第2章 大气与气候变化 整合拔尖-【拔尖特训】2025-2026学年八年级下册科学（浙教版·新教材）

拔尖特训·科学（浙教版）八年级下 第2章整合拔尖 知识体系构建 短时间内近地面的 等要素的综合状况 范围：距离地表1000km左右的圈层 大气层 分层： 、平流层和高层大气 ·具有强烈的对流运动，有众多天气现象发生； 局部会出现“逆温现象” 单位：摄氏度（℃） 天气 测量工具： 气温 气温变化曲线 气温对人类和动物的影响 单位：毫米(mm) 降水量测量工具：雨量器和量简 降水 降水量柱状图 人工降水 大气与气候变化 某 地☒ 内的天气特征 世界主要的气候类型 气候 季风气候区 我国气候的主要特点 温带大陆性气候区和高原山地气候区 气候与农业生产的关系 大气压的存在 覆杯实验、马德堡半球实验 测量工具：空盒气压计、水银气压计 大气压的大小 单位：百帕(hPa)、毫米汞柱(mmHg) 大气压对天气的影响 高压区天气 ,低压区阴雨天气 大气 压强 大气压对液体沸点的影响 压力锅 大气压对人体的影响 心情、高原反应、拔火罐、航天服 生活用品与大气压 真空压缩袋、负压救护车、吸尘器、离心式水泵 液体压强与流速的关系 在气体和液体中，流速越大的地方，压强越 44 第2章大气与气候变化 无色、无味的气体，密度比空气 色（反应：C0,+H,0一H,C0,) 性质 溶于水后能使蓝色石蕊试纸变成 能使澄清石灰水变浑浊[反应：CO,+Ca(OH),一CaCO+H,0] 大气中的 CaCo. 高温Ca0+C0,1 二氧化碳 制取 原理： 实验室制取 装置 应用 大气与气候变 光 二氧化碳+水 ·有机物+氧气 叶绿体 光合作用 大气中的 呼吸作用 有机物+氧气 活细胞 ,二氧化碳+水+能量 氧、碳循环 氧循环和碳循环 温室气体 大气与 臭氧层破坏 气候演变 全球变暖 9]高频考点突破 考点一气温和降水 (1)两地的降水量在时间分布上具有的特点 典例1根据下列四地气温曲线和降水量柱状 是降水均集中在 季，但 地 图，推断四地中最易发生旱涝灾害的是 ( ) 的雨季相对较长。 气温/℃ 降水量/m (2)在我国的广州、台州、哈尔滨三地中，气 00 15 500 0 400 温和降水分布特点与图甲最吻合的是 15 300 200 -45 100 -60 a-haonndaao 14710月份14710月份14710月份 14710月份 考点三气候 乙 丙 丁 (典例1图)》 典例2王之涣的诗句“羌笛何须怨杨柳，春风 A.甲地 B.乙地C.丙地 D.丁地 不度玉门关”是指玉门关 () [跟踪训练 A.年降水量稀少 B.夏季风来得迟 1.请仔细解读甲、乙两地的气温和降水分布图， C.不受夏季风影响 D.雨季来得迟 然后回答有关问题。 考点三大气压 气温/℃ 降水量/mm 30 400 气温/℃ 降水量/mm 30 1400 典例3(2024·杭州钱塘校级期末)下列现象 20 300 20 300 中，没有利用大气压强的是 () 0 200 9 200 A.把药液注射进肌肉里 100 100 B.用吸管吸瓶中的饮料 122456789101112月份 -10 123456789101112月份 C.茶壶上留有小孔 (第1题) D.钢笔吸取墨水 45 拔尖特训·科学（浙教版）八年级下 [跟踪训练 考点五二氧化碳的制取和性质研究 2.(2024·舟山模拟)1654年，马德堡市长和他 典例5(2025·杭州钱塘期末)二氧化碳的制 的助手做了著名的“马德堡半球实验”，证明 取和性质是初中科学的重要学习内容 了大气压的存在 (1)实验室制取二氧化碳气体的原理（用化学方 (1)实验中，他们把两个铜半球壳灌满水后 程式表示)： 合在一起，再把水全部抽出，周围的 (2)小塘用图甲装置制取二氧化碳，请指出该装 把两个铜半球紧紧地压在一起。 置的错误： (2)如图所示，某校同学用底 压 压 面积为500cm的平底压力锅 振荡 代替铜半球模拟上述实验，在 (第2题) C0, 山底比在山顶拉开锅的最小拉力要 甲 (假设山底与山顶气温相同) (典例5图) 考点四流体压强与流速的关系 (3)如图乙所示，往充满CO2的瓶内加入水，立 典例4(2024·嘉兴南湖校级 即旋紧瓶盖，振荡后，瓶子会变扁。由此现象可知， 期末)如图所示为轿车车顶的外 二氧化碳具有的物理性质是 (填字母)。 掀式天窗。在轿车行驶时，将天 A.密度比空气大 B.能溶于水 窗后面微微向上打开，形成一个 (典例4图) C.能与水反应 凸面，这样做可以使车内空气流通的原因是( 考点六光合作用和呼吸作用 A.天窗外空气流速快，汽车内部气压大于外界气压 典例6(2025·淅江)小科在透塑料袋 水绵 B.天窗外空气流速慢，汽车内部气压大于外界 明塑料袋中装入水和水绵（藻 吸管 气压 类)，使袋口的吸管能与外界连 配重 C.天窗外空气流速快，汽车内部气压小于外界 通，并挂上合适配重制成“水绵 (典例6图) 气压 伞”（如图所示）。水槽中装有相同体积且富含二 D.天窗外空气流速慢，汽车内部气压小于外界 氧化碳的水，将“水绵伞”放入其中，“水绵伞”恰 气压 好悬浮，通过比较相同时间内“水绵伞”露出水面 [跟踪训练 的体积判断光合作用强度。下列装置中，能探究 3.有一种水翼船，船体下安装了水翼。当船在 光照强度对水绵光合作用影响的是 高速航行时，水面下的水翼会使船身整体抬 高离开水面，从而减小水对船的阻力。水翼 安装正确的是 公00口 A口口口 0000 ■■卫 A B 0000 0●O0 典例7如图所示，实验装置足以维持实验期间 小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温 46 第2章大气与气候变化 度变化对实验结果的影响。经数小时实验后，UA.碳循环和氧循环过程中只发生了物理反应 形管A、B两处的液面会出现的情况是(NaOH B.氧气只有通过燃烧才能参与碳循环 溶液能吸收CO2气体) C两种循环各自独立，彼此之间无联系 D,碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和 二氧化碳含量的相对稳定 小白鼠足量NaOH水 考点八气候变化 溶液 (典例7图) 典例9有人认为，全球气候变暖是二 A.A处下降，B处上升B.A、B两处都下降 氧化碳气体过量排放造成的。如图所 C.A处上升，B处下降D.A、B两处都不变 示为中国科学院地质与地球物理研究 [跟踪训练 所发表的百万年来二氧化碳浓度及地表温度变 4.兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况 化曲线，图中数据支持上述观，点的是 () 相同的同种植物叶，分成4等份，分别在不同 二氧化碳浓度及地表温度变化曲线 二氧化碳浓度/PPm 温度下暗处理1h,接着在相同光照下放置 7000 6000 1h,测定每份叶中有机物质量的变化，绘出 三氧化碳浓度变化曲线 5000 温度变化曲线 4000 下图。叶在28℃时通过光合作用1h产生的 220 3000 2000 1000 有机物量是 mg。 12℃f 836 ↑有机物变化/(mgh)口暗处理后有机物减少量 50045040035030025020015010050今天 3H (百万年) 口光照后与暗处理前的有 (典例9图) 2 机物增加量 1 A.目前气温、二氧化碳浓度都低于历史大部分 0 272829 30温度/℃ 时期 (第4题) B.有些年份，二氧化碳浓度较高，气温较低 考点七大气中的氧循环和碳循环 C.距今300百万年~250百万年，温度随二氧 典例8(2025·舟山二模)氧循环和碳循环是 化碳浓度升高而升高 自然界中的重要循环（如图所示），分析两种循 D.500百万年来，气温和二氧化碳浓度不存在 环，其中正确的是 ( 确定的相关性 大气中的0，和C0。 5 动物 植物 汽车 化石燃料 (典例8图) ]综合素能提升 1.(2024·湖州期中)右图为大气对 A.甲地为高压区，天气晴朗，空气干燥 流运动的示意图，箭头表示气流 B.甲地为高压区，天空多云，常形成阴雨天气 方向，甲地在近地面处。下列有 (第1题) C.甲地为低压区，天气晴朗，空气干燥 关叙述中，正确的是 () D,甲地为低压区，天空多云，常形成阴雨天气 47 拔尖特训·科学（浙教版）八年级下 2.(2024·台州椒江期末)小辉在 转移的情况下进行分析，其中错误的是( 晚会上表演了一个节目，如图 在日光 在下午4时移动整 个装置于黑暗中 所示。他一只手握住胶管的中 (第2题) 部，保持下半部分不动，另一只手抓住管的上 在上午10时移走在下午4时移走在晚上10时移走 的叶圆片x(xg)的叶圆片y(yg)的叶圆片z(zg) 半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近 (第4题) 的碎纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从 A.叶圆片y比叶圆片x重 上管口飞了出来。产生这一现象的原因是 B.y一x可代表从上午10时到下午4时光 ( 合作用中有机物的净增加量 A.下管口空气流速大，导致下管口的压强大 C.在下午4时至晚上10时这段时间内，呼 于上管口的压强 吸作用的速率可表示为y一之 B.下管口空气流速大，导致下管口的压强小 D. 假设全天温度保持不变，则从上午10时 于上管口的压强 到下午4时，一个叶圆片制造的有机物为 C.上管口空气流速大，导致上管口的压强大 2y-x-之 于下管口的压强 5.*(2025·浙江模拟)下图中的两条曲线分别 D.上管口空气流速大，导致上管口的压强小 表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强 于下管口的压强 度随时间的变化情况。下列分析中，正确的是 ()》 3.季风对我国气候的影响很大，如图所示为哈 尔滨、北京、上海和广州四地的气温曲线和降 光合作用 水量柱状图，下列关于四地特点的分析，错误 c呼吸作用 的是 ( 06121824时间/时 (第5题) 气温/℃ 降水量/mm 40 350 A.0~6时附近，植物没有进行呼吸作用 30 300 250 B.该植株一昼夜内在b点时有机物总量 20 10 200 最多 0 150 -10 100 C.a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 -20 50 D.12时附近，呼吸作用增强导致光合作用 -3047101471014710明14710月 减弱 哈尔滨 北京 上海 广州 (第3题) 6.(2024·杭州滨江期末)2024年10月30日4 A.降水量自南向北逐渐增多 时27分，神舟十九号载人飞船发射成功。 B.冬季气温低，自南向北降低 (1)载人飞船升空时首先要经过大气层中的 C.各地降水主要集中在夏季 层，随着火箭高度的增加，大气压逐 D.夏季气温高，各地差异不大 渐 4.(2025·金华义乌校级期中)在同一天里，从 (2)空间站里的航天员理发时会用到一种特 经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下 殊的“理发神器”吸尘式理发器。该工具 面积相同的叶圆片，称取其质量，实验情况如 集理发与吸尘功能于一体，可以将剪下的头 图所示。在不考虑叶片内有机物向其他部位 发碎屑迅速收集到机器内部。吸尘式理发器 48 第2章大气与气候变化 工作时，机器内部的空气流速 周围 出液管 出液阀门 空气流速，使头发碎屑在空间站内的气压作 活塞 用下，向机器内部运动。 储液筒 弹簧 进液阀门 7.(2025·杭州段考)实验室可以选用如图所示 导液管 的装置制取二氧化碳气体并进行有关研究。 (第9题) 请回答下列问题。（提示：浓硫酸具有吸 10.(2024·丽水期末)“做中学”是一种重要的 水性) 学习方法，学习小组制作了不同的装置来研 CO 究气压的相关问题。 (1)小组成员自制了图A所示的甲、乙两种 装置，其中属于气压计装置的是 B 将该气压计从山脚带到山顶，气压计的液柱 (第7题) 高度将 (1)若使用A装置制取二氧化碳，如何检查 装置的气密性？ (2)如果要验证制得的气体是二氧化碳，除 甲 B A装置外，还应选用上述装置中的 (第10题) (2)水沸腾后把烧瓶从热源上拿开，水会停 请写出该反应的化学方程式： 止沸腾。迅速塞紧瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶 底浇冷水，如图B所示，烧瓶内的水重新沸 (3)若要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气 腾。实验表明气压减小，水的沸点 体，请从上述装置中选择适当的装置进行连 11.读某城市热岛效应示意图，回答下列问题。 接，并写出连接顺序： (填字母)。 上升 气流 8.(2024·金华校级段考)小明 自制了一个“蜡烛抽水机”的 由郊区流向市区 由郊区流向市区 实验装置，如图所示，他将 郊区 市区 郊区 (第8题) (第11题) 塑料管弯成∩型，一端插入左杯中，另一端插 (1)热岛效应 入右杯的水中。点燃蜡烛一段时间后，用硬 A.扩散了郊区的空气污染 纸片盖住左杯口，且使纸片与杯口密封（涂有 B.增加了郊区的大气降水 凡士林)，过一会，左杯内气体压强将 C.扩散了市区的空气污染 (填“增大”或“减小”)，右杯中的水 D.降低了郊区的大气温度 在 作用下流入左杯。 (2)为维护市区良好的环境，有污染的工业 应布局在 9.如图所示为按压式吸液瓶的按压头及其结 A.市区和郊区之间B.市区 构。液体能被“吸”上来是利用了 C.