总复习 第2课时 数与代数(2)(课件PPT)-【优翼·学练优】2025-2026学年五年级数学下册同步备课(人教版)
2026-05-25
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15页
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教辅
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学人教版(2012)五年级下册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | 9 总复习 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.84 MB |
| 发布时间 | 2026-05-25 |
| 更新时间 | 2026-05-25 |
| 作者 | 湖北盈未来教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 优翼·学练优·小学同步教学 |
| 审核时间 | 2026-04-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57191002.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
这是一份小学数学五年级下册期末复习课件,围绕“数与代数(2)”展开,包含分数知识回顾(意义、性质、互化、加减法等)、巩固运用(实际问题、数的表示与比较等)及拓展运用,为学生提供系统的知识梳理支架。
资料特色突出核心素养,通过引导学生整理知识图培养抽象能力,结合大熊猫数量、绳子分段等实际问题发展运算与推理意识,用直线上的点表示数、牛奶喝水问题等实例强化模型意识,帮助学生深化理解,也为教师提供高效复习资源。
五年级学生处于小学高段,需系统梳理分数知识体系,期末复习中应注重知识间的联系与实际应用,提升综合运用能力,为后续学习奠定基础。
内容正文:
义务教育人教版五年级下册
总复习
9
第2课时 数与代数(2)
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知识回顾
这学期关于“分数”主要学习了哪些知识?你能把相关知识整理成一个图吗?
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分数的意义
分数的意义
单位“1”
分数单位
分数与除法
真分数和假分数
分数的基本性质
约分和通分
分数和小数的互化
分数的加法和减法
同分母分数加、减法
异分母分数加、减法
分数加减混合运算
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巩固运用
(教材P118 T5)
1.(1)把4m长的绳子平均剪成5段,每段长____m,
每段绳子是全长的____。
4
5
1
5
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(2)1985年第二次大熊猫调查结果显示,
全国共有1114只野生大熊猫。2015年
第四次大熊猫调查结果显示,全国共
有1864只野生大熊猫,其中1387只生
活在四川。第二次调查到的野生大熊猫数量是第四次
调查数量的_____;根据第四次调查,生活在四川的
野生大熊猫占所有野生大熊猫数量的_____。
557
932
1387
1864
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0
1
2
3
4
(教材P119 T6)
2.用直线上的点表示下面各数,哪个数最接近2?
1
3
1.5
5
4
3
5
2
3.7
17
8
3
5
2.8
13
10
17
8
最接近2。
用点表示数略,
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3.先填空,再把各数按从小到大的顺序排列起来。
(教材P119 T7)
2
7
=
( )
21
9
12
=
3( )
5÷3=
( )
( )
=1
( )
( )
2=
( )
( )
6
4
3
5
3
2
1
2
(填法不唯一)
2
7
9
12
5÷3
2
<
<
<
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(教材P119 T8)
4.下列分数中哪些是最简分数?把不是最简分数的化成
最简分数,并说一说化简的依据。
6
8
36
16
10
21
3045
1225
5
7
72
6
最简分数
最简分数
最简分数
=
3
4
=
9
4
=
2
3
=12
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(教材P119 T9)
5.计算。
+
3
10
7
10
-
5
6
1
6
-
4
7
1
3
=
1
=
2
3
=
5
21
+
1
6
1
5
+
1
2
=
13
15
-
7
8
3
4
=
1
8
+
2
3
7
9
=
13
9
-
7
5
3
=
16
3
( )
-
6
3
4
-
2
5
=
113
20
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6.中国煤炭资源的种类较多,具体构成如下图。
(1)褐煤占煤炭总量的几分之几?
(教材P119 T10)
1
-
3
4
-
3
25
=
13
100
答:褐煤占煤炭总量的 。
13
100
(2)你还能提出其他数学问题并解答吗?
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7.优优喝了一杯牛奶的 ,加满水后又喝了一杯的 ,
再次加满水后喝了一杯的 ,最后加满水全部喝完。
优优喝的牛奶多还是水多?
3
10
1
5
1
2
牛奶:
1杯
水:
3
10
+
1
5
=
1
(杯)
+
1
2
答:优优喝的牛奶和水一样多。
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拓展运用
在 、 、 、 四个数中,最大的数是( ),最小的是( )。
2011
2010
2010
2011
2012
2011
2011
2012
2011
2010
2010
2011
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同学们,今天的数学课你们有哪些收获呢?
课堂小结
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完成《新领程》或《学练优》
本课时的习题。
课后作业
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声 明
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