1)班在道德与法治老师的带领下，开展以“学习成就梦想”为主题的小组合作讨论活动。 材料一 老师展示了经努力学习取得高考优异成绩的事例：吉林省渐冻症患者邢益凡高考以645分的成绩被北京航空航天大学录取，学习对他来说是最大的乐趣；安徽省截肢少年周桐高考以684分的成绩被清华大学录取，他前后进行了8次手术，接受治疗期间，仍坚持学习…… （1）结合材料一，简要说明他们的学习观对他们产生的意义。 材料二 在合作讨论环节，同学们纷纷发表了自己对学习的看法。 小新：真纳闷，为什么别的同学都爱学习，我却觉得没意思呢！ 小华：我觉得不需要参与小组探究活动，只要完全听老师的话，让背啥就背啥就可以了。 小佳：学霸”小林跟我讲了他的学习方法，我按照他的“秘诀”学习，边听音乐边看书，可还是看不进去，思维比以前更乱了。 （2）仿照小华的示例，找出小新、小佳的问题所在，为其写出“症状诊断书”，并提出合理化建议，开出“治疗处方”。 就诊人 症状诊断书 治疗处方 小华 学习方式单一、死板；缺乏合作意识 示例：要善于运用同伴互助、自主学习等不同的学习方式 小新 ① ② 小佳 ③ ④ （3）通过本次活动，谈谈你的收获 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $