第4单元 第11课时 整理和复习（课件PPT）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级数学下册同步备课（人教版）

该小学数学课件聚焦“小数的意义和性质”整理复习，涵盖意义读写、性质比较、小数点移动、单位换算及近似数等核心内容，通过梳理各小节知识脉络，从具体小数意义表示（如0.3、2.5）到性质应用（改写三位小数），搭建从概念到应用的学习支架。 其亮点在于以“巩固运用”为核心，结合实例（如比较8.7与7.9、560g换算成0.56kg），培养学生抽象能力（小数意义多元表征）、运算能力（小数点移动规律应用）和应用意识（单位换算解决实际问题）。采用例题解析与规律总结结合的教学方法，课堂小结引导自主梳理，助力学生夯实基础，为教师提供结构化复习方案。

义务教育人教版四年级下册 4 第11课时 整理和复习 小数的意义和性质 知 识 梳 理 小数的意义和性质 1.小数的意义和读写法 2.小数的性质和大小比较 3.小数点移动引起小数大小的变化 4.小数与单位换算 5.小数的近似数 1. 用适当的方式表示下面各小数的意义。 0.3 0.06 0.21 2.5 20.705 (教材P54 T1) 0.3里面有3个0.1。 读出上面的小数，说一说小数的读法与整数的读法有什么不同。 巩 固 运 用 2.不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。 5.09＝ 3.4000＝ 15＝ 4.0＝ 2.0020＝ 6.25＝ 5.090 3.400 15.000 4.000 2.002 6.250 (教材P54 T2) 3.比较下面各组数的大小，并说一说是怎样比较的。 8.7 7.9 4.300 4.3 2.613 2.614 0.41 0.409 570 cm 5.70m 70 g 0.7 kg ＞ ＝ ＜ ＞ ＝ ＜ 4.下面各数和3.54比较，大小有什么变化？ 354 0.354 35.4 0.0354 3540 (教材P54 T3) 小数点向左移动一位， 就缩小到原数的 。 3.54 0.354 缩小到原数的 这里用到了什么规律？ 小数点移动引起小数大小变化的规律。 4.下面各数和3.54比较，大小有什么变化？ 354 0.354 35.4 0.0354 3540 3.54 0.354 3.54 35.4 扩大到原数的10倍 3.54 0.0354 3.54 3540 扩大到原数的1000倍 变小了 变大了 变小了 变大了 缩小到原数的 1 10 缩小到原数的 1 100 3.54 354 扩大到原数的100倍 变大了 5. 560g＝（ ）kg 6.05元＝（ ）分 3.5t＝（ ）t（ ）kg 2m6cm＝（ ）m 0.56 605 3 500 2.06 6.按照要求完成下面各题。 （1）求下面各数的近似数。 1.96 (保留一位小数) 2.104(保留两位小数) (教材P54 T4) 求小数的近似数时应注意什么？ 1.96≈2.0 注意：在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。 254700＝25.47万≈25.5万 2.104≈2.10 （2）把254700改写成用“万”作单位的数(保留一位小数)。 13÷100＝0.13（kg） 答：1t大豆可以榨出0.13吨豆油。 (教材P56 T9) 7. 100kg大豆可以榨13kg豆油，1t大豆可以榨多少吨豆油？ 1t＝1000kg 0.13×1000＝130（kg） 130kg＝0.13t 通过这节课的学习，你有什么收获? 课 堂 小 结 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课 后 作 业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $