8木字旁与禾字旁教案-2025-2026学年苏少版书法四年级下册

8木字旁与禾字旁 教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能：掌握“木字旁”“禾字旁”的笔画特点（横画左伸右缩、竖画偏右、捺变点），能规范书写“材、程”等含木字旁、禾字旁的字，做到结构左窄右宽、重心平稳。 2. 过程与方法：通过“观察—对比—示范—临摹”的过程，学会分析木字旁与禾字旁的异同，培养细致观察与比较能力。 3. 情感态度与价值观：感受书法中“偏旁避让”的结构美，激发对汉字构字规律的探索兴趣，养成认真临摹、细心书写的习惯。 二、教学重难点 1. 重点：掌握木字旁、禾字旁的书写要领（横画左伸右缩、竖画偏右、捺变点），写好“材、程”两个例字。 2. 难点：理解“捺变点”的避让原则，在合体字中灵活调整偏旁与右部的间距。 三、教学过程 （一）情景导入，激发兴趣 · 字源引入：出示“木”“禾”的甲骨文图片，提问：“同学们知道这两个像‘小树’和‘禾苗’的符号是什么字吗？它们作为偏旁时，写法有什么变化？”（引导学生联系象形字与偏旁的关系） · 揭示课题：板书“木字旁与禾字旁”，讲解：“木字旁、禾字旁的字多与植物相关（如‘材’指木材，‘程’指禾苗生长的阶段）。今天我们就来学习如何写好这两个‘带点画’的偏旁。” · 设疑激趣：出示“木”“禾”独体字与“材”“程”中的偏旁对比图，提问：“为什么‘木’‘禾’作偏旁时，最后一笔的‘捺’变成了‘点’？”（引发学生思考，引出“避让右部”的核心概念） （二）新课讲授，探究写法 · 环节1：观察“木字旁”，总结笔画特点 · 教师示范：在实物投影仪下书写“木字旁”，边写边讲解： · 横画：左伸右缩，起笔轻，收笔重，整体左低右高（约5°倾斜），为右部留出空间。 · 竖画：垂露竖，起笔在横画偏右位置（距右端约1/3处），向下行笔略粗，收笔回锋。 · 撇画：从横竖交叉处起笔，向左下斜出，弧度自然，收笔轻快。 · 点画：原“捺”变“点”，位于撇画下方，与撇画对称，点尖朝右，避免与右部冲突。 · 师生互动： · 提问：“如果木字旁的竖画写在横画正中间，会出现什么问题？”（学生观察后回答：右部空间被挤，字显得拥挤） · 小结：“木字旁的关键是‘竖画偏右，捺变点’——横画左伸右缩，竖画靠右，点画避让，整体左窄右宽。” · 学生练习：在练字纸上临写“木字旁”4个，教师巡视指导，纠正“竖画居中”“点画过长”等常见问题。 · 环节2：对比“禾字旁”，发现异同 · 出示碑帖拓片：展示“禾字旁”与“木字旁”对比图，提问：“禾字旁与木字旁有什么相同点和不同点？”（小组讨论后交流） · 相同点：横画均左伸右缩；竖画均偏右；撇画均从横竖交叉处起笔；均需“捺变点”。 · 不同点：禾字旁比木字旁多一“短撇”，位于横画上方，起笔轻，收笔快，与下方点画呼应。 · 教师范写：边写边讲解：“禾字旁的短撇要‘平而短’，不可过长或过斜，避免与横画重叠；点画位置与木字旁一致，保持整体平衡。” · 学生练习：临写“禾字旁”4个，重点关注“短撇”与“点画”的呼应关系。 （三）分析例字，掌握搭配规律 · 环节3：对比“材、程”，理解“偏旁避让” · 出示例字：展示“材”“程”两个字，提问：“这两个字的木字旁、禾字旁与右部的‘才’‘呈’是如何搭配的？”（引导学生观察间距与重心） · “材”字分析： · 木字旁：左窄右宽，竖画偏右，点画避让右部“才”的撇画。 · 右部“才”：撇画从木字旁竖画右侧起笔，钩画向下延伸，与木字旁点画形成“左点右钩”的呼应。 · “程”字分析： · 禾字旁：左窄右宽，短撇与横画间距适中，点画避让右部“呈”的横画。 · 右部“呈”：首横与禾字旁横画齐平，竖画与禾字旁竖画平行，整体“左收右放”。 · 教师范写：边写边讲解搭配要领： · “材”：木字旁点画轻，右部“才”撇画重，形成“左轻右重”；竖画与“才”的钩画间距约一个笔画宽度。 · “程”：禾字旁短撇与右部“呈”的首撇方向一致，形成“撇画呼应”；点画与“呈”的末横间距均匀。 · 学生临摹：每个字临写4个，要求“先看后写”，重点关注偏旁与右部的间距与笔画呼应。 （四）实践练习，巩固提升 · 环节4：分层练习，强化应用 · 基础练习：在米字格中书写“木字旁、禾字旁、材、程”，教师巡视，用红笔圈出“竖画偏右”“点画避让”的优秀笔画。 · 拓展练习：出示“村、和”二字，提问：“这两个字的木字旁、禾字旁与之前学的有什么不同？”（引导学生发现“村”的木字旁点画更短，“和”的禾字旁短撇更平），学生自主临写2个。 · 互动评价：同桌交换练字纸，用“★”标出对方写得最好的一个字，并说明理由（如“你的‘程’字禾字旁短撇很平，与右部呼应得很好”）。 （五）课堂小结，拓展延伸 · 总结要点：师生共同回顾木字旁、禾字旁的书写要领：“横左伸，竖偏右，捺变点，左窄右宽。” · 文化渗透：出示《礼器碑》中“材”“程”的拓片，提问：“古代书法家的木字旁、禾字旁有什么风格差异？”（《礼器碑》中木字旁点画更厚重，禾字旁短撇更灵动），感受书法艺术的多样性。 · 作业布置： · 必做：完成“材、程”各3个，要求结构合理，笔画流畅。 · 选做：搜集含木字旁、禾字旁的字（如“林、秋”），观察其结构特点并尝试书写。 四、板书设计 木字旁与禾字旁 · 笔画特点：横左伸右缩、竖画偏右、捺变点 · 结构规律：左窄右宽，点画避让（材）、撇画呼应（程） · 例字：材、程 五、教学反思 1. 成功之处：通过“对比观察”“示范讲解”“分层练习”的递进环节，学生能清晰掌握木字旁、禾字旁的核心写法；师生互动中“问题引导”有效激发了学生的观察与思考能力。 2. 改进方向：部分学生对“点画避让”的理解仍较表面，下节课可增加“偏旁与右部间距测量”活动（如用铅笔量出“材”字木字旁与“才”的间距），强化空间感知；对“程”字的撇画呼应，可补充“呈”部的书写要点，避免右部过大。 学科网（北京）股份有限公司 $