第5章 第1节 原子核的组成 课后达标检测(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中物理选择性必修第三册(人教版)

2026-05-01
| 21页
| 46人阅读
| 1人下载
教辅
高智传媒科技中心
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版选择性必修 第三册
年级 高二
章节 1. 原子核的组成
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 473 KB
发布时间 2026-05-01
更新时间 2026-05-01
作者 高智传媒科技中心
品牌系列 学霸笔记·高中同步精讲
审核时间 2026-04-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57195339.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中物理课件聚焦原子核组成、天然放射现象及物理学史,通过放射性同位素治疗癌症等实例导入,衔接原子结构知识,为核反应学习搭建支架。 其特色在于结合科学史考查科学家贡献培养科学态度,通过射线在磁场中轨迹分析强化科学推理。分层练习帮助学生深化物理观念,教师可借此评估教学效果。

内容正文:

课后达标检测 1 √ 解析:根据原子核的表示方法得核电荷数=核内质子数=67,核内中子数为166-67=99,故C正确,A、B、D错误。 4 5 6 7 8 1 9 10 12 11 2 3 课后达标检测 √ 2.了解物理规律的发现过程,学会像科学家那样观察和思考,往往比掌握知识本身更有启发性。以下符合物理发展史实的是(  ) A.汤姆孙通过对天然放射性现象的研究发现了电子 B.玻尔进行了α粒子散射实验并提出了著名的原子核式模型 C.约里奥-居里夫妇用α粒子轰击金属铍发现了中子 D.卢瑟福用α粒子轰击氮原子核发现了质子,并预言了中子的存在 解析:汤姆孙通过对阴极射线的研究发现了电子;卢瑟福进行了α粒子散射实验并提出了著名的原子核式模型;查德威克用α粒子轰击金属铍发现了中子;卢瑟福用α粒子轰击氮原子核发现了质子,并预言了中子的存在;故D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 3.天然放射现象通常会放出三种射线,即α、β、γ射线,关于这三种射线,以下说法正确的是(  ) A.云室中α射线径迹长而粗,这是因为α射线具有较强的穿透能力 B.β射线是高速质子流,很容易穿透黑纸,也能穿透几毫米厚的铝板 C.γ射线是能量很高的电磁波,在电场和磁场中都不偏转 D.用β射线照射带正电的验电器,则验电器的张角会变大 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 解析:由于α粒子的电离本领大,贯穿本领小,所以α射线在云室中的径迹粗而短,故A错误; β射线是高速电子流,这种射线来源于原子核内部,很容易穿透黑纸,也能穿透几毫米厚的铝板,故B错误; γ射线是能量很高的电磁波,因其不带电,所以在电场和磁场中都不偏转,故C正确; β射线是高速电子流,用β射线照射带正电的验电器,与验电器中的正电荷中和,则验电器的张角会变小,故D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 √ 解析:17表示O原子的中子数与质子数之和即核子数,故D正确,A、B、C错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 √ 5.天然放射性元素放出的α、β、γ射线中(  ) A.三种射线的速度相同 B.α射线的穿透本领最强 C.β射线的本质是高速运动的电子流 D.γ射线在真空中的速度比X射线的大 解析:α射线的速度可达0.1c,β射线的速度可达0.99c,γ射线的速度为c,故A错误; 三种射线中,α射线的穿透本领最弱,故B错误; β射线的本质是高速运动的电子流,故C正确; γ射线和X射线都是电磁波,它们在真空中的速度相同,故D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 √ 7.(多选)如图所示,铅盒A中装有天然放射性物质,射线从其右端小孔中水平向右射出,在小孔和荧光屏之间有垂直于纸面向里的匀强磁场,则下列说法正确的有(  )  A.打在荧光屏上a、b、c三点的依次是α射线、γ射线和β射线 B.α射线和β射线的轨迹是抛物线 C.α射线和β射线的轨迹是圆弧 D.如果在铅盒和荧光屏间再加一竖直向下的匀强电场,则屏上的亮斑可能只剩下b √ 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 解析:A项氡核的质量数为222,质子数为86,A错误; B项铍核的质量数为9,中子数为5,B错误; 质子数相同而中子数不同的原子核互称为同位素,即它们的质量数不同,C错误,D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 9.