内容正文:
科学参考答案
一、填一填(每空1分,共10分)
1. 鼻腔、咽、喉、气管
2. 饮食传播、接触传播
3. 肺活量
4. 诺如病毒感染 细菌性痢疾 手足口病等
5. 牙齿
二、选择题(9分)
1. A 2. B 3. B 4. C 5. C 6. B 7. B 8. A 9. B
三、判断题(10分)
1. × 2. √ 3. ×4. √5. ×6. ×7. ×8. √9. √10. √
四、七步洗手法连线(7分)
第一步 掌心搓掌心
第二步 拇指在掌中转动
第三步 手指交叉,掌心搓掌心
第四步 手指交叉,掌心搓手背
第五步 两手互握,互擦指背
第六步 一手旋转揉搓另一手的腕部
第七步 指尖揉搓掌心
五、实验探究(14分)
1. 需要;水的体积(4分)
2. C(2分)
3. A(2分)
4. B(2分)
5. A(2分)
6. A(2分)
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$2025-2026学年第二学期阶段检测
三年级科学(青岛版)
(时间:45分钟满分:50分)
一、填一填。(10分)
1.
和支气管等都是人体的呼吸器官。
2.肠道传染病可通过
和
等途径传播。
3吹气球比赛时,一口气吹下去,谁吹的气球大,我们就说谁的
大。
4.肠道传染病会引起肠道功能的紊乱和损害,严重影响身体健康。常见的肠道
传染病有、
等。
5.能嚼碎食物。
二、选择题。(9分)
1.食物最先接触的消化器官是()
A.口腔B.小肠C.胃
2.周末,小新和爸爸妈妈去桂花园赏桂花,微风拂过,小新情不自禁深吸一口
气,沉浸于花香中。吸气时,气体依次经过的器官是()
A.鼻腔→肺→气管→支气管
B.鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺
C.肺→支气管→气管→鼻腔
3.如图所示,消化器官的名称对应正确的是()
A.①口腔,②胃,③大肠,④小肠
B.①口腔,②胃,③小肠,④大肠
C.①食道,②胃,③大肠,④小肠
4.小肠的主要作用是()
A.传送食物至胃B.储存和搅拌食物C.消化食物,吸收营养
5.夏季预防肠道传染病,该类病的传播途径和预防措施说法错误的是()
A.该类病的病原体经过口腔侵入肠道
B.注意不喝生水
C.与该类疾病患者握手一定不会得病
6吸烟对呼吸器官的危害不包括()
A.导致肺癌B.增强肺功能
C.引发支气管炎
7为了更好地保护我们的消化器官,下列做法正确的是()
A.饭后立即运动
B.每天的饮食要细嚼慢咽,有规律
C.吃变质的食物
8.三位同学比试肺活量。他们分别深吸一口气,吹响哨子,持续吹响时间最长
的是()
A.小刚(肺活量为2200毫升)
B.小明(肺活量为2100毫升)
C.小亮(肺活量为1800毫升)
9.去年秋冬季节很多同学因感染支原体而生病,为有效预防支原体感染,下列
做法不正确的是()
A.外出时戴好口罩B.紧闭门窗
C.加强体育锻炼
三、判断题。(10分)
1.小明得了肠道传染病,他认为忍耐一下就过去了,不用治疗。()
2.夏季和秋季是肠道传染病的高发季节。()
3.偶尔暴饮暴食没关系,只有长期过量饮食才会对胃造成伤害。()】
4.洗手时最好使用流动的水。()
5.大肠连接口腔与食道,辅助吞咽。()
6.常见的呼吸道传染病不会通过接触传播。()
7.明明喜欢一边吃饭一边看电视,这对胃是有好处的。()
8.吴孟超被誉为"中国肝胆外科之父"。
()
9.使用后的口罩和新口罩比起来,不仅变脏变旧了,而且上面还有病毒,细菌
和其他有害物质,因此要勤换口罩。
()
10.我们的生命活动需要呼吸。()
四、下列是七步洗手法,请你按顺序连一连。(7分)
第一步
掌心搓掌心
第二步
拇指在掌中转动
第三步
手指交叉,掌心搓掌心
第四步
手指交叉,掌心搓手背
第五步
两手互握,互擦指背
第六步
·手旋转揉搓另一手的腕部
第七步
指尖揉搓掌心
五、实验探究。(14分)
为了测一测自己的肺活量,磊磊设计了如图所示的实验装置:通过弯头吸
管向装满水的瓶内吹气排水,记录每次排出的水量。记录数据如下表所示,请
回答下列问题。
测量
排出的水量
肺活量
第1次
第2次
第3次
磊磊
2300
2200
2400
1.使用该装置时,塑料瓶中的水
(填"需要"或"不需要")装满,将瓶口倒扣
在水中,测量时,往导管吹气,瓶中水被排出,排出去的
基本就是我
们的肺活量。
2.在测量肺活量时,下列操作正确的是()
A.吸气,呼气两次
B.吸气时只吸一小口
C呼气时,尽量将肺部气体全部吹出
3在测量肺活量时,连续测三次,应该取()作为最终成绩。
A.最大值B.最小值C.平均值线
4.如果测量前瓶内进入了空气,会导致测得的肺活量数值()。
A.偏小B.偏大C没有影响
5.磊磊在记录数据表时,忘记填写单位名称,你认为上表数据的单位用下列哪
个比较合适:()。
A.毫升B.毫米C.克
6.磊磊想提高肺活量,下面方法可行的是()。
A.每天坚持跑步B.每天坚持练字C每天坚持吃水果