4.3 国际合作（导学案）地理人教版选择性必修3

该高中地理导学案聚焦国际合作保障资源与环境安全，通过2025年气候峰会致辞、我国新能源设备输出、《巴黎协定》实施等情境材料导入，引导学生思考全球资源环境问题的国际合作必要性，衔接资源环境战略前序知识，搭建从理论到实践的学习支架。 以新课标核心素养为引领，设计任务探究（如中哈输油管道资源合作、《巴黎协定》环境治理等案例分析）与活动探究（收集合作案例、制作公约分享提纲），培养综合思维与地理实践力，融入我国角色分析强化人地协调观，随堂检测结合“一带一路”等真实情境，助力学生理解国际合作意义并提升知识应用能力。

【上好课】新人教版高中地理选必三同步备课系列 第四章 保障国家安全的资源、环境战略与行动 第三节 国际合作（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑结合实例，说明国际合作在保障资源安全和环境安全中的重要意义。 【学习目标】 ◑人地协调：结合全球资源、环境问题的全球性特点，理解国际合作的必要性，树立人类命运共同体意识。 ◑综合思维：分析全球资源、环境问题的共性，探究国际合作的核心内容、主要形式及实施意义。 ◑区域认知：结合不同国家和地区的资源、环境差异，理解国际合作的区域针对性，认识我国在国际合作中的角色与贡献。 ◑地理实践力：结合具体国际合作案例，分析其合作方式及成效，提升分析和解读地理案例的能力。 【重难点】 ◑重点： 1. 国际合作保障资源安全、环境安全的必要性。 2. 国际合作的主要形式、核心内容。 3. 我国在资源、环境领域国际合作中的角色与举措。 ◑难点： 1. 结合实例，说明国际合作对保障全球资源、环境安全的重要意义。 2. 理解“共同但有区别的责任”原则在国际合作中的体现。 3. 分析我国参与国际合作与保障自身资源、环境安全的关系。 【课前预习】 1. 资源、环境问题具有_________________性，单个国家难以单独解决，因此__________________________是必然选择。 2. 国际合作的核心原则是_________________________________，强调各国共同承担责任，但根据自身国情承担_________________的责任。 3. 国际合作保障资源安全的主要形式有___________________________、______________________、_______________________________________等。 4. 我国在国际合作中坚持______________________________理念，积极参与全球气候治理，推动构建_________________________。 5. 国际合作保障环境安全的重点领域包括_____________________、__________________、________________________________________等全球性环境问题。 【回顾补充】 合作领域 核心内容 主要形式 典型实例 资源安全合作 保障资源全球______配置，缓解资源________、________问题。 资源贸易、联合勘探、储备协同、技术合作 国际铁矿石贸易、能源合作 环境安全合作 共同应对______环境问题，治理______污染，保护生态环境。 签订国际公约、联合治理、技术共享、资金援助 《巴黎协定》、全球碳中和合作 我国参与的合作 践行人类命运______理念，推动绿色发展，助力全球治理。 参与国际公约、技术输出、南南合作、新能源合作 新能源设备出口、气候南南合作 【情境导入】 材料一：2025年4月，习近平主席向气候和公正转型领导人视频峰会发表致辞，呼吁各方坚守多边主义、深化国际合作，携手推进全球气候治理，为应对全球气候变化注入动力。 材料二：我国作为全球最大的新能源设备生产国，为世界提供70%的光伏组件和60%的风电设备，通过技术输出、南南合作等方式，帮助发展中国家应对气候变化，助力全球绿色转型。 材料三：《巴黎协定》达成10年来，全球多数国家携手减排，2024年全球新能源发电量占比同比提升3个百分点，但单边主义、保护主义仍拖累全球气候治理进程。 结合上述材料，思考以下问题： 1. 全球气候变化为什么需要各国开展国际合作？ 2. 我国在全球气候治理国际合作中，发挥了怎样的作用？ 3. 结合材料，说说国际合作对保障全球环境安全的重要意义？ 【自主阅读】 1. 资源、环境问题的全球性体现在哪些方面？国际合作的必要性是什么？ 2. 国际合作的核心原则是什么？如何理解这一原则？ 3. 国际合作保障资源安全和环境安全的主要形式有哪些？ 4. 我国参与资源、环境领域国际合作的理念和主要举措是什么。 【任务探究】 · 探究一：国际合作保障资源安全的实践探究​ 材料一：我国铁矿石对外依存度约70%，通过与澳大利亚、巴西等国开展铁矿石贸易合作，建立长期稳定的资源供应渠道；同时与周边国家开展油气合作，修建中哈输油管道、中缅油气管道，保障能源供给稳定。 材料二：全球水资源分布不均，中东、非洲等地区严重缺水，多国通过跨境调水、水资源联合管理、技术合作等方式，缓解水资源短缺问题，如以色列与约旦的水资源合作、东南亚多国的湄公河流域水资源协同管理 （1） 结合材料一，分析我国与其他国家开展资源合作的目的及对我国资源安全的作用。 （2） 结合材料二，说明国际资源合作的核心作用及主要形式。 （3） 举例说明，国际资源合作对全球资源合理配置的意义。 · 【任务二：国际合作保障环境安全的实践探究】 材料一：《巴黎协定》是全球气候治理的重要国际公约，截至2025年，已有190多个国家签署该协定，各国承诺减少温室气体排放，推动绿色转型，2024年全球碳排放总量同比下降1.2%，气候治理成效初显。 材料二：我国积极参与全球生物多样性保护，与多个国家合作建立自然保护区，开展物种保护技术交流，同时通过南南合作，为发展中国家提供生物多样性保护资金和技术支持，助力全球生态安全。 1. 结合材料一，分析《巴黎协定》的实施体现了国际合作的哪些特点？其成效如何。 2. 结合材料二，说明我国在全球环境安全国际合作中的角色及贡献。 3. 为什么说国际合作是应对全球性环境问题的唯一选项。 · 【任务三：我国参与国际合作的实践与意义探究】 材料一：我国是首批缔约《联合国气候变化框架公约》、最早签署和批准《巴黎协定》的国家之一，承诺2030年前碳达峰、2060年前碳中和，同时大力发展新能源产业，为全球提供大量光伏、风电设备。 材料二：我国通过气候变化南南合作，为小岛屿国家、最不发达国家和非洲国家提供应对气候变化支持，帮助其提升绿色发展能力，同时与“一带一路”沿线国家开展生态环保合作，推动共建绿色丝绸之路。 1. 结合材料一，分析我国参与全球气候合作的举措及核心意义。 2. 结合材料二，说明我国开展南南合作、“一带一路”生态合作的目的。 3. 我国参与国际合作，对自身和全球分别有什么意义。 · 【活动探究】 结合资源、环境领域国际合作相关知识，完成下列探究活动，深化对国际合作内涵、形式及意义的理解，提升地理实践力和全球视野。 1. 结合生活实际，收集一个我国参与资源、环境领域国际合作的案例（如新能源设备出口、气候合作等），分析其合作形式、成效及对我国的影响。 2. 小组合作：收集一项重要的国际环境公约（如《巴黎协定》），简要分析其签订背景、核心内容和实施成效，制作简短分享提纲（不少于150字），在班级内交流。 3. 讨论活动：“国际合作，人人有责”，结合自身生活，讨论青少年能为推动资源、环境领域国际合作做些什么，说说青少年的责任。 【随堂检测】 《中巴经济走廊远景规划（2017—2030年）》将中国“一带一路”倡议与巴基斯坦“愿景2025”深入对接，为中巴合作带来新机遇。读我国企业在中巴经济走廊重大投资项目分布示意图，完成下面小题。 1．我国企业投资的项目主要集中于（   ） A．金融和零售 B．交通和能源 C．采矿和制造 D．教育和医疗 2．中巴合作对巴基斯坦经济发展的积极影响主要表现在（   ） A．加快资源开发 B．改善环境质量 C．产业结构优化 D．减轻热岛效应 锆是航天、核电等领域的战略性稀有重金属。莫桑比克东南部锆砂矿资源储量大，其成矿物质主要来源于前寒武纪火成岩（岩浆岩），经外力侵蚀、搬运后在海岸带富集：含锆重砂矿物多在低潮线附近聚集，1—3月在高潮线以上也出现大量沉积。“一带一路”框架下，某中资企业与莫桑比克合作开发锆砂矿，下图为采矿区及所在区域的岩石类型分布示意图，根据图文材料，回答下列问题。 3．该采矿区锆砂矿的成矿物质主要来源于图中的（   ） A．甲区域 B．乙区域 C．丙区域 D．丁区域 4．1—3月含锆重砂矿物在高潮线以上大量沉积的主要原因是（   ） A．东南信风减弱，海浪搬运能力降低 B．雨季降水量大，河流输沙量剧增 C．西风带北移，沿岸风暴潮频率升高 D．洋流流向逆转，重矿物被推至高潮线 5．中资企业与莫桑比克合作开发锆砂矿，对双方的积极影响是（   ） ①保障我国战略性矿产资源供应    ②促进莫桑比克产业向高端转型 ③带动莫桑比克当地就业与基建    ④推动我国与非洲产能合作升级 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ “一带一路”包括若干重点线路，在我国国内重点线路上的主要城市称为节点城市。如图为我国“一带一路”部分节点城市二氧化碳排放强度与人均GDP关系示意图。读图，完成下面小题。 6．“一带一路”倡议的重要保障是（   ） A．贸易畅通 B．设施联通 C．政策沟通 D．民心相通 7．根据图示信息，从可持续发展角度分析下列城市发展战略建议合理的是（   ） A．汕头应努力打造经济增长极，提升矿产利用效率 B．兰州应加快城市产业升级，扩大石化工业规模 C．呼和浩特应加大产业转移力度，降低能源使用量 D．深圳应进一步研发高端技术，促进新能源产品使用 8．阅读图文材料，回答下列题目。 毛里求斯是地处印度洋西南的一座火山岛。被誉为“一带一路”中非合作的“桥头堡”。制糖业曾经是毛里求斯的经济基础，其产值一度占国内生产总值的1/3，出口额占出口总额的99%。近年来，该国不断压缩甘蔗制糖工业、纺织工业等传统工业，努力转向发展旅游等第三产业。下图为毛里求斯岛示意。 (1) 指出毛里求斯在“一带一路”战略中地理位置的优越性。 (2) 指出毛里求斯制糖工业的主导区位因素，并分析该地能够满足该区位因素的有利自然条件。 (3) 分析毛里求斯近年来大力发展旅游业的原因。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【上好课】新人教版高中地理选必三同步备课系列 第四章 保障国家安全的资源、环境战略与行动 第三节 国际合作（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑结合实例，说明国际合作在保障资源安全和环境安全中的重要意义。 【学习目标】 ◑人地协调：结合全球资源、环境问题的全球性特点，理解国际合作的必要性，树立人类命运共同体意识。 ◑综合思维：分析全球资源、环境问题的共性，探究国际合作的核心内容、主要形式及实施意义。 ◑区域认知：结合不同国家和地区的资源、环境差异，理解国际合作的区域针对性，认识我国在国际合作中的角色与贡献。 ◑地理实践力：结合具体国际合作案例，分析其合作方式及成效，提升分析和解读地理案例的能力。 【重难点】 ◑重点： 1. 国际合作保障资源安全、环境安全的必要性。 2. 国际合作的主要形式、核心内容。 3. 我国在资源、环境领域国际合作中的角色与举措。 ◑难点： 1. 结合实例，说明国际合作对保障全球资源、环境安全的重要意义。 2. 理解“共同但有区别的责任”原则在国际合作中的体现。 3. 分析我国参与国际合作与保障自身资源、环境安全的关系。 【课前预习】 1. 资源、环境问题具有____全球______性，单个国家难以单独解决，因此_____国际合作_____是必然选择。 2. 国际合作的核心原则是_____共同但有区别的责任_____，强调各国共同承担责任，但根据自身国情承担_____不同___的责任。 3. 国际合作保障资源安全的主要形式有____资源勘探合作______、___资源贸易_______、____资源储备协同（合理即可）______等。 4. 我国在国际合作中坚持_____人类命运共同体_____理念，积极参与全球气候治理，推动构建___清洁美丽世界_______。 5. 国际合作保障环境安全的重点领域包括____气候变化______、__环境污染________、_____生物多样性保护（合理即可）_____等全球性环境问题。 【回顾补充】 合作领域 核心内容 主要形式 典型实例 资源安全合作 保障资源全球合理配置，缓解资源分布不均、供需失衡问题。 资源贸易、联合勘探、储备协同、技术合作 国际铁矿石贸易、能源合作 环境安全合作 共同应对全球性环境问题，治理跨境污染，保护生态环境。 签订国际公约、联合治理、技术共享、资金援助 《巴黎协定》、全球碳中和合作 我国参与的合作 践行人类命运共同体理念，推动绿色发展，助力全球治理。 参与国际公约、技术输出、南南合作、新能源合作 新能源设备出口、气候南南合作 【情境导入】 材料一：2025年4月，习近平主席向气候和公正转型领导人视频峰会发表致辞，呼吁各方坚守多边主义、深化国际合作，携手推进全球气候治理，为应对全球气候变化注入动力。 材料二：我国作为全球最大的新能源设备生产国，为世界提供70%的光伏组件和60%的风电设备，通过技术输出、南南合作等方式，帮助发展中国家应对气候变化，助力全球绿色转型。 材料三：《巴黎协定》达成10年来，全球多数国家携手减排，2024年全球新能源发电量占比同比提升3个百分点，但单边主义、保护主义仍拖累全球气候治理进程。 结合上述材料，思考以下问题： 1. 全球气候变化为什么需要各国开展国际合作？ 气候变化是全球性问题，影响范围广、治理难度大，单个国家无法单独解决，需各国协同发力。 2. 我国在全球气候治理国际合作中，发挥了怎样的作用？ 提供技术和设备支持，推动新能源推广；践行多边主义，引领全球绿色转型，开展南南合作助力发展中国家。 3. 结合材料，说说国际合作对保障全球环境安全的重要意义？ 凝聚各国力量，协同减排，缓解气候变化影响；推动绿色技术共享，提升全球环境治理能力，保障全球环境安全。 【自主阅读】 1. 资源、环境问题的全球性体现在哪些方面？国际合作的必要性是什么？ 体现：资源分布不均、环境问题跨境传播（如污染、气候变化），影响全球。必要性：单个国家治理能力有限，只有合作才能统筹资源、协同治污，保障全球资源、环境安全。 2. 国际合作的核心原则是什么？如何理解这一原则？ 原则：共同但有区别的责任。理解：各国共同承担全球资源、环境治理责任，同时根据自身发展阶段、国情，承担不同的责任（发达国家承担更多责任）。 3. 国际合作保障资源安全和环境安全的主要形式有哪些？ ① 资源安全：资源贸易、联合勘探、技术合作、储备协同；② 环境安全：签订国际公约、联合治理、技术共享、资金援助。 4. 我国参与资源、环境领域国际合作的理念和主要举措是什么。 理念：人类命运共同体。举措：参与国际公约、输出绿色技术和设备、开展南南合作、推动新能源国际合作、践行“双碳”承诺。 【任务探究】 · 探究一：国际合作保障资源安全的实践探究​ 材料一：我国铁矿石对外依存度约70%，通过与澳大利亚、巴西等国开展铁矿石贸易合作，建立长期稳定的资源供应渠道；同时与周边国家开展油气合作，修建中哈输油管道、中缅油气管道，保障能源供给稳定。 材料二：全球水资源分布不均，中东、非洲等地区严重缺水，多国通过跨境调水、水资源联合管理、技术合作等方式，缓解水资源短缺问题，如以色列与约旦的水资源合作、东南亚多国的湄公河流域水资源协同管理 （1） 结合材料一，分析我国与其他国家开展资源合作的目的及对我国资源安全的作用。 目的：保障资源稳定供应，缓解资源对外依存度高的压力。作用：稳定铁矿石、油气供应，保障我国工业和民生资源需求，提升资源安全水平。 （2） 结合材料二，说明国际资源合作的核心作用及主要形式。 核心作用：优化资源全球配置，缓解区域资源短缺。主要形式：贸易合作、联合管理、技术合作。 （3） 举例说明，国际资源合作对全球资源合理配置的意义。 示例：中哈输油管道将中亚油气输送到我国，实现资源互补；国际铁矿石贸易，解决我国铁矿石短缺、巴西等国资源过剩问题。 · 【任务二：国际合作保障环境安全的实践探究】 材料一：《巴黎协定》是全球气候治理的重要国际公约，截至2025年，已有190多个国家签署该协定，各国承诺减少温室气体排放，推动绿色转型，2024年全球碳排放总量同比下降1.2%，气候治理成效初显。 材料二：我国积极参与全球生物多样性保护，与多个国家合作建立自然保护区，开展物种保护技术交流，同时通过南南合作，为发展中国家提供生物多样性保护资金和技术支持，助力全球生态安全。 1. 结合材料一，分析《巴黎协定》的实施体现了国际合作的哪些特点？其成效如何。 特点：参与国家多、有共同目标、协同行动。成效：全球碳排放下降，气候治理取得进展，推动全球绿色转型。 2. 结合材料二，说明我国在全球环境安全国际合作中的角色及贡献。 角色：负责任大国、积极参与者和推动者。贡献：开展技术交流、提供资金支持，参与物种保护，助力全球生态安全。 3. 为什么说国际合作是应对全球性环境问题的唯一选项。 全球性环境问题影响范围广、治理难度大，单个国家能力有限，需各国协同制定规则、共享技术、共同行动，才能有效治理。 · 【任务三：我国参与国际合作的实践与意义探究】 材料一：我国是首批缔约《联合国气候变化框架公约》、最早签署和批准《巴黎协定》的国家之一，承诺2030年前碳达峰、2060年前碳中和，同时大力发展新能源产业，为全球提供大量光伏、风电设备。 材料二：我国通过气候变化南南合作，为小岛屿国家、最不发达国家和非洲国家提供应对气候变化支持，帮助其提升绿色发展能力，同时与“一带一路”沿线国家开展生态环保合作，推动共建绿色丝绸之路。 1.结合材料一，分析我国参与全球气候合作的举措及核心意义。 举措：签署国际公约、承诺“双碳”目标、发展新能源并输出设备。意义：推动全球气候治理，提升我国国际影响力，助力自身绿色转型。 2.结合材料二，说明我国开展南南合作、“一带一路”生态合作的目的。 目的：帮助发展中国家提升环境治理能力，推动全球生态协同发展，践行人类命运共同体理念，拓展我国国际合作空间。 3.我国参与国际合作，对自身和全球分别有什么意义。 对自身：保障资源供应、引进先进技术、推动产业转型；对全球：助力资源合理配置、推动环境治理、促进可持续发展。 · 【活动探究】 结合资源、环境领域国际合作相关知识，完成下列探究活动，深化对国际合作内涵、形式及意义的理解，提升地理实践力和全球视野。 1. 结合生活实际，收集一个我国参与资源、环境领域国际合作的案例（如新能源设备出口、气候合作等），分析其合作形式、成效及对我国的影响。 （示例：我国光伏设备出口国际合作） 案例：我国光伏企业向欧美、东南亚等国出口光伏组件，开展光伏电站建设合作，推动当地新能源发展。 合作形式：技术输出、产品出口、工程合作。 成效：帮助合作国提升新能源利用水平，减少碳排放；推动我国光伏产业发展，提升国际竞争力。 对我国影响：带动相关产业出口，促进经济发展；助力我国“双碳”目标，提升国际影响力。 2. 小组合作：收集一项重要的国际环境公约（如《巴黎协定》），简要分析其签订背景、核心内容和实施成效，制作简短分享提纲（不少于150字），在班级内交流。 （示例：《巴黎协定》分享提纲） 背景：全球气候变化加剧，极端天气频发，威胁全球生态安全和人类生存发展，需要各国协同应对，在此背景下签署《巴黎协定》。 核心内容：各国承诺减少温室气体排放，明确全球控温目标，秉持“共同但有区别的责任”原则，开展技术合作和资金援助，推动绿色转型。 成效：已有190多个国家参与，全球碳排放逐步下降，新能源产业快速发展，气候治理协同性增强，为全球环境安全提供了保障。 3. 讨论活动：“国际合作，人人有责”，结合自身生活，讨论青少年能为推动资源、环境领域国际合作做些什么，说说青少年的责任。 （讨论要点参考） ① 青少年可做的事：践行低碳生活，减少碳排放，助力全球气候治理；学习国际合作相关知识，了解我国参与国际合作的举措；宣传全球资源、环境合作理念，带动身边人参与绿色行动。 ② 青少年的责任：树立全球视野和人类命运共同体意识；主动学习绿色技术和环保知识，未来为国际合作贡献力量；监督身边破坏环境的行为，践行资源节约、环境保护的生活方式。 【随堂检测】 《中巴经济走廊远景规划（2017—2030年）》将中国“一带一路”倡议与巴基斯坦“愿景2025”深入对接，为中巴合作带来新机遇。读我国企业在中巴经济走廊重大投资项目分布示意图，完成下面小题。 1．我国企业投资的项目主要集中于（   ） A．金融和零售 B．交通和能源 C．采矿和制造 D．教育和医疗 2．中巴合作对巴基斯坦经济发展的积极影响主要表现在（   ） A．加快资源开发 B．改善环境质量 C．产业结构优化 D．减轻热岛效应 【答案】1．B 2．C 【解析】1．从图中可看到投资项目里无金融和零售相关内容，A错误；图中显示有公路设施、轨道交通等交通项目，还有水电站、火电站、风力发电、太阳能产业等能源项目，是投资集中领域，B正确；图中仅能看到煤田，无采矿和制造的大规模集中投资项目，C错误；教育和医疗只有职业学校、医院少量项目，并非投资集中方向，D错误。故选B。 2．加快资源开发只是中巴合作影响的一个方面，没有全面体现对经济发展的积极作用，A错误；中巴合作的工业等项目可能会带来一定环境压力，不一定能改善环境质量，B错误；中巴合作带来交通、能源等多领域发展，能推动巴基斯坦产业结构多元化和优化升级，C正确；中巴合作对减轻热岛效应没有直接关联，D错误。故选C。 锆是航天、核电等领域的战略性稀有重金属。莫桑比克东南部锆砂矿资源储量大，其成矿物质主要来源于前寒武纪火成岩（岩浆岩），经外力侵蚀、搬运后在海岸带富集：含锆重砂矿物多在低潮线附近聚集，1—3月在高潮线以上也出现大量沉积。“一带一路”框架下，某中资企业与莫桑比克合作开发锆砂矿，下图为采矿区及所在区域的岩石类型分布示意图，根据图文材料，回答下列问题。 3．该采矿区锆砂矿的成矿物质主要来源于图中的（   ） A．甲区域 B．乙区域 C．丙区域 D．丁区域 4．1—3月含锆重砂矿物在高潮线以上大量沉积的主要原因是（   ） A．东南信风减弱，海浪搬运能力降低 B．雨季降水量大，河流输沙量剧增 C．西风带北移，沿岸风暴潮频率升高 D．洋流流向逆转，重矿物被推至高潮线 5．中资企业与莫桑比克合作开发锆砂矿，对双方的积极影响是（   ） ①保障我国战略性矿产资源供应    ②促进莫桑比克产业向高端转型 ③带动莫桑比克当地就业与基建    ④推动我国与非洲产能合作升级 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】3．C 4．B 5．C 【解析】3．材料明确矿物质源于前寒武纪火成岩，太古宙属于前寒武纪，侵入岩是火成岩（岩浆岩）的重要类型；沉积岩、变质岩并非火成岩，BD错误；丙处太古宙侵入岩分布地区附近有河流连接到海洋，符合经外力侵蚀、搬运后在海岸带富集，而甲处附近无河流连接到海洋，A错误，C正确。 4．1—3月为南半球夏季，该区域受赤道低气压带控制形成湿季，河流径流量大幅增加，输沙能力显著提升，大量含锆重砂矿物被河流搬运至海岸带，甚至随高潮被推至高潮线以上，B正确；该区域不受西风带影响，C错误；莫桑比克暖流向稳定（自北向南），无季节性逆转，D错误；夏季东南信风势力并未减弱，A错误。 5．莫桑比克为非洲发展中国家，工业基础薄弱，锆砂矿开发以采矿业为主，短期内难以推动其产业向高端转型，②错误；中资企业与莫桑比克合作开发锆砂矿，能拓宽锆资源的进口渠道，保障我国战略性矿产资源供应，①正确；中资企业与莫桑比克合作开发锆砂矿，能带动相关产业的发展，带动莫桑比克当地就业与基建，同时也能推动我国与非洲产能合作升级，③④正确。 “一带一路”包括若干重点线路，在我国国内重点线路上的主要城市称为节点城市。如图为我国“一带一路”部分节点城市二氧化碳排放强度与人均GDP关系示意图。读图，完成下面小题。 6．“一带一路”倡议的重要保障是（   ） A．贸易畅通 B．设施联通 C．政策沟通 D．民心相通 7．根据图示信息，从可持续发展角度分析下列城市发展战略建议合理的是（   ） A．汕头应努力打造经济增长极，提升矿产利用效率 B．兰州应加快城市产业升级，扩大石化工业规模 C．呼和浩特应加大产业转移力度，降低能源使用量 D．深圳应进一步研发高端技术，促进新能源产品使用 【答案】6．C 7．D 【解析】6．加强政策沟通是“一带一路”倡议的重要保障；贸易畅通，投资贸易合作是“一带一路”倡议的重点内容；基础设施互联互通是“一带一路”倡议的优先领域；民心相通是“一带一路”倡议的社会根基，C正确，ABD错误。故选C。 7．汕头是位于广东沿海的港口城市，矿产资源较少，A错误；石化工业属于传统且污染较重的工业，扩大规模不利于城市产业升级，B错误；呼和浩特经济相对落后，应承接产业转移，利于其经济发展，C错误；深圳经济发达，具有进一步研发高端技术和促进新能源产品使用的优势，D正确。故选D。 8．阅读图文材料，回答下列题目。 毛里求斯是地处印度洋西南的一座火山岛。被誉为“一带一路”中非合作的“桥头堡”。制糖业曾经是毛里求斯的经济基础，其产值一度占国内生产总值的1/3，出口额占出口总额的99%。近年来，该国不断压缩甘蔗制糖工业、纺织工业等传统工业，努力转向发展旅游等第三产业。下图为毛里求斯岛示意。 (1)指出毛里求斯在“一带一路”战略中地理位置的优越性。 (2)指出毛里求斯制糖工业的主导区位因素，并分析该地能够满足该区位因素的有利自然条件。 (3)分析毛里求斯近年来大力发展旅游业的原因。 【答案】(1)①地处印度洋西南海域，是印度洋航线的重要交通枢纽；②连接非洲、亚洲、大洋洲，地理位置优越；③是“一带一路”中非合作的关键节点，承接中非贸易往来；④扼守印度洋西部航道，海运区位优势显著。 (2)主导区位因素：原料 有利自然条件：①地处热带，热量充足，甘蔗生长周期长，产量高；②降水充沛，水源充足，满足甘蔗生长需求；③火山岛，土壤肥沃，利于甘蔗生长；④地形相对平坦，便于甘蔗种植和收割。 (3)①传统制糖、纺织工业附加值低，经济效益差，产业结构亟需升级；②地处热带海岛，旅游资源丰富且独特，发展旅游业优势明显；③旅游业附加值高，能带动餐饮、住宿等相关产业发展，增加就业；④交通等基础设施不断完善，提升旅游接待能力；⑤“一带一路”倡议推动，国际旅游市场需求增加；⑥发展旅游业可减少传统工业带来的环境污染，保护生态环境。 【详解】（1）地处印度洋西南海域，是连接大西洋与印度洋航线的重要通道，区位优越，成为印度洋航线上关键的交通枢纽。地理位置居中，可便捷联系非洲、亚洲与大洋洲，是三大洲之间海上往来的重要中转站。作为 “一带一路” 倡议下中非合作的重要节点，便于承接中非之间的贸易、物流与经济交流。扼守印度洋西部核心航道，海运区位优势突出，利于发展港口运输与海洋经贸。 （2）毛里求斯制糖工业的主导区位因素是当地丰富的甘蔗原料。当地地处热带地区，全年热量充足，积温高，甘蔗生长周期长，有利于糖分积累，单产与品质较高；受赤道低压或海洋影响，降水充沛，河流众多，水源充足，能充分满足甘蔗生长期的水分需求；位于火山岛，火山灰沉积形成深厚肥沃土壤，矿物质丰富，利于甘蔗高产优质；沿海及岛内地形相对平坦，土层深厚，便于大规模甘蔗种植、田间管理。 （3）当地传统制糖、纺织工业以初级加工为主，产品附加值低、经济效益较差，产业结构单一且竞争力弱，亟需优化升级、转向更高附加值产业。地处热带海岛，拥有独特的热带风光、海岸景观与生态环境，旅游资源丰富、吸引力强，发展旅游业具备天然优势。旅游业附加值高、产业链长，可有效带动餐饮、住宿、交通、商贸等相关产业发展，增加就业岗位，提高居民收入与地方财政收入。近年来交通、通信、酒店等基础设施不断完善，地区接待能力与服务水平显著提升，为旅游业发展提供有力支撑。受“一带一路”倡议带动，区域开放合作加深，国内外旅游市场需求持续扩大，客源更加稳定。相比传统工业，旅游业污染小、能耗低，大力发展旅游业可减轻环境污染、保护生态环境，实现经济与生态协调可持续发展。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $