精品解析：海南省东方市西大实验学校等部分学校2024-2025学年七年级下学期期中考试道德与法治试题

海南省东方市西大实验学校等部分学校2024-2025学年七年级下学期期中考试 道德与法治试题 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 进入初中后，东东发现自己个头长得特别快，在班上显得很突出。东东的变化属于（ ） A. 心理品质的转变 B. 身体外形的变化 C. 体内机能的增强 D. 思想意识的变化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的身体变化、心理变化。 B：题干中“个头长得特别快”属于青春期身体外形的典型变化（如身高、体重的增长），故B符合题意； A：心理品质的转变通常指的是人的性格、情绪、意志等方面的变化，而东东描述的是身体上的变化，即个头长得快，属于身体外形的变化。故A不符合题意； C：体内机能的增强通常指的是身体各器官、系统的功能得到提升，如心肺功能、消化功能等。东东描述的是个头增长，这与体内机能的增强无直接关联。故C不符合题意； D：思想意识的变化通常指的是人的价值观、世界观、人生观等方面的变化。东东的个头增长显然与思想意识的变化无关。故D不符合题意； 故本题选B。 2. 进入青春期后，许多同学都有了些小烦恼：小强最近声音变粗了；小亮的身高比其他同学矮了半个头；小丽有心里话不知道对谁说……针对这些现象，我们应该（ ） ①正确对待生理变化，调节心理矛盾②学会掩饰自己，避免缺点暴露 ③正确处理青春期的心理矛盾和困惑④相信矛盾心理是会自然消失 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理与心理变化的认识。 ①：青春期生理变化是正常现象，应正确对待并调节心理矛盾，故①符合题意； ②：掩饰缺点不利于心理健康，应积极面对而非隐藏，故②说法错误； ③：正确处理心理矛盾和困惑是应对青春期问题的正确方式，故③符合题意； ④：矛盾心理需主动调节，不会自然消失，故④说法错误； 故本题选B。 3. 进入青春期，小丽有很多想法渴望和别人交流，但又不知道怎么说。内心希望有人来主动关心，听她倾诉。她想尝试自我调节，成为自己的“心理保健医生”，她可以（ ） ①一味寻求他人的帮助②依赖父母的安慰③把自己的想法写下来④学习自我暗示 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会调解青春期的矛盾心理。 ③④：题干中，小丽出现的是青春期的矛盾心理。她可以通过把自己的想法写下来、学习自我暗示等方法调节，故③④符合题意； ①：一味寻求，说法绝对，我们可以寻求他人的帮助，但是不能一味寻求，故①说法错误； ②：依赖，说法绝对，我们要正确对待父母的安慰，故②说法错误； 故本题选D。 4. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理进座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题开展交流、讨论。开展这些活动（ ） ①有助于学生了解青春期性心理知识 ②可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化和心理变化。 ①③④：题干“某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理进座和观看青春期性教盲科普影视作品”，有助于学生了解青春期性心理知识，能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化，有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法，①③④说法符合题意； ②：“杜绝”说法过于绝对，②说法错误； 故本题选C。 5. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定,禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护身体的隐私部位 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：增强自我保护意识是正确的，但不与异性成年人接触过于绝对，忽视了正常的社会交往，故①说法错误； ②：正视性别差异，懂得保护身体的隐私部位是防范性侵害的基本要求，故②符合题意； ③：端正行为态度，遇到侵害时善用法律武器维护自身合法权益是正确的应对方式，故③符合题意； ④：面对侵害忍气吞声会纵容违法犯罪，不应一味从自身找问题，而应勇敢维权，故④说法错误； 6. 耶克斯•多德森定律（如图所示）揭示（ ） A. 情绪是决定成败的关键 B. 情绪受多方面因素影响 C. 情绪能丰富我们的生活 D. 情绪影响着我们的行动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 A：夸大了情绪的作用，故A说法错误； BC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除BC； D：依据题文描述，焦虑程度的高度对行动效率的影响， 表明情绪影响着我们的行动，故D说法正确； 故本题选D。 7. 一位父亲在公司受到了老板的批评，回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火，狠狠去踹身边打滚的猫。猫逃到街上，正好一辆卡车开过来，司机赶紧避让，却把路边的孩子撞伤了。“踢猫效应”告诉我们（ ） ①人的情绪由外部因素决定，需要进行调节 ②人的情绪相互感染，要学会合理调节情绪 ③只有合理宣泄才有利于我们更好调控情绪 ④掌握处理负面情绪和减压的方法，保持积极心态 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理。 ②④：根据题干描述可知，“踢猫效应”告诉我们人的情绪相互感染，要学会合理调节情绪，掌握处理负面情绪和减压的方法，保持积极心态，故②④说法正确； ①：影响情绪的因素有很多，不一定由外部因素决定，故①说法错误； ③：“只有……才”说法太绝对，故③说法错误； 故本题选C。 8. “亲其师，信其道”出自《礼记•学记》，意思是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。这表明（ ） A. 情感是人最基本的精神需求 B. 情感与想象力、创造力有关 C. 情感伴随生活经历不断积累 D. 情感影响我们的判断和选择 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查情感的相关知识。 D：题干中“亲其师，信其道”的意思是一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会选择相信、学习师长所传授的知识和道理，从中可以看到情感影响着我们的判断和选择，故D选项说法正确； ABC：题干中的名言与情感是人最基本的精神需求、情感与想象力创造力有关、情感伴随生活经历不断积累无关，故ABC选项不合题意； 故本题选D。 9. 在展览长廊上，小庄看到自己入选画作，感到非常自豪，可是相比其他作品前的门庭若市，自己的画前却非常冷清，甚至还听到不认可的评论，一股挫败感袭来。下列对于这种挫败感认识正确的是（ ） A. 挫败感是可以避免的 B. 体验挫败感是没有意义的 C. 挫败感可以丰富我们的人生阅历 D. 挫败感会阻碍我们的成长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查负面情感。 A：挫败感是不可避免的，我们要正确面对，故A说法错误； BCD：依据教材知识，挫败感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。但它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，故BD说法错误；C说法正确； 故本题选C。 10. “自信，是一缕阳光，照耀着我们茁壮成长；自信，是一阵春风，让青春充满希望。”下列名言蕴含的道理与之相关的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 C. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自信的理解。 A：“天生我材必有用，千金散尽还复来”强调个人才能的价值和自信，直接体现对自身能力的肯定，符合自信的主题，故A符合题意； B：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”描写送别场景，与自信无关，故B不符合题意； C：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”侧重坚韧不拔的品格，与自信无关，故C不符合题意； D：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达友情深厚，与自信无关，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 天宫“居民”中加放了年轻的新成员；“天问一号”为中国人绘制了属于自己的火星“地图”；“奋斗者”号在2.2万余海里的大洋中留下了中国印记……以青春之名创造无限可能。这需要（ ） ①克服弱点，战胜自己②挑战极限，不许失败 ③意志坚强，不懈坚持④勇敢尝试，不断进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①③④：以青春之名创造无限可能，这需要我们克服弱点，战胜自己；意志坚强，不懈坚持；勇敢尝试，不断进步。故①③④符合题意； ②：挑战极限、允许失败，故②说法错误； 故本题选C。 12. 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。100多年来，涌现出的一批又一批百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。向榜样学习，我们应该（ ） A. 发扬自强不息的中华民族优良传统 B. 在所有的事情上都相信“我能行” C. 不怕吃苦，专做大事，立志成为伟人 D. 给自己确定可行的目标，目标越低越好 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强不息 A：发扬自强不息的中华民族优良传统，符合英雄模范的精神内核，是积极向上的学习方向，故A符合题意； B：“所有事情都相信‘我能行’”过于绝对化，盲目自信可能忽视实际困难，故B说法错误； C：“专做大事”忽略了平凡小事的意义，且“立志成为伟人”并非学习榜样的唯一目的，故C说法错误； D：“目标越低越好”会降低自我要求，不利于进步，即使强调“可行”，但“越低越好”仍属消极导向，故D说法错误。 故本题选A 13. “你的故事感动着我,你的平凡感动中国……你的精神鼓舞着我……”感动中国年度人物的事迹对我们行为的激励过程排序正确的是（ ） ①激发我们积极的情感体验 ②用我们的热情和行动影响环境 ③影响我们的判断和选择 ④不断创造积极的情感体验 A. ①-②-③-④ B. ①-③-②-④ C. ②-①-③-④ D. ③-①-②-④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ABCD：感动人物的事迹首先激发积极情感体验，①是起点；情感会影响判断和选择，③紧随其后；基于判断，人们用行动影响环境，②在第三步；行动后持续创造积极体验，④为最终结果；所以正确顺序为①—③—②—④，故B符合题意；ACD说法错误； 故本题选B。 14. 在中国传统的道德伦理中，“廉耻”历来被视为“立人之大节”。“耻之一字，乃人生第一要事”。这说明（ ） ①我们要对自己言行的过失有惭愧之感 ②我们要对自己不道德、不负责任的行为有羞愧之感 ③我们不必为自己的不文明行为而感到羞愧 ④做任何事情只要自己觉得是对的就不必愧疚 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ①②：依据所学知识，结合题干关键词“廉耻、大节、第一要事”等可知，材料启示我们要对自己言行过失、不道德不负责任行为有羞愧之感，①②说法正确，符合题意； ③④：我们要行己有耻，有知耻之心，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，③④说法错误； 故本题选A。 15. 作为中国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮自信地说：“到今天为止，我觉得我从技能上、身体上、心理上都准备好了，我有信心迎接这次任务的挑战。”这告诉我们（ ） A. 面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇敢前行 B. 做更好的自己，要主动改正缺点，知耻而后勇 C. 自信的人一定能取得成功 D. 见贤思齐，要把成为航天员作为人生的奋斗目标 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识。 A：分析题干联系教材内容可知，桂海潮通过充分准备和自信迎接挑战，体现了面对困难不放弃、坚持目标的精神，故A符合题意； B：题干未提及改正缺点或知耻后勇的内容，故B不符合题意； C：“一定能成功”过于绝对，自信有助于成功但非必然，故C说法错误； D：题干未倡导 “成为航天员” 是普适目标，“见贤思齐” 的落脚点应是学习自信、坚持等精神，而非照搬职业选择，故D说法错误； 故本题选A。 16. 2024年是中国北斗系统工程建设发展30周年，历经30年科研攻关，几代中国航天人终于完成了“三步走”战略，成功发射55颗北斗导航卫星，建成了独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统。上述成绩的取得来自中国航天人坚定不移地走自信自强之路。材料体现了（ ） ①自强要主动发掘自身力量，努力拼搏 ②有了自信自强就能成就伟大事业，建成航天强国 ③自强要靠锲而不舍的坚毅品格，知不足而奋进 ④每一个中国人都做到了自信自强为国争光 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信自强的相关知识。 ①：材料强调中国航天人通过主动努力取得成就，体现了自强需主动发掘自身力量，故①符合题意； ②：“就能”夸大了自信自强的作用，忽略了其他条件，故②说法错误； ③：北斗系统历经30年攻关，体现锲而不舍和知不足而奋进的自强精神，故③符合题意； ④：“每一个中国人”表述绝对，与实际不符，故④说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷 二.简答题 17. 玲玲的日记 片段一：明天学校“小记者社团”安排我们去采访，晚上妈妈再三嘱咐我外出注意安全，尤其要梳理好采访注意事项，带好必备物品……好烦妈妈什么事情都干涉我。 片段二：由于准备不充分，今天首次采访感觉很紧张，说错了好多地方，几处细节处理得也不是很好，要是当初多听听妈妈的指导该有多好啊！ 上述片段反映了玲玲的什么心理？她应该如何正确化解这种心理？ 【答案】（1）独立与依赖的青春期的矛盾心理。 （2）参与集体活动，在集体的温暖中接纳和调适自己；求助老师、家长或朋友，化解烦恼、解决问题；学会自我调节，成为自己的心理保健医生。 三、辨析题 18. 王明在上网搜索时，发现战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类。17世纪法国哲学家笛卡尔认为爱、憎、喜、悲等是基本的情感，其他情感由这些情感衍生。王明据此认为：“情感与情绪是一样的嘛，二者没有什么区别。” 请你运用所学知识，对王明的看法进行评析。 【答案】王明的看法是错误的。 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感； 但情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 【解析】 【详解】王明的看法是错误的。情绪与情感紧密联系，但是又有区别。情绪随着时间的推移可能会产生某种情感；情绪是短暂的，情感是相对稳定的。 四、材料分析题 19. [青春情绪] “我”的周记 周一：上午的数学测试，我有两道大题不会做，很沮丧，我顿时对数学学习失去了兴趣与信心。 周三：我代表我们班级参加学校组织的“争做爱心好少年”演讲比赛，获得了一等奖，我内心无比激动和喜悦，我发誓以后要更加专注这项特长。 周五：体育课上进行的200米短跑比赛，我因为跑慢了，被同学嘲笑，我很愤怒。好朋友安慰我后，我的情绪逐渐平复下来，准备好好锻炼身体，争取下次赢回来。 （1）“我”在一周中产生了哪些情绪? （2）这些情绪对“我”有什么影响? （3）“我”应该如何管理这些情绪呢？ 【答案】（1）“我”产生了沮丧、喜悦、激动、愤怒的情绪。 （2）①消极影响：数学测试失利后的沮丧情绪，让“我”对数学学习失去兴趣和信心，可能影响后续数学学习的积极性；被同学嘲笑后的愤怒情绪，若不及时平复，可能引发冲动行为，影响人际关系。②积极影响：演讲比赛获奖后的喜悦和激动情绪，增强了“我”的自信心，激励“我”更加专注特长发展；愤怒情绪平复后，“我”决心锻炼提升自己，将消极情绪转化为前进动力。 （3）①学会觉察情绪，当产生沮丧、愤怒等消极情绪时，及时意识到情绪的变化，避免被情绪控制；②采用合理的方法调节情绪，如通过运动（锻炼准备下次比赛）、倾诉（向好朋友倾诉被嘲笑的委屈）等方式缓解消极情绪；③运用积极的自我暗示，如数学学习失利后，告诉自己“通过努力可以攻克难题”，重拾学习信心；④合理表达情绪，如喜悦时与他人分享，愤怒时不随意发泄到他人身上，保持情绪表达的适度和恰当。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、情绪的作用、情绪调节的方法、学会认识自己的情绪、对合理表达情绪的正确认识、培养积极健康情绪的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我有两道大题不会做，很沮丧→链接沮丧。 关键词②：获得了一等奖，我内心无比激动和喜悦→链接喜悦。 关键词③：我因为跑慢了，被同学嘲笑，我很愤怒→链接激动、愤怒。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：上午的数学测试，我有两道大题不会做，很沮丧；体育课上进行的200米短跑比赛，我因为跑慢了，被同学嘲笑→链接影响后续数学学习的积极性；被同学嘲笑后的愤怒情绪，若不及时平复，可能引发冲动行为，影响人际关系。 关键词②：我代表我们班级参加学校组织的“争做爱心好少年”演讲比赛，获得了一等奖，我内心无比激动和喜悦；好朋友安慰我后，我的情绪逐渐平复下来，准备好好锻炼身体，争取下次赢回来→链接演讲比赛获奖增强了“我”的自信心，激励“我”更加专注特长发展；愤怒情绪平复后，“我”决心锻炼提升自己，将消极情绪转化为前进动力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何管理情绪，可结合教材知识作答。 五、综合探究题 20. 自强是什么？自强是努力向上，是奋发进取，是对美好未来的无限憧憬和不懈追求，是狂风暴雨袭来时的傲然挺拔。自强者的精神之所以可贵，在于其不怨天尤人，在于其永不言败，在于其坚韧不屈，在于其顽强拼搏与奋斗。 为了解中学生的自强能力，增强他们的自强意识，七年级（1）班的同学准备组成几个社会实践活动小组，到所在城市的几所中学进行社会实践活动。现请你积极参与本次活动并完成下列任务。 （1）你认为同学们可以采用哪些活动方式？ （2）如果你们采用了其中一种活动方式，结合自己身边的实际，你会发现同学们存在哪些问题？ （3）请你就“努力做一个自强的人”，向广大中学生发出倡议书。（写一封倡议书，100字左右） 【答案】（1）社会调查；宣传教育；手抄报展示；征文比赛；实物操作演示等。 （2）可能存在的问题： 同学生活没有目标；学习、生活积极性不高；不懂得洗衣做饭；过分依赖家长等。 （3）倡议书 各位同学： 自强是一种精神，让青春奋进的步伐永不停息。我们要珍惜大好时光，培养自强的品质，走自强之路，为此，我发出如下倡议： ①树立坚定的理想，并执着追求理想。 ②战胜自我，超越自我。 ③善于发现自己的兴趣和爱好，据此确定自己的前进方向。 ④在磨砺中不断走向自强，从小事做起，在生活中锻炼自己。 同学们，少年当自强。让我们从现在做起，培养自强的品质，向着成功的彼岸进发吧！ 倡议人：XXX XX年XX月XX日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海南省东方市西大实验学校等部分学校2024-2025学年七年级下学期期中考试 道德与法治试题 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 进入初中后，东东发现自己个头长得特别快，在班上显得很突出。东东的变化属于（ ） A. 心理品质的转变 B. 身体外形的变化 C. 体内机能增强 D. 思想意识的变化 2. 进入青春期后，许多同学都有了些小烦恼：小强最近声音变粗了；小亮的身高比其他同学矮了半个头；小丽有心里话不知道对谁说……针对这些现象，我们应该（ ） ①正确对待生理变化，调节心理矛盾②学会掩饰自己，避免缺点暴露 ③正确处理青春期的心理矛盾和困惑④相信矛盾心理是会自然消失 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 进入青春期，小丽有很多想法渴望和别人交流，但又不知道怎么说。内心希望有人来主动关心，听她倾诉。她想尝试自我调节，成为自己“心理保健医生”，她可以（ ） ①一味寻求他人的帮助②依赖父母的安慰③把自己的想法写下来④学习自我暗示 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 4. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理进座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题开展交流、讨论。开展这些活动（ ） ①有助于学生了解青春期性心理知识 ②可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定,禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护身体的隐私部位 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 耶克斯•多德森定律（如图所示）揭示（ ） A. 情绪是决定成败的关键 B. 情绪受多方面因素影响 C. 情绪能丰富我们的生活 D. 情绪影响着我们的行动 7. 一位父亲在公司受到了老板批评，回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火，狠狠去踹身边打滚的猫。猫逃到街上，正好一辆卡车开过来，司机赶紧避让，却把路边的孩子撞伤了。“踢猫效应”告诉我们（ ） ①人的情绪由外部因素决定，需要进行调节 ②人的情绪相互感染，要学会合理调节情绪 ③只有合理宣泄才有利于我们更好调控情绪 ④掌握处理负面情绪和减压的方法，保持积极心态 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. “亲其师，信其道”出自《礼记•学记》，意思是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。这表明（ ） A. 情感是人最基本的精神需求 B. 情感与想象力、创造力有关 C. 情感伴随生活经历不断积累 D. 情感影响我们的判断和选择 9. 在展览长廊上，小庄看到自己入选的画作，感到非常自豪，可是相比其他作品前的门庭若市，自己的画前却非常冷清，甚至还听到不认可的评论，一股挫败感袭来。下列对于这种挫败感认识正确的是（ ） A. 挫败感是可以避免的 B. 体验挫败感是没有意义的 C. 挫败感可以丰富我们的人生阅历 D. 挫败感会阻碍我们的成长 10. “自信，是一缕阳光，照耀着我们茁壮成长；自信，是一阵春风，让青春充满希望。”下列名言蕴含的道理与之相关的是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 C. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 11. 天宫“居民”中加放了年轻的新成员；“天问一号”为中国人绘制了属于自己的火星“地图”；“奋斗者”号在2.2万余海里的大洋中留下了中国印记……以青春之名创造无限可能。这需要（ ） ①克服弱点，战胜自己②挑战极限，不许失败 ③意志坚强，不懈坚持④勇敢尝试，不断进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。100多年来，涌现出的一批又一批百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。向榜样学习，我们应该（ ） A. 发扬自强不息的中华民族优良传统 B. 在所有的事情上都相信“我能行” C. 不怕吃苦，专做大事，立志成为伟人 D. 给自己确定可行的目标，目标越低越好 13. “你的故事感动着我,你的平凡感动中国……你的精神鼓舞着我……”感动中国年度人物的事迹对我们行为的激励过程排序正确的是（ ） ①激发我们积极的情感体验 ②用我们的热情和行动影响环境 ③影响我们的判断和选择 ④不断创造积极的情感体验 A ①-②-③-④ B. ①-③-②-④ C. ②-①-③-④ D. ③-①-②-④ 14. 在中国传统的道德伦理中，“廉耻”历来被视为“立人之大节”。“耻之一字，乃人生第一要事”。这说明（ ） ①我们要对自己言行的过失有惭愧之感 ②我们要对自己不道德、不负责任的行为有羞愧之感 ③我们不必为自己的不文明行为而感到羞愧 ④做任何事情只要自己觉得是对的就不必愧疚 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ③④ 15. 作为中国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮自信地说：“到今天为止，我觉得我从技能上、身体上、心理上都准备好了，我有信心迎接这次任务的挑战。”这告诉我们（ ） A. 面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇敢前行 B. 做更好的自己，要主动改正缺点，知耻而后勇 C. 自信的人一定能取得成功 D. 见贤思齐，要把成为航天员作为人生的奋斗目标 16. 2024年是中国北斗系统工程建设发展30周年，历经30年科研攻关，几代中国航天人终于完成了“三步走”战略，成功发射55颗北斗导航卫星，建成了独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统。上述成绩的取得来自中国航天人坚定不移地走自信自强之路。材料体现了（ ） ①自强要主动发掘自身力量，努力拼搏 ②有了自信自强就能成就伟大事业，建成航天强国 ③自强要靠锲而不舍的坚毅品格，知不足而奋进 ④每一个中国人都做到了自信自强为国争光 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷 二.简答题 17. 玲玲的日记 片段一：明天学校“小记者社团”安排我们去采访，晚上妈妈再三嘱咐我外出注意安全，尤其要梳理好采访注意事项，带好必备物品……好烦妈妈什么事情都干涉我。 片段二：由于准备不充分，今天首次采访感觉很紧张，说错了好多地方，几处细节处理得也不是很好，要是当初多听听妈妈的指导该有多好啊！ 上述片段反映了玲玲的什么心理？她应该如何正确化解这种心理？ 三、辨析题 18. 王明在上网搜索时，发现战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类。17世纪法国哲学家笛卡尔认为爱、憎、喜、悲等是基本的情感，其他情感由这些情感衍生。王明据此认为：“情感与情绪是一样的嘛，二者没有什么区别。” 请你运用所学知识，对王明的看法进行评析。 四、材料分析题 19. [青春情绪] “我”的周记 周一：上午的数学测试，我有两道大题不会做，很沮丧，我顿时对数学学习失去了兴趣与信心。 周三：我代表我们班级参加学校组织的“争做爱心好少年”演讲比赛，获得了一等奖，我内心无比激动和喜悦，我发誓以后要更加专注这项特长。 周五：体育课上进行的200米短跑比赛，我因为跑慢了，被同学嘲笑，我很愤怒。好朋友安慰我后，我的情绪逐渐平复下来，准备好好锻炼身体，争取下次赢回来。 （1）“我”在一周中产生了哪些情绪? （2）这些情绪对“我”有什么影响? （3）“我”应该如何管理这些情绪呢？ 五、综合探究题 20. 自强是什么？自强是努力向上，是奋发进取，是对美好未来的无限憧憬和不懈追求，是狂风暴雨袭来时的傲然挺拔。自强者的精神之所以可贵，在于其不怨天尤人，在于其永不言败，在于其坚韧不屈，在于其顽强拼搏与奋斗。 为了解中学生的自强能力，增强他们的自强意识，七年级（1）班的同学准备组成几个社会实践活动小组，到所在城市的几所中学进行社会实践活动。现请你积极参与本次活动并完成下列任务。 （1）你认同学们可以采用哪些活动方式？ （2）如果你们采用了其中一种活动方式，结合自己身边的实际，你会发现同学们存在哪些问题？ （3）请你就“努力做一个自强的人”，向广大中学生发出倡议书。（写一封倡议书，100字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $