第24课《唐诗三首：卖炭翁》知识梳理 2025-2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文《卖炭翁》知识清单系统梳理了诗歌的完整知识体系。从文学常识入手，涵盖作者、出处、写作背景及体裁，进而通过原文注释理解文本内容，再归纳重点词语的古今异义、一词多义等语言知识，结合理解性默写巩固关键语句，最终分析写作手法、人物形象及主旨，形成从基础到综合的学习支架。 知识链路按照“文学常识—文本理解—语言积累—能力应用—主旨升华”的逻辑清晰呈现，每个模块配有具体例句、理解要点及分析依据。通过语言运用（词语归纳与辨析）、思维能力（手法与人物分析）、文化自信（关注社会现实与民生）等核心素养的渗透，帮助学生构建完整的诗歌认知框架，便于教学中引导学生深入理解与灵活运用。

《卖炭翁》知识梳理 班级：__________ 姓名：__________ 一、文学常识 项目 内容 作者 白居易（772—846），字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。与元稹共同倡导“新乐府运动”，世称“元白”。其诗语言通俗，相传老妪能解。 出处 选自《白居易集》。此诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首，诗题下有注：“苦宫市也。” 写作背景 中唐时期，宦官专权，掠夺民财。宦官以“宫市”为名，在市场上强行低价甚至无偿掠夺百姓货物，百姓苦不堪言。白居易有感于此，写下此诗。 体裁 七言古体叙事诗（新乐府诗）。 二、原文与注释 原文 注释 译文 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 伐：砍伐。薪：柴火。南山：终南山。 有个卖炭的老翁，在南山里砍柴烧炭。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 烟火色：被烟熏火烤的脸色。苍苍：灰白色。 满脸灰尘，显出被烟熏火烤的脸色，两鬓灰白，十个手指也黑黑的。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 何所营：做什么用。营，经营，谋求。 卖炭得来的钱做什么用？买身上的衣裳和口中的食物。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 可怜：值得怜悯。忧：担忧。贱：价格低。愿：希望。 可怜他身上穿的衣服正单薄，心里却担心炭价太低，希望天气更寒冷。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 晓：天亮。辗：同“碾”，轧。冰辙：结了冰的车辙。 夜里城外下了一尺深的雪，天亮时他驾着炭车轧着冰冻的车辙赶路。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 困：疲乏。饥：饥饿。市：集市。歇：休息。 牛疲乏了，人也饿了，太阳已经很高了，他在集市南门外的泥中歇息。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 翩翩：轻快洒脱的样子，这里形容得意忘形。骑：骑马的人。使者：宫中派出办事的人。白衫儿：太监的随从。 两个骑马的人轻快地来了，他们是谁？是穿黄衣的使者和穿白衫的随从。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 把：拿。文书：公文。敕：皇帝的命令。回车：掉转车头。叱：吆喝。牵向北：牵向皇宫。 手里拿着文书，口称是皇帝的命令，掉转车头，吆喝着牛，牵向北边。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 驱将：赶走。将，语气助词。惜不得：舍不得（也没办法）。 一车炭，一千多斤，宫使赶走了它，老翁舍不得也没有办法。 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 红绡：红色薄绸。绫：丝织品。系：挂。直：同“值”，价钱。 （宫使）把半匹红绡和一丈绫挂在牛头上，充当炭的价钱。 三、重点词语归纳 1. 古今异义 词语 古义 今义 文中例句 可怜 值得怜悯 值得怜悯（古今同），但现代也指“可爱” 可怜身上衣正单 翩翩 轻快洒脱，常含贬义 形容舞姿轻盈或举止潇洒 翩翩两骑来是谁 直 同“值”，价钱 不弯曲，竖直 充炭直 2. 一词多义 词语 义项 例句 释义 营 动词 何所营 经营，谋求 名词 军营 非本文 将 动词 驱将 赶（语气助词，无实义） 名词 将军 非本文 3. 词类活用 词语 用法 释义 文中例句 辗 动词 同“碾”，轧 晓驾炭车辗冰辙 4. 通假字 通假字 本字 释义 文中例句 直 值 价钱 充炭直 辗 碾 轧 晓驾炭车辗冰辙 四、理解性默写知识点 考点 常考句子 理解要点 描写卖炭翁外貌的句子 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 表现老翁烧炭艰辛、生活困苦。 表现卖炭翁矛盾心理的句子 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 衣单却愿天寒，矛盾心理表现其生活窘迫。 描写雪大天寒、运炭艰辛的句子 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 表现运炭的艰难和疲惫。 描写宫使横行的句子 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 通过神态、动作描写，揭露宫使的霸道。 描写宫使掠夺炭的句子 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 “千余斤”与“驱将”对比，表现掠夺的残酷。 表现宫使掠夺后仅给极少代价的句子 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 用极少的丝织品换取一车炭，揭露宫市的掠夺本质。 五、写作手法 手法 体现 作用 外貌描写 “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑” 生动刻画卖炭翁的辛劳形象，表现其生活贫困。 心理描写 “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒” 通过矛盾心理揭示卖炭翁生活的窘迫和无奈。 对比手法 “一车炭，千余斤”与“半匹红绡一丈绫”对比；卖炭翁的艰辛与宫使的“翩翩”对比。 突出宫市掠夺的残酷和不公，揭露社会黑暗。 动作描写 “手把文书口称敕，回车叱牛牵向北” 表现宫使的蛮横霸道。 环境描写 “夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙” 烘托卖炭翁运炭的艰辛。 语言通俗 全诗语言朴实，接近口语。 体现白居易“老妪能解”的创作风格。 六、人物形象分析 人物 特点 文中依据 卖炭翁 勤劳善良、生活贫困、忍气吞声 “伐薪烧炭南山中”——勤劳；“满面尘灰”“衣正单”——贫困；“惜不得”——无奈、不敢反抗。 宫使 横行霸道、仗势欺人 “翩翩两骑”——得意忘形；“手把文书口称敕”——假传圣旨；“回车叱牛牵向北”——蛮横无理。 七、主旨归纳 全诗通过记叙卖炭翁辛辛苦苦烧的一车炭被宫使强行夺走的悲惨遭遇，揭露了中唐时期“宫市”制度给劳动人民带来的深重灾难，批判了宦官专权、掠夺民财的社会现实，表达了诗人对劳动人民的深切同情和对黑暗社会现实的愤慨。 学科网（北京）股份有限公司 $