第4单元 第3课时 小数的性质（课件PPT）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级数学下册同步备课（人教版）

该小学数学课件聚焦“小数的性质”核心知识点，通过商店商品标价（如2.50元与2.5元、8.00元与8元）导入，引导学生发现等式关系，再结合量纸条比较0.1m、0.10m、0.100m及画图比较0.3与0.30，构建从生活实例到动手探究的学习支架。 其亮点在于以生活情境培养数学眼光（抽象能力），通过自主探究（量、画、比）发展推理意识，结合化简、改写及加价签等练习强化数学语言表达。学生能联系生活理解知识，教师可借助丰富实例提升教学效率，助力核心素养落地。

义务教育人教版四年级下册 4 第3课时 小数的性质 小数的意义和性质 新 课 导 入 在商店里，商品的标价经常写成这样： 这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？ 2.50元表示2元5角0分，即2元5角。 8.00元表示8元0角0分，即8元。 品名:中性笔 单价:2.50元 品名:笔袋 单价:8.00元 2.50元和2.5元、8.00元和8元有什么关系呢？ 2.50元＝2.5元 8.00元＝8元 品名:中性笔 单价:2.50元 品名:笔袋 单价:8.00元 比较0.1m、0.10m和0.100m的大小。 探 究 新 知 1 自主探究1 1.量一量：利用直尺和三张1m长的纸条分别量出0.1m、0.10m和0.100m长的纸条。 2.比一比：比较量出的三张纸条的长度。 3.想一想：这三个数的大小关系是怎样的？ 比较0.1m、0.10m和0.100m的大小。 0.1m是 m，也就是1dm 1 10 0.10m是10个 m，也就是10cm 1 100 0.100m是100个 m，也就是100mm 1 1000 1dm＝10cm＝100mm 0.1m＝0.10m＝0.100m 比较0.3和0.30的大小。 自主探究2 1.画一画：拿出准备好的两张正方形纸，请你们分别表示出0.3和0.30，并比较它们的大小。 2.说一说：你发现了什么？ 2 比较0.3和0.30的大小。 0.3 0.30 想：0.3是3个 ；0.30是30个 ，也就是3个 。 1 10 1 100 1 10 0.3 0.30 ＝ 0.1m＝0.10m＝0.100m 0.3＝0.30 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”， 小数的大小不变。 观察这两组等式，你发现了什么？ 化简下面的小数。 0.70＝ 105.0900＝ 0.7 105.09 不在小数末尾的0可以去掉吗？ 3 0 0 0 不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。 0.2＝ 4.08＝ 3＝ 根据小数的性质，在小数的末尾添上0即可。 0.200 4.080 3的后面直接添上3个“0”吗？ 3.000 4 0.70 4.08 0.31 去掉0，数的大小不变。 去掉0，会怎么样？ 可以添上0吗？ 应用小数的性质时，要注意什么？ 0 (教材P39 做一做T1) 1.化简下面各数。 0.40 1.850 2.900 0.080 12.000 ＝0.4 ＝1.85 ＝2.9 ＝0.08 ＝12 做一做 2.不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。 ＝0.900 ＝30.040 ＝5.400 ＝8.180 ＝14.000 (教材P39 做一做T2) 0.9 30.04 5.4 8.18 14 (教材P41 T1) 1. 不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？为什么？ 3.90m 0.30元 500m 1.80元 0.70m 0.04元 600kg 20.20m 依据：小数的性质。 巩 固 运 用 2. 下面的数如果在末尾添上“0”，哪些数的大小不变？哪些数的大小有变化？ 3.4 18 0.06 700 3.0 908 104.03 150 10.01 42.00 0 不变 0 变大 0 不变 0 变大 0 不变 0 变大 0 不变 0 变大 0 不变 0 不变 (教材P41 T3) 在小数的末尾添上“0”，数的大小不变，但是在整数的末尾添上“0”，数会变大。 3.给下面的物品加上价签。（以元为单位，用两位小数表示。） 15元5角 6角 8元 2元3角 15.50元 0.60元 8.00元 2.30元 (教材P41 T5) 用“5、5、0、0”和小数点“.”组数，写出符合要求的小数。（每组只写一个） （1）可以去掉一个“0”而大小不变的小数； （2）可以去掉两个“0”而大小不变的小数； （3）一个“0”都不能去掉的小数： 。 5.050 5.500 5.005 （答案均不唯一） (选自《新领程》) 拓 展 运 用 通过这节课的学习，你有什么收获? 课 堂 小 结 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课 后 作 业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $