第11章 静电与电流 第1讲 简单的静电现象 讲义-2025-2026学年九年级物理上册沪科版（五四制）

本讲义聚焦简单的静电现象核心知识点，从生活现象观察入手，系统梳理摩擦起电的条件与两种电荷定义，深入分析电荷间相互作用规律，结合验电器构造与原理、原子结构对摩擦起电实质的解释，最终延伸至导体与绝缘体的区别，形成由现象到本质的学习支架。 该资料以实验观察为基础，通过丝绸摩擦玻璃棒等经典实验引导科学探究，专题讲练设计（如小球带电判断、验电器使用）培养科学思维，联系生活实际（加油站安全标识、静电分离技术）渗透科学态度与责任。课中辅助教师开展实验教学，课后助力学生通过练习巩固知识，有效查漏补缺。

上海市初中物理（新教材2024版）九年级上学期第11章静电与电流第1讲简单的静电现象（教师版） 上海市初中物理（新教材2024版）九年级上学期第11章静电与电流第1讲简单的静电现象 1、观察 冬天穿毛衣，有没有被电过? 观察用丝绸摩擦玻璃棒和用毛皮摩擦橡胶棒来吸引轻小物体的实验现象(如图)。 用丝绸摩擦玻璃棒 用毛皮摩擦橡胶棒 知识点1、摩擦起电 两种电荷 知识梳理 1、带电：一些摩擦后的物体具有吸引轻小物体的性质，就称该物体带了电。 2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。 3、摩擦起电的条件：一是相互摩擦的物体是不同种物质构成；二是这两个物体要与外界绝缘。 4、两种电荷：自然界中只存在两种电荷。 4.1、正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫 正电荷 。用“+”表示。 4.2、负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶捧上带的电荷叫 负电荷 。用“一”表示。 专题讲练1 1、用“粘”字来描述某些物理现象形象而生动，对下列现象的成因分析正确的是( A ) A、穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒---因为衣服带了电荷 B、用双面胶能够把纸“粘”在墙上---异种电荷相互吸引 C、刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头---因为液体瞬间升华 D、光滑铅块挤压在一起就能“粘”住---分子间没有斥力 2、下列贴在加油站的安全标识中，与摩擦起电有关的是（ D ） 知识点2、电荷间的相互作用 知识梳理 1．小明同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒和与毛皮摩擦过的橡胶棒做了如图所示的三个实验， 这三个实验说明：同种电荷互相排斥 ，异种电荷互相吸引 。 2、电荷间的相互作用规律： 同种电荷互相 排斥 ，异种电荷互相 吸引 。 3拓展： 3.1、两个物体（不涉及磁体）相互排斥，有两种可能：①都带正电；②都带负电。 3.2、两个物体相互吸引，有三种可能： ①一物体带正电，另一物体带负电；②一物体带正电，另一物体不带电；③一物体带负电，另一物体不带电。 4、闪电是带 异种 电荷的云层间或带电云层和大地间的一种瞬间发生的大规模放电现象。 5、物体带电时，它的尖端 容易发生放电现象，这种现象叫做 尖端放电 。 专题讲练2 1、有四个小球甲、乙、丙、丁，已知甲带负电乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙，则丁球( D )。 A 一定不带电 B 一定带负电 C 一定带正电 D带电或不带电均有可能 2、如图所示，轻质小球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引。若已知甲带正电，则下列说法中正确的是 ( A ) A. 乙一定带正电 B. 丙一定不带电 C．乙可能不带电 D. 丙可能带正电 3、有甲乙两个轻质小球，它们的相互作用如图所示，两球情况不可能 （ D ） A．带同种电荷 B．都带正电荷 C．都带负电荷 D．一个带正电荷，一个带负电荷 4、如图，小女孩接触静电金属球后，头发都竖起来了．出现这种现象的原因是（ C ） A．头发上带了同种电荷，相互吸引 B．头发上带了异种电荷，相互排斥 C．头发上带了同种电荷，相互排斥 D．头发上带了异种电荷，相互吸引 5、有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则（ C ） A．B、C球均带负电 B．B球带负电，C球带正电 C．B、C球中必有一个带负电，而另一个不带电 D．B、C球都不带电 6、用绝缘细线悬挂甲、乙、丙三个轻质小球及带电棒，它们相互作用的情况如图所示（带电棒的悬线未画出）。则由图可知 ( C ) A. 甲带负电 B. 乙带负电 C．丙不带电 D. 丙带负电 7、小明做了一个实验：取两根相同的塑料吸管，分别用细线系住吸管一端，再将两吸管另一端同时在自己的头发上摩擦，然后相互靠近悬挂起来。他观察到的现象是 ( B ) 8、厨房烟雾中含有水汽、空气和油脂液滴等，直接排放会污染空气。抽油烟机可有效减少油烟污染，它的“静电分离”技术可让甲、乙金属板和油脂液滴分别带上电荷，当烟雾由下往上从两金属板间通过时，空气和水汽不带电可顺利通过，而带电的油脂液滴会被一侧的金属板吸附，并流入下方的油杯中。下列示意图中，金属板所带电荷及油杯位置符合要求的是 ( D ) 9、如图所示为四个轻质小球相互靠近时的现象。若甲带正电荷，则其他三个小球的带电情况是：乙 带负电荷 ，丙 带负电荷 ，丁 可能不带电，也带正电荷 。 10用丝绸摩擦有机玻璃棒，用毛皮摩擦橡胶棒，使有机玻璃棒和橡胶棒都带电，然后让它们相互靠近，根据图(a)、图(b)、图(c)所示的实验现象探究带电物体间的相互作用。这个实验还能说明自然界中至少存在 两（或2） 种电荷，请写出论证过程： 跟橡胶棒排斥的必定跟玻璃棒吸引，跟玻璃棒排斥的必定跟橡胶棒吸引 。 11、小明同学要探究电荷之间的相互作用跟什么因素有关。她将一个带正电的物体放在A处，然后将挂在丝线上带电的小球先后挂在P1、P2、P3处，小球受力发生偏移情况分别如图（a）、（b）、（c）所示。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。 （1）观察（a）（b）或（a）（c）图可知： 同种电荷互相排斥 。 （2）观察（a）（b）和（a）（c）图可知： 同种电荷之间的距离越大，相互排斥的力越小 。 12、为研究带同种电荷的带电体之间斥力的大小与哪些因素有关，同学们用测微小力的电子秤和两个带同种电荷的金属球A、B进行图所示的实验。他们先将电子秤调零，如图(a)所示。然后让金属球A、B分别带等量同种电荷，通过电子秤的示数观察带电体间斥力的大小。已知图(b)(c)中金属球A、B电量相等，且大于图(d)中金属球A、B的电量；图(c)(d)中金属球A、B间距相同，且大于图(b)中金属球A、B间距。 (1)分析比较图(b)和(c)中电子秤示数和相关条件可得：同种电荷的带电体之间排斥力的大小与距离有关：带电量相等时，距离越小，排斥力越大 。 (2)分析比较图(c)和(d)中电子秤示数和相关条件可得：同种电荷的带电体之间排斥力的大小与电量有关：距离相等时，电量越大，排斥力越大。 知识点3、验电器 知识梳理 1、验电器的构造及工作原理 1.1、验电器的构造如图所示。 1.2、作用： ①检验物体是否带电。 只要物体带电，则当它接触（或靠近）验电器的金属球时，验电器的金属箔都会张开一定的角度。 ②验电器还能大致判别带电的多少-----即通过观察验电器金属箔的张角大小来比较） ③检验带电体所带电荷的种类 即将待检验的带电体与带有已知电性的电荷的验电器的金属球接触，观察验电器的金属箔的张角有无减小的过程，若有，则带电体上就带有跟验电器上电荷电性相异的电荷。 1.3、原理根据同种电荷互相排斥的原理。 1.4、检验物体是否带电有三种方法： (1)看物体能否吸引轻小物体；(2)利用电荷问相互作用的规律判断；(3)利用验电器检验。 *2．电荷量 2.1、定义：物理学中把电荷的多少叫做 电荷量 ；电荷量用 Q 表示。 2.2、电荷量的单位： 库伦 ，简称 库 ，用符号 C 表示。 一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷量大约只有10-7C，一片雷雨云带的电荷量约有几十库伦。 3、静电现象的应用： 静电喷涂 、 静止除尘 、静电复印等。 静电现象的防护：在建筑物的高处装置 避雷针 ；油罐车尾拖一条铁链，将摩擦产生的静电随时由铁链引入大地，以保证安全。 专题讲练3 1、下列关于验电器的说法中，错误的是( B )。 A验电器可检验物体是否带电 B验电器可直接检验物体带正电还是带负电 C验电器是根据同种电荷互相排斥的规律制成的 D验电器的金属球、金属杆和外壳绝缘 2、一个带电体跟一个带正电的验电器的金属球相接触．观察到验电器的金属球先闭合后又张开，根据这一现象可以判定( A )。 A带电体一定带有大量的负电 B带电体一定带有大虽的正电 C带屯体一定带有与驻电器等盘们正电 D带电体一定带有与验电器等量的负电 3、将一个轻小的通草球A用丝线吊起来，为了确定它是否带电，以下方法中不能达到目的是 （ D ） A．用不带电的验电器的金属球去接触A，若金属箔张开，则A球带电 B．用一些碎纸屑去靠近A，若纸屑被吸引，则A球带电 C．用另一个带电的小球B去靠近A，若互相推斥，则A球带电 D．用另一个带电的小球B去靠近A，若互相吸引，则A球带电 4、两个完全相同的验电器，分别带上不等量的异种电荷，现将它们的金属球同时与一根不带电的金属导体接触后分开，则两验电器的金属箔 （ D ） A．张角一定都减小，且带上等量异种电荷 B．张角一定都增大，且带上等量异种电荷 C．张角一定是有一个增大，且带上等量同种电荷 D．张角一定是有一个减小，且带上等量同种电荷 5、用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器，下列示意图中，能正确表示玻璃棒和验电器金属箔片带电情况的是 ( D ) 知识点4、原子结构 知识梳理 1．原子的结构 常见的物质是由分子、原于构成的。有的分子由多个原子构成，有的分子只由一个原子构成。但原子也不是最小微粒，原子由带正电的原子核和带负电的电子所组成。1897年，英国科学家汤姆孙发现了比原子小得多的带负电的粒子——电子，之后又卢瑟福揭开了原子具有核式结构的秘密。原子由原子核和核外电子构成，原子核带正电，位于原子中心，比原子小得多；电子带负电，绕原子核运动。 在通常情况下，原子核带的正电荷数跟核外电子带的负电荷数相等，原子不显电性，所以整个物体是中性的。 2．元电荷 2.1、在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的。 2.2、人们把最小的电荷量叫做元电荷，常用符号e表示，e=1.6×10-19C， 2.3、物体所带的电荷量Q应该都是电子电荷量的整数倍。一个电子所带的电荷量为1.610-19C。 3摩擦起电的原理 3.1、原子核里正电荷数量很难改变，而核外电子却能摆脱原子核的束缚，转移到另一物体上，从而使核外电子带的负电荷数目改变。 3.2、不同原子的原子核束缚核外电子的本领不同，当两个物体（由不同物质组成）相互摩擦时，其中必定有一个物体失去一些电子，另一个物体得到多余的电子。 哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去 电子的物体因缺少电子而带正电 ，得到 电子的物体因为有多余的电子而带等量的负电 。 例如丝绸跟玻璃棒摩擦棒时，玻璃棒带正电荷，是因为玻璃棒失去了电子：而丝绸带负电，是因为丝绸得到了电子。在摩擦起电过程中，转移的是带负电荷的电子，且电荷总量报持不变，即电荷是守恒的。 3.3、同种物质摩擦不起电的原因 同种物质摩擦不起电，原因是同种物质的原子核束缚电子的本领相同，摩擦时不会发生电子的转移。 3.4、摩擦起电的实质： 指电子由一个物体转移到另一个物体 。 4、使物体带电的三种方法： 4.1、摩擦起电：摩擦的方法使不同物体带电。 实质：是电子的得失，相互摩擦的两个物体带异种电荷，而且是等量的。 4.2、接触带电：让一个不带电体的导体接触带电体时，不带电的物体会带上与带电体同种的电荷。 实质是：电荷从一个物体转移到另一个物体。 4.3、感应起电：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷。这种现象叫做静电感应。 实质：将金属导体中的电子从物体的一部分转移到另一部分。 专题讲练4 1、人类对于原子结构的认识始于对静电现象的研究，下列有关说法中正确的是 （ C ） A．摩擦起电创造了电荷 B．同种电荷相吸引，异种电荷相排斥 C．自然界中只存在正、负两种电荷 D．从静电现象认识到原子核是可分的 2、任意两个原来不带电的物体相互摩擦，不可能发生的是：（ B ） A. 两个都不带电 B. 两个都带等量的正电 C. 一个带负电，另一个带等量的正电 D. 一个带正电，另一个带等量的负电 3、现有两种干燥的绝缘体甲和乙，甲的原子核对核外电子的束缚能力比乙的弱，将它们相互摩擦后分开。下列叙述正确的是（ D ） A．甲得到电子带负电 B．乙失去电子带正电 C．甲乙靠近相互排斥 D．甲乙靠近相互吸引 4、用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于 （ B ） A．摩擦过程中创造了负电荷 B．橡胶棒上有了多余的电子 C．橡胶棒的正电荷转移到毛皮上 D．毛皮束缚电子的能力比较强 5、用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是因为 （ A ） A．毛皮的电子转移到了橡胶棒上 B．橡胶棒的电子转移到了毛皮上 C．橡胶棒的原子核转移到了毛皮上 D．摩擦创生了电荷 6、一个物体没有电的原因是 （ C ） A．物体内部没有电荷 B．物体内部没有电子 C．物体内部原子核所带正电荷数与负电荷数相等 D．原子核所带的正电与一个电子所带的负电相等 7、用丝绸摩擦过的玻璃棒，去接触已经带电的验电器的金属球，发现金属箔的张角先变小后又张开，这说明验电器原来 （ B ） A．带正电 B．带负电 C．不带电 D．不能肯定 8、现有一根被毛皮摩擦过的橡胶棒和一根跟这根橡胶棒带等量异种电荷的绝缘金属棒，如果两棒仅在某一带电部位相互接触，则 （ C ） A．两棒所带电荷全部中和，它们都恢复成不带电的状态 B．两棒所带电荷不发生中和现象，它们各自所带的电量保持不变 C．两棒所带电荷部分中和，它们仍带等量的异种电荷，但每棒电量减少 D．金属棒恢复成不带电的状态，而橡胶棒仍带少量的电荷 9、下列说法不正确的是 （ C ） A．任何带电体所带电荷量都是1.60×10﹣19C的整数倍 B．在摩擦起电过程中，相互摩擦的两个物体带有等量的异种电荷 C．电流的方向就是电荷定向移动的方向 D．金属导体中国自由电子定向移动的方向与导体中电流的方向相反 10、如图所示，打开水龙头，放出一股细细的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流将发生的现象及原因是 （ B ） A．水流远离梳子，因为梳子摩擦带电后排斥水流 B．水流靠近梳子，因为梳子摩擦带电后吸引水流 C．水流远离梳子，因为梳子摩擦后具有磁性排斥水流 D．水流方向不变，水流和梳子之间无作用 11、如图所示，用绸子摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，这是由于 （ C ） A．摩擦起电创造了电荷 B．绸子上的电子转移到玻璃棒上 C．玻璃棒上的电子转移到绸子上 D．绸子上的正电荷转移到了玻璃棒上 12、物理课上，老师让同学用塑料笔套在干燥的头发上摩擦几下，经证实塑料笔套上带的是负电，下列说法中正确的是 （ C ） A．塑料笔套在摩擦过程中失去了些质子 B．塑料笔套在摩擦过程中得到了些中子 C．塑料笔套在摩擦过程中得到了些电子 D．塑料笔套在摩擦过程中创造了些电子 13、丝绸与玻璃棒摩擦后，正确的是 （ D ） A．丝绸和玻璃棒都是绝缘体，丝绸上带正电 B．丝绸上的负电荷转移到玻璃棒上 C．玻璃棒和丝绸互相排斥 D．玻璃棒上的负电荷转移到丝绸上 14、关于粒子和宇宙，下列说法中正确的是( B ) A、摩擦起电是通过摩擦的方法创造了电荷 B、水和酒精混合后总体积变小说明分子间有空隙 C、原子是由原子核和中子组成的 D、地球等行星围绕太阳转动，太阳是宇宙的中心 15、用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷，下列说法中正确的是( D ) A、摩擦创造了电荷 B、梳子失去了一些电子 C、梳子失去了一些原子核 D、梳子得到了一些电子 16、如图表示的是两个不同种类的物质在摩擦时，原子之间电荷转移情况的示意图。这是由于A 物质原子核束缚核外电子的本领弱导致的，则 A 物质将 带正电 （选填“带正电”“带负电”或“不带电”）。 17、有A、B、C三个带电体，已知A带正电荷，将A、B、C依次与一个原来不带电的验电器接触，验电器的箔片第一次张开较小角度，第二次角度继续增大，第三次角度变小，由此判断，B带__正__电荷，C带__负__电荷。 18、自然界里只存在 正 电荷与 负 电荷，电荷间的相互作用是：同种电荷互相 排斥 ，异种电荷互相 吸引 。用一个带正电的玻璃棒靠近一小块悬挂着的泡沫塑料彼此还没接触，塑料块就被推开了，则塑料块带电情况是带正电。 19、用毛皮摩擦过的橡胶棒带 负 电荷，如图3，若将此橡胶棒靠近带负电的轻小物体时会互相 排斥 （选填“吸引”或“排斥”）。 20*、如图所示，取两个相同的验电器 A 和 B，A、B 的金属箔都张开，用带有绝缘手柄的金属球先与 A 验电器接触，发现 A 的金属箔张角变得更大；将与 A 验电器接触后的金属球再与 B 验电器接触，发现 B 的张角闭合，下列说法正确的是( B ) A、A 和 B 验电器带有同种电荷 B、B 与金属球带有异种电荷，且金属球所带电荷量大于 B 所带电荷量 C、若 A 带正电，在第一次接触中是电子从金属球转移到 A D、若用金属导线将 A、B 两个验电器上端的金属球连接在一起，瞬间电流的方向一定是从 A 到 B 知识点5、导体与绝缘体 1、导体：容易导电的物体. 1.1、常见导体：金属.人体.大地.酸碱盐的水溶液.湿柴.铅笔芯（石墨）.饮用矿泉水等. 1.2、用途：导体可以用来导电，入金属可以制成导线等。 2、绝缘体：不容易导电的物体. 2.1常见绝缘体：橡胶.玻璃.塑料.陶瓷.干燥的空气.干纸.油等 2.2、用途：绝缘体可以用来隔离带电体，如绝缘体常用作电缆的外表覆层，事实空气本身就是种绝缘，高压输电线就是通过空气绝缘的， 3、半导体 电导性能介于导体和绝缘体之间的物体叫半导体，如硅、锗等。二极管是由半导体材料做成的电路元件。 4、导体容易导电，绝缘体不容易导电的原因 4.1、导体容易导电是因为导体中有大量的自由电荷，它们受原子核的束缚力很小，能够从导体的一个地方移动到另一个地方。 导体的种类很多，导体的自由电荷不尽相同。如金属导电靠的是自由电子，酸、碱、盐溶液导电靠的是正负离子。 4.2、绝缘体中，电荷几乎都束缚在原子的范围之内，不能从绝缘体的一个地方移动到另一个地方。 5、导体和绝缘体没有绝对的界限，在一定条件下可以相互转化。 如玻璃在常温下是绝缘体，当将它加热到红炽状态时，玻璃就变为导体了。又如干木是绝缘体，而湿木就是导体。 6、如何判断导体和绝缘体：接入电路观察小灯泡的发光情况。 专题讲练5 1、下列用品中，通常情况下属于绝缘体的是（ A ） A塑料直尺 B铅笔芯 C 铁制铅笔盘 D金属小刀片 2、导体能导电是因为( C ) A、导体中有大量的自由电子 B、导体中有大量的自由离子 C、导体中有大量的自由电荷 D、导体中有大量的带电质子 3、下列物质中，通常情况下属于导体的是( A ) A、盐水 B、空气 C、煤油 D、塑料 4、在电线的接头处，常常包有黑胶布，这是为了（ C ）。 A．使电线导电 B．更美观一些 C．起绝缘作用 D．使接头更牢固 5．如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电，分别用橡胶棒和金属棒把A和B连接起来。 (l)图(a)所示实验中，用橡胶棒连接后，A和B金属箔的张角 没有 （选填“有”或“没有”）变化，说明橡胶棒中没有发生电荷的转移，即橡胶棒 不容易 （选填“容易”或“不容易”）导电。 (2)图(b)所示实验中，用金属棒连接后，A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。这表明B也带了电，说明电荷在金属棒中可以定向 移动 。 1 物理学习的核心在于思维 最基本的知识、方法才是最重要的； 30%兴趣+30%信心+30%方法+10%勤奋+l%天赋>100%成功初三物理暑假课程 学科网（北京）股份有限公司 $上海市初中物理（新教材2024版）九年级上学期第11章静电与电流第1讲简单的静电现象（学生版） 上海市初中物理（新教材2024版）九年级上学期第11章静电与电流第1讲简单的静电现象 1、观察 冬天穿毛衣，有没有被电过? 观察用丝绸摩擦玻璃棒和用毛皮摩擦橡胶棒来吸引轻小物体的实验现象(如图)。 用丝绸摩擦玻璃棒 用毛皮摩擦橡胶棒 知识点1、摩擦起电 两种电荷 知识梳理 1、带电：一些摩擦后的物体具有吸引轻小物体的性质，就称该物体带了电。 2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。 3、摩擦起电的条件：一是相互摩擦的物体是不同种物质构成；二是这两个物体要与外界绝缘。 4、两种电荷：自然界中只存在两种电荷。 4.1、正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫 。用“+”表示。 4.2、负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶捧上带的电荷叫 。用“一”表示。 专题讲练1 1、用“粘”字来描述某些物理现象形象而生动，对下列现象的成因分析正确的是( ) A、穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒---因为衣服带了电荷 B、用双面胶能够把纸“粘”在墙上---异种电荷相互吸引 C、刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头---因为液体瞬间升华 D、光滑铅块挤压在一起就能“粘”住---分子间没有斥力 2、下列贴在加油站的安全标识中，与摩擦起电有关的是（ ） 知识点2、电荷间的相互作用 知识梳理 1．小明同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒和与毛皮摩擦过的橡胶棒做了如图所示的三个实验， 这三个实验说明： ， 。 2、电荷间的相互作用规律： 同种电荷互相 ，异种电荷互相 。 3拓展： 3.1、两个物体（不涉及磁体）相互排斥，有两种可能：①都带正电；②都带负电。 3.2、两个物体相互吸引，有三种可能： ①一物体带正电，另一物体带负电；②一物体带正电，另一物体不带电；③一物体带负电，另一物体不带电。 4、闪电是带 电荷的云层间或带电云层和大地间的一种瞬间发生的大规模放电现象。 5、物体带电时，它的尖端 容易发生放电现象，这种现象叫做 。 专题讲练2 1、有四个小球甲、乙、丙、丁，已知甲带负电乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙，则丁球( )。 A 一定不带电 B 一定带负电 C 一定带正电 D带电或不带电均有可能 2、如图所示，轻质小球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引。若已知甲带正电，则下列说法中正确的是 ( ) A. 乙一定带正电 B. 丙一定不带电 C．乙可能不带电 D. 丙可能带正电 3、有甲乙两个轻质小球，它们的相互作用如图所示，两球情况不可能 （ ） A．带同种电荷 B．都带正电荷 C．都带负电荷 D．一个带正电荷，一个带负电荷 4、如图，小女孩接触静电金属球后，头发都竖起来了．出现这种现象的原因是（ ） A．头发上带了同种电荷，相互吸引 B．头发上带了异种电荷，相互排斥 C．头发上带了同种电荷，相互排斥 D．头发上带了异种电荷，相互吸引 5、有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则（ ） A．B、C球均带负电 B．B球带负电，C球带正电 C．B、C球中必有一个带负电，而另一个不带电 D．B、C球都不带电 6、用绝缘细线悬挂甲、乙、丙三个轻质小球及带电棒，它们相互作用的情况如图所示（带电棒的悬线未画出）。则由图可知 ( ) A. 甲带负电 B. 乙带负电 C．丙不带电 D. 丙带负电 7、小明做了一个实验：取两根相同的塑料吸管，分别用细线系住吸管一端，再将两吸管另一端同时在自己的头发上摩擦，然后相互靠近悬挂起来。他观察到的现象是 ( ) 8、厨房烟雾中含有水汽、空气和油脂液滴等，直接排放会污染空气。抽油烟机可有效减少油烟污染，它的“静电分离”技术可让甲、乙金属板和油脂液滴分别带上电荷，当烟雾由下往上从两金属板间通过时，空气和水汽不带电可顺利通过，而带电的油脂液滴会被一侧的金属板吸附，并流入下方的油杯中。下列示意图中，金属板所带电荷及油杯位置符合要求的是 ( ) 9、如图所示为四个轻质小球相互靠近时的现象。若甲带正电荷，则其他三个小球的带电情况是：乙 ，丙 ，丁 。 10用丝绸摩擦有机玻璃棒，用毛皮摩擦橡胶棒，使有机玻璃棒和橡胶棒都带电，然后让它们相互靠近，根据图(a)、图(b)、图(c)所示的实验现象探究带电物体间的相互作用。这个实验还能说明自然界中至少存在 种电荷，请写出论证过程： 。 11、小明同学要探究电荷之间的相互作用跟什么因素有关。她将一个带正电的物体放在A处，然后将挂在丝线上带电的小球先后挂在P1、P2、P3处，小球受力发生偏移情况分别如图（a）、（b）、（c）所示。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。 （1）观察（a）（b）或（a）（c）图可知： 。 （2）观察（a）（b）和（a）（c）图可知： 。 12、为研究带同种电荷的带电体之间斥力的大小与哪些因素有关，同学们用测微小力的电子秤和两个带同种电荷的金属球A、B进行图所示的实验。他们先将电子秤调零，如图(a)所示。然后让金属球A、B分别带等量同种电荷，通过电子秤的示数观察带电体间斥力的大小。已知图(b)(c)中金属球A、B电量相等，且大于图(d)中金属球A、B的电量；图(c)(d)中金属球A、B间距相同，且大于图(b)中金属球A、B间距。 (1)分析比较图(b)和(c)中电子秤示数和相关条件可得： 。 (2)分析比较图(c)和(d)中电子秤示数和相关条件可得： 。 知识点3、验电器 知识梳理 1、验电器的构造及工作原理 1.1、验电器的构造如图所示。 1.2、作用： ①检验物体是否带电。 只要物体带电，则当它接触（或靠近）验电器的金属球时，验电器的金属箔都会张开一定的角度。 ②验电器还能大致判别带电的多少-----即通过观察验电器金属箔的张角大小来比较） ③检验带电体所带电荷的种类 即将待检验的带电体与带有已知电性的电荷的验电器的金属球接触，观察验电器的金属箔的张角有无减小的过程，若有，则带电体上就带有跟验电器上电荷电性相异的电荷。 1.3、原理根据同种电荷互相排斥的原理。 1.4、检验物体是否带电有三种方法： (1)看物体能否吸引轻小物体；(2)利用电荷问相互作用的规律判断；(3)利用验电器检验。 *2．电荷量 2.1、定义：物理学中把电荷的多少叫做 ；电荷量用 表示。 2.2、电荷量的单位： ，简称 ，用符号 表示。 一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷量大约只有10-7C，一片雷雨云带的电荷量约有几十库伦。 3、静电现象的应用： 、 、静电复印等。 静电现象的防护：在建筑物的高处装置 ；油罐车尾拖一条铁链，将摩擦产生的静电随时由铁链引入大地，以保证安全。 专题讲练3 1、下列关于验电器的说法中，错误的是( )。 A验电器可检验物体是否带电 B验电器可直接检验物体带正电还是带负电 C验电器是根据同种电荷互相排斥的规律制成的 D验电器的金属球、金属杆和外壳绝缘 2、一个带电体跟一个带正电的验电器的金属球相接触．观察到验电器的金属球先闭合后又张开，根据这一现象可以判定( )。 A带电体一定带有大量的负电 B带电体一定带有大虽的正电 C带屯体一定带有与驻电器等盘们正电 D带电体一定带有与验电器等量的负电 3、将一个轻小的通草球A用丝线吊起来，为了确定它是否带电，以下方法中不能达到目的是 （ ） A．用不带电的验电器的金属球去接触A，若金属箔张开，则A球带电 B．用一些碎纸屑去靠近A，若纸屑被吸引，则A球带电 C．用另一个带电的小球B去靠近A，若互相推斥，则A球带电 D．用另一个带电的小球B去靠近A，若互相吸引，则A球带电 4、两个完全相同的验电器，分别带上不等量的异种电荷，现将它们的金属球同时与一根不带电的金属导体接触后分开，则两验电器的金属箔 （ ） A．张角一定都减小，且带上等量异种电荷 B．张角一定都增大，且带上等量异种电荷 C．张角一定是有一个增大，且带上等量同种电荷 D．张角一定是有一个减小，且带上等量同种电荷 5、用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器，下列示意图中，能正确表示玻璃棒和验电器金属箔片带电情况的是 ( ) 知识点4、原子结构 知识梳理 1．原子的结构 常见的物质是由分子、原于构成的。有的分子由多个原子构成，有的分子只由一个原子构成。但原子也不是最小微粒，原子由带正电的原子核和带负电的电子所组成。1897年，英国科学家汤姆孙发现了比原子小得多的带负电的粒子——电子，之后又卢瑟福揭开了原子具有核式结构的秘密。原子由原子核和核外电子构成，原子核带正电，位于原子中心，比原子小得多；电子带负电，绕原子核运动。 在通常情况下，原子核带的正电荷数跟核外电子带的负电荷数相等，原子不显电性，所以整个物体是中性的。 2．元电荷 2.1、在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的。 2.2、人们把最小的电荷量叫做元电荷，常用符号e表示，e=1.6×10-19C， 2.3、物体所带的电荷量Q应该都是电子电荷量的整数倍。一个电子所带的电荷量为1.610-19C。 3摩擦起电的原理 3.1、原子核里正电荷数量很难改变，而核外电子却能摆脱原子核的束缚，转移到另一物体上，从而使核外电子带的负电荷数目改变。 3.2、不同原子的原子核束缚核外电子的本领不同，当两个物体（由不同物质组成）相互摩擦时，其中必定有一个物体失去一些电子，另一个物体得到多余的电子。 哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上， 电子的物体因缺少电子而带 ， 电子的物体因为有多余的电子而带等量的 。 例如丝绸跟玻璃棒摩擦棒时，玻璃棒带正电荷，是因为玻璃棒失去了电子：而丝绸带负电，是因为丝绸得到了电子。在摩擦起电过程中，转移的是带负电荷的电子，且电荷总量报持不变，即电荷是守恒的。 3.3、同种物质摩擦不起电的原因 同种物质摩擦不起电，原因是同种物质的原子核束缚电子的本领相同，摩擦时不会发生电子的转移。 3.4、摩擦起电的实质： 。 4、使物体带电的三种方法： 4.1、摩擦起电：摩擦的方法使不同物体带电。 实质：是电子的得失，相互摩擦的两个物体带异种电荷，而且是等量的。 4.2、接触带电：让一个不带电体的导体接触带电体时，不带电的物体会带上与带电体同种的电荷。 实质是：电荷从一个物体转移到另一个物体。 4.3、感应起电：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷。这种现象叫做静电感应。 实质：将金属导体中的电子从物体的一部分转移到另一部分。 专题讲练4 1、人类对于原子结构的认识始于对静电现象的研究，下列有关说法中正确的是 （ ） A．摩擦起电创造了电荷 B．同种电荷相吸引，异种电荷相排斥 C．自然界中只存在正、负两种电荷 D．从静电现象认识到原子核是可分的 2、任意两个原来不带电的物体相互摩擦，不可能发生的是：（ ） A. 两个都不带电 B. 两个都带等量的正电 C. 一个带负电，另一个带等量的正电 D. 一个带正电，另一个带等量的负电 3、现有两种干燥的绝缘体甲和乙，甲的原子核对核外电子的束缚能力比乙的弱，将它们相互摩擦后分开。下列叙述正确的是（ ） A．甲得到电子带负电 B．乙失去电子带正电 C．甲乙靠近相互排斥 D．甲乙靠近相互吸引 4、用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于 （ ） A．摩擦过程中创造了负电荷 B．橡胶棒上有了多余的电子 C．橡胶棒的正电荷转移到毛皮上 D．毛皮束缚电子的能力比较强 5、用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是因为 （ ） A．毛皮的电子转移到了橡胶棒上 B．橡胶棒的电子转移到了毛皮上 C．橡胶棒的原子核转移到了毛皮上 D．摩擦创生了电荷 6、一个物体没有电的原因是 （ ） A．物体内部没有电荷 B．物体内部没有电子 C．物体内部原子核所带正电荷数与负电荷数相等 D．原子核所带的正电与一个电子所带的负电相等 7、用丝绸摩擦过的玻璃棒，去接触已经带电的验电器的金属球，发现金属箔的张角先变小后又张开，这说明验电器原来 （ ） A．带正电 B．带负电 C．不带电 D．不能肯定 8、现有一根被毛皮摩擦过的橡胶棒和一根跟这根橡胶棒带等量异种电荷的绝缘金属棒，如果两棒仅在某一带电部位相互接触，则 （ ） A．两棒所带电荷全部中和，它们都恢复成不带电的状态 B．两棒所带电荷不发生中和现象，它们各自所带的电量保持不变 C．两棒所带电荷部分中和，它们仍带等量的异种电荷，但每棒电量减少 D．金属棒恢复成不带电的状态，而橡胶棒仍带少量的电荷 9、下列说法不正确的是 （ ） A．任何带电体所带电荷量都是1.60×10﹣19C的整数倍 B．在摩擦起电过程中，相互摩擦的两个物体带有等量的异种电荷 C．电流的方向就是电荷定向移动的方向 D．金属导体中国自由电子定向移动的方向与导体中电流的方向相反 10、如图所示，打开水龙头，放出一股细细的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流将发生的现象及原因是 （ ） A．水流远离梳子，因为梳子摩擦带电后排斥水流 B．水流靠近梳子，因为梳子摩擦带电后吸引水流 C．水流远离梳子，因为梳子摩擦后具有磁性排斥水流 D．水流方向不变，水流和梳子之间无作用 11、如图所示，用绸子摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，这是由于 （ ） A．摩擦起电创造了电荷 B．绸子上的电子转移到玻璃棒上 C．玻璃棒上的电子转移到绸子上 D．绸子上的正电荷转移到了玻璃棒上 12、物理课上，老师让同学用塑料笔套在干燥的头发上摩擦几下，经证实塑料笔套上带的是负电，下列说法中正确的是 （ ） A．塑料笔套在摩擦过程中失去了些质子 B．塑料笔套在摩擦过程中得到了些中子 C．塑料笔套在摩擦过程中得到了些电子 D．塑料笔套在摩擦过程中创造了些电子 13、丝绸与玻璃棒摩擦后，正确的是 （ ） A．丝绸和玻璃棒都是绝缘体，丝绸上带正电 B．丝绸上的负电荷转移到玻璃棒上 C．玻璃棒和丝绸互相排斥 D．玻璃棒上的负电荷转移到丝绸上 14、关于粒子和宇宙，下列说法中正确的是( ) A、摩擦起电是通过摩擦的方法创造了电荷 B、水和酒精混合后总体积变小说明分子间有空隙 C、原子是由原子核和中子组成的 D、地球等行星围绕太阳转动，太阳是宇宙的中心 15、用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷，下列说法中正确的是( ) A、摩擦创造了电荷 B、梳子失去了一些电子 C、梳子失去了一些原子核 D、梳子得到了一些电子 16、如图表示的是两个不同种类的物质在摩擦时，原子之间电荷转移情况的示意图。这是由于A 物质原子核束缚核外电子的本领弱导致的，则 A 物质将 （选填“带正电”“带负电”或“不带电”）。 17、有A、B、C三个带电体，已知A带正电荷，将A、B、C依次与一个原来不带电的验电器接触，验电器的箔片第一次张开较小角度，第二次角度继续增大，第三次角度变小，由此判断，B带 电荷，C带 电荷。 18、自然界里只存在 电荷与 电荷，电荷间的相互作用是：同种电荷互相 ，异种电荷互相 。用一个带正电的玻璃棒靠近一小块悬挂着的泡沫塑料彼此还没接触，塑料块就被推开了，则塑料块带电情况是 。 19、用毛皮摩擦过的橡胶棒带 电荷，如图3，若将此橡胶棒靠近带负电的轻小物体时会互相 （选填“吸引”或“排斥”）。 20*、如图所示，取两个相同的验电器 A 和 B，A、B 的金属箔都张开，用带有绝缘手柄的金属球先与 A 验电器接触，发现 A 的金属箔张角变得更大；将与 A 验电器接触后的金属球再与 B 验电器接触，发现 B 的张角闭合，下列说法正确的是( ) A、A 和 B 验电器带有同种电荷 B、B 与金属球带有异种电荷，且金属球所带电荷量大于 B 所带电荷量 C、若 A 带正电，在第一次接触中是电子从金属球转移到 A D、若用金属导线将 A、B 两个验电器上端的金属球连接在一起，瞬间电流的方向一定是从 A 到 B 知识点5、导体与绝缘体 1、导体：容易导电的物体. 1.1、常见导体：金属.人体.大地.酸碱盐的水溶液.湿柴.铅笔芯（石墨）.饮用矿泉水等. 1.2、用途：导体可以用来导电，入金属可以制成导线等。 2、绝缘体：不容易导电的物体. 2.1常见绝缘体：橡胶.玻璃.塑料.陶瓷.干燥的空气.干纸.油等 2.2、用途：绝缘体可以用来隔离带电体，如绝缘体常用作电缆的外表覆层，事实空气本身就是种绝缘，高压输电线就是通过空气绝缘的， 3、半导体 电导性能介于导体和绝缘体之间的物体叫半导体，如硅、锗等。二极管是由半导体材料做成的电路元件。 4、导体容易导电，绝缘体不容易导电的原因 4.1、导体容易导电是因为导体中有大量的自由电荷，它们受原子核的束缚力很小，能够从导体的一个地方移动到另一个地方。 导体的种类很多，导体的自由电荷不尽相同。如金属导电靠的是自由电子，酸、碱、盐溶液导电靠的是正负离子。 4.2、绝缘体中，电荷几乎都束缚在原子的范围之内，不能从绝缘体的一个地方移动到另一个地方。 5、导体和绝缘体没有绝对的界限，在一定条件下可以相互转化。 如玻璃在常温下是绝缘体，当将它加热到红炽状态时，玻璃就变为导体了。又如干木是绝缘体，而湿木就是导体。 6、如何判断导体和绝缘体：接入电路观察小灯泡的发光情况。 专题讲练5 1、下列用品中，通常情况下属于绝缘体的是（ ） A塑料直尺 B铅笔芯 C 铁制铅笔盘 D金属小刀片 2、导体能导电是因为( ) A、导体中有大量的自由电子 B、导体中有大量的自由离子 C、导体中有大量的自由电荷 D、导体中有大量的带电质子 3、下列物质中，通常情况下属于导体的是( ) A、盐水 B、空气 C、煤油 D、塑料 4、在电线的接头处，常常包有黑胶布，这是为了（ C ）。 A．使电线导电 B．更美观一些 C．起绝缘作用 D．使接头更牢固 5．如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电，分别用橡胶棒和金属棒把A和B连接起来。 (l)图(a)所示实验中，用橡胶棒连接后，A和B金属箔的张角 （选填“有”或“没有”）变化，说明橡胶棒中没有发生电荷的转移，即橡胶棒 （选填“容易”或“不容易”）导电。 (2)图(b)所示实验中，用金属棒连接后，A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。这表明B也带了电，说明电荷在金属棒中可以定向 。 1 物理学习的核心在于思维 最基本的知识、方法才是最重要的； 30%兴趣+30%信心+30%方法+10%勤奋+l%天赋>100%成功初三物理暑假课程 学科网（北京）股份有限公司 $