2026年湖南长沙市长郡集团九年级春季毕业会考模拟化学试卷(一)

2026年春季九年级毕业会考模拟练习卷（一） 化 学 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考 室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 剂 6.本学科试卷共23个小题，考试时量60分钟，满分100分。 可能用到的相对原子质量：H~1C~120~16Cl~35.5Ca~40 如 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分，每小题只有一个选项符合题意） 1.2026年春晚精彩纷呈，融合了传统文化与现代科技。下列与春晚相关的描述中，涉及化学变化 的是 戡 A.“人造太阳”中原子核的聚变 B.LED灯通电发光 C.非遗表演“打铁花”中铁水燃烧 D.舞台上干冰升华形成白雾 2.规范的操作是化学实验安全的保证，下列基本实验操作正确的是 A.倾倒液体 B.称量药品 C.加热液体 D.吸取液体 3.空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域。下列有关空气的说法正确的是 A氮气约占空气质量的78% B.稀有气体可以用作电光源 C.二氧化硫、二氧化碳、PM都是空气污染物 D.酸雨的产生与C02有关 4.氧气是维护高原官兵身心健康、保障部队战斗力的必备条件。下列对氧气的认识正确的是 A.氧气可用于医疗急救 B.氧气易溶于水，鱼类可以在水中呼吸 C.木炭在氧气中充分燃烧，生成一氧化碳 D.氧气用于炼钢，是利用氧气的可燃性 5.明代李时珍《本草纲目》中记载：“蒸令气上…其清如水，味极浓烈”，描述的是制取白酒的过程。 该过程与下列净水实验操作原理相同的是 A.沉降 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏 6.科学思维是化学学科核心素养之一，下列对宏观事实的微观解释不合理的是 A.酒精挥发一分子在不断运动 B.温度计中水银热胀冷缩一分子的间隔随温度改变 C.一氧化碳和二氧化碳元素组成相同，化学性质不同一分子的构成不同 D.过氧化氢分解生成水和氧气一化学变化中分子可分，原子不可分 化学试题（一）第1页（共6页） 7.2025年3月21日，“雪龙2号”前往罗斯海开展“海洋暗生态系统”科学考察，其配备的先进设备 中都有由硅制成的核心集成电路芯片。硅元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如 图所示，下列说法不正确的是 A.硅原子的原子序数是14 B.x=8 ☐Si C.硅元素位于元素周期表第三周期 硅 28.085 D.硅原子在反应中容易失去电子 8.试卷答题卡上用于识别考生信息的条形码具有黏性，其黏性主要来源于丙烯酸(C3H4O2),下列关 于丙烯酸的说法错误的是 A.丙烯酸中含有氧分子 B.1个分子中含有9个原子 C.碳元素和氢元素的质量比为9：1 D.丙烯酸中碳元素的质量分数最大 9.金刚石薄膜具有良好的光学透明性和高度的化学稳定性，在许多领域有广泛的应用。石墨向金 刚石的转变如图所示，下列相关叙述错误的是 A.石墨质软，金刚石硬度大 B.该变化过程中碳原子的排列方式发生改变 C.石墨转变为金刚石的过程属于物理变化 D.物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的石墨的结构 金刚石的结构 决定因素 10.强化安全意识，提升安全素养。下列做法不正确的是 A在加油站、面粉加工厂张贴“严禁烟火”的标志 B.炒菜时油锅中的油不慎着火，用水浇灭 C.厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风，严禁使用明火或开关电器 D.进入久未开启的菜窖前，先做灯火试验，防止二氧化碳浓度过高导致室息 11.2026年1月，长沙博物馆新揭幕的“湘江铜韵”特展印证了古人智慧与当代科技的深度共鸣，展 柜中有一件西汉青铜饶（铜锡合金）。下列有关青铜的说法不正确的是 A.青铜的硬度大于纯铜 B.青铜耐腐蚀性优于纯铜 C.青铜属于合成材料 D.青铜的熔点低于纯铜 12.生活中的洗涤问题大都与化学知识有关。下列说法不正确的是 A.热水可洗去衣服上的油渍 B.氢氧化钠可用作炉具清洁剂 C.食醋可以除去水壶中的水垢 D.厕所清洁剂（含有盐酸）可洗去铁制农具上的铁锈 二、不定项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选项中，有一个或两 个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全的得2分，有选错的得0分) 13.利用物质的性质可以检验物质。下列有关物质的检验方法正确的是 A检验氧气：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃说明瓶内气体是氧气 B.检验二氧化碳：将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭说明瓶内气体是二氧化碳 C.检验溶液中是否存在硫酸：加入氯化钡溶液，产生白色沉淀说明溶液中含有硫酸 D.检验曝露在空气中的氢氧化钠是否变质：加人足量稀盐酸，产生气泡说明氢氧化钠已经变质 14.盐酸、硫酸是常见的酸。下列有关说法正确的是 A.浓硫酸有脱水性，可用作干燥剂 B.浓盐酸具有挥发性，打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口会出现白雾 C.稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液变红 D.稀盐酸和稀硫酸有相似的化学性质是因为都能解离出酸根离子 化学试题（一）第2页（共6页） 15.“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题。下列有关叙述错误的是 A.正确使用含氟牙膏可以预防龋齿 B.糖类、蛋白质、油脂、无机盐和维生素都是重要的供能物质 C.成人缺碘，会引起甲状腺肿大 D.缺乏维生素A,会引起夜盲症 三、填空题（本大题共5小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共30分） 16.2025年12月27日晚，长沙贺龙体育场灯火璀璨，2025年湖南省足球联赛（湘超）总决赛在此上 演终极对决。永州队以1一0力克劲旅常德队，捧起队史首座湘超冠军奖杯。 (1)现代足球比赛中使用的某些奖杯或高性能足球，其材料中加入了碳纤维，具有强度高、质量 轻、耐腐蚀等优异性能，该材料属于 材料。 (2)运动员在比赛中常饮用一种能快速补充能量和电解质的运动饮料，其成分通常包含葡萄糖、 钠离子、钾离子等，以维持体液平衡与神经肌肉正常功能。其中葡萄糖发生 (填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”)反应产生能量，为肌肉收缩提供动力。 (3)比赛中，裁判员使用的电子哨音设备依靠微型电池供电，该电池多采用锂离子(L+)技术，其 正极材料常含钴酸锂(LiCoO2),其中钴元素的化合价为 价。 17.某校同学开展制作结晶玫瑰的实践活动。 硝酸钾 硫酸铜 60 b 20℃ 60℃ 吹风机 60℃→20℃ 40gCus0® 艇 40 氯化钠 100g水密 20.7 09 0 20 4060 D E 温度/℃ 图1某些固体物质的溶解度曲线 图2制作结晶玫瑰的实验过程 (1)选择试剂：图1是硝酸钾、硫酸铜、氯化钠的溶解度曲线，60℃时，用等质量的水和适量的三 种固体（硝酸钾、硫酸铜、氯化钠）分别配成各物质的饱和溶液，然后降温至20℃，析出晶体 质量最大的是 溶液，根据结晶效率和颜色选择了硫酸铜进行实验。 (2)配制溶液：图2中A步骤所得饱和硫酸铜溶液的质量为 g。 (3)制作晶核：将玫瑰花在溶液中浸润后取出，经D步骤（吹热风）得到晶体，此步骤的结晶方法 为 结晶。 (4)结晶玫瑰：将上述玫瑰花浸没在60℃的硫酸铜饱和溶液中，静置至20℃，一段时间后得到 结晶玫瑰。 18.纳米零价铁去除废水中金属离子的性能优越，其制备示意图如下。 85品雾化分解80还原8集 聚集 000 8 Fe2*/Re3(离子) Fe,O Fe(原子)团簇 纳米零价铁 (1)“还原”过程中，与FeO4反应的气体物质可以是 (2)纳米零价铁可用于去除废水中金属离子，如除去含CuSO4废水中的Cu+。请写出该反应的 化学方程式： 化学试题（一）第3页（共6页） 19.阅读下列短文，回答问题。 绿氢产业亟待走向规模化、商业化 2025年12月31日，生态环境部会同国家能源局发布《温室气体自愿减排项目方法学可再 生能源电解水制氢》。这是我国氢能领域首个温室气体自愿减排项目方法学，将撬动绿氢的巨 大减排潜力。 目前，按制取方式和碳排放水平划分，氢能主要有灰氢、蓝氢、绿氢三种。灰氢以煤、天然气 等化石燃料为原料，碳排放强度高；蓝氢基于天然气重整，但需依赖碳捕集、利用与封存技术降 低排放，技术复杂且成本较高。而绿氢是利用太阳能、风能等可再生能源发电，通过电解水技术 制取的氢气。 制取技术的效率和稳定性是制约绿氢规模化的核心瓶颈。尽管前景广阔，但当前绿氢在氢 气总供应中占比依然很小。《中国氢能发展报告(2025)》显示，2024年我国化石能源制氢仍主导 氢气供应，煤制氢占56%，天然气制氢和工业副产氢各占21%，电解水制氢和甲醇制氢各 占1%。 我国正推动绿氢规模化输送，探索“制储输用”一体化商业运营模式，氢应用是绿氢产业商 业闭环的最后一步。绿氢应用已延伸至合成氨(NH3)、甲醇(CHOH)等环节，生物质耦合绿氢 制绿色甲烷(CH4)已进入中试阶段，年可减排二氧化碳超千万吨。 (1)电解水技术制取氢气的化学方程式为 (2)2024年，我国制氢占主导地位的是 (填字母)。 A.灰氢 B.蓝氢 C.绿氢 (3)应用绿氢合成的物质中属于有机物的是 20.随着汽车的更新迭代，报废汽车资源的回收利用有利于社会的可持续发展。如图所示是将报废 汽车进行分类拆解后从铅酸电池中回收铅的流程图，所得精铅纯度可达99.99%。 废铅酸电池 分离 脱硫 铅泥 滤渣 还原 粗铅 精炼→铅 废硫酸 硫酸钠 已知：铅酸电池放电时的工作原理为Pb十PbO2+2H2SO4一2PbSO4+2H2O,PbSO4难溶 于水。 (1)分类拆解后要移除制冷剂中的氟利昂，氟利昂泄露对环境的影响是 (2)将废铅酸电池中的废硫酸分离出来的操作是 (3)流程中加入氢氧化钠溶液脱硫得到滤渣Pb(OH)2,经高温分解为PbO,最后加入焦炭还原制 得粗铅。则该流程中涉及的基本反应类型有 四、实验与探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分） 21.为了保证航天员在空间站内的正常生活，我国科学家设计了一套能控制O2、CO2等气体含量的 系统，该系统可以通过电解水制取O2(如图1)，还能将CO2反应生成水： 图1 图2 化学试题（一）第4页（共6页） (1)图1是电解水的装置，通电一段时间后，试管（填“a”或“b”)内产生O2。 (2)电解水时，通常在水中加入少量硫酸钠，目的是 0 (3)图2是实验室制取气体的装置，仪器①的名称是 实验室制取二氧化碳时，与装置 B相比，用装置C制取二氧化碳的优点是 22.“低碳行动与可持续发展”已成为全球共识，我国力争在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现 “碳中和”。化学兴趣小组在老师的协助下开项目式探究。 任务一：自然界“循碳” 光合作用 必 水 岩 C02 物 H2CO,CO2 石 圈 Ca(HCO,)2 圈 圈 -CaCO: 呼吸作用 (1)生物圈中，二氧化碳通过 转化为葡萄糖(C6H12O6)。 任务二：实验室“捕碳” 小组同学设计了如下实验，认识到可以利用水或碱溶液“捕集”二氧化碳。 (2)如图2甲所示，分别加入等体积的水和氢氧化钠溶液，不断振荡，容器内二氧化碳的浓度降 低情况如图2乙所示。图2乙中对应加人氢氧化钠溶液的曲线是 (填字母)。 C0, 传感器 数据 采集器 400 300 炭 200 b 水或 NaOH溶液 100 电脑 020406080 时间/s 乙 图2 (3)已知：①如图3实验条件下，Na2CO3溶液的pH≈11.6，NaHCO3溶液的pH≈8.3； ②Na2CO3溶液能与CO2、H2O进一步反应生成NaHCO3。 实验装置如图3甲所示，装置C中溶液pH随时间变化如图3乙所示，则50s时装置C 溶液中的溶质是 13 -稀盐酸 12 11 pH:11.6 10 9 石 pH=8.3 饱和 显示器制 pH6.3 露石 NaHCO 7 溶液 pH传感器 6 NaOH溶液 50 100 150 200 A 时间/s 甲 乙 图3 任务三：实践中“封碳” (4)封存是将捕集到的气态CO2压人地层深处或注入海底。加压“封存”过程中，二氧化碳由气 态转变为液态或固态，请你从微观角度解释该变化： 化学试题（一）第5页（共6页） 任务四：智慧“用碳” 小组同学通过查阅资料，了解到我国某研究团队研制的 ○碳原子 Cu-CuI复合催化剂，实现了二氧化碳高效制备乙烯(C2H4), ●氧原子 如图4为反应的微观示意图。 。氢原子 (5)该反应中，两种生成物分子的个数比为 任务五：设计低碳行动方案 Cu-CuI复合催化剂 图4 (6)在老师指导下，同学们初步确定低碳行动方案如下： 低碳途径 个人行为 国家工程 减少CO2排放 加快能源转型 增加CO2吸收 种花、种树等 积极实施碳汇 五、计算题（本大题共1小题，第1小问2分，第2小问3分，共5分） 23.如图1为某钙片的商品标签，为测定钙片中碳酸钙的质量（假设钙片中其他物质不含钙元素，且 不溶于水，也不与盐酸发生反应)，某化学兴趣小组取20片钙片，进行如图2实验。 ×X咀嚼片 【成分】碳酸钙、其他 物质 加入100g稀盐酸 不溶性物质 【功能】补钙 【规格】1g/片 类少 【食用方法】嚼食，每 日两次，每次1片 研碎的20片钙片 固液混合物115.6g 滤液 图1 图2 (1)上述实验过程中产生气体的质量为 g。 (2)如果按说明书中的用量服用，服用者每天通过该补钙剂实际摄入钙元素的质量为多少？（写 出计算过程) 化学试题（一）第6页（共6页）