2.2 谋求互利共赢 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册

2.2 构建人类命运共同体 ——谋求互利共赢 统编版九年级下册道德与法治 1.2026年世界环境日全球主场活动：6月5日，2026年世界环境日全球主场活动在我国举办，主题为“建设人与自然生命共同体”，多国代表共同签署《全球环境治理合作宣言》，承诺携手应对气候变化、生物多样性丧失等全球性环境问题，推动绿色低碳转型。 2.2026年全球公共卫生合作峰会：4月，世界卫生组织召开全球公共卫生合作峰会，中国提出《全球卫生合作新倡议》，呼吁各国加强传染病监测、疫苗研发共享、医疗资源互助，共同构建人类卫生健康共同体，应对新发突发传染病威胁。 3.“一带一路”十周年成果发布会（2026年）：2026年是“一带一路”倡议提出13周年，发布会上展示了中国与沿线国家在基础设施建设、减贫合作、灾害救援等领域的合作成果，彰显了人类命运共同体理念在全球发展中的实践价值。 学习目标 1.政治认同：认同构建人类命运共同体是解决全球性问题的必然选择，认同中国提出的人类命运共同体理念，增强对中国特色大国外交的自信。 2.道德素养：树立全球意识、合作意识，尊重生命、关爱他人，培养守望相助的道德品质，增强对全人类共同命运的责任感。 3.法治观念：理解全球治理中各国共同责任的内涵，认识国际合作规则对解决全球性问题的重要性，树立依法参与全球治理的意识。 4.健全人格：培养开放包容的心态，学会理性看待国际问题，提升跨文化交流能力，形成积极乐观的全球视野。 5.责任意识：明确青少年在构建人类命运共同体中的责任，主动关注国际事务，践行绿色、合作、互助的行动，为全球发展贡献力量。 重点和难点 重点： 1.全球性问题的表现及影响，理解人类面临共同挑战，没有国家能独善其身。 2.构建人类命运共同体的内涵、意义及中国实践。 难点： 1.理解构建人类命运共同体是各国解决全球性问题的必然选择。 2.青少年如何将构建人类命运共同体理念落实到实际行动中。 自主预习 1.当今世界，人类面临哪些亟待解决的全球性问题？这些问题有什么影响？ 2.为什么说构建人类命运共同体是各国解决全球性问题的必然选择？ 3.构建人类命运共同体的基本内涵是什么？（五个“坚持”） 4.构建人类命运共同体，各国和各国人民分别应该怎么做？ 5.青少年可以通过哪些方式为构建人类命运共同体贡献力量？ 总议题： 携手同行，共建人类命运共同体 子议题一：全球挑战，人类命运与共 子议题二：中国方案，共建美好世界 子议题三：青春担当，践行共同理念 一 子议题一：全球挑战，人类命运与共 探究与分享 独行快， 众行远。 滴水不成海， 独木难成林。 孤举者难起， 众行者易趋。 积力之所举， 则无不胜也； 众智之所为， 则无不成也。 阅读下列格言、警句，领会它们所蕴含的思想。 议一议 1.这几句格言蕴含了什么共同思想？在生活中有哪些运用？ 共同思想：团结协作、合作共赢，强调个人/单个国家的力量有限，只有携手合作才能实现长远发展。生活中的运用：班级集体活动、团队项目、社区互助、国家间的救灾合作等，都需要团结协作才能完成。 议一议 2.结合教材中各国环保活动（中国沈阳主场活动、意大利环保电影节、尼泊尔自行车拉力赛等），说一说环境问题为什么成为各国共同关注的话题？ 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个地球村，生态环境问题没有国界，气候变化、环境污染会跨越国界影响全人类。 环境问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，是亟待解决的全球性问题，没有哪个国家能够独自应对。 探究与分享 中国 在沈阳， 举办国家主场活动，展示新时代中国环保成就。 意大利 在都灵，环保电影节展映三十多部关于环境。 尼泊尔 在加德满都，举办自行车拉力赛，宣传环保。 探究与分享 文莱 在全国各地，举办大型“变废为宝”比赛活动，提升环保意识，促进可持续发展。 莫桑比克 在全国各地，举办植树、清理沙滩、诗歌大赛等活动。 议一议 3.除了环境问题，人类社会还面临哪些共同问题？我们应该怎样面对？ 人类面临的其他共同问题：世界经济增长动能不足、贫富分化日益严重、地区热点问题此起彼伏、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、难民问题等。 面对方式：采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，是各国解决全球性问题的必然选择。 议一议 情境：展示两名同学关于全球贸易的观点（“全球贸易让我们失去了工作，我们要减少进口，把就业机会留在国内”“彼此合作能够推动共同发展，增加就业机会”），提问：你怎么看这两个观点？说明理由。 不认同第一位同学的观点，认同第二位同学的观点。 理由：①当今世界是开放、发展、紧密联系的世界，经济全球化是不可逆转的历史潮流，闭关自守只会导致落后；②全球性问题需要各国合作解决，贸易保护主义会加剧全球经济矛盾，阻碍世界经济发展，最终也会损害本国利益；③只有各国坚持合作共赢，加强国际合作，才能共同应对经济挑战，创造更多就业机会，实现共同发展。 知识笔记 1.全球性问题：人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题，如世界不稳定性不确定性突出、世界经济增长动能不足、贫富分化严重、地区热点问题、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 2.构建人类命运共同体的必然性：没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度、相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 1.回望历史，守护和平——为什么和平是人类的共同追求 二 子议题二：中国方案，共建美好世界 议一议 1.中国提出的构建人类命运共同体理念，其基本内涵是什么？ 基本内涵：构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。面对全球性挑战，各国应： 坚持对话协商，建设一个持久和平的世界； 坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界； 坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界； 坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界； 坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 议一议 2.结合2026年全球公共卫生合作峰会、“一带一路”合作成果，说一说中国是如何践行人类命运共同体理念的？ 提出并推动全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，为全球治理提供中国方案； 在“一带一路”建设中，与沿线国家共享发展机遇，开展基础设施建设、减贫合作、灾害救援，推动共同繁荣； 在全球公共卫生领域，分享疫情防控经验、援助疫苗和医疗物资，推动构建人类卫生健康共同体； 在环境治理中，推动全球气候治理，承诺“双碳”目标，举办世界环境日全球主场活动，推动绿色低碳转型。。 议一议 3.构建人类命运共同体，对世界各国提出了哪些要求？ 各国要努力扩大利益交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景； 坚持五个“坚持”，从政治、安全、经济、文化、生态五个维度推动构建人类命运共同体； 中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 知识笔记 1.构建人类命运共同体的内涵： 2.中国方案，共建美好世界 维度 要求 目标 政治 坚持对话协商 建设持久和平的世界 安全 坚持共建共享 建设普遍安全的世界 经济 坚持合作共赢 建设共同繁荣的世界 文化 坚持交流互鉴 建设开放包容的世界 生态 坚持绿色低碳 建设清洁美丽的世界 知识笔记 2. 中国的贡献：中国首倡构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。这一理念被写入多个联合国文件，得到国际社会的广泛认同。 3. 对各国人民的要求：构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 2.中国方案，共建美好世界 探究与分享 我想参加一些跨国援助活动，帮助非洲的难民。我可以通过哪些方式参加呢？ 你可以登录一些相关网站。你的外语必须过关，否则你参加这些活动会有一些困难。 你应该立足中国，中国有那么多的公益事业可以做，为什么非要到外国去呢？ 你赞同哪种回答，或者你有不一样的答案吗？请说说你的理由。 三 子议题三：青春担当，践行共同理念 议一议 难民的遭遇为什么能引发人们深深的同情和思考？ 难民的遭遇是全球性问题的缩影，他们因战乱、贫困流离失所，生命安全和基本生活得不到保障，触动了人类对生命的尊重与关怀； 关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。 议一议 你赞同哪种回答，或者你有不一样的答案吗？说说你的理由。 不认同“没必要去国外，国内有很多公益”的片面观点，认同“可以通过多种方式参与国际援助”的观点，同时补充： ① 青少年参与全球公益，既可以立足国内，做好身边的环保、公益行动，也可以关注国际事务，参与跨国援助； ② 参与方式：可以登录国际公益组织网站（如联合国儿童基金会、世界自然基金会），参与线上公益宣传、捐款；可以学习外语，提升跨文化交流能力，未来参与国际志愿活动；可以从身边小事做起，践行绿色低碳，为全球环境治理做贡献； ③ 理由：构建人类命运共同体需要每个人的努力，青少年要树立全球意识，既要心系祖国，也要关注世界，用实际行动践行理念。 议一议 关心人类命运，青少年需要培养哪些能力？我们可以通过哪些行动落实？ 1.培养的能力： 学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动； 在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和； 努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化； 了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范； 对生态环境、多样文化共存、和平与发展等国际问题有一定了解，形成积极态度。 2.实际行动： 学习中华优秀传统文化，参与中外文化交流活动，讲好中国故事； 努力学习英语等外语，提升跨文化沟通能力； 践行绿色低碳生活，节约资源、保护环境，为全球生态治理做贡献； 关注国际新闻，理性看待国际问题，树立全球视野； 参与公益活动，无论是国内的扶贫、环保，还是国际的难民援助、公益宣传，都可以贡献力量。 知识笔记 1.青少年的责任：我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 2.关怀生命的要求：关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，还要关注他人命运，理解他人的痛苦与快乐，增进包容与合作。 3.践行理念的方法：掌握关注国际事务的方法，培养全球意识、合作意识、跨文化交流能力，从身边小事做起，践行人类命运共同体理念。 3.青春担当，践行共同理念 教学总结 本节课我们围绕“构建人类命运共同体”展开学习： 1.认识到人类面临诸多全球性挑战，没有国家能独善其身，构建人类命运共同体是必然选择； 2.学习了中国提出的人类命运共同体理念的内涵、意义，以及中国的生动实践； 3.明确了青少年在构建人类命运共同体中的责任，掌握了践行理念的方法。 希望同学们树立全球意识、合作意识，既要心系祖国，也要关注世界，用实际行动为构建人类命运共同体贡献青春力量。 拓展提升 实践活动：以“构建人类卫生健康共同体”为议题，组织一次模拟国际会议（结合教材拓展空间）。 活动要求：选择一个国家（如中国、美国、世卫组织），陈述该国在全球公共卫生治理中的原则和立场，以及呼吁国际社会作出的努力。 活动目标：通过模拟会议，深化对全球性问题、人类命运共同体理念的理解，提升国际视野和表达能力。 作业练习 一、单项选择题 1.当今世界，人类面临的全球性问题不包括（ ） A. 气候变化 B. 重大传染性疾病 C. 各国经济独立发展 D. 恐怖主义 C 作业练习 2.构建人类命运共同体，各国应坚持的原则不包括（ ） A. 对话协商 B. 封闭自守 C. 合作共赢 D. 绿色低碳 B 作业练习 3. 下列关于构建人类命运共同体的说法，错误的是（ ） A. 是中国首倡的理念 B. 只需要各国政府行动，与个人无关 C. 为解决全球性问题提供了中国方案 D. 得到国际社会广泛认同 B 作业练习 简答题：1.为什么说构建人类命运共同体是各国解决全球性问题的必然选择？ ① 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个地球村，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体； ② 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题，这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展； ③ 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛，逃避责任会导致问题更加严重； ④ 采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，是各国解决全球性问题的必然选择。 作业练习 简答题：2.青少年如何为构建人类命运共同体贡献力量？ ① 树立全球意识和开放意识，关注世界的发展，关注人类的命运； ② 努力学习，提升自身素质，学好外语，提升跨文化交流能力； ③ 关怀生命、尊重生命的价值，关注他人命运，增进包容与合作； ④ 从身边小事做起，践行绿色低碳生活，参与公益活动； ⑤ 心系祖国，在实现中国梦的实践中放飞青春梦想，为人类发展贡献力量。 板书设计 第二课 构建人类命运共同体——谋求互利共赢 一、全球挑战：人类命运与共（全球性问题 → 必然选择：构建人类命运共同体） 二、中国方案：共建美好世界（五个坚持 → 中国实践） 三、青春担当：践行共同理念（关怀生命 → 青少年行动） Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 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