6.《哈姆莱特》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

(节选) [英] 莎士比亚(Shakespeare) 学习目标 1.知人论世,了解创作背景。 2.梳理文本,理清戏剧矛盾。 3.揣摩对白,分析王子形象。 4.把握主旨,思考悲剧意义。 走近作者 莎士比亚,英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人,英国戏剧之父,欧洲人文主义文学的集大成者。 1.生平概况:1564年生于英国斯特拉福镇,家境尚可。14岁因家境衰败辍学,18岁结婚,育有三子,幼子11时岁夭折。后赴伦敦,从剧场杂工、演员做起,从龙套演员逐步成为剧团编剧、股东。1613年返回故乡,1616年去世。 2.创作分期:①1590到1600年,历史剧与喜剧时期:当时英国社会繁荣,伊丽莎白一世统治稳固。作品基调明朗乐观,歌颂人文主义理想。②1601到1607年,悲剧时期:英国社会矛盾加剧,理想与现实冲突尖锐。作品基调悲愤阴郁,深入探讨人性复杂与社会黑暗。③1608到1613年,传奇剧时期:莎士比亚晚年回归故乡,创作风格转向和解与宽恕。作品融合浪漫主义与现实主义,情节带传奇色彩。 。 走近作者 3.代表作品:①四大悲剧《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》 ②四大喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《皆大欢喜》《第十二夜》 ③历史剧《亨利六世》《理查三世》《亨利四世》《亨利五世》 ④传奇剧《暴风雨》《冬天的故事》《辛白林》 4.悲剧特点:①必须以英雄人物的死亡而结束。②悲剧的主人公必须是贵族。③悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心。 5.他人评价:①歌德:我读到他的第一页,就使我这一生都属于他了。 ②丘吉尔:宁可失去一百个印度,也不愿失去一个莎士比亚。 ③本 琼森:莎士比亚是时代的灵魂,他不属于一个时代,而是属于千秋万代。 写作背景 莎士比亚创作《哈姆莱特》时,英国正处于封建制度向资本主义制度过渡的时期。当时社会矛盾激化,宫廷挥霍浪费,王室与资产阶级之间的矛盾日益尖锐,社会呈现出“颠倒混乱”的状态。 文艺复兴运动在欧洲兴起,强调人文主义思想。莎士比亚深受人文主义影响,但在文艺复兴晚期,他观察到社会私欲泛滥、道德沦丧的现象,对人文主义理想与现实之间的矛盾有了更深刻的思考。 《哈姆莱特》的故事情节取材于12世纪丹麦史,莎士比亚借助哈姆莱特为父复仇的故事,反映了人文主义理想同英国黑暗的封建现实之间的矛盾,批判了王权与封建邪恶势力的罪恶行径。 剧情提要 1.第一幕:家国突变,鬼神告白 丹麦王子哈姆莱特从德国威登堡大学回国奔丧,发现父亲老国王突然去世,叔父克劳狄斯篡夺王位并娶了哈姆莱特的母亲乔特鲁德。哈姆莱特在城堡露台遇见父亲鬼魂,鬼魂揭露自己被克劳狄斯毒杀的真相,要求哈姆莱特为父报仇,但不要伤害母亲。 2.第二幕:王子装疯,多方试探 哈姆莱特为掩盖复仇计划,装疯卖傻。克劳狄斯派罗森格兰兹和吉尔登斯吞试探他,被哈姆莱特识破。同时,克劳狄斯利用哈姆莱特的恋人奥菲利娅对哈姆莱特进行试探,哈姆莱特故意对奥菲利娅态度冷漠,以迷惑敌人。 3.第三幕:戏中之戏,误杀弄臣 哈姆莱特安排戏班进宫表演,模仿父亲被毒杀的场景,观察克劳狄斯的反应,证实了其罪行。当晚,哈姆莱特本有机会杀死正在忏悔的克劳狄斯,但因担心克劳狄斯死后灵魂升天堂而放弃。随后,哈姆莱特与母亲乔特鲁德谈话时,误杀偷听的波洛涅斯。 剧情提要 4.第四幕:被迫离国,机智回逃 克劳狄斯为除后患,以“追索延宕未纳的贡物”为名,派哈姆莱特前往英国,并密信英王要求处死哈姆莱特。哈姆莱特途中识破阴谋,杀死派去监视他的朝臣,返回丹麦。此时,奥菲利娅因父亲死亡和哈姆莱特的冷漠精神失常,失足落水身亡。 5.第五幕:生死决斗,真相大白 奥菲利娅的哥哥雷欧提斯为父报仇,克劳狄斯设计让两人比剑,并在雷欧提斯的剑上涂毒,同时准备毒酒。决斗中,王后乔特鲁德误饮毒酒身亡,雷欧提斯刺伤哈姆莱特,哈姆莱特夺过毒剑回刺雷欧提斯,雷欧提斯临死前揭露克劳狄斯的阴谋。哈姆莱特最终用毒剑刺死克劳狄斯,完成复仇,自己也因中毒伤重身亡。临终前,哈姆莱特嘱托好友霍拉旭将真相告知世人,挪威王子福丁布拉斯继承王位。 整体感知 1.了解剧中人物,理清人物关系 哈姆莱特 乔特鲁德 老国王 克劳狄斯 波洛涅斯 奥斯里克 奥菲莉娅 雷欧提斯 霍拉旭 罗森格兰兹 吉尔登斯吞 夫妻 兄弟 弑兄夺位 父子 挚友 君臣 父女 父子 同学 同学 恋人 误杀 背叛 背叛 夫妻 母子 失足溺水 整体感知 1.了解剧中人物,理清人物关系 欺骗 哈姆 莱特 老哈姆莱特 霍拉旭 前夫妻 背叛 兄弟 谋杀 叔侄 复仇 母子 羞愧 父子 伸冤 监视 误杀 仇人 暗算 恋人 溺死 挚友 协助 君臣 指使 兄妹 疼爱 父女 逼迫 夫妻 叔嫂 奥菲利娅 克劳狄斯 乔特鲁德 雷欧提斯 波洛涅斯 罗森格兰兹 吉尔登斯吞 朋友 整体感知 2.梳理节选内容,理清戏剧结构 层次划分 对白 内容 第一部分 第二部分 第三部分 国王王后 身边侍臣 哈姆莱特 奥菲利娅 克劳狄斯 波洛涅斯 君臣密谋探查 情人痛苦对话 奸王设计陷害 深入研读 1.立足选文内容,把握戏剧矛盾 矛盾冲突 文本对应 具体展开 人与人 人与自身 人与社会 哈姆莱特与克劳狄斯 正义复仇与篡位夺权 哈姆莱特与奥菲利娅 沟通误解与信任危机 哈姆莱特与自己内心 渴望复仇与犹豫不决 哈姆莱特与当时社会 人文主义与黑暗现实 深入研读 2.揣摩人物对白,鉴赏人物形象 原文 形象 朝臣的眼睛 学者的辩舌 军人的利剑 国家所瞩望的一朵娇花 时流的明镜 人伦的雅范 举世瞩目的中心 洞察世事,优雅得体 博学睿智,思辨犀利 果敢勇武,肩负责任 寄予厚望,脆弱易逝 时代风尚,照见社会 道德典范,世人表率 万众焦点,国民关注 深入研读 2.揣摩人物对白,鉴赏人物形象 装疯原因 独白层次 顾虑内容 人物形象 保护自身安全 迷惑敌人认知 宣泄现实不满 掩盖自身意图 提出核心抉择 产生死亡向往 惧怕死后未知 顾虑使人懦弱 顾虑道德底线 顾虑死后未知 顾虑现实苦难 顾虑行动后果 机智敏锐 崇高悲壮 忧郁多思 优柔寡断 深入研读 3.探究悲剧根源,思考悲剧意义 悲剧根源 悲剧意义 自身优柔寡断 邪恶势力强大 社会矛盾混乱 命运无常捉弄 理想与现实的对立 人性与道德的困境 社会与时代的缩影 存在与虚无的思考 文本小结 《哈姆雷特》以中世纪丹麦宫廷为背景,围绕哈姆莱特为父复仇的使命以及宫廷内部的阴谋篡逆展开剧情。作品揭露了封建专制王权的黑暗腐败与人性堕落,尖锐批判了虚伪冷酷的社会现实对人文理想的摧残与毁灭;同时通过哈姆莱特内心的激烈挣扎与艰难抉择,展现了理想与现实的剧烈冲突,反映了先进人文主义者面对黑暗时代的痛苦思索与勇敢反抗,暗示了旧秩序在矛盾冲击下摇摇欲坠的历史走向。剧作还以错综复杂的人物命运与无法逃避的悲剧结局,揭示了人性的复杂与生存的困境,在绝望中寄托着对正义、理性与人性尊严的执着追求。 批判封建宫廷黑暗 歌颂人文主义理想 抒写理想现实冲突 反思生死存在意义 揭示思考行动矛盾 控诉罪恶毁灭人性 拓展延伸 哈姆莱特是文艺复兴时代人文主义者的代表。他既是个身负为父复仇、扭转乾坤重任的“英勇果断”的王子,又是个具有“延宕”迟疑多虑性格的“忧郁”王子。他目光敏锐,思考深刻,又有高度的社会责任感。但过于内向,过于审慎,加上势单力薄的处境,造成行动上的延宕最后只能与敌人同归于尽。 “延宕”是理解哈姆莱特的关键。这不仅是性格的悲剧,更是时代的悲剧。他的任务不仅是个人复仇,更是“重整乾坤”。他面对的敌人不仅是克劳狄斯,而是整个“颠倒混乱的时代”。然而,他脱离群众,孤军奋战,人文主义的理想在强大的封建邪恶势力面前显得无力。因此,他的犹豫,是在思考“如何行动”才能不仅仅完成刺杀,而是真正改变这个腐烂的世界。他的延宕,体现了人文主义理想在现实面前的脆弱与迷茫,是个体对抗整个腐朽体制时必然产生的无力感。 $