专题04 社会责任（专题专练）（全国通用） 2026年中考道德与法治二轮复习讲练测

专题04 社会责任 中 目 录 第一部分 风向速递 洞察考向，感知前沿 新考向 跨学科 新情境 第二部分 分层突破 固本培优，精准提分 一阶·考点靶向练 考点01 责任与角色同在 考点02 积极奉献社会 二阶·素养进阶练 第三部分 真题验证 对标中考，感悟考法 风●向●速●递 1. 八年级开展“走进敬老院”志愿服务活动。小涵起初觉得浪费时间，但在陪老人聊天、读报后，她说：“原来付出也能带来快乐。”她的转变说明（   ） A．参与亲社会行为就能实现人生价值 B．老年人需要青少年代替家人照顾 C．承担责任有代价也有回报 D．参与公益活动是法定义务 【答案】C 【详解】A："就能实现人生价值"的表述过于绝对，参与亲社会行为是实现人生价值的一种途径，但不是唯一途径，所以A错误。 B：敬老院的老人需要关爱，但并不需要青少年代替家人照顾，这个说法不符合实际，所以B错误。 C：小涵起初觉得参加志愿服务是"浪费时间"(这是承担责任的代价)，之后感受到"付出也能带来快乐"(这是承担责任的回报)，正好体现了"承担责任有代价也有回报"，所以C正确。 D：参与公益活动是公民的道德义务，不是法定义务，所以D错误。 2．国家主席习近平在2026年新年贺词中说道：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都做出了不平凡的贡献！”下列与上述贺词蕴含的道理不相符合的是（   ） A．我们要承担好责任，书写自己的生命价值 B．只有伟大人物才能创造出非凡的社会价值 C．在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色 D．很多人为我们幸福生活承担责任，我们应学会感恩 【答案】B 【详解】A：平凡人贡献自己的力量，就是在承担责任、实现生命价值，故A说法正确； B：该观点否定了平凡人的社会价值，和贺词“每一个平凡的人都做出了不平凡的贡献”的内涵相悖，故B说法错误； C：农民、工人、创业者、子弟兵分属不同岗位，说明每个人都扮演不同角色，故C说法正确； D：各行各业的人都在为社会付出，我们应当心怀感恩，故D说法正确。 3．炎炎夏日，街边商铺免费为环卫工人、快递员提供冷饮；寒冷冬季，社区志愿者为夜间劳动者开办流动“冬夜食堂”……这些普通人触手可及的善意选择与接力，虽门槛不高，却精准回应了他人的即时需求，让行善变得简单、可持续。这告诉我们（   ） A．社会中的弱势群体必须依赖他人救助 B．关心帮助他人是法定义务，必须履行 C．关爱他人要讲究策略，避免伤害受助者的自尊心 D．奉献社会应从小事做起，在平凡中传递温暖与善意 【答案】D 【详解】A：弱势群体需要社会关爱，但更要自强不息，并非必须依赖他人救助，故A说法错误； B：关心帮助他人是道德义务，并非法定义务，故B说法错误； C：关爱他人确实需要讲究策略，但题干强调的是行善的简单性与可持续性，未涉及自尊心问题，故C不符合题意； D：题干中普通人的善意选择门槛不高、简单可持续，说明奉献社会应从小事做起，在平凡中传递温暖与善意，故D符合题意； 分●层●突●破 一阶·考点靶向练 考点01 责任与角色同在 1．【热点素材】在第41个教师节来临之际，习近平总书记给全国特岗教师代表回信，充分肯定他们展现了人民教师的情怀和担当，深切勉励他们为推进乡村振兴、建设教育强国作出新的贡献。习近平总书记的回信，使我们认识到（   ） ①不同风格的老师都有值得我们学习的地方 ②教育是阻断贫困代际传递、促进社会公平的根本途径 ③国家的发展进步，需要各行各业劳动者爱岗敬业、担当奉献 ④特岗教师在乡村振兴一线教书育人，是实现人生价值的崇高体现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：题干材料核心是肯定特岗教师的担当与贡献，没有涉及“不同风格的老师”的相关内容，①不符合题意； ②：教育是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，题干核心是赞扬特岗教师的奉献，未直接体现教育阻断贫困代际传递的作用，②不符合题意； ③④：特岗教师扎根乡村担当奉献，说明国家发展进步需要各行各业劳动者爱岗敬业，也体现了特岗教师在服务乡村发展中实现了人生价值，③④符合题意。 2．【热点素材】2025年1月7日，西藏定日县发生6.8级地震。地震发生后不久，消防救援、部队官兵等救援力量都先后抵达了灾区。从事地震方面研究的专家组更是迅速驰援地震灾区，来自全国五湖四海的爱心捐助，各类保暖衣物、药品、食物等都纷纷运往了灾区……由此可见（   ） ①承担责任往往伴随着获得回报的权利 ②意味着保护生命就要付出一切代价 ③很多人为我们的幸福生活承担着责任 ④体现了以人民利益为重的责任担当 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 【答案】C 【详解】①：材料中救援力量和爱心捐助体现的是无私奉献，未体现获得回报，且承担责任不言代价与回报，故①不符合题意； ②：保护生命也要珍爱自己的生命，科学救援，不能付出一切代价，说法太绝对，故②说法错误； ③：消防救援、部队官兵及社会各界的捐助，说明很多人为我们的幸福生活承担着责任，故③符合题意； ④：各方迅速驰援灾区，保障人民生命财产安全，体现了以人民利益为重的责任担当，故④符合题意； 3．【热点素材】“共和国勋章”获得者李振声，我国小麦远缘杂交育种奠基人和农业发展战略专家，培育推广抗病、高产的远缘杂交小麦；组织开展多项重大农业科技攻关……数十年来，中国科学院院士李振声默默无闻地扎根麦田助增产。李振声院士的人生（   ） ①说明国家只重视和表彰高科技人才 ②体现了实现梦想必须要努力和实干 ③是主动承担责任，建设祖国的表现 ④启示我们努力发现和探索人生意义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查生命的意义、实现梦想的途径、勇担社会责任。 ①：国家表彰对象包括各领域杰出贡献者，并非“只重视”高科技人才，故①说法错误； ②：李振声数十年扎根麦田实干攻关，体现了实现梦想需努力和坚持，故②符合题意； ③：他培育小麦、攻关科技是为国家农业发展主动担责，故③符合题意； ④：其默默奉献的人生历程为青少年探索生命意义提供榜样，故④符合题意； 故本题选D。 考点02 积极奉献社会 1．【热点素材】“根据校园卡消费等综合情况，你可能生活困难，请你不要有顾虑，学校会保护你的隐私。”一些高校为家庭困难学生发放新羽绒服等生活补助，学生无需申请，学校依托大数据平台精准筛选发放名单，点对点通知学生试穿领取，并尽可能多地准备服装样式，充分保护学生隐私。此暖心资助传递的主旨是（   ） A．与人友善，尽己所能 B．尊重他人，文明有礼 C．承担责任，不计得失 D．关爱他人，讲究策略 【答案】D 【详解】A：题干强调的是学校对困难学生的资助方式，而非一般的人际友善，故A不符合题意； B：保护隐私体现了尊重，但题干核心主旨是通过策略实现关爱，故B不符合题意； C：题干未涉及承担责任与计较得失的内容，故C不符合题意； D：学校隐性资助保护了学生隐私，体现了关爱他人要讲究策略，维护受助者尊严，故D符合题意； 2．【新情境】围绕以下事迹进行宣讲，可以采用的观点是（   ） 他是一名护边员，不论在高原之上、还是大漠之中，始终心怀祖国、忠诚履职，全力配合边防部门守边护边。 他从1999年起坚持每年向宁波市慈善总会捐款，截至2025年11月20日已是第27次，累计金额高达1796万元。 他是一名渔民，当他察觉江中游船倒扣、孩童呼救，即刻驾快艇驰援，成功将9名十二三岁的孩子安全救上岸。 ①关心个人发展，维护社会秩序 ②主动承担责任，不言代价与回报 ③关心关爱他人，服务奉献社会 ④维护国家利益，须放弃个人利益 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】②③：题干中护边员守边护边、常年坚持慈善捐款、渔民见义勇为救孩童，都体现了主人公们主动承担社会责任，不言代价与回报，也践行了关心关爱他人，服务奉献社会的要求，故②③符合题意； ①：题干事迹主要体现奉献社会和承担责任，而非侧重个人发展，且维护社会秩序不是所有事迹的核心共性，故①不符合题意； ④：国家利益与个人利益在根本上是一致的，维护国家利益并不需要必须放弃个人正当利益，故④说法错误； 3．【热点素材】我市某校开展“公益服务”实践活动，号召学生走进社会。八年级学生小飞报名加入社区助老小组，每周一次上门帮独居老人打扫房间、读报纸，还用通俗语言给老人讲解电信诈骗的常见套路；还有部分同学组成环保小队，在公园清理垃圾、向游客发放环保手册，用实际行动践行公益。同学们表示，这段实践经历让自己收获很大。 上述行为反映出（   ） ①每个人首先需要对他人负责    ②要在实践中养成亲社会行为 ③在服务社会中实现人生价值    ④承担责任有获得回报的权利 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为、服务社会的意义。 ①：每个人首先需要对自己负责，只有对自己负责，才能承担起对他人、社会的责任，故①说法错误； ②：学生参与社区助老、环保等公益实践活动，体现了在实践中养成亲社会行为，故②说法符合题意； ③：同学们通过服务社会、帮助他人，实现了自身价值，故③说法符合题意； ④：材料中“收获很大”体现了承担责任可能获得回报，但题干强调的是公益服务的意义，并非重点反映“获得回报的权利”，故④说法不符合题意； 故本题选C。 二阶·素养进阶练 1．（25-26八年级上·湖北·期中）在学校开展的诗词大赛中，主持人以“藏在诗词里的社会情怀”为主题，抽取了四句经典诗词供选手解读。以下诗句最能体现这一主题的是（   ） A．仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C．但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林 D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 【答案】C 【详解】本题考查对国家和社会负责。 A：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”表达个人豪情壮志，强调自我价值，未体现对社会的关怀，故A不符合题意； B：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现个人面对困境的乐观与奋斗精神，属于自我激励，故B不符合题意； C：“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”表达愿意为百姓的温饱奉献自己，体现强烈的社会责任感和奉献精神，故C符合题意； D：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”赞美坚韧不拔的品格，属于个人意志品质，与社会情怀无关，故D不符合题意； 故本题选C。 2．（2025·河南郑州·二模）河南巩义康百万家族以“留有余”家训闻名，其核心为：“留有余，不尽之巧以还造化；留有余，不尽之禄以还朝廷；留有余，不尽之财以还百姓；留有余，不尽之福以还子孙。”这一家训对当代社会发展的有益启示是（   ） A．家族利益至上，禁止子孙参与社会公益 B．强化法律约束，用法律来规范资源分配 C．承担社会责任，重视家风的传承 D．坚守传统理念，不参与任何创新 【答案】C 【详解】本题考查弘扬优良家风、积极承担责任。 C：根据题文、结合所学可知，“留有余，不尽之巧以还造化”意味着不要过度利用自然界的巧妙，要留给自然以恢复和再生的空间；“留有余，不尽之禄以还朝廷”是告诫子孙在享受朝廷赐予的俸禄时，要有所节制，不可贪得无厌，要心怀感恩，报效国家；“留有余，不尽之财以还百姓”则体现了康氏家族乐善好施、回馈社会的精神；“留有余，不尽之福以还子孙”是希望子孙后代能够珍惜眼前的幸福，不要过度消耗家族的福泽，要为后代留下发展的空间和机会。据此，这一家训体现了强烈的社会责任感和勤俭持家的优良家风，启示我们要承担社会责任，重视家风的传承，故C说法正确； A：国家利益至上，要积极参与社会公益，故A说法错误； B：家训体现的是道德约束，故B说法错误； D：要传承优秀传统理念，同时也有注重创新，故D说法错误； 故本题选C。 3．（2026九年级上·河南郑州·专题练习）2024年五四青年节，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平代表党中央寄语新时代青年，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。下列古诗文最符合寄语意思的是（   ） A．守法朝朝乐，违法日日愁 B．工欲善其事，必先利其器 C．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 【答案】D 【详解】本题考查奉献社会的要求 A：守法朝朝乐，违法日日愁强调守法的重要性，与“担当奋斗”的主题不符，故A不符合题意； B：工欲善其事，必先利其器强调做事前的准备工作，未体现“担当”与“追求理想”的核心，故B不符合题意； C：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花表达成功后的喜悦之情，与寄语中“奋力书写”“挺膺担当”的奋斗精神不符，故C不符合题意； D：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”体现了不畏艰难、勇于探索追求的担当精神，与寄语中青年应为中国式现代化不懈奋斗的核心高度契合，故D符合题意； 故本题选D。 4．（25-26八年级上·江苏宿迁·期中）下列生活场景中，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（   ） ①连云港球迷在观赛时自发清理看台垃圾→诚实守信→维护赛区环境整洁 ②苏超球员进校园，开展足球公益课→奉献社会→推动足球事业发展与体育精神传承 ③苏州球迷为客队受伤球员加油鼓劲→友善待人→促进赛区体育文化交流与氛围和谐 ④苏超球员在联赛中严格遵守竞赛规则，公平竞技→服务社会→提升苏超联赛商业价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查服务社会、关爱他人、积极承担责任。 ①：球迷清理垃圾的行为本质是“文明素养”或“责任意识”，而非“诚实守信”，故①错误； ②：球员开展公益课体现“奉献社会”，推动足球事业和体育精神传承，故②正确； ③：球迷为客队加油体现“友善待人”，促进文化交流与和谐，故③正确； ④：球员遵守规则体现“公平竞争”或“职业道德”，而非“服务社会”，故④错误； 故本题选C。 5．（25-26八年级上·山东临沂·期末）【坚韧的中国】 2025年12月19日，“汉语盘点2025”年度字词揭晓。“韧”当选年度国内字。 “韧”字描摹时代筋骨，“韧性”是衡量一个系统（如一座城市、一个国家）在承受冲击后，能否保持核心功能、快速恢复甚至转型成长的能力。 坚韧的国家，倚仗强大的国防体系，筑牢安全之基； 坚韧的社会，以无私奉献为魂，深刻体悟使命担当； 坚韧的人民，满怀对国家的无限忠诚，守护国家利益。 中国之“韧”，是灾难面前众志成城，凡人微光汇成星河； 中国之“韧”，是全民识险防患，共守国家安宁。 【回望2025，一字一年】 (1)每个人的年度汉字都藏着成长的印记。如果用一个字总结你的2025年，你会选择哪个字？请结合自身学习、生活经历或所见所闻，说明选择理由。 【展望2026，做“韧”性少年】 (2)综合以上材料和本册所学知识，请以“韧性少年”为主题，撰写一段展望2026的寄语。（可从个人、社会、国家三个方面行文，鼓励多角度、宽视野答题，不少于100字） 【答案】(1)选择"韧"字，因为2025年我在学习上遇到了很多困难，但我没有放弃，而是坚持不懈地努力，最终取得了好成绩。这体现了我的坚韧不拔的精神，与"韧"字的含义相符。 (2)2026年，我将以"韧性少年"为目标，努力成长。在个人方面，我将不断提升自己的学习能力和综合素质，面对困难不退缩，勇于挑战自我。在社会方面，我将积极参与公益活动，关心他人，为社会贡献自己的力量。在国家方面，我将培养爱国情怀，关注国家大事，为国家的繁荣富强贡献自己的智慧和力量。我相信，只要我们每个人都努力成为"韧性少年"，我们的国家和社会将会更加美好。 【分析】考点考查：责任 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用责任的有关知识，从说明、理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：韧→我在学习上遇到了很多困难，但我没有放弃，而是坚持不懈地努力，最终取得了好成绩。这体现了我的坚韧不拔的精神，与"韧"字的含义相符。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查请以“韧性少年”为主题，撰写一段展望2026的寄语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 真●题●验●证 1．（2025·山东滨州卷）2025年4月，在某地铁上，一男子因嫌弃邻座乘客衣服沾灰，对其出言不逊。此时，一名女乘客挺身而出进行制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”女乘客身上值得我们学习的美好品质有（   ） ①自立自强②文明有礼③直面挫折④真诚友善 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查文明有礼、关爱他人。 ②：女乘客挺身而出，制止男子对邻座乘客的出言不逊，并以礼貌但坚定的方式表达意见，体现了对公共秩序的维护和基本的文明素养，故②符合题意； ④：女乘客主动安抚受委屈的乘客，并愿意与受嫌弃的乘客坐在一起，这展现了真诚的关怀、同理心和友善，传递了温暖，故④符合题意； ①：自立自强强调个人独立和努力向上，但女乘客的行为是帮助他人，并非展示自身独立性，故①不符合题意； ③：直面挫折指勇敢面对个人困难或失败，但女乘客是在介入他人的冲突，而非处理自己的挫折，故③不符合题意； 故本题选D。 2．（2025·西藏卷）重庆市“雷锋的士·红岩先锋队”队长殷某连续十余年义务参加爱心送考活动，在爱心助学、公益助残等活动中，也总能看到他的身影。他的行为（   ） A．履行了公民应尽的法定义务 B．传递了关爱他人的美好情感 C．彰显了孝亲敬长的传统美德 D．践行了诚实守信的价值要求 【答案】B 【详解】本题考查关爱他人。 B：根据题干描述，殷某的行为主要体现在长期参与爱心送考、助学、助残等公益活动，这些行为主要体现的是关爱他人、奉献社会的精神，故B不符合题意； A：参与公益活动并非法定义务，故A不符合题意； C：题干未提及孝敬长辈的内容，故C不符合题意； D：题干未体现诚信的相关行为，故D不符合题意； 故本题选B。 3．（2025·广东广州卷）一天深夜的广州某小区门口，一男子拄着拐杖艰难朝家走。“广州街坊”平安志愿服务队保安刘大哥得知他腿部受伤，毫不犹豫背起他并将他送回了家。这体现刘大哥（   ） ①独善其身        ②义利兼顾        ③心怀善意        ④乐于助人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查关爱他人、亲社会行为等知识点。 ①：独善其身指注重自身修养而不顾他人，与刘大哥主动帮助他人的行为相反，故①说法错误； ②：义利兼顾强调道义与利益并重，但材料未体现刘大哥考虑利益，其行为纯粹出于善意，故②不符合题意； ③：刘大哥主动帮助受伤男子，体现了其内心的善良与关怀，故③符合题意； ④：刘大哥背男子回家的行为直接体现助人为乐的品质，故④符合题意。 故本题选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 社会责任 中 目 录 第一部分 风向速递 洞察考向，感知前沿 新考向 跨学科 新情境 第二部分 分层突破 固本培优，精准提分 一阶·考点靶向练 考点01 责任与角色同在 考点02 积极奉献社会 二阶·素养进阶练 第三部分 真题验证 对标中考，感悟考法 风●向●速●递 1. 八年级开展“走进敬老院”志愿服务活动。小涵起初觉得浪费时间，但在陪老人聊天、读报后，她说：“原来付出也能带来快乐。”她的转变说明（   ） A．参与亲社会行为就能实现人生价值 B．老年人需要青少年代替家人照顾 C．承担责任有代价也有回报 D．参与公益活动是法定义务 2．国家主席习近平在2026年新年贺词中说道：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都做出了不平凡的贡献！”下列与上述贺词蕴含的道理不相符合的是（   ） A．我们要承担好责任，书写自己的生命价值 B．只有伟大人物才能创造出非凡的社会价值 C．在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色 D．很多人为我们幸福生活承担责任，我们应学会感恩 3．炎炎夏日，街边商铺免费为环卫工人、快递员提供冷饮；寒冷冬季，社区志愿者为夜间劳动者开办流动“冬夜食堂”……这些普通人触手可及的善意选择与接力，虽门槛不高，却精准回应了他人的即时需求，让行善变得简单、可持续。这告诉我们（   ） A．社会中的弱势群体必须依赖他人救助 B．关心帮助他人是法定义务，必须履行 C．关爱他人要讲究策略，避免伤害受助者的自尊心 D．奉献社会应从小事做起，在平凡中传递温暖与善意 分●层●突●破 一阶·考点靶向练 考点01 责任与角色同在 1．【热点素材】在第41个教师节来临之际，习近平总书记给全国特岗教师代表回信，充分肯定他们展现了人民教师的情怀和担当，深切勉励他们为推进乡村振兴、建设教育强国作出新的贡献。习近平总书记的回信，使我们认识到（   ） ①不同风格的老师都有值得我们学习的地方 ②教育是阻断贫困代际传递、促进社会公平的根本途径 ③国家的发展进步，需要各行各业劳动者爱岗敬业、担当奉献 ④特岗教师在乡村振兴一线教书育人，是实现人生价值的崇高体现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．【热点素材】2025年1月7日，西藏定日县发生6.8级地震。地震发生后不久，消防救援、部队官兵等救援力量都先后抵达了灾区。从事地震方面研究的专家组更是迅速驰援地震灾区，来自全国五湖四海的爱心捐助，各类保暖衣物、药品、食物等都纷纷运往了灾区……由此可见（   ） ①承担责任往往伴随着获得回报的权利 ②意味着保护生命就要付出一切代价 ③很多人为我们的幸福生活承担着责任 ④体现了以人民利益为重的责任担当 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 3．【热点素材】“共和国勋章”获得者李振声，我国小麦远缘杂交育种奠基人和农业发展战略专家，培育推广抗病、高产的远缘杂交小麦；组织开展多项重大农业科技攻关……数十年来，中国科学院院士李振声默默无闻地扎根麦田助增产。李振声院士的人生（   ） ①说明国家只重视和表彰高科技人才 ②体现了实现梦想必须要努力和实干 ③是主动承担责任，建设祖国的表现 ④启示我们努力发现和探索人生意义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 考点02 积极奉献社会 1．【热点素材】“根据校园卡消费等综合情况，你可能生活困难，请你不要有顾虑，学校会保护你的隐私。”一些高校为家庭困难学生发放新羽绒服等生活补助，学生无需申请，学校依托大数据平台精准筛选发放名单，点对点通知学生试穿领取，并尽可能多地准备服装样式，充分保护学生隐私。此暖心资助传递的主旨是（   ） A．与人友善，尽己所能 B．尊重他人，文明有礼 C．承担责任，不计得失 D．关爱他人，讲究策略 2．【新情境】围绕以下事迹进行宣讲，可以采用的观点是（   ） 他是一名护边员，不论在高原之上、还是大漠之中，始终心怀祖国、忠诚履职，全力配合边防部门守边护边。 他从1999年起坚持每年向宁波市慈善总会捐款，截至2025年11月20日已是第27次，累计金额高达1796万元。 他是一名渔民，当他察觉江中游船倒扣、孩童呼救，即刻驾快艇驰援，成功将9名十二三岁的孩子安全救上岸。 ①关心个人发展，维护社会秩序 ②主动承担责任，不言代价与回报 ③关心关爱他人，服务奉献社会 ④维护国家利益，须放弃个人利益 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．【热点素材】我市某校开展“公益服务”实践活动，号召学生走进社会。八年级学生小飞报名加入社区助老小组，每周一次上门帮独居老人打扫房间、读报纸，还用通俗语言给老人讲解电信诈骗的常见套路；还有部分同学组成环保小队，在公园清理垃圾、向游客发放环保手册，用实际行动践行公益。同学们表示，这段实践经历让自己收获很大。 上述行为反映出（   ） ①每个人首先需要对他人负责    ②要在实践中养成亲社会行为 ③在服务社会中实现人生价值    ④承担责任有获得回报的权利 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二阶·素养进阶练 1．（25-26八年级上·湖北·期中）在学校开展的诗词大赛中，主持人以“藏在诗词里的社会情怀”为主题，抽取了四句经典诗词供选手解读。以下诗句最能体现这一主题的是（   ） A．仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C．但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林 D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 2．（2025·河南郑州·二模）河南巩义康百万家族以“留有余”家训闻名，其核心为：“留有余，不尽之巧以还造化；留有余，不尽之禄以还朝廷；留有余，不尽之财以还百姓；留有余，不尽之福以还子孙。”这一家训对当代社会发展的有益启示是（   ） A．家族利益至上，禁止子孙参与社会公益 B．强化法律约束，用法律来规范资源分配 C．承担社会责任，重视家风的传承 D．坚守传统理念，不参与任何创新 3．（2026九年级上·河南郑州·专题练习）2024年五四青年节，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平代表党中央寄语新时代青年，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。下列古诗文最符合寄语意思的是（   ） A．守法朝朝乐，违法日日愁 B．工欲善其事，必先利其器 C．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 4．（25-26八年级上·江苏宿迁·期中）下列生活场景中，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（   ） ①连云港球迷在观赛时自发清理看台垃圾→诚实守信→维护赛区环境整洁 ②苏超球员进校园，开展足球公益课→奉献社会→推动足球事业发展与体育精神传承 ③苏州球迷为客队受伤球员加油鼓劲→友善待人→促进赛区体育文化交流与氛围和谐 ④苏超球员在联赛中严格遵守竞赛规则，公平竞技→服务社会→提升苏超联赛商业价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（25-26八年级上·山东临沂·期末）【坚韧的中国】 2025年12月19日，“汉语盘点2025”年度字词揭晓。“韧”当选年度国内字。 “韧”字描摹时代筋骨，“韧性”是衡量一个系统（如一座城市、一个国家）在承受冲击后，能否保持核心功能、快速恢复甚至转型成长的能力。 坚韧的国家，倚仗强大的国防体系，筑牢安全之基； 坚韧的社会，以无私奉献为魂，深刻体悟使命担当； 坚韧的人民，满怀对国家的无限忠诚，守护国家利益。 中国之“韧”，是灾难面前众志成城，凡人微光汇成星河； 中国之“韧”，是全民识险防患，共守国家安宁。 【回望2025，一字一年】 (1)每个人的年度汉字都藏着成长的印记。如果用一个字总结你的2025年，你会选择哪个字？请结合自身学习、生活经历或所见所闻，说明选择理由。 【展望2026，做“韧”性少年】 (2)综合以上材料和本册所学知识，请以“韧性少年”为主题，撰写一段展望2026的寄语。（可从个人、社会、国家三个方面行文，鼓励多角度、宽视野答题，不少于100字） 真●题●验●证 1．（2025·山东滨州卷）2025年4月，在某地铁上，一男子因嫌弃邻座乘客衣服沾灰，对其出言不逊。此时，一名女乘客挺身而出进行制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”女乘客身上值得我们学习的美好品质有（   ） ①自立自强②文明有礼③直面挫折④真诚友善 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（2025·西藏卷）重庆市“雷锋的士·红岩先锋队”队长殷某连续十余年义务参加爱心送考活动，在爱心助学、公益助残等活动中，也总能看到他的身影。他的行为（   ） A．履行了公民应尽的法定义务 B．传递了关爱他人的美好情感 C．彰显了孝亲敬长的传统美德 D．践行了诚实守信的价值要求 3．（2025·广东广州卷）一天深夜的广州某小区门口，一男子拄着拐杖艰难朝家走。“广州街坊”平安志愿服务队保安刘大哥得知他腿部受伤，毫不犹豫背起他并将他送回了家。这体现刘大哥（   ） ①独善其身        ②义利兼顾        ③心怀善意        ④乐于助人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $