3.2.1水的利用与散失 同步练习--2025-2026学年人教版七年级生物下册

第一节　水的利用与散失 基础巩固 在“绿化校园”的实践活动中，生物兴趣小组在校园实验区移栽了一批杨树苗并进行了观察和探究活动。请完成1～6题。 1．移栽时，下列小组成员的做法不利于杨树苗成活的是(　　) A．去除部分枝叶 B．选择傍晚移栽 C．将根部清理干净 D．盖遮阳网 2．移栽后，小组成员给杨树苗浇了适量的水，杨树苗从土壤中吸收来的水，从根部向上运输到植物体上部。在这一过程中，运输水的结构是(　　) A．气孔 B．根毛细胞 C．分生区细胞 D．导管 3．杨树苗成活后，小组成员在清晨观察到树苗顶部叶片尖端挂有水珠。土壤中的水能运输到树苗最顶部，主要依靠的是(　　) A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．根的吸收作用 4．杨树叶片的结构主要包括(　　) A．上表皮、下表皮和叶脉 B．叶肉、叶脉和保卫细胞 C．上表皮、叶肉和气孔 D．表皮、叶肉和叶脉 5．【教材素材改编】小组成员取下新鲜的杨树叶片放入70 ℃的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表面的气泡比上表面的气泡多，这种现象说明(　　) A．叶片下表面的光照弱 B．叶片下表皮的气孔多 C．叶片下表面吸收的二氧化碳多 D．叶片下表皮含叶绿素多 6．小组成员在如图所示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插入1根杨树树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，天平左端上升，产生这种现象主要与哪个生理活动有关？(　　) A.蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．分解作用 7．【易错题】西瓜的果实中含有大量水分，在结果期间，细胞中液泡迅速增大，往往需要大量浇水。西瓜吸收的水主要用于(　　) A．贮存在液泡中 B．光合作用 C．形成果实 D．蒸腾作用 8．以下关于蒸腾作用的叙述，错误的是(　　) A．水主要通过叶片上的气孔散失 B．蒸腾作用能促进根对水的吸收 C．蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度 D．蒸腾作用对植物的生长会产生不利影响 9．小明同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和叶片的表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图(图一)和表皮结构示意图(图二)。请据图分析回答问题。 (1)图一中①④属于________组织；②是植物制造有机物的主要部位，原因是该部位细胞中含有大量的________，也正是这一特点使得叶片呈现出鲜艳的绿色。 (2)图二中结构[⑦]是__________，植物可以通过调节[⑦]的形状和大小来改变[⑤]________的大小。 (3)水由植物的根吸收后，经图一中的结构[　　]________运输到叶片，可经[　　]散失到大气中。 10．【教材习题改编】如图是探究植物蒸腾作用的实验装置示意图。实验一的实验材料是植物枝条；实验二是在实验一基础上的改进，实验材料是一株盆栽。请据图回答问题。 (1)实验探究的问题是蒸腾作用的快慢是否与____________有关？ (2)实验二中塑料袋内壁会出现水珠，原因是__________________________。请预测A、B、C三个塑料袋内壁的水珠数：________袋内壁水珠最多；________袋内壁水珠较少；________袋内壁水珠最少。 (3)若实验二的结果与预测的一致，则可得出的结论是__________________________________________。 (4)【开放性设问】对比两组实验的装置，说明实验一装置存在的不足之处：______________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(答1点即可) 能力提升 11．如图是小健同学构建的绿色植物对水的吸收、运输和散失的示意图，其中过程a是(　　) A.呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D.吸收作用 12．【跨学科实践·模型制作】(2024吉林)如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是(　　) A．①模拟保卫细胞，控制②开闭 B．②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C．③模拟导管，运输水和无机盐 D．在夜幕降临时，大多数②呈图示状态 1．C　2.D　3.C　4.D　5.B　6.A　7.D　8.D 9．（1）保护　叶绿体　 （2）保卫细胞　气孔　 （3）③　叶脉　⑤　 10．（1）叶片的多少　 （2）枝条进行蒸腾作用散失水分　A　B　C　 （3）（在一定的条件下）植物蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关 （4）根是吸收水的主要器官，相比于根，茎的吸水能力较弱；实验一选取的是枝条，其蒸腾作用较弱，可能导致实验现象不明显（或实验一只有有叶片组和无叶片组的对照，不如实验二的对照鲜明） 11．C　12.D　 学科网（北京）股份有限公司 $