α、β、γ三种射线穿透能力的示意图如图所示,下列说法正确的是(  )   A.甲为α射线,它的贯穿能力和电离能力都很弱 B.乙为β射线,它是由原子核外的电子电离后形成的高速电子流 C.丙为γ射线,它在真空中的传播速度是3.0×108 m/s D.以上说法都不对 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 解析:α射线贯穿能力很弱,电离作用很强,一张纸就能把它挡住;β射线能贯穿几毫米厚的铝板,电离作用较弱;γ射线穿透本领最强,甚至能穿透几厘米厚的铅板和几十厘米厚的混凝土。α射线电离作用强,A错误。 三种射线都来自原子核,B错误。 γ射线是一种电磁波,在真空中的传播速度是3.0×108 m/s,C正确,D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 10.(2025·重庆北碚区期末)如图所示,在铅制盒子中存放有放射性元素铀,射线只能从盒子右侧面上的小孔射出,形成细细的一束。在射线经过的区域施加垂直于纸面向外的匀强磁场,发现射线分成了1、2和3三束,则(  )  A.射线1带负电 B.射线2为γ射线,电离能力最强 C.射线3的粒子与光电效应现象中从金属板中逸出的带电粒子是同一种粒子 D.三束射线的穿透能力相同 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 解析:根据原子物理相关知识可知,天然放射现象可发出三种不同的射线:α射线、β射线和γ射线。根据左手定则判断粒子所受洛伦兹力的方向特性可知,射线1向下偏转,带正电,所以为α射线。射线2不偏转,不带电,所以为γ射线。射线3向上偏转,带负电,所以为β射线。由以上分析可知:射线1为α射线,带正电,A错误; 射线2为γ射线,电离能力很弱,B错误; 射线3为β射线,带负电,光电效应现象中从金属板中逸出的为核外电子,带负电,二者为同一种粒子,C正确; 三束射线穿透能力不同,2最强,3比较强,1最弱,D错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 √ 11.(多选)用α粒子照射充满氮气的云室,摄得如图所示的照片。下列说法正确的是(  )  A.A是α粒子的径迹 B.B是α粒子的径迹 C.C是α粒子的径迹 D.C是质子的径迹 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 12.(14分)茫茫宇宙空间存在大量的宇宙射线,对航天员构成了很大的威胁。现有一束射线(含有α、β、γ三种射线)。 (1)在不影响β和γ射线的情况下,如何用最简单的办法除去α射线?(4分) 解析:由于α射线穿透能力很弱,用一张纸放在射线前即可除去α射线。 答案:用一张纸放在射线前即可除去α射线 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 (2)如图所示,余下的这束β和γ射线经过一个使它们分开的磁场区域,请在图上画出β和γ射线进入磁场区域后轨迹的示意图。(4分) 解析:如图所示。 答案:见解析图  4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 (3)用磁场可以区分β和γ射线,但不能把α射线从γ射线束中分离出来,为什么?(已知α粒子的质量约是β粒子质量的8 000倍,α射线速度约为光速的十分之一,β射线速度约为光速)(6分) 答案:见解析 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 课后达标检测 $

资源预览图

第5章 第1节 原子核的组成 课后达标检测(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中物理选择性必修第三册(人教版)
1
第5章 第1节 原子核的组成 课后达标检测(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中物理选择性必修第三册(人教版)
2
第5章 第1节 原子核的组成 课后达标检测(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中物理选择性必修第三册(人教版)
3
第5章 第1节 原子核的组成 课后达标检测(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中物理选择性必修第三册(人教版)
4
第5章 第1节 原子核的组成 课后达标检测(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中物理选择性必修第三册(人教版)
5
第5章 第1节 原子核的组成 课后达标检测(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中物理选择性必修第三册(人教版)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。