下沉气流之外的郊区D.任意区域 向下按压后松手时，液体从导液管通过进液阀 (3)下列措施能减弱热岛效应的是 0 门进入到储液筒，是因为瓶中气压 A在郊区建商业中心B.在郊区建工业园区 (填“大于“小于”或“等于”)储液简中气压。 C.在市区建高层建筑D.在市区增加绿地面积 49化石燃料，使大气中二氧化碳含量不断增加（合理答案均 可)(3)减少化石燃料的使用，开发新能源（合理答案 均可) 5.D 6.(1)高于(2)城市工厂、交通工具、电气设备和人群排 放大量的热量；城区的自然水域的面积小，水的蒸发少，降 温作用弱等（合理即可） 7.(1)纬度位置海陆性质地形人类活动(2)气候 变暖二氧化碳(3)DCAFBE(4)14.4 8.(1)O3(2)③(3)否(4)反应过程中氯原子没有 被消耗，但会持续破坏臭氧层解析：(1)由图示可知， 1个臭氧分子是由3个氧原子构成的，故臭氧的化学式为 O3。(2)反应③是一种物质反应生成两种物质的反应，属 于分解反应。(4)由图可知，在反应过程中氯原子没有损 耗，但是在循环消耗臭氧，导致少量的氯原子就能对臭氧 层产生巨大影响 第2章整合拔尖 [知识体系构建] 气温降水气压对流层气温计长时间晴朗 小大红CaCO3+2 HCI=CaCl.2+H,O+CO2个 [高频考点突破] 典例1B解析：从气温曲线和降水量柱状图看出，甲地 终年多雨，乙地一年分旱雨两季，降水集中，丙地全年湿 润，降水均匀，丁地全年少雨。故选项B符合题意。 [跟踪训练]1.(1)夏乙(2)哈尔滨 典例2C解析：玉门关地处我国甘肃省境内，位于大兴 安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山 一线西北的非季风区内，受夏季风影响小或几乎不受影 响。诗句中春风是指夏季风。 典例3A [跟踪训练]2.(1)大气压(2)大 典例4A 「跟踪训练]3.D 典例5(1)CaCO3+2HCl-CaCl2+HO+CO2个 (2)长颈漏斗的下端在液面以上(3)B 典例6D 典例7C解析：根据图示的装置可知：氧气被小白鼠吸 入，呼出的二氧化碳被NaOH溶液吸收，导致压强变小，A 处液面升高，B处液面降低。 [跟踪训练]4.7解析：从图中看出，叶在28℃时，暗处理 1h植物呼吸作用消耗的有机物是2mg:叶在28℃时光照 1h后与暗处理前的有机物增加量是3mg。叶在28℃光 照1h进行光合作用制造有机物的时候还进行呼吸作用消 耗有机物2g。因此实验中，叶在28℃时通过光合作用 产生的有机物量=2mg十2mg十3mg=7mg。 典例8D 典例9C [综合素能提升] 1.A2.D3.A 4.C解析：y经过了几小时的光合作用，多积累了一些有 机物，因此y比x重，A正确：(y一x)g可代表从上午10时 到下午4时光合作用中有机物的净增加量，B正确；下午4： 00到晚上10：00装置都在黑暗中，植物叶片只进行呼吸作 用，(y一之)g表示这6个小时呼吸消耗的有机物的量，所以 呼吸作用速率为(y一之)/6，C错误：(y一x)g可代表从上 午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量，(y )g表示这6个小时呼吸消耗的有机物的量，所以从上午 10时到下午4时，一个叶圆片制造的有机物=6个小时内 有机物的净增加量十6个小时呼吸消耗的有机物的量= (y一x)十(y一之)=2y一x一之，D正确。 5.C 一方法归纳 植物的光合作用和呼吸作用 (1)植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧 化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化 学能储存在合成的有机物中的过程：呼吸作用的公式： 有机物十氧气 活细胞二氧化碳十水十能量，释放出大 量的能量。 (2)光合作用必须在光下才能进行，图中曲线光合 作用只有在白天进行：曲线呼吸作用在一天中变化 不大。 6.(1)对流减小(2)大于 7.(1)先向长颈漏斗中加水至液面浸没长颈漏斗下端管 口，形成液封，然后用止水夹夹住导气管，继续向长颈漏斗 中加水，若长颈漏斗内形成一段稳定的水柱，说明装置气 密性良好(2)CCa(OH)2+CO2-CaCO3￥+HO (3)A→B→D 8.减小大气压 9.大气压大于 10.(1)乙升高(2)降低 11.(1)C(2)C(3)D 第3章电磁及其应用 第1节磁体的磁场 1.B解析：由题干可知，按图甲、图乙两种方式接触时，它