第9章 6 专题提升课3 静电场中平衡和运动问题 课后达标检测（课件PPT）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中物理必修第三册（人教版）
2026-04-09
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
|---|---|
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 高中物理人教版必修 第三册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 3. 电场 电场强度 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.31 MB |
| 发布时间 | 2026-04-09 |
| 更新时间 | 2026-04-09 |
| 作者 | 高智传媒科技中心 |
| 品牌系列 | 学霸笔记·高中同步精讲 |
| 审核时间 | 2026-04-09 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57195109.html |
| 价格 | 2.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
摘要：
该高中物理课件聚焦静电场中的平衡与运动问题，通过题组形式系统呈现带电体在匀强电场、点电荷电场中的受力分析、平衡条件应用及运动规律探究，帮助学生构建从静电力概念到力学综合应用的学习支架。
其亮点在于通过分层题组（基础对点练、综合提升练）和典型实例（如多球平衡、v-t图像分析电场），强化科学思维中的模型建构与科学推理，渗透相互作用观念。采用问题驱动式教学，学生能提升分析解决问题能力，教师可依托分层设计实现精准教学。
内容正文：
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题组1 静电场中的平衡问题
1．如图所示，有两个电荷量分别为＋q和－q，质量均为m的带电小球a和b，用两根绝缘细线悬挂起来，现加一个水平向左的匀强电场E，当小球处于平衡状态时的大致位置是( )
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解析：以ab整体为研究对象，整体电荷量相当于0，水平方向不受静电力，根据平衡条件可得上面的细线沿竖直方向。以下面的小球b为研究对象，b带负电，受水平向右的静电力，根据平衡条件可知下面的细线向右倾斜。
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2．(多选)(2025·四川眉山市期中)用轻质柔软绝缘细线拴一质量为1．0×10－2 kg、电荷量为2．0×10－8 C的小球，细线的上端固定于O点。现加一水平向右的匀强电场，如图，平衡时细线与竖直方向夹角θ＝37°(g取10 m/s2，sin 37°＝0．6，cos 37°＝0．8)，则( )
A．小球带正电
B．匀强电场的电场强度大小为1．5×108 N/C
C．平衡时细线的拉力大小为0．125 N
D．平衡时细线的拉力大小为0．175 N
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6．如图甲所示，Q1、Q2是两个固定的点电荷，其中Q1带正电。在它们连线的延长线上有a、b两点，一带正电的试探电荷仅在库仑力作用下以初速度va从a点沿直线ab向右运动，其v－t图像如图乙所示，下列说法正确的是( )
A．Q2带正电
B．Q1带电荷量小于Q2
C．b点处电场强度为零
D．ab连线上a点左侧电场强度向左，a点右侧电场强度向右
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8．(2025·福建福州市期中)如图所示，A、B、C三个小球(可视为质点)的质量分别为m、2m、3m，B小球带负电，电荷量为q，A、C两小球不带电(不考虑小球间的静电感应)，不可伸长的绝缘细线将三个小球连接起来悬挂在O点，三个小球均处于竖直向上的匀强电场中，电场强度大小为E，静止时，A、B两小球间细线的拉力大小为________________；剪断O点与A小球间细线的瞬间，A、B两小球间细线的拉力大小为________。
5mg＋qE
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9．(8分)如图所示，光滑绝缘斜面足够长，倾角为θ，固定于水平向右的匀强电场中。一质量为m、电荷量为q的带电小物块恰能静止在斜面上，已知小物块的体积和电荷量均很小。
(1)判断带电小物块的电性。(2分)
解析：小物块受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、静电力保持静止，若小物块受到静电力的方向水平向左，小物块不能保持静止，故小物块受到静电力的方向水平向右，小物块带正电。
答案：正电
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(2)求该匀强电场的电场强度大小E。(2分)
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(3)若某时刻将小物块取走，匀强电场的电场强度是否发生变化？请简述理由。(4分)
解析：电场强度与电场本身有关，与是否将小物块取走无关，故若某时刻将小物块取走，匀强电场的电场强度不变。
答案：不变 理由见解析
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10．(10分)如图所示，竖直放置的两块足够大的带电平行板间形成一个方向水平向右的匀强电场区域，电场强度E＝3×104 N/C。在两板间用绝缘细线悬挂一个质量m＝5×10－3 kg的带电小球，静止时小球偏离竖直方向的角度θ＝60°，g取10 m/s2。
(1)求小球的电性和电荷量。(4分)
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答案：0．1 s
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资源预览图
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