精品解析：河南周口市沈丘县中英文等校2025-2026学年八年级下学期物理阶段学情自测

河南省周口市沈丘县中英文等校2025-2026学年度第二学期第一次阶段检测卷八年级物理（RJ） 考试时间：60 分钟 满分：70 分 一、填空题（本题共 6 小题，每空 1 分，共 14 分） 1. 书包带做得很宽是为了___________压强；图钉帽做得较大是为了___________压强，而图钉尖做得很尖是为了___________压强。（均选填“增大”或“减小”） 【答案】 ①. 减小 ②. 减小 ③. 增大 【解析】 【详解】[1]书包带做得很宽是通过增大受力面积来减小压强，提升背负舒适度。 [2]图钉帽较大，增大了手与图钉的受力面积，在压力一定时，能减小对手的压强。 [3]图钉尖很尖，减小了与接触面的受力面积，在压力一定时，受力面积越小压强越大，便于将图钉压入物体。 2. 静止在水平地面上的课桌，受到的重力和地面对它的支持力是一对___________；课桌对地面的压力和地面对课桌的支持力是一对___________。（均选填“平衡力”或 “相互作用力”） 【答案】 ①. 平衡力 ②. 相互作用力 【解析】 【2题详解】 [1]课桌处于平衡状态，该两个力作用在同一物体上，大小相等、方向相反，且作用在同一直线上，所以是一对平衡力 [2]该两个力分别作用在两个不同物体上，是物体间相互施加的力，即是相互作用力。 3. 如图所示，将一枚鸡蛋放在纸条上，快速抽出纸条时，鸡蛋由于具有___________会保持原来的静止状态，不会随纸条一起运动，鸡蛋掉入水中。 【答案】惯性 【解析】 【详解】抽出纸条前，鸡蛋静止在纸条上，快速抽出纸条时，鸡蛋由于惯性，还要保持原来的静止状态，所以鸡蛋没有随纸条一起运动，在重力的作用下会掉入水中。 4. 一架质量为 1.5kg 的无人机悬停在空中时，螺旋桨向上的升力为___________N；当无人机水平匀速飞行时，升力大小___________重力大小；当无人机竖直向上做加速运动时，升力大小___________重力大小（后两空均选填 “大于”“小于” 或 “等于”）。（g 取 10N/kg） 【答案】 ①. 15 ②. 等于 ③. 大于 【解析】 【详解】[1]无人机重力 无人机悬停时处于平衡状态，重力与升力是一对平衡力，二者大小相等，因此升力为15N。 [2]无人机水平匀速飞行时处于平衡状态，竖直方向上重力和升力是一对平衡力，所以升力大小等于重力大小。 [3]无人机竖直向上做加速运动时，竖直方向合力向上，说明升力大小大于重力大小。 5. 一位质量为60kg的同学，单脚站立在水平地面上时，对地面的压力为______N；双脚站立时对地面的压强比行走时______；若某冰面能承受的最大压强为1.5×104Pa，该同学与冰面的接触面积至少为______才不会使冰面破裂。（g取10N/kg） 【答案】 ①. 600 ②. 小 ③. 0.04 【解析】 【详解】[1]对地面的压力为 [2]与行走时相比，双脚站立时对地面的压力不变，受力面积变大，根据可知压强变小。 [3]要使冰面不破裂，该同学与冰面的接触面积至少为 6. 如图所示是家庭洗手池的下水管道，放水时它与水池构成了一个___________。若将两个相同型号的水龙头分别接在不同高度的水管上，则___________的水龙头出水速度更大。 【答案】 ①. 连通器 ②. 位置较低 【解析】 【详解】[1]连通器的定义是上端开口、底部互相连通的容器。洗手池和下水管道构成连通器，这个结构可以留存积水，阻挡下水道异味返到室内。 [2]液体压强随深度增加而增大，位置更低的水龙头，水的深度更大，受到的水的压强更大，因此出水速度更大。 二、选择题（本题共 8 小题，每小题 2 分，共 16 分。第 7-12 题每小题只有一个选项符合题目要求；第 13-14 题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得 2 分，选对但不全得 1 分，有错选得 0 分） 7. 下列关于弹力的说法，正确的是（　　） A. 只有相互接触的物体才会产生弹力 B. 只要物体发生形变就会产生弹力 C. 弹力的方向总是竖直向下 D. 弹力的大小与物体的质量有关 【答案】A 【解析】 【详解】A．产生弹力需要满足两个条件：物体相互接触且发生弹性形变，故A正确； B．只有弹性形变才会产生弹力，像橡皮泥形变后无法恢复原状的塑性形变不会产生弹力，故B错误； C．弹力的方向与物体形变方向相反，不是总竖直向下，例如桌面对书本的支持力（弹力）方向竖直向上，斜面对物体的支持力方向垂直斜面向上，故C错误； D．弹力与物体发生弹性形变的程度及材料有关，与物体的质量无关，故D错误。 故选A。 8. 将质量为 300g、底面积为 3× 的科学课本平放在水平课桌上，课本对课桌的压强为（g 取 10N/kg）（　　） A. 10Pa B. 100Pa C. 1000Pa D. 10000Pa 【答案】B 【解析】 【详解】课本对课桌的压力 课本对课桌的压强为公式  故选B。 9. 一辆电动车在平直公路上做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A. 运动状态改变，受力不平衡 B. 运动状态改变，受力平衡 C. 运动状态不变，受力不平衡 D. 运动状态不变，受力平衡 【答案】D 【解析】 【详解】电动车在平直公路上做匀速直线运动，运动状态不变，处于平衡状态，受力平衡，故D正确，ABC错误。 故选D。 10. 一个物体同时受到作用在同一直线上的两个力，大小分别为 3N 和 7N，则物体受到的合力大小是（　　） A. 一定等于 4N B. 一定等于 10N C. 可能等于 4N D. 可能大于 10N 【答案】C 【解析】 【详解】这两个力有可能是同向的，则合力 这两个力也可能是反向的，则合力，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 11. 如图所示，被抛出的篮球在最高点时所受外力全部消失，篮球将（　　） A. 保持静止状态 B. 向上做匀速直线运动 C. 水平向前做匀速直线运动 D. 竖直向下做加速直线运动 【答案】C 【解析】 【详解】当篮球被斜向上抛至最高点时，在水平方向仍有向前的速度。若篮球此时所受外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，篮球将保持外力消失前的速度做匀速直线运动，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选 C。 12. 如图所示，甲、乙两个实心均匀圆柱体铝制零件底面积相同，高度不同，当它们静止在水平地面上时，对地面的压强（　　） A. 一样大 B. 甲大 C. 乙大 D. 无法判断 【答案】C 【解析】 【详解】由题意可知，圆柱体对地面的压强 因为甲、乙两个实心圆柱体的材料相同，即密度相同，乙的高度大于甲的高度，则乙对地面的压强大，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 13. 如图是同学们打羽毛球的情景，下列说法正确的是（　　） A. 击球时，羽毛球匀速转弯，运动状态发生改变 B. 击球时，手对拍的作用力和拍对手的作用力是一对平衡力 C. 击球时，手对拍的作用力大小等于拍对手的作用力大小 D. 羽毛球离拍后继续运动是因为受到惯性的作用 【答案】AC 【解析】 【详解】A．击球时，羽毛球匀速转弯，羽毛球的运动方向发生变化，运动状态发生改变，故A正确； B．击球时，手对拍的作用力和拍对手的作用力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故B错误； C．击球时，手对拍的作用力和拍对手的作用力作用在两个物体上、大小相等，方向相反，同一直线，是一对相互作用力，故C正确； D．球离开拍后能继续向前运动是由于羽毛球具有惯性，惯性是物体的属性，不能说受到惯性的作用，故D错误。 故选AC。 14. 一块长方体木块，重 2N，侧放在面积为 1m2 的水平桌面上，它与桌面的接触面积是 2×，下列说法正确的是（　　） A. 木块对桌面的压强是 1000Pa B. 木块对桌面的压强是 100Pa C. 若沿竖直方向切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变 D. 若沿水平方向切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变 【答案】AC 【解析】 【详解】AB． 水平桌面上，木块对桌面的压力等于自身重力，即  木块对桌面的压强 ，故A正确，B错误； C．沿竖直方向切去一块后，剩余木块的重力和接触面积都变为原来的相同比例，即 ，（） 则剩余部分对桌面的压强 ，则压强不变，故C正确； D． 沿水平方向切去一块后，剩余木块重力减小，接触面积不变，根据 ​，压强会变小，故D错误。 故选AC。 三、作图题（本题共 2 小题，每小题 2 分，共 4 分） 15. 如图所示，一个木块静止在水平地面上，它受到一个大小为10N，与水平地面成30°角，斜向右上方的拉力，请画出这个拉力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】拉力作用在物体的右上边缘，作与水平方向成30°角斜向右上方的、大小为10N的拉力，如图所示 。 16. 请画出容器中，水对B点的压力． （ ） 【答案】 【解析】 【详解】水对B点的压力是垂直于杯壁向外的，如图所示： ． 四、实验探究题（本题共 3 小题，共 20 分） 17. 如图所示为探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置。实验中将同一小车放在同一斜面上的同一高度由静止释放，观察小车在不同水平面上运动的距离。 （1）实验中同一小车从同一斜面同一高度释放的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时___________； （2）分析可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动的距离就___________。进一步推理得出：如果水平面绝对光滑，小车将做___________，进而说明物体的运动___________力来维持。 【答案】（1）速度相同 （2） ①. 越远 ②. 匀速直线运动 ③. 不需要 【解析】 【小问1详解】 为了使小车到达水平面时小车的速度大小相同，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。 【小问2详解】 [1][2][3]由图可知，木板表面最光滑，小车运动的距离最远，说明水平面越光滑，小车受到的阻力就越小，它运动得越远，进一步推理，如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车运动的速度不减小，小车在水平面上做匀速直线运动，故说明物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。 18. 如图甲是探究 “二力平衡” 的实验情景： （1）当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，松手后小卡片___________平衡。此步骤的目的是探究___________； （2）为减小小卡片重力对实验的影响，除了剪小卡片外，还可以通过___________的方法来实现； （3）若左右支架上的滑轮高度不同（如图乙所示），___________（选填“能”或“不能”）用此装置进行实验； （4）若用图丙装置探究二力平衡，需测出物体所受的___________力和___________力大小并进行比较。此方案中只能直接测出___________力的大小，另一力无法直接测量，故无法实施。 【答案】（1） ①. 不能 ②. 不在同一直线上的两个力是否平衡 （2）选用更轻的卡片 （3）能 （4） ①. 重 ②. 拉 ③. 拉 【解析】 【小问1详解】 [1][2]小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，即两力不在同一直线上，松手后小卡片不能平衡。设计该实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡。 【小问2详解】 小卡片的重力越小，对实验的影响越小，除了剪小卡片外，使用更轻的轻质卡片，同样可以减小重力的影响。 【小问3详解】 在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，但当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在同一物体上时，小卡片还是静止状态，故能探究二力平衡的条件。 【小问4详解】 [1][2][3]若采用图丙的方案，必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较。研究发现，在图丙的方案中，弹簧对物体的拉力和物体对弹簧的拉力是一对相互作用力，因此只能根据相互作用的关系直接测出拉力大小，在未知二力平衡条件的前提下，重力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。 19. 如图所示为 “探究液体压强与哪些因素有关” 的实验： （1）实验通过观察___________反映液体内部压强的大小，这种方法叫___________。实验中还用到了___________； （2）若实验前 U 形管左右两侧液面不在同一高度，应___________； （3）比较乙、丙两图，可得出结论：___________； （4）由丙、丁两图可得：当深度相同时，液体的密度越大，液体压强___________； （5）在探究液体压强与液体密度的关系时，为使结论更具普遍性，应___________； （6）探究液体压强与容器形状的关系时，由右图可知：液体压强与容器的形状___________。 【答案】（1） ①. U形管两侧液面的高度差 ②. 转换法 ③. 控制变量法 （2）拆除软管重新安装 （3）同种液体，深度越深，液体压强越大 （4）越大 （5）换用不同种类的液体多次实验 （6）无关 【解析】 【小问1详解】 [1][2]液体内部的压强是看不见摸不着的，但当压强计的探头放入液体中时，橡皮膜会受到压强而发生形变，这个形变通过软管传递给U形管中的液体，导致U形管两侧液面出现高度差。压强越大，这个高度差就越大。因此，我们通过观察U形管左右两侧液面的高度差来判断液体压强的大小。这种将不易观察的物理量（液体压强）转换为易于观察的物理量（液面高度差）的方法，叫做转换法。 [3]在探究液体压强与深度、密度等多个因素的关系时，我们需要控制其他因素不变，只改变其中一个因素来研究其影响。这种方法叫做控制变量法。 【小问2详解】 U形管两侧液面不平，说明与探头相连的软管内的封闭气体压强不等于外界大气压。为了消除这个误差，需要将软管从U形管上取下，让U形管的两端都与大气相通，待两侧液面恢复相平后，再将软管重新安装好。 【小问3详解】 在乙、丙两图中，容器内的液体都是水，即液体密度相同。但是，压强计探头在丙图中的深度更深。我们观察到，丙图中U形管两侧的液面高度差更大。这表明，当液体密度相同时，深度越深，液体内部的压强越大。 【小问4详解】 在丙、丁两图中，压强计探头所处的深度相同。但是，丙图中的液体是水，丁图中的液体是盐水，盐水的密度大于水的密度。我们观察到，丁图中U形管两侧的液面高度差更大。这表明，当深度相同时，液体的密度越大，液体内部的压强越大。 【小问5详解】 科学探究需要严谨性，仅仅通过水和盐水这两种液体得出的结论可能具有偶然性。为了使“液体压强与密度有关”这个结论更具普遍性，应该换用更多不同密度的液体进行多次实验，验证规律是否依然成立。 【小问6详解】 在戊、己两图中，容器内的液体都是盐水（密度相同），压强计探头所处的深度也相同，唯一不同的是容器的形状。我们观察到，两图中U形管两侧的液面高度差是相同的，这表明液体内部的压强大小与容器的形状没有关系。 五、综合应用题（本题共 2 小题，共 17 分） 20. 一个重为 45N 的长方体工具箱，放在水平地面上时与地面的接触面积为 0.015m2。工人师傅用大小为 12N 的水平拉力使工具箱在水平地面上做匀速直线运动。（g取10N/kg）求： （1）工具箱的质量； （2）工具箱静止在水平地面上时，对地面的压强； （3）工具箱做匀速直线运动时，受到的摩擦力大小。 【答案】（1）4.5kg （2）3000Pa （3）12N 【解析】 【小问1详解】 由题意，可得工具箱的质量 【小问2详解】 工具箱静止在水平地面上时，对地面的压力等于自身重力，即 对地面的压强 【小问3详解】 工具箱做匀速直线运动时，水平方向受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，二力大小相等，所以受到的摩擦力 21. 一个底面积为 的薄壁圆柱形容器重 4N，容器内装有深度为 10cm 的水，将其放置在水平桌面上。（，g 取 10N/kg）求： （1）容器中水对容器底部的压强； （2）容器中水的重力； （3）容器对水平桌面的压强。 【答案】（1）1000Pa （2）25N （3）1160Pa 【解析】 【小问1详解】 由题意得，容器内水的深度 根据液体压强公式，水对容器底部的压强 【小问2详解】 容器底面积 容器内水的体积 由得水的质量 水的重力 【小问3详解】 容器对水平桌面的压力 容器对水平桌面的压强 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省周口市沈丘县中英文等校2025-2026学年度第二学期第一次阶段检测卷八年级物理（RJ） 考试时间：60 分钟 满分：70 分 一、填空题（本题共 6 小题，每空 1 分，共 14 分） 1. 书包带做得很宽是为了___________压强；图钉帽做得较大是为了___________压强，而图钉尖做得很尖是为了___________压强。（均选填“增大”或“减小”） 2. 静止在水平地面上的课桌，受到的重力和地面对它的支持力是一对___________；课桌对地面的压力和地面对课桌的支持力是一对___________。（均选填“平衡力”或 “相互作用力”） 3. 如图所示，将一枚鸡蛋放在纸条上，快速抽出纸条时，鸡蛋由于具有___________会保持原来的静止状态，不会随纸条一起运动，鸡蛋掉入水中。 4. 一架质量为 1.5kg 的无人机悬停在空中时，螺旋桨向上的升力为___________N；当无人机水平匀速飞行时，升力大小___________重力大小；当无人机竖直向上做加速运动时，升力大小___________重力大小（后两空均选填 “大于”“小于” 或 “等于”）。（g 取 10N/kg） 5. 一位质量为60kg的同学，单脚站立在水平地面上时，对地面的压力为______N；双脚站立时对地面的压强比行走时______；若某冰面能承受的最大压强为1.5×104Pa，该同学与冰面的接触面积至少为______才不会使冰面破裂。（g取10N/kg） 6. 如图所示是家庭洗手池的下水管道，放水时它与水池构成了一个___________。若将两个相同型号的水龙头分别接在不同高度的水管上，则___________的水龙头出水速度更大。 二、选择题（本题共 8 小题，每小题 2 分，共 16 分。第 7-12 题每小题只有一个选项符合题目要求；第 13-14 题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得 2 分，选对但不全得 1 分，有错选得 0 分） 7. 下列关于弹力的说法，正确的是（　　） A. 只有相互接触的物体才会产生弹力 B. 只要物体发生形变就会产生弹力 C. 弹力的方向总是竖直向下 D. 弹力的大小与物体的质量有关 8. 将质量为 300g、底面积为 3× 的科学课本平放在水平课桌上，课本对课桌的压强为（g 取 10N/kg）（　　） A. 10Pa B. 100Pa C. 1000Pa D. 10000Pa 9. 一辆电动车在平直公路上做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A. 运动状态改变，受力不平衡 B. 运动状态改变，受力平衡 C. 运动状态不变，受力不平衡 D. 运动状态不变，受力平衡 10. 一个物体同时受到作用在同一直线上的两个力，大小分别为 3N 和 7N，则物体受到的合力大小是（　　） A. 一定等于 4N B. 一定等于 10N C. 可能等于 4N D. 可能大于 10N 11. 如图所示，被抛出的篮球在最高点时所受外力全部消失，篮球将（　　） A. 保持静止状态 B. 向上做匀速直线运动 C. 水平向前做匀速直线运动 D. 竖直向下做加速直线运动 12. 如图所示，甲、乙两个实心均匀圆柱体铝制零件底面积相同，高度不同，当它们静止在水平地面上时，对地面的压强（　　） A. 一样大 B. 甲大 C. 乙大 D. 无法判断 13. 如图是同学们打羽毛球的情景，下列说法正确的是（　　） A. 击球时，羽毛球匀速转弯，运动状态发生改变 B. 击球时，手对拍的作用力和拍对手的作用力是一对平衡力 C. 击球时，手对拍的作用力大小等于拍对手的作用力大小 D. 羽毛球离拍后继续运动是因为受到惯性的作用 14. 一块长方体木块，重 2N，侧放在面积为 1m2 的水平桌面上，它与桌面的接触面积是 2×，下列说法正确的是（　　） A. 木块对桌面的压强是 1000Pa B. 木块对桌面的压强是 100Pa C. 若沿竖直方向切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变 D. 若沿水平方向切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变 三、作图题（本题共 2 小题，每小题 2 分，共 4 分） 15. 如图所示，一个木块静止在水平地面上，它受到一个大小为10N，与水平地面成30°角，斜向右上方的拉力，请画出这个拉力的示意图。 16. 请画出容器中，水对B点的压力． （ ） 四、实验探究题（本题共 3 小题，共 20 分） 17. 如图所示为探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置。实验中将同一小车放在同一斜面上的同一高度由静止释放，观察小车在不同水平面上运动的距离。 （1）实验中同一小车从同一斜面同一高度释放的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时___________； （2）分析可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动的距离就___________。进一步推理得出：如果水平面绝对光滑，小车将做___________，进而说明物体的运动___________力来维持。 18. 如图甲是探究 “二力平衡” 的实验情景： （1）当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，松手后小卡片___________平衡。此步骤的目的是探究___________； （2）为减小小卡片重力对实验的影响，除了剪小卡片外，还可以通过___________的方法来实现； （3）若左右支架上的滑轮高度不同（如图乙所示），___________（选填“能”或“不能”）用此装置进行实验； （4）若用图丙装置探究二力平衡，需测出物体所受的___________力和___________力大小并进行比较。此方案中只能直接测出___________力的大小，另一力无法直接测量，故无法实施。 19. 如图所示为 “探究液体压强与哪些因素有关” 的实验： （1）实验通过观察___________反映液体内部压强的大小，这种方法叫___________。实验中还用到了___________； （2）若实验前 U 形管左右两侧液面不在同一高度，应___________； （3）比较乙、丙两图，可得出结论：___________； （4）由丙、丁两图可得：当深度相同时，液体的密度越大，液体压强___________； （5）在探究液体压强与液体密度的关系时，为使结论更具普遍性，应___________； （6）探究液体压强与容器形状的关系时，由右图可知：液体压强与容器的形状___________。 五、综合应用题（本题共 2 小题，共 17 分） 20. 一个重为 45N 的长方体工具箱，放在水平地面上时与地面的接触面积为 0.015m2。工人师傅用大小为 12N 的水平拉力使工具箱在水平地面上做匀速直线运动。（g取10N/kg）求： （1）工具箱的质量； （2）工具箱静止在水平地面上时，对地面的压强； （3）工具箱做匀速直线运动时，受到的摩擦力大小。 21. 一个底面积为 的薄壁圆柱形容器重 4N，容器内装有深度为 10cm 的水，将其放置在水平桌面上。（，g 取 10N/kg）求： （1）容器中水对容器底部的压强； （2）容器中水的重力； （3）容器对水平桌面的压强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $