第10课 《阿长与〈山海经〉》同步练习（含答案）-2025-2026学年统编版语文七年级下册

第10课 《阿长与〈山海经〉》同步练习 （建议完成时间：45分钟） 一、积累与运用（13分） 1．阅读下面的文字，完成下面的题目。（7分） 这种敬义，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地jié问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮诈，我惧dàn她什么呢！ 但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分） 淡薄( )     谋害( )     jié( )问     惧dàn( ) (2)句中有两个错别字，请写在下面，并订正过来。（2分） 改为      改为 (3)语段中加点的“当”是 词。（1分） 2．下列说法不正确的一项是（   ）（2分） A．“辞岁之后，从长辈得到压岁钱”中“从”是介词。 B．“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”，该句运用了动作描写。 C．“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。”这个句子是陈述句。 D．“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”这个句子的表达方式是议论。 3．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（   ）（2分） A．阿长告假回家后，给鲁迅带来了他念念不忘的《山海经》。 B．他的内心如同无底的深渊，深不可测，隐藏着无尽的秘密。 C．中学生出现成绩波动较大的情况虽然情有可原，但也说明他们的心理素质有待提高。 D．学校大扫除时，尘土飞扬，同学们一个个面如土色。 4．下列文学常识表述有误的一项是（   ）（2分） A．《阿长与〈山海经〉》的作者是鲁迅，原名周树人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。 B．本文选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，这部集子收录了鲁迅回忆童年、少年和青年时期生活的作品。 C．《山海经》是我国古代一部富于神话传说的地理书，内容包罗万象，涉及山川、物产、神话、民俗等。 D．鲁迅的作品多以批判现实、反思人性为主题，《阿长与〈山海经〉》也是一篇充满批判色彩的杂文。 二、阅读与理解（55分） （一）阅读《阿长与<山海经>》选段，完成5-8题。（15分） ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 5. 选段主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（3分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 6. 赏析第④段中“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”这句话的表达效果。（4分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 7. 结合选段及全文，说说为什么阿长买的《山海经》“乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？（4分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 8. 选段中“新的敬意”的含义是什么？与前文的“敬意”有何不同？（4分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ （二）阅读《母亲的梦话》选段，完成9-12题。（19分） 母亲的梦话 ①她和母亲，一直是有距离的。母亲不是那种温柔细致的母亲，粗糙，邋遢，织不出漂亮的毛衣，说话总像跟人吵架，甚至收拾不好那个小小的厨房。 ②这些都还不算，她最厌烦的，是母亲的梦话。母亲一睡必说梦话、或激烈地争吵，或愤怒地训斥，或绝望地哭泣，偶尔，也会开怀大笑。母亲说梦话时的声音与白天不同，尖细，凄厉，带着颤音，在静夜里听来，常令她心惊肉跳。从开始记事起，她就常常被母亲的梦话惊醒，所以很小的时候她就开始一个人睡。但是那套老房子的隔音不好，睡到半夜，仍然会被母亲的声音惊醒。醒后就睁着大眼睛望着漆黑的天花板，无边际的恐惧像黑沉沉的山一样压过来，让她无处可逃。 ③她不明白，自己的妈妈为什么和别人的不一样呢？像同学小文的妈妈，她会给小文梳漂亮的辫子，穿洁白的公主裙，她家的厨房明亮干净而温暖，小文妈妈系着白底碎花的围裙在厨房里轻手轻脚走来走去的样子，简直令她痴迷。有一天晚上下雨，她和小文一起睡觉。临睡觉前，她看见小文妈妈在小文额头上轻轻吻了一下，才轻悄悄地走了出去。那一刻，她的心，仿佛被什么东西刺了一下，她把脸蒙在被子里，泪水悄悄地流了出来。 ④她并不奢望母亲能像小文的妈妈一样温柔可亲，只是想，如果听不到母亲的梦话，该有多幸福啊！ ⑤她开始想方设法地躲避母亲，中学时便开始在学校住宿，尽管她家和学校只隔着一条街。高考前，她不顾父母的阻拦，所有的志愿都填了离家千里之外的学校。读大学后，她很少回家，打电话回去，母亲接了，简单的几句问候外，她便陷入沉默。 ⑥其实那时候，母亲已经改变了许多。父亲告诉她：为了她喜欢喝的排骨皮蛋粥，母亲问了好多人，把需要的调料和步骤用本子记下来，回来一个人躲在厨房，一熬就是一个下午。大学第二年，她收到父亲寄来的包裹，打开，里面是一双毛线织的拖鞋。是小鸡的绒毛一样鲜嫩的颜色，手工稍显粗糙，厚厚的鞋底，她试了一下，脚放进去很舒服妥帖。父亲在信里说，这双鞋是你妈织的东西中最好的一双了，还有很多废品在家里放着，也真难为你妈了，她一直那么笨。 ⑦大三那年冬天，她得了肺炎。一个人躺在医院里，她想家，想父亲。电话打回去，隔天，竟是母亲风尘仆仆地来了。母亲刚推开门，她的第一句话就问：“我爸呢？”母亲尴尬地站在门口，像个做错了事的孩子，小心翼翼地说：“你爸单位里请不下假来，所以……” ⑧母亲的话还没说完，她的脸已硬生生地扭到窗外。她想，为什么母亲要来呢？晚上睡觉怎么办？母亲的梦话，把别人都吵醒了，多难堪啊。 ⑨清冷的风吹过她的脸，顿时一阵寒意袭来，墙角几棵瘦弱的老树，零星地落下几片叶子，她凝望着灰蓝的天空…… ⑩因为护士输液时几次都没把针头扎进血管，母亲几乎和那个护士吵起来；母亲把削掉的苹果皮扔了一地，和同病房的人扯闲话，声音仍然那么响……一整天，她心烦意乱。 ⑪晚上，她一直不敢睡，她想，如果母亲说梦话了，她就马上叫醒她。但是母亲也一直没有睡，后来，她便睡着了。那天晚上她睡得格外安稳，第二天早上，醒来时不见母亲。同病房的阿姨说：“你昨天晚上怎么了？不停地说梦话，你妈一宿都没睡，一直守着你，还不住地跟我们解释，说你小时候受了惊吓落下的毛病……” ⑫她站起来，从窗口看到母亲正提着饭盒匆匆往医院赶，灿烂的阳光下，母亲一头的白发亮亮地刺她的眼，突然地，泪就再也忍不住…… 9.尽管母女之间有距离，母亲还是想方设法、尽心尽力地关爱女儿，试概括母亲为女儿做的四件事。（4分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 10.按要求回答下面两个小题。（6分） （1）母亲的话还没说完，她的脸已硬生生地扭到窗外。她想，为什么母亲要来呢？晚上睡觉怎么办？母亲的梦话，把别人都吵醒了，多难堪啊。（从人物描写的角度进行赏析）（3分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ （2）灿烂的阳光下，母亲一头的白发亮亮地刺她的眼，突然地，泪就再也忍不住……（欣赏“白发”“泪”两处细节描写的表达作用）（3分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 11.有同学认为，本文描写的主要对象是母亲，而第③段写小文妈妈的内容，属于多此一举，没有任何作用，应该删去。但你认为不能删去，请说明理由。（4分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 12.选文先运用大量的笔墨写女儿对母亲的厌烦，结尾态度发生了变化，在构思上和课文《阿长与〈山海经〉》一样，都运用了一种表现手法，增强了文章的感染力。请写出这种表现手法，并简析其在两文中的表达作用。（5分） 【表现手法】______________ 【表达作用】 《母亲的梦话》：_________________________ ________________________________________ ________________________________________ 《阿长与〈山海经〉》：___________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ （三）阅读《祖母的针线筐》选段，完成13-17题。（21分） 祖母的针线筐 老屋的阁楼里，尘封着一个褪了色的藤编筐子。那是祖母的针线筐。 筐子不大，圆形，边缘已被岁月磨得光滑发亮，几处藤条断了，又用布条仔细地缠好。掀开同样老旧的筐盖，一股混合着樟脑、棉布和阳光晒过后味道的、陈旧而温暖的气息便扑面而来。筐里没有金银，却盛满了祖母的大半生。 最上面是一本用旧画报包了书皮的“样子簿”。里面夹着的，并非时新的服装图样，而是用旧报纸、烟盒纸甚至小学作业本撕下的纸，小心翼翼剪成的鞋样、衣样。鞋样从婴儿的虎头鞋，到孩童的方口布鞋，再到成年男子的千层底，尺寸由小到大，依次排列。每一张纸样边缘，都用铅笔细细标注着“大毛三岁”、“柱子十五岁冬”、“他爹四十二码”……那些字迹歪斜模糊，却力透纸背，是一个母亲用尺子丈量、用剪刀记录的，关于一个家庭成长的年轮。衣样则简单些，多是衬衣、裤子的前片后片，在肩线、腰身处，往往打着小小的褶，贴着窄窄的条，那是祖母为适应某个孩子某一年突然窜高的个头，或为弥补布料短缺而施展的“魔术”。我仿佛看见，无数个黄昏或夜晚，在十五瓦昏黄的灯泡下，祖母戴上老花镜，将纸样覆在粗布或难得的“的确良”上，用划粉画出淡淡的线，然后剪刀“咔嚓咔嚓”地响起，声音沉稳而利落，像时光本身在裁剪。 纸样下面，是各式各样的布头。鲜红的缎子边角，想必是某年谁结婚时裁嫁衣剩下的，依然红得耀眼；藏蓝的卡其布，厚实挺括，是给父亲做过工装的；还有碎花的棉布，素格子的棉绒……它们大多只剩巴掌大小，形状不规则，却被抚得平平整整，按颜色深浅、质地厚薄大致归着类。祖母是“惜物”的，用她的话说，“指甲盖大的布也有它的用场”。这些碎布，后来确实变成了妹妹布娃娃的衣裙，变成了我书包上的补丁，变成了家里无数个五颜六色、充满拼接趣味的坐垫。在物质匮乏的年代，它们经由祖母的手，获得了第二次，甚至第三次生命。 再往下翻，是一个铁皮的饼干盒，里面是针的“国度”。大大小小的缝衣针、绣花针，插在一块用旧布包裹着棉絮的“针扎”上。几枚最粗的“被子针”，长得吓人，闪着冷峻的银光，那是用来缝制厚实棉被的。与之相对的，是几卷缠绕整齐的丝线，色彩已不那么鲜亮，但依然柔韧。旁边散落着几枚顶针，黄铜的，已被手指磨得金光灿灿，内壁布满细密的凹坑，像一部无言的劳作者史诗。我拿起一枚套在食指上，冰凉的触感瞬间传来，沉甸甸的。我忽然明白了这小小金属环的分量——它顶住的是针的阻力，承受的是生活的硬度，保护的是手指的柔软，推动的是一件件衣物、一床床被褥，乃至一个家庭基本体面的完成。 最底下，竟安静地躺着一本薄薄的、纸张几乎酥脆的《绘图唐诗三百首》，封面早已不见。我轻轻翻开，在《游子吟》那一页，停下了。诗句旁边，没有任何批注，只是在那句“临行密密缝”的空白处，用极细的线，绣了一个小小的、歪歪扭扭的“安”字。用的是最普通的白棉线，绣在泛黄的纸张上，几乎看不出来。那一针一线，穿过诗句，也仿佛穿过了漫长的岁月，精准地刺痛了我。我从未见过祖父，他在父亲很小时便因病去世。我想象着，某个我无法知晓具体日期的夜晚，年轻的祖母在送别谁？是初次远行的父亲，还是更早的、她自己的亲人？她没有读过多少书，未必能完全理解诗的深意，但那“密密缝”的动作和期盼“平安”的心意，是相通的。于是，她把所有的言语，所有的牵挂，所有的无能为力与必须坚强的勇气，都凝成了这个绣在纸上的、小小的“安”。 阁楼的天窗斜斜地投下一束光，无数微尘在光柱里飞舞，像那些被遗忘的时光碎屑，突然被唤醒，活泼地跳跃起来。我合上针线筐的盖子，那声轻微的“咔嗒”响，像为一个时代落锁。祖母去世多年，她的一生，似乎就浓缩在这方尺之间的筐子里。没有波澜壮阔的叙事，只有针尖对麦芒的日常；没有锦绣华章，只有补缀生活的朴素经纬。她像文中的阿长，名字普通，相貌模糊，是历史宏大叙事里最容易被忽略的底色。然而，正是这无数个“阿长”、无数个“祖母”，用她们看似微末的、重复的、琐碎的劳动与情感，编织成了最坚韧的生活之网，托举了孩童的梦，温暖了游子的路，也让文明在最细小的缝隙里，生生不息。 13.文章围绕“祖母的针线筐”，写了筐内的四样物品。请结合文章内容，简要概括这四样物品及其各自承载的“记忆”或“情感”。（4分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 14.结合上下文，品味下列语句。（6分） (1) 那些字迹歪斜模糊，却力透纸背，是一个母亲用尺子丈量、用剪刀记录的，关于一个家庭成长的年轮。（请从用词和情感角度赏析）（3分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ (2) 她像文中的阿长，名字普通，相貌模糊，是历史宏大叙事里最容易被忽略的底色。（请从写作手法和文章主旨角度分析其作用）（3分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 15.文中详细描写了“顶针”，并说“忽然明白了这小小金属环的分量”。请根据文意，说说这“分量”具体指哪些内涵？（3分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 16.文章最后写到“在《游子吟》那一页……绣了一个小小的、歪歪扭扭的‘安’字”，这个细节在文中有什么作用？（4分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 17.本文与《阿长与〈山海经〉》都塑造了平凡而伟大的女性形象。请结合两篇文章的具体内容，分析“祖母”和“阿长”在人物形象上的共同点。（4分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第10课 《阿长与〈山海经〉》同步练习 （建议完成时间：45分钟） 一、积累与运用（13分） 1．阅读下面的文字，完成下面的题目。（7分） 这种敬义，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地jié问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮诈，我惧dàn她什么呢！ 但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分） 淡薄( )     谋害( )     jié( )问     惧dàn( ) (2)句中有两个错别字，请写在下面，并订正过来。（2分） 改为      改为 (3)语段中加点的“当”是 词。（1分） 【答案】(1) bó móu 诘 惮 (2) 义 意 诈 炸 (3) 介 2．下列说法不正确的一项是（   ）（2分） A．“辞岁之后，从长辈得到压岁钱”中“从”是介词。 B．“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”，该句运用了动作描写。 C．“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。”这个句子是陈述句。 D．“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”这个句子的表达方式是议论。 【答案】D；【解析】D.这个句子运用的表达方式是抒情，选项表述有误。 3．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（   ）（2分） A．阿长告假回家后，给鲁迅带来了他念念不忘的《山海经》。 B．他的内心如同无底的深渊，深不可测，隐藏着无尽的秘密。 C．中学生出现成绩波动较大的情况虽然情有可原，但也说明他们的心理素质有待提高。 D．学校大扫除时，尘土飞扬，同学们一个个面如土色。 【答案】D；【解析】面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。用在此处不符合语境。故选D。 4．下列文学常识表述有误的一项是（   ）（2分） A．《阿长与〈山海经〉》的作者是鲁迅，原名周树人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。 B．本文选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，这部集子收录了鲁迅回忆童年、少年和青年时期生活的作品。 C．《山海经》是我国古代一部富于神话传说的地理书，内容包罗万象，涉及山川、物产、神话、民俗等。 D．鲁迅的作品多以批判现实、反思人性为主题，《阿长与〈山海经〉》也是一篇充满批判色彩的杂文。 【答案】D；【解析】《阿长与〈山海经〉》是一篇回忆性散文，并非杂文，文章充满了对阿长的怀念与感激之情，没有批判色彩。 二、阅读与理解（55分） （一）阅读《阿长与<山海经>》选段，完成5-8题。（15分） ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 5. 选段主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（3分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 6. 赏析第④段中“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”这句话的表达效果。（4分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 7. 结合选段及全文，说说为什么阿长买的《山海经》“乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？（4分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 8. 选段中“新的敬意”的含义是什么？与前文的“敬意”有何不同？（4分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 【答案】 5. 阿长主动询问《山海经》的情况，告假回家后，为“我”买回了“我”朝思暮想的《山海经》，让“我”对她产生了新的敬意。（概括完整，意对即可）（3分） 6. 运用比喻的修辞手法（1分），将“我”收到《山海经》时的震惊比作“遇着了一个霹雳”（1分），生动形象地写出了“我”当时出乎意料、极度惊喜和震撼的心情（1分），突出了阿长买《山海经》这件事对“我”的影响之深（1分）。 7. 虽然阿长买的《山海经》刻印粗拙、纸张发黄、图像很坏（1分），但它是“我”渴慕已久却求而不得的书（1分），是没有文化的阿长特意为“我”买来的，满足了“我”的求知欲和好奇心（1分），藏着阿长对“我”无私、伟大的爱，所以是“我”最初得到、最为心爱的宝书（1分）。 8. “新的敬意”指阿长能做成别人不肯做、不能做的事，“我”对她的善良、热心和对“我”的关爱产生的真诚敬佩（2分）；前文的“敬意”是“我”听了阿长讲的“长毛”故事后，信以为真，对她“抵挡大炮的神力”产生的荒诞的、带有调侃意味的敬意，与“新的敬意”相比，情感更真挚、更深刻（2分）。 （二）阅读《母亲的梦话》选段，完成9-12题。（19分） 母亲的梦话 ①她和母亲，一直是有距离的。母亲不是那种温柔细致的母亲，粗糙，邋遢，织不出漂亮的毛衣，说话总像跟人吵架，甚至收拾不好那个小小的厨房。 ②这些都还不算，她最厌烦的，是母亲的梦话。母亲一睡必说梦话、或激烈地争吵，或愤怒地训斥，或绝望地哭泣，偶尔，也会开怀大笑。母亲说梦话时的声音与白天不同，尖细，凄厉，带着颤音，在静夜里听来，常令她心惊肉跳。从开始记事起，她就常常被母亲的梦话惊醒，所以很小的时候她就开始一个人睡。但是那套老房子的隔音不好，睡到半夜，仍然会被母亲的声音惊醒。醒后就睁着大眼睛望着漆黑的天花板，无边际的恐惧像黑沉沉的山一样压过来，让她无处可逃。 ③她不明白，自己的妈妈为什么和别人的不一样呢？像同学小文的妈妈，她会给小文梳漂亮的辫子，穿洁白的公主裙，她家的厨房明亮干净而温暖，小文妈妈系着白底碎花的围裙在厨房里轻手轻脚走来走去的样子，简直令她痴迷。有一天晚上下雨，她和小文一起睡觉。临睡觉前，她看见小文妈妈在小文额头上轻轻吻了一下，才轻悄悄地走了出去。那一刻，她的心，仿佛被什么东西刺了一下，她把脸蒙在被子里，泪水悄悄地流了出来。 ④她并不奢望母亲能像小文的妈妈一样温柔可亲，只是想，如果听不到母亲的梦话，该有多幸福啊！ ⑤她开始想方设法地躲避母亲，中学时便开始在学校住宿，尽管她家和学校只隔着一条街。高考前，她不顾父母的阻拦，所有的志愿都填了离家千里之外的学校。读大学后，她很少回家，打电话回去，母亲接了，简单的几句问候外，她便陷入沉默。 ⑥其实那时候，母亲已经改变了许多。父亲告诉她：为了她喜欢喝的排骨皮蛋粥，母亲问了好多人，把需要的调料和步骤用本子记下来，回来一个人躲在厨房，一熬就是一个下午。大学第二年，她收到父亲寄来的包裹，打开，里面是一双毛线织的拖鞋。是小鸡的绒毛一样鲜嫩的颜色，手工稍显粗糙，厚厚的鞋底，她试了一下，脚放进去很舒服妥帖。父亲在信里说，这双鞋是你妈织的东西中最好的一双了，还有很多废品在家里放着，也真难为你妈了，她一直那么笨。 ⑦大三那年冬天，她得了肺炎。一个人躺在医院里，她想家，想父亲。电话打回去，隔天，竟是母亲风尘仆仆地来了。母亲刚推开门，她的第一句话就问：“我爸呢？”母亲尴尬地站在门口，像个做错了事的孩子，小心翼翼地说：“你爸单位里请不下假来，所以……” ⑧母亲的话还没说完，她的脸已硬生生地扭到窗外。她想，为什么母亲要来呢？晚上睡觉怎么办？母亲的梦话，把别人都吵醒了，多难堪啊。 ⑨清冷的风吹过她的脸，顿时一阵寒意袭来，墙角几棵瘦弱的老树，零星地落下几片叶子，她凝望着灰蓝的天空…… ⑩因为护士输液时几次都没把针头扎进血管，母亲几乎和那个护士吵起来；母亲把削掉的苹果皮扔了一地，和同病房的人扯闲话，声音仍然那么响……一整天，她心烦意乱。 ⑪晚上，她一直不敢睡，她想，如果母亲说梦话了，她就马上叫醒她。但是母亲也一直没有睡，后来，她便睡着了。那天晚上她睡得格外安稳，第二天早上，醒来时不见母亲。同病房的阿姨说：“你昨天晚上怎么了？不停地说梦话，你妈一宿都没睡，一直守着你，还不住地跟我们解释，说你小时候受了惊吓落下的毛病……” ⑫她站起来，从窗口看到母亲正提着饭盒匆匆往医院赶，灿烂的阳光下，母亲一头的白发亮亮地刺她的眼，突然地，泪就再也忍不住…… 9.尽管母女之间有距离，母亲还是想方设法、尽心尽力地关爱女儿，试概括母亲为女儿做的四件事。（4分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 10.按要求回答下面两个小题。（6分） （1）母亲的话还没说完，她的脸已硬生生地扭到窗外。她想，为什么母亲要来呢？晚上睡觉怎么办？母亲的梦话，把别人都吵醒了，多难堪啊。（从人物描写的角度进行赏析）（3分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ （2）灿烂的阳光下，母亲一头的白发亮亮地刺她的眼，突然地，泪就再也忍不住……（欣赏“白发”“泪”两处细节描写的表达作用）（3分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 11.有同学认为，本文描写的主要对象是母亲，而第③段写小文妈妈的内容，属于多此一举，没有任何作用，应该删去。但你认为不能删去，请说明理由。（4分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 12.选文先运用大量的笔墨写女儿对母亲的厌烦，结尾态度发生了变化，在构思上和课文《阿长与〈山海经〉》一样，都运用了一种表现手法，增强了文章的感染力。请写出这种表现手法，并简析其在两文中的表达作用。（5分） 【表现手法】______________ 【表达作用】 《母亲的梦话》：_________________________ ________________________________________ ________________________________________ 《阿长与〈山海经〉》：___________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 【答案】 9. ①为女儿做皮蛋肉粥；②为女儿织拖鞋；③听说女儿住院隔天就千里迢迢赶来；④为女儿被多扎几针同护士吵架；⑤照顾生病的女儿（一宿没睡守着女儿）。 10.（1）“硬生生地扭到窗外”是动作描写，表现了“她”见到母亲的厌烦和别扭之情；“她想”是心理描写，表现“她”内心的埋怨和担忧之情。 （2）“一头的白发”形象地表现出母亲的辛劳和担心；此处流泪是因为之前对母亲厌烦、不满的愧疚，对母亲为自己的付出而感动，懂得了爱需要理解的道理，理解了母爱。 11.第③段内容表现了小文妈妈的温柔可亲，与“她”母亲的“粗糙，邋遢”（粗鲁和低俗）形成鲜明的对比，增添了“她”的难过之情，为“她”想方设法躲避母亲（中学寄宿、大学报到千里之外）做铺垫。 12.表现手法：欲扬先抑。 表达作用：选文用大量笔墨写她之前对母亲的不满，与后文写她最终理解了母亲形成对比，突出了母亲对“我”的爱和我理解了母亲、母爱，使文章波澜起伏。 《阿长与〈山海经〉》在指出儿时“我”眼里长妈妈很多缺点的同时，却为“我”买来《山海经》，赞扬了她宽厚、仁慈、善良的性格特点，表达“我”对她的尊敬、感激与怀念。 （三）阅读《祖母的针线筐》选段，完成13-17题。（21分） 祖母的针线筐 老屋的阁楼里，尘封着一个褪了色的藤编筐子。那是祖母的针线筐。 筐子不大，圆形，边缘已被岁月磨得光滑发亮，几处藤条断了，又用布条仔细地缠好。掀开同样老旧的筐盖，一股混合着樟脑、棉布和阳光晒过后味道的、陈旧而温暖的气息便扑面而来。筐里没有金银，却盛满了祖母的大半生。 最上面是一本用旧画报包了书皮的“样子簿”。里面夹着的，并非时新的服装图样，而是用旧报纸、烟盒纸甚至小学作业本撕下的纸，小心翼翼剪成的鞋样、衣样。鞋样从婴儿的虎头鞋，到孩童的方口布鞋，再到成年男子的千层底，尺寸由小到大，依次排列。每一张纸样边缘，都用铅笔细细标注着“大毛三岁”、“柱子十五岁冬”、“他爹四十二码”……那些字迹歪斜模糊，却力透纸背，是一个母亲用尺子丈量、用剪刀记录的，关于一个家庭成长的年轮。衣样则简单些，多是衬衣、裤子的前片后片，在肩线、腰身处，往往打着小小的褶，贴着窄窄的条，那是祖母为适应某个孩子某一年突然窜高的个头，或为弥补布料短缺而施展的“魔术”。我仿佛看见，无数个黄昏或夜晚，在十五瓦昏黄的灯泡下，祖母戴上老花镜，将纸样覆在粗布或难得的“的确良”上，用划粉画出淡淡的线，然后剪刀“咔嚓咔嚓”地响起，声音沉稳而利落，像时光本身在裁剪。 纸样下面，是各式各样的布头。鲜红的缎子边角，想必是某年谁结婚时裁嫁衣剩下的，依然红得耀眼；藏蓝的卡其布，厚实挺括，是给父亲做过工装的；还有碎花的棉布，素格子的棉绒……它们大多只剩巴掌大小，形状不规则，却被抚得平平整整，按颜色深浅、质地厚薄大致归着类。祖母是“惜物”的，用她的话说，“指甲盖大的布也有它的用场”。这些碎布，后来确实变成了妹妹布娃娃的衣裙，变成了我书包上的补丁，变成了家里无数个五颜六色、充满拼接趣味的坐垫。在物质匮乏的年代，它们经由祖母的手，获得了第二次，甚至第三次生命。 再往下翻，是一个铁皮的饼干盒，里面是针的“国度”。大大小小的缝衣针、绣花针，插在一块用旧布包裹着棉絮的“针扎”上。几枚最粗的“被子针”，长得吓人，闪着冷峻的银光，那是用来缝制厚实棉被的。与之相对的，是几卷缠绕整齐的丝线，色彩已不那么鲜亮，但依然柔韧。旁边散落着几枚顶针，黄铜的，已被手指磨得金光灿灿，内壁布满细密的凹坑，像一部无言的劳作者史诗。我拿起一枚套在食指上，冰凉的触感瞬间传来，沉甸甸的。我忽然明白了这小小金属环的分量——它顶住的是针的阻力，承受的是生活的硬度，保护的是手指的柔软，推动的是一件件衣物、一床床被褥，乃至一个家庭基本体面的完成。 最底下，竟安静地躺着一本薄薄的、纸张几乎酥脆的《绘图唐诗三百首》，封面早已不见。我轻轻翻开，在《游子吟》那一页，停下了。诗句旁边，没有任何批注，只是在那句“临行密密缝”的空白处，用极细的线，绣了一个小小的、歪歪扭扭的“安”字。用的是最普通的白棉线，绣在泛黄的纸张上，几乎看不出来。那一针一线，穿过诗句，也仿佛穿过了漫长的岁月，精准地刺痛了我。我从未见过祖父，他在父亲很小时便因病去世。我想象着，某个我无法知晓具体日期的夜晚，年轻的祖母在送别谁？是初次远行的父亲，还是更早的、她自己的亲人？她没有读过多少书，未必能完全理解诗的深意，但那“密密缝”的动作和期盼“平安”的心意，是相通的。于是，她把所有的言语，所有的牵挂，所有的无能为力与必须坚强的勇气，都凝成了这个绣在纸上的、小小的“安”。 阁楼的天窗斜斜地投下一束光，无数微尘在光柱里飞舞，像那些被遗忘的时光碎屑，突然被唤醒，活泼地跳跃起来。我合上针线筐的盖子，那声轻微的“咔嗒”响，像为一个时代落锁。祖母去世多年，她的一生，似乎就浓缩在这方尺之间的筐子里。没有波澜壮阔的叙事，只有针尖对麦芒的日常；没有锦绣华章，只有补缀生活的朴素经纬。她像文中的阿长，名字普通，相貌模糊，是历史宏大叙事里最容易被忽略的底色。然而，正是这无数个“阿长”、无数个“祖母”，用她们看似微末的、重复的、琐碎的劳动与情感，编织成了最坚韧的生活之网，托举了孩童的梦，温暖了游子的路，也让文明在最细小的缝隙里，生生不息。 13.文章围绕“祖母的针线筐”，写了筐内的四样物品。请结合文章内容，简要概括这四样物品及其各自承载的“记忆”或“情感”。（4分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 14.结合上下文，品味下列语句。（6分） (1) 那些字迹歪斜模糊，却力透纸背，是一个母亲用尺子丈量、用剪刀记录的，关于一个家庭成长的年轮。（请从用词和情感角度赏析）（3分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ (2) 她像文中的阿长，名字普通，相貌模糊，是历史宏大叙事里最容易被忽略的底色。（请从写作手法和文章主旨角度分析其作用）（3分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 15.文中详细描写了“顶针”，并说“忽然明白了这小小金属环的分量”。请根据文意，说说这“分量”具体指哪些内涵？（3分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 16.文章最后写到“在《游子吟》那一页……绣了一个小小的、歪歪扭扭的‘安’字”，这个细节在文中有什么作用？（4分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 17.本文与《阿长与〈山海经〉》都塑造了平凡而伟大的女性形象。请结合两篇文章的具体内容，分析“祖母”和“阿长”在人物形象上的共同点。（4分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 【答案】 13.①“样子簿”及鞋样、衣样：承载着对家庭每个成员成长足迹的记录和关爱。②各式各样的布头：体现了祖母的节俭惜物和在拮据生活中创造美与温暖的智慧。③顶针、针线等工具：象征着祖母一生辛勤、坚韧的劳作，是支撑家庭生活的“分量”。④绣有“安”字的《绘图唐诗三百首》：寄托了祖母对亲人深深的牵挂、平安的祈盼和无声的爱。 14.(1) “歪斜模糊”与“力透纸背”形成对比（1分），前者是字迹的外在形态，后者是情感的内在力量（1分），生动地写出祖母虽不擅书写，但那简单的标注里却浸透着对家人深厚的爱与责任（1分）。 (2) 运用了类比（或对比）的写作手法（1分）。将“祖母”与“阿长”类比，强调她们都是历史中普通、沉默的底层女性（1分）。突出了文章主旨：正是这些平凡人物的点滴付出与真挚情感，构成了生活的根基与文明的温度，值得被铭记（1分）。 15.①承受生活重压的坚韧。②在平凡劳作中创造价值的尊严。③保护家庭、呵护亲人的温柔力量。（每点1分） 16.①内容上：这个细节是全文情感的高潮，将祖母无声的、深沉的母爱具体化、形象化，感人至深。②结构上：与上文的日常琐碎描写形成对比，于细微处见深情，使人物形象更加丰满。③主旨上：升华主题，表明最真挚的爱往往蕴藏于最朴素、最不经意的行动之中，跨越时空，直击人心。（答出两点即可，每点2分） 17.）①身份普通，地位卑微：阿长是保姆，祖母是普通家庭妇女。②外表平凡，不识字没文化。③都具有朴实、善良、坚韧的品格。④都对孩子（或家人）有着真挚、无私、深沉的爱，用自己的方式默默付出。（答出两点即可，每点2分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $