第1节 简单的静电现象（高效培优讲义）物理沪科版（五四学制）2024九年级上册

第1节 简单的静电现象 【题型导航】 【重难题型讲解】 1 题型1 摩擦起电的原因 1 题型2 电荷间的相互作用 3 题型3 验电器和检验物体带电的方法 4 题型4 导体和绝缘体 7 题型5 静电的防止和利用 8 【能力培优练】 10 【链接中考】 13 【重难题型讲解】 题型1 摩擦起电的原因 1、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。 摩擦起电的原因 （1）不同物质的原子核束缚电子的本领不同； （2）失去电子的物体因为缺少电子而带正电； （3）得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电 摩擦起电的本质 摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开 2、摩擦起电实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开；能的转化：机械能→电能。 （1）物质是由原子核与核外电子组成的，原子核带正电，核外电子带负电，通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子带的负电荷在数量上相等，整个原子不显电性，也就是物体对外不显电性。 （2）由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同，当两个不同物体互相摩擦的时候，束缚电子本领弱的就会失去电子，失去电子的物体因缺少电电子带正电；束缚电子能力强的就会得到电子，得到电子的物体因有多余的电子而带等量的负电。 （3）在电荷转移的过程中，电荷的总量是保持不变的，即电荷是守恒的，在转移过程中，只能转移带负电荷的电子；可见，摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷发生了转移。 ★特别提醒 ①摩擦起电并不是创造了电，而是两个物体在摩擦过程中，电子发生了转移，它从一个物体转移到另一个物体上，使失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电！ ②不同物质组成的物体相互摩擦时，原子核束缚核外电子本领强的夺得电子，原子核束缚核外电子本领弱的失去电子！ 【归纳总结】摩擦起电因不同物质原子核对电子束缚力不同，摩擦时电子转移使物体带异种电荷，实质是电子转移，并非创造电荷。 【典例1-1】小伟妈妈做饭时，不小心把胡椒粉洒在粗粒盐上。小伟急中生智，拿塑料小勺在毛料布上摩擦了几下，然后把小勺靠近胡椒粉，胡椒粉立刻被吸到勺子上，成功将胡椒粉和粗粒盐分开。下列说法正确的是（　　） A．塑料小勺能吸引胡椒粉是因为它们都带了电 B．若塑料小勺带负电是因为它失去了电子 C．塑料小勺摩擦毛料布带了电是因为电荷的转移 D．塑料小勺能吸引胡椒粉是因为同种电荷相互吸引 【典例1-2】将塑料梳子在化纤衣服上摩擦几次后靠近纸屑，会观察到纸屑被 ；将用丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂，用另一根与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近它时，两根玻璃棒会相互 。 跟踪训练1小明用比塑料易失去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，然后把塑料丝往空中抛出后将塑料管放在下面，此时塑料丝静止在空中形状像章鱼，如图所示。下列说法正确的是（    ） A．摩擦时，正电荷在毛皮与塑料管之间发生了转移 B．毛皮与塑料管摩擦的过程中创造了电荷 C．经毛皮摩擦的塑料管和塑料丝带上异种电荷 D．毛皮摩擦后的塑料丝间带同种电荷相互排斥而呈章鱼状 跟踪训练2将气球与干燥的头发摩擦后，看到如图所示的有趣现象，这是因为气球与头发间发生摩擦起电现象，由于异种电荷互相 ，因而使头发吸附在气球上。 题型2 电荷间的相互作用 1、两种电荷：人们通过大量的实验发现，凡是与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，必定与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥，由此人们得出自然界中有且只有两种电荷：正电荷和负电荷。 （1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电；实质：物质中的原子失去了电子。 （2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电；实质：物质中的原子得到了多余的电子。 2、电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 ★特别提醒 一个带电体与另一个物体相互吸引，另一物体的带电情况有两种可能：（1）是另一物体与这个带电体带异种电荷，异种电荷相互吸引；（2）是另一物体不带电,带电体也能吸引不带电的轻小物体。 3、电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电量；在国际单位制中，电量单位是库仑，简称为库，符号是C。 ★特别提醒 在各种带电微粒中，电子电量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷；元电荷也是物理学的基本常数之一，常用符号e表示。基本电荷e＝1.6021892×10-19库仑，是一个电子或一个质子所带的电荷量，任何带电体所带电荷都是e的整数倍。 4、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。 ★特别提醒 （1）如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。 （2）中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。 【归纳总结】自然界存在正、负两种电荷，其相互作用规律为：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，这是电荷的基本性质。 【典例2-1】甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，如图所示，已知丙带负电，则（   ） A．甲、乙均带正电 B．甲、乙均带负电 C．乙带负电，甲一定带正电 D．乙带负电，甲可能不带电 【典例2-2】自然界中有两种电荷，人们把毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做 电荷。电荷间的相互作用规律是：同种电荷互相 ，异种电荷互相 。 跟踪训练1将用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者作用情况如图所示，则小球（　　） A．一定带正电 B．可能带正电，也可能不带电 C．一定不带电 D．一定带负电 跟踪训练2异种电荷相互 （选填“吸引”“排斥”）；闭合的电路中电源提供 ，使自由电荷发生定向移动形成 ；金属导体中，电流方向与自由电子定向移动方向 （选填“相同”“相反”）。 题型3 验电器和检验物体带电的方法 1、验电器 （1）构造：金属球、金属杆、金属箔。如图所示。 （2）作用：检验物体是否带电和物体带电多少（带电多，金属箔张开角度大）。 验电器 使用方法：将被检验的物体与验电器金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电 工作原理：利用同种电荷相互排斥的原理工作的； 使用方法：当用带电体接触验电器的金属球时，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔上，这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。验电器金属箔张开的角度不同，反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同 2、物体带电：摩擦过的物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带电。带电物体（带电体）的基本性质：吸引轻小物体（轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等）。  3、判断物体是否带电的方法： （1）看物体能否吸引轻小物体，因为任何带电体都具有吸引轻小物体的性质。 （2）看物体是否会跟其他带电体相互排斥，因为只有该物体带了电，它才有可能跟其他带电体相互排斥．若相互排斥，这时可以肯定该物体带有与其他带电体相同性质的电荷。 （3）利用验电器；只要物体带电，则当它接触（或靠近）验电器的金属球时，验电器的金属箔都会张开一定的角度。 ①验电器还能大致判别带电的多少（即通过观察验电器金属箔的张角大小来比较）。 ②检验带电体所带电荷的种类（即将待检验的带电体与带有已知电性的电荷的验电器的金属球接触，观察验电器的金属箔的张角有无减小的过程，若有，则带电体上就带有跟验电器上电荷电性相异的电荷，反之，亦然）。 ★特别提醒 （1）两个物体（不涉及磁体）相互排斥，有两种可能：a．都带正电；b．都带负电。 （2）两个物体相互吸引，有三种可能：a．一物体带正电，另一物体带负电；b．一物体带正电，另一物体不带电；c．一物体带负电，另一物体不带电。 【归纳总结】验电器利用同种电荷相互排斥原理工作，检验物体带电可让其接触验电器金属球，看金属箔是否张开，也可通过电荷间相互作用判断。 【典例3-1】有两个不带电的验电器A和B如图所示，用一个与丝绸摩擦后的玻璃棒接触A验电器的金属球后，A的金属箔张开一定角度：再用一个带绝缘手柄的金属杆连接两个验电器，B的金属箔也张开了。下列说法正确的是（　　） A．与丝绸摩擦后的玻璃棒带负电 B．A验电器上的正电荷顺着金属杆从A 流向B C．B验电器的金属箔张开是因为带了负电荷 D．B验电器上的电子顺着金属杆从 B 流向A 【典例3-2】如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的两片金属箔张开一定角度。两片金属箔张开是因为在这个过程中 （选填①或②；①为“产生电荷”，②为“电荷发生转移”），使两片金属箔带上了 电荷（选填“同种”或“异种”）。 跟踪训练1如图所示，为验电器的示意图，当用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器金属球时，发现金属箔张开，下列有关说法正确的是（   ） A．摩擦起电可以创造电荷 B．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥 C．橡胶棒与毛皮摩擦时失去电子 D．验电器金属箔带正电 跟踪训练2如图所示，丝绸与玻璃棒摩擦，玻璃棒带的电为 （选填“正电”或“负电”），再用玻璃棒接触原来不带电的验电器的金属球，验电器的金属箔张开的原理是 。 题型4 导体和绝缘体 1、导体和绝缘体 能量形式 导体 绝缘体 定义 善于导电的物体 不善于导电的物体 特征 容易导电 不容易导电 原因 有大量的自由电荷 只有少量的自由电荷 常见的材料 金属、人体、大地、食盐水溶液、石墨 橡胶、塑料、陶瓷、玻璃、食用油 2、导体容易导电的原因导体内部有大量的能自由移动的电荷.金属中自由移动的电荷是自由电子，酸、碱、盐的水溶液中自由移动的电荷是正、负离子。 ★特别提醒 1、导体与绝缘体并没有绝对的界限，在一定条件下,绝缘体可以变成导体，如干燥的木棒是绝缘体，而潮湿的木棒就变成了导体。 2、导电与带电的区别：导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体;带电过程是电子得失的过程,能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体, 【归纳总结】导体（如金属、人体）易导电，因有自由电荷；绝缘体（如橡胶、玻璃）难导电，因自由电荷少，二者无绝对界限，可在条件变化时转化。 【典例4-1】下列物质都是导体的是 A．干木棒、石墨、铜块 B．铜块、水银、人体 C．纯净水、大地、菜油 D．玻璃、铝块、水 【典例4-2】2024年初中学业考试要求考生所带的文具用透明塑料文具袋收纳。考生所带的文具中，自动铅笔的石墨笔芯是 （选填“导体”或“绝缘体”，下同），塑料三角板、量角器是 。 跟踪训练1文具盒里的下列物品接入下图中的电路，能使小灯泡发光的是（　　） A．铅笔芯 B．中性笔芯 C．橡皮 D．塑料尺 跟踪训练2电线芯用金属来做，因为金属是 ，电线外面包一层橡胶或塑料，因为它们是 。 题型5 静电的防止和利用 1、静电的基本概念 （1）静电：即相对静止不动的电荷，通常指因不同物体之间相互摩擦而产生的在物体表面所带的正负电荷。 （2）静电放电：指具有不同静电电位的物体由于直接接触或静电感应所引起的物体之间静电电荷的转移。通常指在静电场的能量达到一定程度之后，击穿其间介质而进行放电的现象。 2、静电产生的原因 （1）微观原因：根据原子物理理论，电中性时物质处于电平衡状态。由于不同物质原子的接触产生电子的得失，使物质失去电平衡，产生静电现象。 （2）宏观原因：①物体间摩擦生热，激发电子转移；②物体间的接触和分离产生电子转移；③电磁感应造成物体表面电荷的不平衡分布；④摩擦和电磁感应的综合效应。 3、静电造成的危害： （1）高压静电放电造成电击，危及人身安全。 （2）在多易燃易爆品或粉尘、油雾的生产场所极易引起爆炸和火灾。 （3）电子工业：吸附灰尘，造成集成电路和半导体元件的污染，大大降低成品率。 （4）胶片和塑料工业：使胶片或薄膜收卷不齐；胶片、CD塑盘沾染灰尘，影响品质。 （5）造纸印刷工业：纸张收卷不齐，套印不准，吸污严重，甚至纸张黏结，影响生产。 （6）纺织工业：造成绒丝飘动、缠花断头、纱线纠结等危害。 4、静电的防范：（1）保持空气湿度；（2）使用避雷针；（3）良好接地。 ★特别提醒 （1）在日常生活中，我们用梳子在理头发的时候，常常会发现毛发在高压静电场力的作用下形成射线状。我们在每天夜晚脱衣服的时候，也常常会发现一种闪光效应和劈了啪啦的闪光声响。有时，我们在触摸“猫或狗”的皮毛时，你会受到微量的“电击”。还有，你用梳子理一下你的头发，你就可以将碎纸屑吸引起来。这些都是日常的静电现象。 （2）静电现象往往和摩擦、静电感应有关，静电不会产生持续电流，静电累积到一定程度会产生放电现象，拌有火花和声音。 【归纳总结】静电可利用（如静电复印、静电除尘），也需防止（如避雷针导走电荷、油罐车拖铁链防静电火花），依据其特性服务生活或规避危害。 【典例5-1】下列日常生活中的措施，不能预防静电的是（   ） A．穿化纤材质的服装 B．在地毯中夹杂不锈钢纤维 C．室内保持湿度 D．保持皮肤湿润 【典例5-2】如图所示是一款小型电扇，小明发现它的扇叶上吸附了较多的灰尘，他分析应该是扇叶在转动过程中和空气发生了 现象，使扇叶带上了电荷。油罐车后面有一根拖地的铁链，其作用是 （选填“利用静电”、“防止静电危害”）。 跟踪训练1如图所示是加油站里常见的“静电释放器”，工作人员提油枪加油前，必须用手触摸圆形“铁饼”以消除身体上的静电。消除静电时（　　） A．电荷全部消失 B．电荷发生转移 C．电荷的性质改变 D．正电荷导入大地 跟踪训练2干燥的冬季，汽车在行驶过程中容易与空气发生 而带上电荷。因此，通常会在车尾安装一条静电带，如图所示，静电带属于 （选填“导体”或“绝缘体”），能很好地将电荷释放到大地上。 【能力培优练】 1．将塑料绳撕成细丝状，用毛皮分别摩擦塑料丝和PVC管后，将塑料丝放在PVC管上方。塑料丝就会像章鱼一样悬在空中，这就是神奇的静电章鱼实验，如图所示。下列分析正确的是（　　） A．塑料丝带电是因为它是导体 B．塑料丝呈“章鱼”状的原因与验电器工作原理相同 C．塑料丝能悬在PVC管上方，是因为它们带上了异种电荷 D．用手去触摸“章鱼”后，“章鱼”可以吸在PVC管上是因为它们带上异种电荷 2．摩擦起电跟物质的种类即物质的结构和化学成分有关，各种物质中的电子脱离原子所需要的能量是不同的，因此，不同物质的起电顺序是不同的，见下表：判断下列说法正确的是（    ） 部分不同物质的原子核对核外电子束缚能力强弱的排序（弱→强） 玻璃 毛皮 丝绸 纸 金属 硬橡胶棒 石蜡 涤纶 硬塑料 聚乙烯 聚丙烯 A．毛皮和涤纶摩擦过程中产生电荷彼此带上了电 B．跟纸摩擦过的玻璃棒带正电、纸不带电 C．跟涤纶摩擦过的硬橡胶棒带正电、涤纶带负电 D．丝绸和金属摩擦起电比玻璃和涤纶摩擦起电更容易 3．下列不属于静电现象的是（　　） A．用湿手去摸刚从冰箱冷冻室取出来的冰棍，会感到冰棍“粘”手 B．电风扇扇叶的周边部分，容易积攒更多的灰尘 C．买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉 D．用干抹布擦穿衣镜，发现擦过的镜面上粘有细小的绒毛 4．母亲节，小伟自制了一个“爱心”送给妈妈。他先在塑料板上画了一个心形图案，用丝绸在心形轮廓内反复摩擦（如图甲所示），再在塑料板上均匀撒上红色纸屑，然后竖起塑料板，部分纸屑掉落后，板上就出现了一个红色的爱心（如图乙所示）。关于“爱心”，下列说法正确的是（　　） A．塑料板在与丝绸摩擦的过程中创造了电子 B．塑料板上出现爱心是因为红色纸屑带电 C．塑料板与丝绸摩擦过后，两者一定带异种电荷 D．塑料板上出现爱心应用了异种电荷相互吸引的原理 5．如图所示，将用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球后，发现验电器的金属箔片张开了一定的角度，下列说法正确的是（　　） A．毛皮与橡胶棒摩擦起电，毛皮的原子核束缚电子的本领强 B．橡胶棒接触验电器的金属球，橡胶棒上的全部电荷转移到验电器的金属箔上 C．金属杆中瞬间电流的方向是从金属球流向金属箔 D．两金属箔片间的张角越大，说明验电器所带电荷量越多 6．下列说法正确的是（    ） A．摩擦起电的实质是创造了新的电荷 B．金属容易导电的原因是因为其内部有大量的自由电子 C．带负电的橡胶棒能吸引纸屑是由于异种电荷相互吸引 D．公路上的路灯同时亮同时灭．所以它们是串联的 7．四个悬挂着的通草小球。相互作用情况如图所示，那么D球可能（　　） A．带与A球相同的电荷 B．带与B球相同的电荷 C．带与C球相同的电荷 D．不带电 8．将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到塑料细丝越来越蓬松，如图所示，这是因为塑料丝通过 （选填“摩擦起电”或“静电感应”）方式带上了 （选填“同种”或“异种”）电荷，从而相互排斥。 9．与玻璃棒摩擦过的丝绸带 电荷，如图是闪电产生的电流通过避雷针的示意图，云层带负电，产生电流的方向 （第二空选填“云层到避雷针”或“避雷针到云层”） 10．在空中飞行的飞机，因与空气摩擦发生了电子得失的现象，其中空气中氧分子 （选填“得到”或“失去”）电子带负电，如果在着陆过程中没有将静电放掉，当地勤人员接近时，可能危及生命，所以飞机的特殊轮胎常用 （选填“导体”或“绝缘体”）材料做成，从而避免造成伤害。 11．如图为某一透明硅胶管，手与硅胶管均不带电，用手摩擦硅胶管后，硅胶管与带负电的塑料管互相排斥。那么与手摩擦后，硅胶管带 电。在手与硅胶管摩擦的过程中，失去电子的是 。 12．有些化纤布料做的衣服穿在身上很容易脏，这主要是因为化纤布料容易发生 现象而吸引细小的灰尘造成的。小明将系着细线的气球在衣服上蹭来蹭去，当他提起细线试图让两只气球靠近时，出现了图中的排斥现象，其原因是 。 13．如图所示，把摩擦后带负电的橡胶棒A与验电器的金属球接触后，两个金属箔片B立即张开。这一过程形成了 填“由A到B”或“由B到A”的瞬间电流，而两个金属箔片的张开是由于同种电荷 ，带负电的橡胶棒是由于在摩擦过程中 填“得到”或“失去”电子而带负电。 14．静电复印技术已经逐渐走入人们的生活，小明利用身边的素材来简单模拟静电复印原理，具体操作步骤如图所示。 (1)用丝绸快速摩擦有机玻璃板的整个板面，如图甲所示，其目的是通过摩擦使有机玻璃板带 （选填“正”或“负”）电； (2)图乙中用干燥的手指在有机玻璃板上写一个“大”字，利用的是人体是 （选填“导体”或“绝缘体”）； (3)图丙所示将有机玻璃板平放，在上面均匀地撒一层干木屑，再将有机玻璃板缓慢竖起，随着有机玻璃板上干木屑的滑落，因为带电体具有 的性质其他部分的木屑被吸引，一个“大”字就在有机玻璃板上显现出来了； (4)摩擦起电现象的实质是 （选填“电子”或“原子核”）发生了转移。 【链接中考】 1．（2025·江苏徐州·中考真题）一根不带电的橡胶棒，用毛皮摩擦后带上了负电。摩擦过程中发生转移的粒子是（　　） A．原子核中的质子 B．原子核中的中子 C．原子核外的电子 D．核子中的夸克 2．（2024·上海·中考真题）在一个氧原子中，带负电的粒子是（　　） A．电子 B．氧原子 C．质子 D．中子 3．（2025·湖南·中考真题）小南学习了如图所示以蛇元素为主题的剪纸作品《蛇盘兔》。剪纸用的剪刀，刀口做得很锋利是为了 压强；他用塑料笔杆与头发摩擦后，可以吸引剪下的轻小纸屑，这说明此时塑料笔杆带 。 4．（2025·北京·中考真题）如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球时，验电器的金属箔张开是由于 电荷相互排斥。 5．（2025·江苏常州·中考真题）《氢气使用安全技术规程》规定：民用气球不得充装氢气，违反规定会引发危险，曾有人用干抹布擦拭正在漏气的氢气球，擦拭导致 （微观粒子名称）转移，使得干抹布与气球带 种电荷，随之发生的放电现象引发氢气爆燃。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1节 简单的静电现象 【题型导航】 【重难题型讲解】 1 题型1 摩擦起电的原因 1 题型2 电荷间的相互作用 3 题型3 验电器和检验物体带电的方法 5 题型4 导体和绝缘体 9 题型5 静电的防止和利用 10 【能力培优练】 13 【链接中考】 20 【重难题型讲解】 题型1 摩擦起电的原因 1、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。 摩擦起电的原因 （1）不同物质的原子核束缚电子的本领不同； （2）失去电子的物体因为缺少电子而带正电； （3）得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电 摩擦起电的本质 摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开 2、摩擦起电实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开；能的转化：机械能→电能。 （1）物质是由原子核与核外电子组成的，原子核带正电，核外电子带负电，通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子带的负电荷在数量上相等，整个原子不显电性，也就是物体对外不显电性。 （2）由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同，当两个不同物体互相摩擦的时候，束缚电子本领弱的就会失去电子，失去电子的物体因缺少电电子带正电；束缚电子能力强的就会得到电子，得到电子的物体因有多余的电子而带等量的负电。 （3）在电荷转移的过程中，电荷的总量是保持不变的，即电荷是守恒的，在转移过程中，只能转移带负电荷的电子；可见，摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷发生了转移。 ★特别提醒 ①摩擦起电并不是创造了电，而是两个物体在摩擦过程中，电子发生了转移，它从一个物体转移到另一个物体上，使失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电！ ②不同物质组成的物体相互摩擦时，原子核束缚核外电子本领强的夺得电子，原子核束缚核外电子本领弱的失去电子！ 【归纳总结】摩擦起电因不同物质原子核对电子束缚力不同，摩擦时电子转移使物体带异种电荷，实质是电子转移，并非创造电荷。 【典例1-1】小伟妈妈做饭时，不小心把胡椒粉洒在粗粒盐上。小伟急中生智，拿塑料小勺在毛料布上摩擦了几下，然后把小勺靠近胡椒粉，胡椒粉立刻被吸到勺子上，成功将胡椒粉和粗粒盐分开。下列说法正确的是（　　） A．塑料小勺能吸引胡椒粉是因为它们都带了电 B．若塑料小勺带负电是因为它失去了电子 C．塑料小勺摩擦毛料布带了电是因为电荷的转移 D．塑料小勺能吸引胡椒粉是因为同种电荷相互吸引 【答案】C 【详解】AD．塑料小勺在毛料布上摩擦了几下，塑料小勺能吸引胡椒粉是因为它带了电，是摩擦起电现象，带电体可以吸引轻小物体，所以塑料小勺能吸引胡椒粉，但胡椒粉不带电，故AD错误； B．电子带负电，若塑料小勺带负电是因为它得到了电子，失去电子带正电，故B错误； C．塑料小勺摩擦毛料布带了电是摩擦起电现象，摩擦起电的实质是电荷的转移，故C正确。 故选C。 【典例1-2】将塑料梳子在化纤衣服上摩擦几次后靠近纸屑，会观察到纸屑被 ；将用丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂，用另一根与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近它时，两根玻璃棒会相互 。 【答案】 吸引 排斥 【详解】[1]将塑料梳子在化纤衣服上摩擦几次后，由于电子发生转移，塑料梳子带静电，由于带电体会吸引不带电的物体得，此时塑料梳子靠近纸屑，会观察到纸屑被吸引。 [2]丝绸摩擦的玻璃棒带正电，将用丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂，用另一根与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近它时，由于同种电荷相排斥，两根玻璃棒会相互排斥。 跟踪训练1小明用比塑料易失去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，然后把塑料丝往空中抛出后将塑料管放在下面，此时塑料丝静止在空中形状像章鱼，如图所示。下列说法正确的是（    ） A．摩擦时，正电荷在毛皮与塑料管之间发生了转移 B．毛皮与塑料管摩擦的过程中创造了电荷 C．经毛皮摩擦的塑料管和塑料丝带上异种电荷 D．毛皮摩擦后的塑料丝间带同种电荷相互排斥而呈章鱼状 【答案】D 【详解】A．摩擦时，是电子的相互转移，电子在毛皮与塑料管之间发生了转移，故A错误； B．毛皮与塑料管摩擦的过程中仅仅是电子的转移，并没有创造电荷，故B错误； C．经毛皮摩擦的塑料管和塑料丝带上同种电荷，若带上异种电荷，会相互吸引，不会静止在空中，故C错误； D．毛皮摩擦后的塑料丝间带同种电荷，而同种电荷相互排斥就会呈章鱼状，故D正确。 故选D。 跟踪训练2将气球与干燥的头发摩擦后，看到如图所示的有趣现象，这是因为气球与头发间发生摩擦起电现象，由于异种电荷互相 ，因而使头发吸附在气球上。 【答案】吸引 【详解】将气球与干燥的头发摩擦后，发生摩擦起电现象，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电，气球与头发间因带异种电荷相互吸引，因而使头发吸附在气球上。 题型2 电荷间的相互作用 1、两种电荷：人们通过大量的实验发现，凡是与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，必定与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥，由此人们得出自然界中有且只有两种电荷：正电荷和负电荷。 （1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电；实质：物质中的原子失去了电子。 （2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电；实质：物质中的原子得到了多余的电子。 2、电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 ★特别提醒 一个带电体与另一个物体相互吸引，另一物体的带电情况有两种可能：（1）是另一物体与这个带电体带异种电荷，异种电荷相互吸引；（2）是另一物体不带电,带电体也能吸引不带电的轻小物体。 3、电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电量；在国际单位制中，电量单位是库仑，简称为库，符号是C。 ★特别提醒 在各种带电微粒中，电子电量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷；元电荷也是物理学的基本常数之一，常用符号e表示。基本电荷e＝1.6021892×10-19库仑，是一个电子或一个质子所带的电荷量，任何带电体所带电荷都是e的整数倍。 4、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。 ★特别提醒 （1）如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。 （2）中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。 【归纳总结】自然界存在正、负两种电荷，其相互作用规律为：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，这是电荷的基本性质。 【典例2-1】甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，如图所示，已知丙带负电，则（   ） A．甲、乙均带正电 B．甲、乙均带负电 C．乙带负电，甲一定带正电 D．乙带负电，甲可能不带电 【答案】D 【详解】 已知丙带负电，乙、丙相互排斥，根据 “同种电荷相互排斥”，可判断乙一定带负电； 甲、乙相互吸引，根据“异种电荷相互吸引”和“带电体可吸引不带电的轻小物体”可知，甲可能带正电或不带电。 综上，乙带负电，甲可能带正电，也可能不带电。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【典例2-2】自然界中有两种电荷，人们把毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做 电荷。电荷间的相互作用规律是：同种电荷互相 ，异种电荷互相 。 【答案】 负 排斥 吸引 【详解】[1][2][3]自然界中，凡是和毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，一定和丝绸摩擦过的玻璃棒相互排斥，凡是和丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引的，一定和毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥。所以自然界中只有两种电荷，即正电荷和负电荷；且丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 是正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，这是电荷间的作用规律。 跟踪训练1将用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者作用情况如图所示，则小球（　　） A．一定带正电 B．可能带正电，也可能不带电 C．一定不带电 D．一定带负电 【答案】B 【详解】用毛皮摩擦过和橡胶棒带负电，橡胶棒靠近一轻质小球时相互吸引，因为异种电荷相互吸引，小球可能带正电；因为带电体能吸引轻小物体，小球也可能不带电，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 跟踪训练2异种电荷相互 （选填“吸引”“排斥”）；闭合的电路中电源提供 ，使自由电荷发生定向移动形成 ；金属导体中，电流方向与自由电子定向移动方向 （选填“相同”“相反”）。 【答案】 吸引 电压 电流 相反 【详解】[1]同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 [2][3]电源的作用就是给用电器两端提供电压，使自由电荷发生定向移动形成电流。 [4]规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，自由电子定向移动的方向为负电荷的流向，故金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反。 题型3 验电器和检验物体带电的方法 1、验电器 （1）构造：金属球、金属杆、金属箔。如图所示。 （2）作用：检验物体是否带电和物体带电多少（带电多，金属箔张开角度大）。 验电器 使用方法：将被检验的物体与验电器金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电 工作原理：利用同种电荷相互排斥的原理工作的； 使用方法：当用带电体接触验电器的金属球时，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔上，这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。验电器金属箔张开的角度不同，反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同 2、物体带电：摩擦过的物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带电。带电物体（带电体）的基本性质：吸引轻小物体（轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等）。  3、判断物体是否带电的方法： （1）看物体能否吸引轻小物体，因为任何带电体都具有吸引轻小物体的性质。 （2）看物体是否会跟其他带电体相互排斥，因为只有该物体带了电，它才有可能跟其他带电体相互排斥．若相互排斥，这时可以肯定该物体带有与其他带电体相同性质的电荷。 （3）利用验电器；只要物体带电，则当它接触（或靠近）验电器的金属球时，验电器的金属箔都会张开一定的角度。 ①验电器还能大致判别带电的多少（即通过观察验电器金属箔的张角大小来比较）。 ②检验带电体所带电荷的种类（即将待检验的带电体与带有已知电性的电荷的验电器的金属球接触，观察验电器的金属箔的张角有无减小的过程，若有，则带电体上就带有跟验电器上电荷电性相异的电荷，反之，亦然）。 ★特别提醒 （1）两个物体（不涉及磁体）相互排斥，有两种可能：a．都带正电；b．都带负电。 （2）两个物体相互吸引，有三种可能：a．一物体带正电，另一物体带负电；b．一物体带正电，另一物体不带电；c．一物体带负电，另一物体不带电。 【归纳总结】验电器利用同种电荷相互排斥原理工作，检验物体带电可让其接触验电器金属球，看金属箔是否张开，也可通过电荷间相互作用判断。 【典例3-1】有两个不带电的验电器A和B如图所示，用一个与丝绸摩擦后的玻璃棒接触A验电器的金属球后，A的金属箔张开一定角度：再用一个带绝缘手柄的金属杆连接两个验电器，B的金属箔也张开了。下列说法正确的是（　　） A．与丝绸摩擦后的玻璃棒带负电 B．A验电器上的正电荷顺着金属杆从A 流向B C．B验电器的金属箔张开是因为带了负电荷 D．B验电器上的电子顺着金属杆从 B 流向A 【答案】D 【详解】A．丝绸摩擦过的玻璃棒带正电（玻璃棒缺少电子），故A错误； BCD．当玻璃棒与验电器A接触后，验电器A也带上了正电，用带绝缘柄的金属杆将两个验电器的金属球接触时，B验电器上自由电子向验电器A转移，B验电器由于失去电子而带正电，B验电器的金属箔张开是因为带了正电荷，故D正确，BC错误。 故选D。 【典例3-2】如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的两片金属箔张开一定角度。两片金属箔张开是因为在这个过程中 （选填①或②；①为“产生电荷”，②为“电荷发生转移”），使两片金属箔带上了 电荷（选填“同种”或“异种”）。 【答案】 ② 同种 【详解】[1][2]毛皮与橡胶棒摩擦时，橡胶棒因得到电子而带负电荷，接触验电器金属球后橡胶棒上多余的电子会转移到验电器上，验电器的金属箔因带同种电荷相互排斥而张开一定的角度。 跟踪训练1如图所示，为验电器的示意图，当用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器金属球时，发现金属箔张开，下列有关说法正确的是（   ） A．摩擦起电可以创造电荷 B．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥 C．橡胶棒与毛皮摩擦时失去电子 D．验电器金属箔带正电 【答案】B 【详解】A．摩擦起电的实质是电荷的转移，在摩擦起电中并没有创造电荷，故A错误； B．验电器是检验物体是否带电的仪器，其工作原理是：同种电荷相互排斥，故B正确； C．橡胶棒与毛皮摩擦时，橡胶棒得到电子带负电，故C错误； D．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，有多余电子，当用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器金属球时，橡胶棒上多余的电子会传递给金属箔，使金属箔带负电，故D错误。 故选B。 跟踪训练2如图所示，丝绸与玻璃棒摩擦，玻璃棒带的电为 （选填“正电”或“负电”），再用玻璃棒接触原来不带电的验电器的金属球，验电器的金属箔张开的原理是 。 【答案】 正电 同种电荷相互排斥 【详解】[1]摩擦起电的实质是电子的转移，与丝绸摩擦过的玻璃棒失去电子带正电荷。 [2]验电器的原理是同种电荷相互排斥，用带电玻璃棒接触原来不带电的验电器的金属球，验电器的金属箔带上同种电荷相互排斥而张开。 题型4 导体和绝缘体 1、导体和绝缘体 能量形式 导体 绝缘体 定义 善于导电的物体 不善于导电的物体 特征 容易导电 不容易导电 原因 有大量的自由电荷 只有少量的自由电荷 常见的材料 金属、人体、大地、食盐水溶液、石墨 橡胶、塑料、陶瓷、玻璃、食用油 2、导体容易导电的原因导体内部有大量的能自由移动的电荷.金属中自由移动的电荷是自由电子，酸、碱、盐的水溶液中自由移动的电荷是正、负离子。 ★特别提醒 1、导体与绝缘体并没有绝对的界限，在一定条件下,绝缘体可以变成导体，如干燥的木棒是绝缘体，而潮湿的木棒就变成了导体。 2、导电与带电的区别：导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体;带电过程是电子得失的过程,能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体, 【归纳总结】导体（如金属、人体）易导电，因有自由电荷；绝缘体（如橡胶、玻璃）难导电，因自由电荷少，二者无绝对界限，可在条件变化时转化。 【典例4-1】下列物质都是导体的是 A．干木棒、石墨、铜块 B．铜块、水银、人体 C．纯净水、大地、菜油 D．玻璃、铝块、水 【答案】B 【分析】根据“下列物质都是导体的是”可知，此题考查了导体与绝缘体的概念以及生活中常见的实例，根据生活中哪些物体为导体，哪些物体为绝缘体进行求解． 【详解】A．干木棒是绝缘体，石墨和铜块属于导体，故A错误； B．铜块、水银、人体都属于导体，故B正确； C．纯净水、菜油都是绝缘体，大地是导体，故C错误； D．铝块是导体，玻璃和水是绝缘体，故D错误． 【典例4-2】2024年初中学业考试要求考生所带的文具用透明塑料文具袋收纳。考生所带的文具中，自动铅笔的石墨笔芯是 （选填“导体”或“绝缘体”，下同），塑料三角板、量角器是 。 【答案】 导体 绝缘体 【详解】[1][2]容易导电的物体叫做导体，常见的导体有：金属、大地、石墨、酸碱盐溶液，因此自动铅笔的石墨笔芯是导体；不容易导电的物体叫做绝缘体，常见的绝缘体有：塑料、橡胶、陶瓷等，因此塑料三角板、量角器是绝缘体。 跟踪训练1文具盒里的下列物品接入下图中的电路，能使小灯泡发光的是（　　） A．铅笔芯 B．中性笔芯 C．橡皮 D．塑料尺 【答案】A 【详解】铅笔芯中含有石墨，石墨属于导体，可以导电；橡皮、塑料尺、中性笔芯都属于绝缘体，绝缘体不容易导电。所以接入电路中能使小灯泡发光的是铅笔芯，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 跟踪训练2电线芯用金属来做，因为金属是 ，电线外面包一层橡胶或塑料，因为它们是 。 【答案】 导体 绝缘体 【详解】[1]电线的芯线用金属做是因为金属是导体，有良好的导电性。 [2]电线芯线外面包一层橡胶或塑料，是因为塑料和橡胶是绝缘体，可以防止触电和漏电。 题型5 静电的防止和利用 1、静电的基本概念 （1）静电：即相对静止不动的电荷，通常指因不同物体之间相互摩擦而产生的在物体表面所带的正负电荷。 （2）静电放电：指具有不同静电电位的物体由于直接接触或静电感应所引起的物体之间静电电荷的转移。通常指在静电场的能量达到一定程度之后，击穿其间介质而进行放电的现象。 2、静电产生的原因 （1）微观原因：根据原子物理理论，电中性时物质处于电平衡状态。由于不同物质原子的接触产生电子的得失，使物质失去电平衡，产生静电现象。 （2）宏观原因：①物体间摩擦生热，激发电子转移；②物体间的接触和分离产生电子转移；③电磁感应造成物体表面电荷的不平衡分布；④摩擦和电磁感应的综合效应。 3、静电造成的危害： （1）高压静电放电造成电击，危及人身安全。 （2）在多易燃易爆品或粉尘、油雾的生产场所极易引起爆炸和火灾。 （3）电子工业：吸附灰尘，造成集成电路和半导体元件的污染，大大降低成品率。 （4）胶片和塑料工业：使胶片或薄膜收卷不齐；胶片、CD塑盘沾染灰尘，影响品质。 （5）造纸印刷工业：纸张收卷不齐，套印不准，吸污严重，甚至纸张黏结，影响生产。 （6）纺织工业：造成绒丝飘动、缠花断头、纱线纠结等危害。 4、静电的防范：（1）保持空气湿度；（2）使用避雷针；（3）良好接地。 ★特别提醒 （1）在日常生活中，我们用梳子在理头发的时候，常常会发现毛发在高压静电场力的作用下形成射线状。我们在每天夜晚脱衣服的时候，也常常会发现一种闪光效应和劈了啪啦的闪光声响。有时，我们在触摸“猫或狗”的皮毛时，你会受到微量的“电击”。还有，你用梳子理一下你的头发，你就可以将碎纸屑吸引起来。这些都是日常的静电现象。 （2）静电现象往往和摩擦、静电感应有关，静电不会产生持续电流，静电累积到一定程度会产生放电现象，拌有火花和声音。 【归纳总结】静电可利用（如静电复印、静电除尘），也需防止（如避雷针导走电荷、油罐车拖铁链防静电火花），依据其特性服务生活或规避危害。 【典例5-1】下列日常生活中的措施，不能预防静电的是（   ） A．穿化纤材质的服装 B．在地毯中夹杂不锈钢纤维 C．室内保持湿度 D．保持皮肤湿润 【答案】A 【详解】A．穿化纤材质的服装常常会产生静电，它不属于预防静电，故A符合题意； BCD．保持皮肤湿润、室内保持湿度和在地毯中夹杂不锈钢纤维，都存在导体，属于预防静电，故BCD不符合题意。 故选A。 【典例5-2】如图所示是一款小型电扇，小明发现它的扇叶上吸附了较多的灰尘，他分析应该是扇叶在转动过程中和空气发生了 现象，使扇叶带上了电荷。油罐车后面有一根拖地的铁链，其作用是 （选填“利用静电”、“防止静电危害”）。 【答案】 摩擦起电 防止静电危害 【详解】[1]扇叶在转动过程中，扇叶与空气发生摩擦，发生了电荷的转移，使扇叶带上了电荷，所以扇叶在转动过程中和空气发生了摩擦起电现象。由于带电体具有吸引轻小物体的性质，扇叶与空气摩擦带了电荷，所以会吸引空气中的灰尘。 [2]在运输过程中，油与油罐摩擦，会使油罐带电；在油罐车的尾部总装有一根拖在地上的铁链，能及时将电荷导入大地，避免放电产生的火花引燃汽油。 跟踪训练1如图所示是加油站里常见的“静电释放器”，工作人员提油枪加油前，必须用手触摸圆形“铁饼”以消除身体上的静电。消除静电时（　　） A．电荷全部消失 B．电荷发生转移 C．电荷的性质改变 D．正电荷导入大地 【答案】B 【详解】工作人员提油枪加油前，必须用手触摸圆形“铁饼”，铁饼和大地、人体都是导体，可以将人体上积累的静电及时导入大地，电荷发生了转移，所以消除静电时，电荷没有消失，只是发生了转移，可能是正电荷导入大地，也可能是负电荷导入大地，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 跟踪训练2干燥的冬季，汽车在行驶过程中容易与空气发生 而带上电荷。因此，通常会在车尾安装一条静电带，如图所示，静电带属于 （选填“导体”或“绝缘体”），能很好地将电荷释放到大地上。 【答案】 摩擦 导体 【详解】[1]干燥的冬季，汽车在行驶过程中容易与空气产生摩擦而带上电荷，发生摩擦起电现象。 [2]静电带需要将电荷释放到大地上，属于导体。 【能力培优练】 1．将塑料绳撕成细丝状，用毛皮分别摩擦塑料丝和PVC管后，将塑料丝放在PVC管上方。塑料丝就会像章鱼一样悬在空中，这就是神奇的静电章鱼实验，如图所示。下列分析正确的是（　　） A．塑料丝带电是因为它是导体 B．塑料丝呈“章鱼”状的原因与验电器工作原理相同 C．塑料丝能悬在PVC管上方，是因为它们带上了异种电荷 D．用手去触摸“章鱼”后，“章鱼”可以吸在PVC管上是因为它们带上异种电荷 【答案】B 【详解】A．塑料丝导电性不好，属于绝缘体，塑料丝带电是因为摩擦时发生电荷转移，故A错误； B．塑料丝呈“章鱼”状的原因是塑料丝带有同种电荷，而同种电荷相互排斥，与验电器工作原理相同，故B正确； C．塑料丝悬在PVC管上方，说明塑料丝与PVC管相互排斥，所以它们带有同种电荷，故C错误； D．用手去触摸“章鱼”后，“章鱼”不再带电，“章鱼”可以吸在PVC管上是因为带电体可以吸引轻小物体，故D错误。 故选B。 2．摩擦起电跟物质的种类即物质的结构和化学成分有关，各种物质中的电子脱离原子所需要的能量是不同的，因此，不同物质的起电顺序是不同的，见下表：判断下列说法正确的是（    ） 部分不同物质的原子核对核外电子束缚能力强弱的排序（弱→强） 玻璃 毛皮 丝绸 纸 金属 硬橡胶棒 石蜡 涤纶 硬塑料 聚乙烯 聚丙烯 A．毛皮和涤纶摩擦过程中产生电荷彼此带上了电 B．跟纸摩擦过的玻璃棒带正电、纸不带电 C．跟涤纶摩擦过的硬橡胶棒带正电、涤纶带负电 D．丝绸和金属摩擦起电比玻璃和涤纶摩擦起电更容易 【答案】C 【详解】A．摩擦起电的实质是电子的转移，而不是产生了电荷，故A错误； B．玻璃对核外电子束缚能力比纸弱，跟纸摩擦过的玻璃棒失去电子带正电，纸得到电子带负电，故B错误； C．涤纶对核外电子束缚能力比硬橡胶强，摩擦后涤纶得电子带负电，硬橡胶棒失电子带正电，故C正确； D．由表中数据可知，玻璃和涤纶对核外电子的束缚能力差距较大，故玻璃和涤纶摩擦起电更容易，故D错误。 故选C。 3．下列不属于静电现象的是（　　） A．用湿手去摸刚从冰箱冷冻室取出来的冰棍，会感到冰棍“粘”手 B．电风扇扇叶的周边部分，容易积攒更多的灰尘 C．买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉 D．用干抹布擦穿衣镜，发现擦过的镜面上粘有细小的绒毛 【答案】A 【详解】A．用湿手去摸刚从冰箱冷冻室取出来的冰棍，会感到冰棍“粘”手，是因为手上的水分发生了凝固，故A符合题意； B．电风扇扇叶的周边部分，容易积攒更多的灰尘，是因为扇叶转动时由于和空气摩擦带上了电，可以吸引轻小的物体，故B不符合题意； C．买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉，是因为塑料袋由于摩擦带上了电，和手之间相互吸引，故C不符合题意； D．用干抹布擦穿衣镜，发现擦过的镜面上粘有细小的绒毛，是因为镜面由于摩擦带上了电，可以吸引轻小物体，故D不符合题意。 故选A。 4．母亲节，小伟自制了一个“爱心”送给妈妈。他先在塑料板上画了一个心形图案，用丝绸在心形轮廓内反复摩擦（如图甲所示），再在塑料板上均匀撒上红色纸屑，然后竖起塑料板，部分纸屑掉落后，板上就出现了一个红色的爱心（如图乙所示）。关于“爱心”，下列说法正确的是（　　） A．塑料板在与丝绸摩擦的过程中创造了电子 B．塑料板上出现爱心是因为红色纸屑带电 C．塑料板与丝绸摩擦过后，两者一定带异种电荷 D．塑料板上出现爱心应用了异种电荷相互吸引的原理 【答案】C 【详解】AC．摩擦起电现象实质是电子的转移，没有创造电子，塑料板与丝绸摩擦过后，一个得到电子带负电，一个失去电子带正电，两者一定带异种电荷，故A错误，C正确； BD．塑料板上出现了爱心是因为摩擦后塑料板变成了带电体，而带电体可以吸引轻小物体，故BD错误。 故选C。 5．如图所示，将用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球后，发现验电器的金属箔片张开了一定的角度，下列说法正确的是（　　） A．毛皮与橡胶棒摩擦起电，毛皮的原子核束缚电子的本领强 B．橡胶棒接触验电器的金属球，橡胶棒上的全部电荷转移到验电器的金属箔上 C．金属杆中瞬间电流的方向是从金属球流向金属箔 D．两金属箔片间的张角越大，说明验电器所带电荷量越多 【答案】D 【详解】A．毛皮与橡胶棒摩擦起电，是因为橡胶棒的原子核束缚电子的本领比毛皮强，所以在摩擦过程中，橡胶棒会从毛皮那里夺得一些电子，带上负电，而毛皮因为失去电子而带上正电。故A错误； B．当橡胶棒接触验电器的金属球时，由于橡胶棒带负电（有多余的电子），这些多余的电子会有一部分转移到验电器的金属箔上，使金属箔也带上负电。但并不是说橡胶棒上的“全部”电荷都转移到验电器上，故B错误； C．在金属导体中，电流的方向是由自由电子定向移动的方向的反方向决定的。当橡胶棒上的电子转移到验电器的金属箔上时，这些电子实际上是从橡胶棒流向验电器的金属箔。但由于电流方向与电子移动方向相反，所以金属杆中瞬间电流的方向是从金属箔流向金属球。故C错误； D．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。当验电器的金属箔带上电荷后，由于同种电荷的排斥作用，金属箔会张开一定的角度。而且，金属箔上所带的电荷量越多，排斥力就越大，金属箔张开的角度也就越大。故D正确。 故选D。 6．下列说法正确的是（    ） A．摩擦起电的实质是创造了新的电荷 B．金属容易导电的原因是因为其内部有大量的自由电子 C．带负电的橡胶棒能吸引纸屑是由于异种电荷相互吸引 D．公路上的路灯同时亮同时灭．所以它们是串联的 【答案】B 【详解】A．电荷不会凭空产生，也不会凭空消失。摩擦起电的原因是电荷的转移，故A错误； B．电荷的定向移动形成电流，金属容易导电的原因是因为其内部有大量的自由电子，故B正确； C．带电物体能够吸引轻质物体，纸屑被吸住是因为质量很轻，带电体具有吸引轻小物体的性质，故C错误； D．公路上的路灯同时亮同时灭，但若期中一盏灯坏了，其它灯还能工作，所以它们是并联的，故D错误。 故选B。 7．四个悬挂着的通草小球。相互作用情况如图所示，那么D球可能（　　） A．带与A球相同的电荷 B．带与B球相同的电荷 C．带与C球相同的电荷 D．不带电 【答案】D 【详解】A和B相互排斥，因此它们一定带同种电荷，可能是正电，也可能是负电；B和C相互排斥，则B与C带同种电荷，所以ABC带同种电荷，C和D相互吸引，则D可能带电，带的电荷与ABC相反，也可能为轻小物体，不带电。 故选D。 8．将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到塑料细丝越来越蓬松，如图所示，这是因为塑料丝通过 （选填“摩擦起电”或“静电感应”）方式带上了 （选填“同种”或“异种”）电荷，从而相互排斥。 【答案】 摩擦起电 同种 【详解】[1][2]塑料细绳与手摩擦，摩擦起电，手带了一种电荷，细丝带了另一种电荷。由于不同的塑料细丝带有同种电荷，同种电荷相互排斥而导致细丝蓬散开来。 9．与玻璃棒摩擦过的丝绸带 电荷，如图是闪电产生的电流通过避雷针的示意图，云层带负电，产生电流的方向 （第二空选填“云层到避雷针”或“避雷针到云层”） 【答案】 负 避雷针到云层 【详解】[1]玻璃棒和丝绸摩擦后，玻璃棒带正电，而丝绸带负电。这是因为玻璃棒在摩擦过程中失去了电子，而电子带负电，所以失去电子的玻璃棒带正电；相应地，丝绸在摩擦过程中得到了电子，所以带负电。 [2]闪电发生时，云层带的负电荷（电子）通过空气、避雷针转移至大地，电流的方向与负电荷定向移动的方向相反，电流方向是从避雷针到云层。 10．在空中飞行的飞机，因与空气摩擦发生了电子得失的现象，其中空气中氧分子 （选填“得到”或“失去”）电子带负电，如果在着陆过程中没有将静电放掉，当地勤人员接近时，可能危及生命，所以飞机的特殊轮胎常用 （选填“导体”或“绝缘体”）材料做成，从而避免造成伤害。 【答案】 得到 导体 【详解】 [1]由于电子带负电，物体在摩擦过程中得到电子则带负电，失去电子则带正电，所以空气中氧分子得到电子带负电。 [2]由于飞机在着陆过程中，需要将静电放掉，故飞机的轮胎需要用导体做成，使得飞机上的电荷通过轮胎流向大地。 11．如图为某一透明硅胶管，手与硅胶管均不带电，用手摩擦硅胶管后，硅胶管与带负电的塑料管互相排斥。那么与手摩擦后，硅胶管带 电。在手与硅胶管摩擦的过程中，失去电子的是 。 【答案】 负 手 【详解】[1]同种电荷相互排斥，用手摩擦硅胶管后，硅胶管与带负电的塑料管互相排斥，那么与手摩擦后，硅胶管带负电。 [2]摩擦起电时，得到电子的带负电，失去电子的带正电，所以，在手与硅胶管摩擦的过程中，失去电子的是手。 12．有些化纤布料做的衣服穿在身上很容易脏，这主要是因为化纤布料容易发生 现象而吸引细小的灰尘造成的。小明将系着细线的气球在衣服上蹭来蹭去，当他提起细线试图让两只气球靠近时，出现了图中的排斥现象，其原因是 。 【答案】 摩擦起电 同种电荷相互排斥 【详解】[1]物体通过摩擦后能够吸引轻小物体的现象叫做摩擦起电现象。有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，这主要是因为化纤布料容易发生摩擦起电现象而吸引细小的灰尘所造成的。 [2]小明将两只系着细线的气球在衣服上蹭来蹭去，两个气球摩擦后带同种电荷，同种电荷相互排斥，当他提起细线试图让两只气球靠近时，出现了图中的排斥现象。 13．如图所示，把摩擦后带负电的橡胶棒A与验电器的金属球接触后，两个金属箔片B立即张开。这一过程形成了 填“由A到B”或“由B到A”的瞬间电流，而两个金属箔片的张开是由于同种电荷 ，带负电的橡胶棒是由于在摩擦过程中 填“得到”或“失去”电子而带负电。 【答案】 由B到A 相互排斥 得到 【详解】[1] A带负电，将AB连接起来，连接的瞬间，A上带负电的电子传到B上，使B带上负电荷，即由于同种电荷相斥而张开，负电荷移动方向是由A到B，而电流方向与自由电子定向移动的方向相反，所以金属棒中的电流方向由B到A。 [2]电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。所以，两个金属箔片片的张开是由于同种电荷相互排斥。 [3]摩擦起电实质是电荷的转移，得到电子带负电，失去电子带正电。所以，带负电的橡胶棒是由于在摩擦过程中得到电子而带负电。 14．静电复印技术已经逐渐走入人们的生活，小明利用身边的素材来简单模拟静电复印原理，具体操作步骤如图所示。 (1)用丝绸快速摩擦有机玻璃板的整个板面，如图甲所示，其目的是通过摩擦使有机玻璃板带 （选填“正”或“负”）电； (2)图乙中用干燥的手指在有机玻璃板上写一个“大”字，利用的是人体是 （选填“导体”或“绝缘体”）； (3)图丙所示将有机玻璃板平放，在上面均匀地撒一层干木屑，再将有机玻璃板缓慢竖起，随着有机玻璃板上干木屑的滑落，因为带电体具有 的性质其他部分的木屑被吸引，一个“大”字就在有机玻璃板上显现出来了； (4)摩擦起电现象的实质是 （选填“电子”或“原子核”）发生了转移。 【答案】(1)正 (2)导体 (3)吸引轻小物体 (4)电子 【详解】（1）丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；用丝绸快速摩擦有机玻璃板的整个板面的目的是通过摩擦使有机玻璃板带正电。 （2）人体是导体，用干燥的手指在有机玻璃板上写一个“大”字，则在“大”字位置的电荷被导入到大地，其他位置仍带有电荷。 （3）带电体具有吸引轻小物体的性质，缓慢竖起玻璃板后，除“大”字位置没有木屑被吸引，其他位置都有木屑，从而显示出“大”字。 （4）摩擦起电的实质是电荷的转移，在固体中，转移的是电子。 【链接中考】 1．（2025·江苏徐州·中考真题）一根不带电的橡胶棒，用毛皮摩擦后带上了负电。摩擦过程中发生转移的粒子是（　　） A．原子核中的质子 B．原子核中的中子 C．原子核外的电子 D．核子中的夸克 【答案】C 【详解】摩擦起电的实质是核外电子的转移，原子核束缚电子本领强的物质得到电子带负电，原子核束缚电子本领弱的物质失去电子带正电。橡胶棒与毛皮摩擦后带负电，是因为电子从毛皮转移到橡胶棒，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．（2024·上海·中考真题）在一个氧原子中，带负电的粒子是（　　） A．电子 B．氧原子 C．质子 D．中子 【答案】A 【详解】原子是由带负电的电子和原子核组成的，原子核又是由带正电的质子和不带电的中子构成的，所以一个氧原子带负电的粒子是电子，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．（2025·湖南·中考真题）小南学习了如图所示以蛇元素为主题的剪纸作品《蛇盘兔》。剪纸用的剪刀，刀口做得很锋利是为了 压强；他用塑料笔杆与头发摩擦后，可以吸引剪下的轻小纸屑，这说明此时塑料笔杆带 。 【答案】 增大 电 【详解】[1]剪刀的刀口锋利，是通过减小受力面积来增大压强，使剪纸更省力。 [2]塑料笔杆与头发摩擦后带电，带电体可以吸引轻小物体。 4．（2025·北京·中考真题）如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球时，验电器的金属箔张开是由于 电荷相互排斥。 【答案】同种 【详解】用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，故用它去接触验电器的金属球时，验电器也带上负电，即验电器的金属球和两个金属箔片上都带上了负电，由于同种电荷相互排斥，故其两个金属箔片会张开。 5．（2025·江苏常州·中考真题）《氢气使用安全技术规程》规定：民用气球不得充装氢气，违反规定会引发危险，曾有人用干抹布擦拭正在漏气的氢气球，擦拭导致 （微观粒子名称）转移，使得干抹布与气球带 种电荷，随之发生的放电现象引发氢气爆燃。 【答案】 电子 异 【详解】[1][2]干抹布与氢气球表面摩擦时，电子从一个物体转移到另一个物体，导致两个物体分别带上等量的异种电荷；由于两个物体分别带上了正电和负电，当电荷积累到一定程度时，就会发生放电现象，产生电火花，从而引燃氢气，造成危险。 / 学科网（北京）股份有限公司 $