精品解析：内蒙古土默特左旗第二中学2025--2026学年第二学期初一道德与法治阶段性考试卷

内蒙古土默特左旗第二中学2025--2026学年第二学期 初一道德与法治阶段性考试卷 分值：50分 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。） 1. 《论语·子路》中说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”这句话告诉我们，一个人立身行事应当（ ） A. 有羞耻之心，能约束自己的行为 B. 只追求个人的成功与荣耀 C. 完全按照他人的评价来要求自己 D. 不拘小节，不必在意自己的言行 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“行己有耻”意指一个人行事要有羞耻之心，凡自己认为可耻的就不去做，能约束自己的行为，故A符合题意； B：立身行事应承担社会责任，只追求个人的成功与荣耀过于自私，故B说法错误； C：我们要重视他人评价，但要有独立判断，不能完全按照他人的评价来要求自己，故C说法错误； D：我们要注重自身修养，谨言慎行，在意自己的言行，故D说法错误。 2. 进入七年级后，小华发现自己脸上开始长痘、声音变粗，为此他很烦恼，甚至不愿意参加集体活动。对此，你应该告诉他（ ） ①这是正常的生理变化，要坦然接受 ②只关注外在形象，不必在意内在修养 ③这是正常的心理变化，要顺其自然 ④在追求外在美的同时，也要提高内在修养 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：长痘、声音变粗属于青春期正常的生理变化，应坦然接受，故①符合题意； ②：我们既要关注外在形象，更要注重内在修养，只关注外在形象的说法片面，故②说法错误； ③：长痘、声音变粗是生理变化，不是心理变化，故③说法错误； ④：在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现内在美，故④符合题意； 3. 清明节期间七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的谒陵活动，在参观了华东革命烈士陵园后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 ③情绪是人基本的精神需求 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：情感相比情绪更为深刻和稳定，故①说法错误； ②：同学们因感动而立志学习，说明情感影响判断选择并驱动行动，故②符合题意； ③：情感才是人基本的精神需求，而非情绪，故③说法错误； ④：参与谒陵活动获得感动，说明可通过参加有意义的社会活动获得积极情感，故④符合题意； 4. 在班级篮球比赛中，男生负责冲锋投篮，女生负责后勤保障和加油助威，大家配合默契，最终班级获得冠军。这说明（ ） A. 男生比女生更适合体育运动 B. 女生在体育活动中没有价值 C. 男生女生优势互补，可以提高整体效率 D. 只有男女搭配才能取得成功 【答案】C 【解析】 【详解】A：男生女生各自拥有自身的性别优势，不能简单认为男生比女生更适合体育运动，故A说法错误； B：女生在体育活动中通过后勤保障和加油助威等方式发挥作用，具有重要价值，故B说法错误； C：题干中男生女生分工合作，配合默契，最终获得冠军，体现了男生女生优势互补，可以提高整体效率，故C说法符合题意； D：取得成功的方式多种多样，“只有……才能”的说法过于绝对，故D说法错误。 5. 小刚因为与同学发生矛盾，心情非常愤怒。他走到操场，一边跑步一边对自己说：“生气解决不了问题，我要冷静下来想办法。”小刚调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 【答案】D 【解析】 【详解】A：转移注意法是指把注意力从引起负面情绪的事情转移到其他事情上，题干重点在于通过自我暗示改变想法，故A不符合题意； B：合理宣泄法是指通过适当的方式发泄情绪，题干未强调发泄情绪，故B不符合题意； C：放松训练法是指通过身体放松来调节情绪，题干未体现具体的放松技巧，故C不符合题意； D：改变认知评价法是指通过改变对事物的看法和评价来调节情绪，主人公通过自我暗示“生气解决不了问题”，改变了对生气这件事的认知，故D符合题意； 6. 小闽在考试中发挥失常，心情很低落。但他没有自暴自弃，而是认真总结失误原因，加强练习，最终在下次考试中取得了好成绩。这告诉我们（ ） A. 失败越多，成功越快 B. 知耻而后勇，不断完善自己 C. 只有经历失败才能成功 D. 成功的人不会经历失败 【答案】B 【解析】 【详解】A：失败本身不是财富，对待失败的态度才是关键，并非失败越多成功越快，故A说法错误； B：小闽面对失败不气馁，总结原因并加强练习，体现了知耻而后勇，通过努力不断完善自己，故B说法符合题意； C：成功并非必须经历失败，该说法过于绝对，故C说法错误； D：任何人都会经历失败，成功人也不例外，故D说法错误。 7. “敬人者，人恒敬之。”孟子这句话启示我们（ ） A. 尊重他人是赢得他人尊重的前提 B. 自尊的人不需要尊重他人 C. 只有地位高的人才值得尊重 D. 尊重他人就要无条件顺从对方 【答案】A 【解析】 【详解】A：“敬人者，人恒敬之”意思是尊重他人的人，也会得到他人的尊重，说明尊重是相互的，尊重他人是赢得他人尊重的前提，故A说法正确； B：尊重他人是自尊需要，自尊的人同样需要尊重他人，故B说法错误； C：每个人在人格和法律地位上都是平等的，都值得尊重，并非只有地位高的人才值得尊重，故C说法错误； D：尊重他人是有原则，并不意味着失去原则无条件顺从对方，故D说法错误。 8. “适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”莎士比亚的这句话启示我们（ ） A. 负面情绪无法调控，只能被动接受 B. 情绪需要调节，要掌握合理的方法 C. 悲伤是负面情绪，应该彻底消除 D. 只有快乐的情绪才有益于健康 【答案】B 【解析】 【详解】A：负面情绪是可以调控的，人并非只能被动接受，故A说法错误； B：名言强调过度伤心证明智慧欠缺，启示情绪需要调节，要掌握合理的方法，故B符合题意； C：适度的负面情绪是正常的，无法也不应该彻底消除，故C说法错误； D：情绪多样，并非只有快乐的情绪才有益于健康，故D说法错误。 9. 在一次“青春义诊”活动中，同学们分享了自己的烦恼。下列“处方”正确的是（ ） 病例 处方 ①小华进入青春期对性产生了好奇 通过正规途径了解性知识，树立正确性观念 ②小丽因被同学议论而躲着男生 不与异性交往，远离异性 ③小明因考砸而砸坏教室玻璃 合理调节情绪，做情绪的主人 ④小刚因父母唠叨而拒绝沟通 完全独立，不再依赖父母 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：青春期对性产生好奇是正常现象，应通过正规途径了解，树立正确性观念，故①说法正确； ②：异性交往有利于健康成长，不应躲着或远离，故②说法错误； ③：砸坏玻璃是不当宣泄，应合理调节情绪，做情绪的主人，故③说法正确； ④：拒绝沟通加剧矛盾，完全独立不依赖父母不现实，应主动沟通，故④说法错误； 10. 小轩在期中考试中成绩不理想，心情跌入谷底。他觉得自己很没用，甚至不想去上学。晚上，他无意中翻到小时候妈妈陪他读书、鼓励他的照片，内心涌起一股暖流。他想起妈妈常说的“遇到困难不要怕，我们一起想办法”，于是他重新振作，开始认真分析试卷，并制定了新的学习计划。对此，下列理解正确的是（ ） ①小轩由“心情跌入谷底”到“内心涌起暖流”，说明情感是短暂的、不稳定的 ②妈妈给予的关爱和鼓励，为小轩应对挫折提供了情感支撑 ③小轩从“觉得自己没用”到“重新振作”，体现了负面情感能转变为成长的动力 ④小轩的转变说明，只有借助外部美好事物，我们才能获得美好情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的，选项混淆了二者特点，故①说法错误； ②：妈妈的关爱和鼓励属于美好情感，为小轩应对挫折提供了精神力量，故②说法正确； ③：小轩学会承受负面情感并将其转化为学习动力，体现了负面情感能转变为成长的动力，故③说法正确； ④：获得美好情感的途径多样，并非只有借助外部美好事物，说法过于绝对，故④说法错误； 二、非选择题（本大题共3小题，共30分） 11. 【青春驿站，悦纳成长】 七年级（2）班开展“青春成长”主题班会，同学们纷纷分享自己的烦恼： 小浩：我最近个子长得慢，同学们都比我高，我觉得很丢人，不想参加集体活动。 小美：妈妈总爱唠叨，我明明可以自己做的事她偏要插手，我烦死了，但又离不开她。 小凯：我和女生小静是好朋友，经常一起讨论问题，有同学说我们“关系不一般”，现在我都不敢和她说话了。 （1）针对小浩的烦恼，你会给他怎样的建议？ （2）小美的烦恼体现了青春期哪种矛盾心理？请你为她提出两条与父母沟通的建议。 （3）你赞同小凯的做法吗？请说明理由，并谈谈与异性同学交往应注意哪些问题。 【答案】（1）受遗传、营养、锻炼等因素影响，青春期身体发育的节奏和速度本就因人而异，发育有早晚快慢，个子长得慢是正常现象，要正视自己的身体变化，欣然接受青春的成长节奏； （2）反抗与依赖。① 调整自己的抵触情绪，心平气和地主动沟通，清晰向妈妈表达自己已经具备独立做事的能力，说明自己希望拥有更多个人空间的想法； ② 理解妈妈唠叨背后是对自己的关心与牵挂，主动向妈妈汇报自己的学习生活状态，用实际行动证明自己的独立能力，逐步获得妈妈的信任。 （3）我不赞同小凯的做法，理由如下： 与异性正常交往是青春期成长的必修课，健康的异性交往有助于我们了解异性的思维方式与情感特征，能学习对方身上的优秀品质，实现优势互补、完善自我，也能收获真挚的友谊，助力青春成长；因此不需要因为他人无端议论就中断正常的异性交往。 与异性同学交往需要注意： ①把握交往原则，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，掌握好交往的分寸与尺度； ② 面对青春期可能出现的朦胧情感要慎重对待、理智处理，把精力放在发展友谊和学业上。 【解析】 【小问1详解】 设问要求针对小浩的烦恼提建议，需要结合材料提取关键词链接教材知识作答。 小浩觉得自己个子长得慢，觉得很丢人，可知他应该正确对待青春期生理的变化。 小问2详解】 小问1：设问要求分析小美的烦恼体现的青春期矛盾心理，需要结合材料提取关键词链接教材知识作答。 小美嫌妈妈总爱唠叨但又离不开妈妈，可知是反抗与依赖的青春期矛盾心理。 小问2：设问要求提出两条与父母沟通的建议，需要结合材料提取关键词链接教材知识作答。 小美嫌妈妈总爱唠叨，她可以调整自己的抵触情绪，心平气和地主动沟通；理解妈妈，用实际行动证明自己的独立能力，逐步获得妈妈的信任。 【小问3详解】 小问1：小凯不敢和女同学说话的做法是错误的，与异性正常交往有必要，不需要因为他人无端议论就中断正常的异性交往。 小问2：略。 12. 【情绪管理，阳光心态】 情境一 期中考试临近，小旭感到焦虑不安，晚上经常失眠，白天上课也无法集中注意力。 情境二 小福因为与同学发生矛盾，心情非常愤怒，他紧握拳头，想要冲上去理论。 （1）小旭和小福分别体验到了什么情绪？ （2）针对情境一和情境二，请你分别运用一种情绪调节方法，为他们出谋划策帮助他们缓解不良情绪。 （3）情绪具有感染性。请你谈谈我们在人际交往中应怎样表达情绪？ 【答案】（1）小旭体验到了焦虑情绪，小福体验到了愤怒情绪。 （2）小旭的考前焦虑：可使用放松训练法，感到焦虑无法集中注意力时，停下学习做几组深呼吸，或是睡前通过冥想、渐进式肌肉放松舒缓身心，缓解过度紧张的状态，改善焦虑失眠的问题；也可以选择转移注意法，抽十几分钟出门散步、听舒缓音乐，转移对考试的过度关注，缓解焦虑。 针对小福的愤怒情绪：可使用合理宣泄法，先暂时离开矛盾现场，找合适的场合通过向好友倾诉、对着空旷场地呐喊等方式把愤怒合理宣泄出去，等情绪完全平复后，再心平气和和同学沟通解决矛盾，避免冲动引发冲突。 （3）① 情绪具有感染性，情绪表达会影响身边的人，我们首先要正确认识、接纳自己的各类情绪，学会主动合理表达，既不盲目压抑情绪，也不肆意发泄情绪。 ② 表达情绪要选择恰当的方式与场合，充分顾及他人的感受，不能因为自己的不良情绪伤害他人、破坏人际关系。 ③ 做到喜怒哀乐不忘关心他人，表达积极情绪时给他人传递正向能量，表达负面情绪时兼顾他人的情绪体验，用不伤害人的合理方式抒发情绪。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析小旭和小福分别体验到了什么情绪，需要结合材料提取关键词链接教材知识作答。 小旭感到焦虑不安，可链接焦虑情绪。 小福心情非常愤怒，可链接愤怒情绪。 【小问2详解】 设问要求为小旭和小福分别提出情绪调节的方法，需要结合材料提取关键词链接教材知识作答。 小旭感到焦虑不安，晚上经常失眠，可链接放松训练法，转移注意法。 小福心情非常愤怒，可链接合理宣泄法。 【小问3详解】 略。 13. 【主题班会，价值辨析】 某校七年级（3）班开展“做自尊的人”主题班会，同学们围绕以下材料展开了讨论： 【榜样故事】 小华家境普通，从不在同学面前炫耀物质条件，也不因别人穿名牌而自卑。他学习刻苦，待人真诚，主动帮助学习有困难的同学。同学们都很喜欢他，推选他担任班长。 【现象透视】 小刚在考试中作弊被老师发现，老师批评了他。小刚却说：“这有什么大不了的，好多人都抄，我只是想考个好成绩而已。再说了，成绩好才能赢得别人的尊重。” （1）结合材料，说说小华为什么能够赢得同学们的尊重？ （2）你赞同小刚的观点吗？请结合“自尊”的相关知识，对他的言行进行评析。 （3）作为中学生，我们应该如何做一个自尊人？ 【答案】（1）①小华做到了自尊自爱，他能正确看待自身家境，既不炫耀也不自卑，不卑不亢； ②小华懂得尊重他人，他待人真诚，主动帮助学习有困难的同学，因此得到同学们的认可和尊重。 （2）不赞同小刚的观点， ①知耻是自尊的重要表现，真正自尊的人会为自己的错误行为感到羞耻。小刚考试作弊是违反诚信、破坏考试规则的错误行为，被批评后仍不知悔改，缺乏羞耻之心，本身就是不自尊的表现。 ②赢得他人尊重依靠的是自身良好的品德和真才实学，作弊换来的成绩不可能得到真正的尊重，反而会损害自身人格，小刚对自尊和赢得尊重的理解是错误的。 （3）①要有知耻之心，懂荣辱、有所为有所不为，绝不做有损人格的事； ②正确认识自己，克服自卑，不骄不傲，保持自尊自爱的态度； ③学会尊重他人，尊重他人是赢得他人尊重的前提； ④努力提升个人品德修养，靠踏实的努力赢得他人尊重。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是小华赢得尊重的原因，需要结合材料，提炼关键词； 小华从不炫耀物质条件，也不因别人穿名牌而自卑可知小华做到了自尊自爱，不爱慕虚荣； 小华学习刻苦，主动帮助学习有困难的同学可知小华懂得学会不断提升自己，懂得尊重他人。 【小问2详解】 不赞同小刚的观点，考试作弊就是不诚信的行为，也是不自尊的行为自尊的人要知廉耻，明是非；赢得他人尊重依靠的是自身良好的品德和真才实学，并不只是成绩好才能赢得他人尊重。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古土默特左旗第二中学2025--2026学年第二学期 初一道德与法治阶段性考试卷 分值：50分 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。） 1. 《论语·子路》中说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”这句话告诉我们，一个人立身行事应当（ ） A. 有羞耻之心，能约束自己的行为 B. 只追求个人的成功与荣耀 C. 完全按照他人的评价来要求自己 D. 不拘小节，不必在意自己言行 2. 进入七年级后，小华发现自己脸上开始长痘、声音变粗，为此他很烦恼，甚至不愿意参加集体活动。对此，你应该告诉他（ ） ①这是正常的生理变化，要坦然接受 ②只关注外在形象，不必在意内在修养 ③这是正常的心理变化，要顺其自然 ④在追求外在美的同时，也要提高内在修养 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 3. 清明节期间七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的谒陵活动，在参观了华东革命烈士陵园后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 ③情绪是人基本的精神需求 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 4. 在班级篮球比赛中，男生负责冲锋投篮，女生负责后勤保障和加油助威，大家配合默契，最终班级获得冠军。这说明（ ） A. 男生比女生更适合体育运动 B. 女生在体育活动中没有价值 C. 男生女生优势互补，可以提高整体效率 D. 只有男女搭配才能取得成功 5. 小刚因为与同学发生矛盾，心情非常愤怒。他走到操场，一边跑步一边对自己说：“生气解决不了问题，我要冷静下来想办法。”小刚调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 6. 小闽在考试中发挥失常，心情很低落。但他没有自暴自弃，而是认真总结失误原因，加强练习，最终在下次考试中取得了好成绩。这告诉我们（ ） A. 失败越多，成功越快 B. 知耻而后勇，不断完善自己 C. 只有经历失败才能成功 D. 成功的人不会经历失败 7. “敬人者，人恒敬之。”孟子这句话启示我们（ ） A. 尊重他人是赢得他人尊重的前提 B. 自尊的人不需要尊重他人 C. 只有地位高人才值得尊重 D. 尊重他人就要无条件顺从对方 8. “适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”莎士比亚的这句话启示我们（ ） A. 负面情绪无法调控，只能被动接受 B. 情绪需要调节，要掌握合理的方法 C. 悲伤是负面情绪，应该彻底消除 D. 只有快乐的情绪才有益于健康 9. 在一次“青春义诊”活动中，同学们分享了自己的烦恼。下列“处方”正确的是（ ） 病例 处方 ①小华进入青春期对性产生了好奇 通过正规途径了解性知识，树立正确性观念 ②小丽因被同学议论而躲着男生 不与异性交往，远离异性 ③小明因考砸而砸坏教室玻璃 合理调节情绪，做情绪的主人 ④小刚因父母唠叨而拒绝沟通 完全独立，不再依赖父母 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 10. 小轩在期中考试中成绩不理想，心情跌入谷底。他觉得自己很没用，甚至不想去上学。晚上，他无意中翻到小时候妈妈陪他读书、鼓励他的照片，内心涌起一股暖流。他想起妈妈常说的“遇到困难不要怕，我们一起想办法”，于是他重新振作，开始认真分析试卷，并制定了新的学习计划。对此，下列理解正确的是（ ） ①小轩由“心情跌入谷底”到“内心涌起暖流”，说明情感是短暂的、不稳定的 ②妈妈给予的关爱和鼓励，为小轩应对挫折提供了情感支撑 ③小轩从“觉得自己没用”到“重新振作”，体现了负面情感能转变为成长的动力 ④小轩转变说明，只有借助外部美好事物，我们才能获得美好情感 A ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共3小题，共30分） 11. 【青春驿站，悦纳成长】 七年级（2）班开展“青春成长”主题班会，同学们纷纷分享自己的烦恼： 小浩：我最近个子长得慢，同学们都比我高，我觉得很丢人，不想参加集体活动。 小美：妈妈总爱唠叨，我明明可以自己做的事她偏要插手，我烦死了，但又离不开她。 小凯：我和女生小静是好朋友，经常一起讨论问题，有同学说我们“关系不一般”，现在我都不敢和她说话了。 （1）针对小浩的烦恼，你会给他怎样的建议？ （2）小美烦恼体现了青春期哪种矛盾心理？请你为她提出两条与父母沟通的建议。 （3）你赞同小凯的做法吗？请说明理由，并谈谈与异性同学交往应注意哪些问题。 12. 【情绪管理，阳光心态】 情境一 期中考试临近，小旭感到焦虑不安，晚上经常失眠，白天上课也无法集中注意力。 情境二 小福因为与同学发生矛盾，心情非常愤怒，他紧握拳头，想要冲上去理论。 （1）小旭和小福分别体验到了什么情绪？ （2）针对情境一和情境二，请你分别运用一种情绪调节方法，为他们出谋划策帮助他们缓解不良情绪。 （3）情绪具有感染性。请你谈谈我们在人际交往中应怎样表达情绪？ 13. 【主题班会，价值辨析】 某校七年级（3）班开展“做自尊的人”主题班会，同学们围绕以下材料展开了讨论： 【榜样故事】 小华家境普通，从不在同学面前炫耀物质条件，也不因别人穿名牌而自卑。他学习刻苦，待人真诚，主动帮助学习有困难的同学。同学们都很喜欢他，推选他担任班长。 【现象透视】 小刚在考试中作弊被老师发现，老师批评了他。小刚却说：“这有什么大不了的，好多人都抄，我只是想考个好成绩而已。再说了，成绩好才能赢得别人的尊重。” （1）结合材料，说说小华为什么能够赢得同学们的尊重？ （2）你赞同小刚的观点吗？请结合“自尊”的相关知识，对他的言行进行评析。 （3）作为中学生，我们应该如何做一个自尊的人？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $