第四单元（预习卡片）-2025-2026学年统编版语文二年级下册

统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 二年级语文(第四单元)预习卡片 8 彩色的梦 会写的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 梦 结 硬 苹 铅 精 盒 灵 森 流 初读 阅读课文，初步理解课文。 圈出生字、新词、四字词。 课文理解 · “我”有一大把的彩色的梦，他们有的______、有的______、有的______。 · 课文第2小节中，他们的脚尖滑过________、________、________，那里分别变成了______色、______色、______色。 · 课文第3小节中，“我”画的景物有：________、雪松、________、________、烟囱、________。 整体感知 本文是一首充满童趣的__________，描写了小朋友用____________在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对__________的赞美与向往。 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 二年级语文(第四单元)预习卡片 9 一匹出色的马 会写的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 匹 恋 妹 舍 波 求 纹 奔 初读 阅读课文，给自然段标上序号。 圈出生字、新词、四字词。 课文理解 · “一匹出色的马”指的是______________________，________骑着“马”早早地回到了家。 · “路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。”这句话使用了________的修辞手法，把________比作________，写出了田野的勃勃生机。 整体感知 本文写了一家人到郊外________，回来的时候，________走不动了，爸爸拾起____________让她当马骑着回家的故事。文章为我们呈现了一幅温馨和谐的家庭生活画面。 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 二年级语文(第四单元)预习卡片 10 枫树上的喜鹊 会写的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 旁 便 阿 教 姨 拼 弟 音 初读 阅读课文，给自然段标上序号。 圈出生字、新词、四字词。 课文理解 · “它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。”中“绿色太阳伞”写出了枫树的________，说明这棵树很______很______，生长旺盛。 · “我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……”这是“我”听到喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的叫声后产生的________，说明“我”对喜鹊一家________细致。 整体感知 本文这是一篇想象丰富、充满童趣的________(儿童诗/散文)。“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟________、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴。表达了“我”对喜鹊一家的________之情和对大自然由衷的热爱之情。 学科网（北京）股份有限公司 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 二年级语文(第四单元)预习卡片 8 彩色的梦 会写的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 梦 mèng 11 夕 梦乡 结 jié 9 纟 总结 硬 yìng 12 石 坚硬 苹 píng 8 艹 苹果 铅 qiān 10 钅 铅笔 精 jīng 14 米 精彩 盒 hé 11 皿 饭盒 灵 líng 7 彐 心灵 森 sēn 12 木 森林 流 liú 10 氵 流水 初读 阅读课文，初步理解课文。 圈出生字、新词、四字词。 课文理解 · “我”有一大把的彩色的梦，他们有的 长 、有的 圆 、有的 硬 。 · 课文第2小节中，他们的脚尖滑过 草坪 、 野花 、 天空 ，那里分别变成了 绿 色、 红 色、 蓝 色。 · 课文第3小节中，“我”画的景物有： 森林 、雪松、 小鸟 、 小屋 、烟囱、 太阳 。 整体感知 本文是一首充满童趣的 儿童诗 ，描写了小朋友用 彩色铅笔 在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对 大自然 的赞美与向往。 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 二年级语文(第四单元)预习卡片 9 一匹出色的马 会写的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 匹 pǐ 4 匚 马匹 恋 liàn 10 心 迷恋 妹 mèi 8 女 姐妹 舍 shě 8 人 舍得 波 bō 8 氵 波纹 求 qiú 7 一 追求 纹 wén 7 纟 纹理 奔 bēn 8 大 奔波 初读 阅读课文，给自然段标上序号。 圈出生字、新词、四字词。 课文理解 · “一匹出色的马”指的是 一根又长又细的枝条 ， 妹妹 骑着“马”早早地回到了家。 · “路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。”这句话使用了 比喻 的修辞手法，把 田野 比作 绿毯 ，写出了田野的勃勃生机。 整体感知 本文写了一家人到郊外 散步 ，回来的时候， 妹妹 走不动了，爸爸拾起 一根柳条 让她当马骑着回家的故事。文章为我们呈现了一幅温馨和谐的家庭生活画面。 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 二年级语文(第四单元)预习卡片 10 枫树上的喜鹊 会写的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 旁 páng 10 方 旁边 便 biàn 9 亻 方便 阿 ā 7 阝 阿爸 教 jiāo 11 攵 教学 姨 yí 9 女 姨妈 拼 pīn 9 扌 拼命 弟 dì 7 丷 兄弟 音 yīn 9 音 音律 初读 阅读课文，给自然段标上序号。 圈出生字、新词、四字词。 课文理解 · “它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。”中“绿色太阳伞”写出了枫树的 形状 ，说明这棵树很 高 很 大 ，生长旺盛。 · “我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……”这是“我”听到喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的叫声后产生的 联想 ，说明“我”对喜鹊一家 观察 细致。 整体感知 本文这是一篇想象丰富、充满童趣的 散文 (儿童诗/散文)。“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟 学习 、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴。表达了“我”对喜鹊一家的 喜爱 之情和对大自然由衷的热爱之情。 $