精品解析：2024-2025学年山东省聊城市莘县实验小学统编版二年级下册期中考试语文试卷

二年级语文下册期中检测题 （时间：60分钟 满分：100分） 中华文化源远流长，博大精深。作为龙的传人，我们不仅要守护好中华文化这块瑰宝，更要将它发扬光大。一起来完成下面的任务，争当中华文化“小小传承人”吧。 任务一：汉字奥秘我探索 1. 看拼音写词语 2. 多音字组词。 量 漂 的 炸 liáng（ ） piāo（ ）  de（ ） zhá（ ） liàng（ ） piào（ ）  dí（ ） zhà（ ） 3. 填空 （1）煎、煮、爆、炖它们含有___或___，带有这两个偏旁的字大多和____有关。 （2）“底、原”是___（填序号）包围的字（①左上②左下），这样的字我还知道________（至少写出两个） 任务二：中华文化我知晓 观察日历，完成练习。 4. 日历中的这一天是______节，这个节日的习俗有___________、___________等。 5. 2025年日历中的年度生肖图案是蛇。根据十二生肖，2026年日历中的年度生肖图案应该是______。 6. 我国的传统节日多姿多彩。我知道：七月七，来乞巧，____________会鹊桥。_________，吃月饼，__________________。 7. 小奇把看完的日历随手扔在了沙发上，你会怎么劝说他呢？写一写。注意说话的语气哟！ _________________ 8. 根据所学完成练习。 （1）帮助别人自己也能获得快乐和帮助，正如“予人玫瑰，_________________。”“平时肯帮人，___________。” （2）自古以来诚信都非常重要，“诚信者，___________。”“_______则大信立。” （3）《弟子规》告诫我们：“唯德学，__________，__________，______砺。” （4）描写春天的诗句有：“野火烧不尽，___________。”“不知细叶谁裁出，______________。”“____________，拂堤杨柳醉春烟。________，忙趁东风放纸鸢。” 9. 补充词语，再选词填空（填序号）。 ①亡（ ）补（ ）②引人（ ）（ ）③（ ）（ ）勃勃、 ④万里（ ）（ ）⑤（ ）颜悦（ ）⑥（ ）（ ）力尽 （1）今天天气很好，_____ 。我们一家_____ 地来到实践基地劳动，虽然累得______，但是我们很开心。 （2）我主动向老师承认了没有写完作业的错误，老师却没有批评我，而是_____地说：“______——为时不晚。” 句子练习。 10. 按时间顺序排序（填序号） ①端午节 ②清明节 ③重阳节 ④中秋节 ⑤元宵节 _____________________ 11. 例：路边开着花。 路边开着一大片五颜六色的花。 河边种着树。_____________ 12. 这样做是不对的，难道你不知道？（反问句变陈述句） _____________________ 任务三：阅读之美我感受 快乐阅读。 ①下过一阵雨以后，太阳又出来了。我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔。它的翅膀亮得像镀（dù）上了一层金子一样漂亮。 ②我眯（mī）着眼睛看着它飞来飞去。它一点儿也不怕我，还追着我飞。我好像还听到了它扇动翅膀的声音。我猜想：它一定是要落在我的草帽上，它一定是把我的草帽当成了一间小草房尖尖的屋顶吧！ ③我停下脚步。我在草帽下微笑着。我等待着它落在我尖尖的草帽上。 ④唉，可惜它飞走了。我又想：它一定是没有看见我的微笑，要不然，它准会又飞回来，落在我尖尖的草帽上。 13. 本篇故事选自《一起长大的玩具》。根据故事内容并结合目录，我推测本文选自故事《_________》，要读本文应该从这本书的第______页开始。 14. “漂亮”的意思有：①好看，美观；②出色。在第1自然段中，加点词语“漂亮”的意思是____（填序号） 15. 读“我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔”这句话时，如果要强调“我”看见什么在飞翔，应该重读_____________；如果要强调“我”看见蜻蜓在哪里飞翔，应该重读___________。 16. 读画“ ”的句子时，你想到了怎样的画面？写一写。 ______________ 17. 故事中，当蜻蜓追着“我”飞时，"我"认为（ ）；当“我”看到蜻蜓飞走时，“我”认为（ ）。（填序号） ①它一定是没看到“我”的微笑 ②它想落在“我”的草帽上 任务四：美德故事我来讲 18. 看图写话。 仔细观察图片：图中都有谁？他们在做什么？用通顺的语句写下来，注意标点符号的使用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级语文下册期中检测题 （时间：60分钟 满分：100分） 中华文化源远流长，博大精深。作为龙的传人，我们不仅要守护好中华文化这块瑰宝，更要将它发扬光大。一起来完成下面的任务，争当中华文化“小小传承人”吧。 任务一：汉字奥秘我探索 1. 看拼音写词语 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“经、道、暖、情、物、游、愿、教”的正确写法。 2. 多音字组词。 量 漂 的 炸 liáng（ ） piāo（ ）  de（ ） zhá（ ） liàng（ ） piào（ ）  dí（ ） zhà（ ） 【答案】 ①. 测量 ②. 漂流 ③. 好的 ④. 油炸 ⑤. 数量 ⑥. 漂亮 ⑦. 的确 ⑧. 炸裂 【解析】 【详解】量：liánɡ 衡量、量杯、量筒；liànɡ：量词、量力、容量。 漂：piāo 漂移、漂浮、漂流；piào：漂账、漂厉。 的：de 吃的、喝的、对的；dí ：的确、的当。 炸：zhá 炸物、炸酱、炸鱼； zhà：炸弹、炸开、轰炸。 3. 填空 （1）煎、煮、爆、炖它们含有___或___，带有这两个偏旁的字大多和____有关。 （2）“底、原”是___（填序号）包围的字（①左上②左下），这样的字我还知道________（至少写出两个） 【答案】 ①. 灬##四点底 ②. 火##火字旁 ③. 火 ④. ① ⑤. 床、店 【解析】 【详解】（1）“爆、炖”带偏旁火，“煎、煮”带偏旁灬（四点底），四点底是“火”的变体，带有这两个偏旁的字大多和火有关，题干的四个字都是用火烹饪的方法。 （2）“底、原”是广字头从左上包围右下，属于左上包围结构，因此选①；常见的左上包围结构的字还有床、店、居、左等。 任务二：中华文化我知晓 观察日历，完成练习。 4. 日历中的这一天是______节，这个节日的习俗有___________、___________等。 5. 2025年日历中的年度生肖图案是蛇。根据十二生肖，2026年日历中的年度生肖图案应该是______。 6. 我国的传统节日多姿多彩。我知道：七月七，来乞巧，____________会鹊桥。_________，吃月饼，__________________。 7. 小奇把看完的日历随手扔在了沙发上，你会怎么劝说他呢？写一写。注意说话的语气哟！ _________________ 【答案】4. ①. 元宵节 ②. 赏花灯 ③. 猜灯谜 5. 马 6. ①. 牛郎织女 ②. 过中秋 ③. 十五圆月当空照 7.   小奇，日历里还有很多我们需要了解的传统文化知识呢，别随手扔掉啦！把它放回书桌上或者收藏起来，让咱们一起好好传承这些宝贵的节日文化吧！ 【解析】 【4题详解】 日历中显示是2025年2月，农历正月十五，所以这一天是元宵节。元宵节习俗自古以来就以热烈喜庆的观灯习俗为主，还有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花、舞龙舞狮、踩高跷、祭门、祭户等一系列传统民俗活动。 【5题详解】 十二生肖即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，依次分配于十二地支，是中国民间计算年龄的方法，也是一种古老的纪年法，亦称十二生肖。2025年是蛇，那么2026年就是马。 【6题详解】 出自课文《传统节日》，书写时注意“郎、织、圆、照”的正确写法。 【7题详解】 奇奇看完日历后随手扔在沙发上，行为不够文明。以朋友的身份，用恰当的语气劝说小奇改正行为。 语气要友好、委婉，避免指责或命令（如“不准扔”）。劝说时要指出问题+提出建议+说明好处。 ‌ 示例：小奇，日历是不是在沙发上“躺平”啦？它可能更想“站”在书桌上帮你记日子呢！下次让它“归队”好不好？这样你的房间会更整齐哦。 8. 根据所学完成练习。 （1）帮助别人自己也能获得快乐和帮助，正如“予人玫瑰，_________________。”“平时肯帮人，___________。” （2）自古以来诚信都非常重要，“诚信者，___________。”“_______则大信立。” （3）《弟子规》告诫我们：“唯德学，__________，__________，______砺。” （4）描写春天的诗句有：“野火烧不尽，___________。”“不知细叶谁裁出，______________。”“____________，拂堤杨柳醉春烟。________，忙趁东风放纸鸢。” 【答案】 ①. 手有余香 ②. 急时有人帮 ③. 天下之结也 ④. 小信成 ⑤. 唯才艺 ⑥. 不如人 ⑦. 当自 ⑧. 春风吹又生 ⑨. 二月春风似剪刀 ⑩. 草长莺飞二月天 ⑪. 儿童散学归来早 【解析】 【详解】（1）书写时注意“香、急、帮”的正确写法。 （2）书写时注意“结、成”的正确写法。 （3）书写时注意“唯、自”的正确写法。 （4）书写时注意“春、剪、莺、童、散”的正确写法。 9. 补充词语，再选词填空（填序号）。 ①亡（ ）补（ ）②引人（ ）（ ）③（ ）（ ）勃勃、 ④万里（ ）（ ）⑤（ ）颜悦（ ）⑥（ ）（ ）力尽 （1）今天天气很好，_____ 。我们一家_____ 地来到实践基地劳动，虽然累得______，但是我们很开心。 （2）我主动向老师承认了没有写完作业的错误，老师却没有批评我，而是_____地说：“______——为时不晚。” 【答案】 ①. 羊 ②. 牢 ③. 注 ④. 目 ⑤. 兴 ⑥. 致 ⑦. 无 ⑧. 云 ⑨. 和 ⑩. 色 ⑪. 筋 ⑫. 疲 ⑬. ④ ⑭. ③ ⑮. ⑥ ⑯. ⑤ ⑰. ① 【解析】 【详解】①亡羊补牢‌：比喻出了问题后及时补救，为时不晚。 ②引人注目‌：形容人或事物很具特色，引起他人注意。 ③兴致勃勃：体现兴趣浓厚。 ④万里无云‌：形容天气晴朗。 ⑤和颜悦色‌：形容态度和蔼可亲。 ⑥筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 （1）“今天天气很好”对应“‌万里无云‌”最合适，描述晴朗天气 ； “我们一家……来到实践基地劳动”中表达积极情绪，“‌兴致勃勃‌”贴合出发时的热情状态 ； “累得……”后接身体疲惫，“‌筋疲力尽‌”准确表达极度疲劳的状态 。 （2）老师态度温和指“‌和颜悦色‌”形容其和蔼的态度 ； “为时不晚”呼应“出了错但还能补救”中正是“‌亡羊补牢‌”的寓意 。 句子练习。 10. 按时间顺序排序（填序号） ①端午节 ②清明节 ③重阳节 ④中秋节 ⑤元宵节 _____________________ 【答案】⑤②①④③ 【解析】 【详解】元宵节是农历正月十五（一年中最早）→ 清明节在公历4月前后 → 端午节是农历五月初五 → 中秋节是农历八月十五 → 重阳节是农历九月初九（这些节日中最晚），因此按时间排序为⑤②①④③。 11. 例：路边开着花。 路边开着一大片五颜六色的花。 河边种着树。_____________ 【答案】河边种着一排排郁郁葱葱的树。 【解析】 【详解】例句在宾语「花」前面，添加了表数量的短语+描写事物特点的形容词，让句子更具体。按照这个规律，在“树”前添加符合河边种树场景的修饰语即可，答案不是唯一。 示例：河边种着一棵棵高大的树 12. 这样做是不对的，难道你不知道？（反问句变陈述句） _____________________ 【答案】这样做是不对的，你知道。 【解析】 【详解】去掉反问语气词“难道”；原句用否定形式“不知道”表达肯定含义，所以把“不知道”改成肯定的“知道”；将句末问号改成句号。 改为：这样做是不对的，你知道。 任务三：阅读之美我感受 快乐阅读。 ①下过一阵雨以后，太阳又出来了。我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔。它的翅膀亮得像镀（dù）上了一层金子一样漂亮。 ②我眯（mī）着眼睛看着它飞来飞去。它一点儿也不怕我，还追着我飞。我好像还听到了它扇动翅膀的声音。我猜想：它一定是要落在我的草帽上，它一定是把我的草帽当成了一间小草房尖尖的屋顶吧！ ③我停下脚步。我在草帽下微笑着。我等待着它落在我尖尖的草帽上。 ④唉，可惜它飞走了。我又想：它一定是没有看见我的微笑，要不然，它准会又飞回来，落在我尖尖的草帽上。 13. 本篇故事选自《一起长大的玩具》。根据故事内容并结合目录，我推测本文选自故事《_________》，要读本文应该从这本书的第______页开始。 14. “漂亮”的意思有：①好看，美观；②出色。在第1自然段中，加点词语“漂亮”的意思是____（填序号） 15. 读“我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔”这句话时，如果要强调“我”看见什么在飞翔，应该重读_____________；如果要强调“我”看见蜻蜓在哪里飞翔，应该重读___________。 16. 读画“ ”的句子时，你想到了怎样的画面？写一写。 ______________ 17. 故事中，当蜻蜓追着“我”飞时，"我"认为（ ）；当“我”看到蜻蜓飞走时，“我”认为（ ）。（填序号） ①它一定是没看到“我”的微笑 ②它想落在“我”的草帽上 【答案】13. ①. 尖尖的草帽 ②. 32 14. ① 15. ①. 一只蜻蜓 ②. 在阳光里 16. 蜻蜓扇动着闪着金光的翅膀，忽高忽低地围着“我”飞，一点也不害怕，就像在和“我”玩耍一样。 17. ①. ② ②. ① 【解析】 【导语】这篇选自《一起长大的玩具》的短文，以孩童视角写雨后遇蜻蜓的小事，满是澄澈天真的童真。作者将孩童等待蜻蜓落帽的期待、蜻蜓飞走后的浅浅遗憾刻画得细腻柔软，文字浅白干净，氛围灵动治愈，既贴合孩童的心理，也能唤起读者对童年细碎美好的温柔共鸣。 【13题详解】 结合短文第③段“我停下脚步。我在草帽下微笑着。我等待着它落在我尖尖的草帽上。”和书的目录，可推测出本文选自故事《尖尖的草帽》；从目录中“尖尖的草帽/32”可知，这篇短文“尖尖的草帽”在32页，因此，要读本文应该从这本书的第32页开始。 【14题详解】 结合第①段“它的翅膀亮得像镀(dù)上了一层金子一样漂亮。”可知，句中“漂亮”是好看，美观的意思。故选①。 【15题详解】 结合第②段“我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔”可知，“一只蜻蜓”是“我”看见的事物，“在阳光里”是蜻蜓正在飞翔的地方。语文中把握重读的原则，核心是突出表意重点，即强调句意核心（如关键名词、动词）、情感倾向（如表达肯定/否定的词）或需要对比的内容；又或者是结合语境（上下文、说话目的）判断，让重读服务于准确传递意思和情感。由此可知，要强调“我”看见什么在飞翔，应重读“一只蜻蜓”；要强调“我”看见蜻蜓在哪里飞翔，应重读“在阳光里”。 【16题详解】 围绕“它一点儿也不怕我，还追着我飞”展开想象，描绘蜻蜓追着“我”飞的画面。想象合理，语句通顺，表意清楚即可。 示例：我想到了在雨后明媚的阳光下，一只闪着金光的小蜻蜓在我周围飞舞，时而向我靠近，时而绕着我打转，样子十分活泼可爱。 【17题详解】 阅读短文，第②段写的是蜻蜓追着“我”飞的情形。由“我猜想：它一定是要落在我的草帽上”可知，此时“我”认为蜻蜓想落在“我”的草帽上，故选②；由第④段中的“可惜它飞走了。我又想：它一定是没有看见我的微笑”可知，“我”认为蜻蜓飞走是因为没有看到“我”的微笑，故选①。 任务四：美德故事我来讲 18. 看图写话。 仔细观察图片：图中都有谁？他们在做什么？用通顺的语句写下来，注意标点符号的使用。 【答案】例子： 周末的午后，奶奶正弯着腰打扫地面，小明坐在椅子上专心看书。看着奶奶劳累的样子，小明赶紧合上书，快步跑到奶奶身边，主动接过扫帚说：“奶奶，我来帮您！”他学着奶奶的样子认真扫地，奶奶脸上露出了欣慰的笑容。 【解析】 【详解】先观察图中人物（奶奶和小男孩），再按四幅图的顺序梳理事件：奶奶扫地累弯了腰，小男孩从看书到主动跑过去帮忙，最后和奶奶一起扫地，体现孝心。最后把四幅图的内容连成一段通顺的话，注意标点和语气。 示例：一天下午，奶奶拿着扫帚在扫地，地上落着些碎垃圾，小明坐在椅子上认真看书。扫着扫着，奶奶的腰累得弯了下去，却还在坚持打扫。小明看见了，连忙放下书本，蹦蹦跳跳地跑到奶奶身边，笑着说：“奶奶，您歇会儿，我来帮您扫！”说完，他从奶奶手里接过扫帚，仔细地扫起地上的垃圾，奶奶笑着扶着扫帚，温柔地看着懂事的小明，心里满是欣慰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $