Unit 5 课时2 Speedup-【追梦之旅·大课堂】2025-2026学年四年级英语下册同步训练方案（外研版·新教材）

XCW四年级英语下册·追梦之旅大课堂 课时2 Speed up 。,基础练·练好基本功 一、用be动词的适当形式填空。 1.There a plant with yellow flowers. 2 there any ducks? 3.There two birds in the tree. 4.They a happy family. 二、选词填空，补全句子。 keeper lovely students special trip 十十十十十十十十十十十十4十十时十十十十十“十十十十十十十十十十 1.Let's have a activity. 2.He is the forest 3.My brother and I are 4.How 5.This is a good for us. 三、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。 ()1.Let's find the teacher. ()2.Try to find some animals. ()3.There's a field trip today. 48 Unit 5 XCW四年级英语下册·追梦之旅大课堂 )4.I call my friend. ()5.There's a tree with red leaves. 四、将下列句子重新排序，组成一段完整、通顺的短文。 A.Then the mother bird is back. B.Everyone's happy. C.The students are having a trip in the forest. D.They and their teacher call for help. E.Lanlan and Weiwei find a bird. F.The forest keeper comes and puts the bird back. 提能力·一线真题&全国视野 五、Alice正在阅读故事书。请你根据故事内容判断下列句子正(T)误(F)。 A lion lives in a forest. A bird is singing in the A bear is walking in the Every day many animals forest.The lion is angry forest.The lion says, come to play in the for--and says,“Don't sing！I“Don't walk here！"The est. can’t sleep！”The bird bear walks away. flies away. A cow is eating grass in Later,all the animals So the lion asks all the the forest.The lion says,don't come to the forest.animals to come back. “Don’teat!”The cow The lion feels lonely(t孤独Then they have fun to- runs away. 的).He is not happy. gether. ( )1.The lion lives in a field. ( )2.The bird is singing in the forest. )3.The lion feels lonely because he can't sing. ( )4.The lion feels sad at last(最后). )5.Four animals are mentioned(被提及)in the story. Unit 5 49四、1.scientist2.two3.tall4.feed 五、l.B【解析】根据短文中“I like Yuan Longping.He is a great scientist.He wants to grow rice plants to feed peo- ple.”可知，袁隆平种植的是水稻，故 选B。 2.C【解析】根据短文中“He works very hard.”可知，袁隆平非常努力的工作， 故选C。 3.A【解析】根据短文中“I like Zhang Guimei.She is a good teacher.She opens a free school for girls from poor families.”可知，张桂梅开办了一所免 费学校是为了帮助贫困家庭的女孩们 学习，故选A。 4.B 课时3 Fuel up 一、l.F【解析】we和green画线部分发音 均为/i/,dig画线部分发音为//，故不 相同。 2.T【解析】like、write和shine画线部 分发音均为/a/,故相同。 3.T【解析】red、egg和pen画线部分发 音均为/e/,故相同。 4.T【解析】he、me和she画线部分发音 均为/i:/,故相同。 二、1-B2-C3-D4-A 三、Yummy Comes wants so helping 课时4 Hit it big 一、1.C【解析】A、B项均为特殊疑问词，C 项为名词，故选C。 2.B【解析】A、C项均为形容词，B项为 动词，故选B。 3.B【解析】A、C项均为动词的现在分 词，B项为动词原形，故选B。 4.B【解析】A、C项均为时间名词，B项 为事物名词，故选B。 5.C【解析】A、B项均为人称代词的主格 形式，C项为人称代词的宾格形式，故 选C。 【拓展延伸】人称代词的形式： 复数 人称 单数 主格 宾格 主格宾格 第一人称 me we us 第二人称 you you you you 第三人称 he,she him,her, they them it it 二、1.C2.D3.A4.B 三、l.I water it one time two weeks. 2.It needs 4-6 hours a day. 课时5 Wrap up一Let's explore -、1-B2-D3-A4-C 追梦之旅·大课堂·XCW 二、1.thin2.earth3.plant4.got 5.picking 三、1.B2.C3.A4.E5.D 四、l.He is watering the flowers. 2.No,she isn't. 3.It's the leaf. 4.Yes,it is. 五、1.B2.A3.D4.C Unit4基础过关 -、1-C2-A3-D4-B 二、1.C【解析】A、B项均为动词，C项为名 词，故选C。 2.B【解析】A、C项均为指示代词，B项 为人称代词，故选B。 3.A【解析】B、C项均为植物，A项为动 物，故选A。 4.B【解析】A、C项均为动词的现在分 词，B项为动词原形，故选B。 5.C【解析】A、B项均为人称代词的主格 形式，C项为形容词性物主代词，故 选C。 三、1.F2.T3.T4.F5.F 四、1.seed2.will3.roots4.dreams 5.plant 五、What are they doing? They're watering the flowers. 六、DCBA Unit 5 School activities 课时1 Get ready&Start up -、1.A2.B3.B4.A5.B 二、l.are【解析】主语为复数，be动词用 are,故选are。 2.an【解析】animal是发音以元音音素 开头的单词，不定冠词应用an,故选an。 3.writing【解析】Chinese writing中国 书法，为固定搭配，故选writing。 4.raindrops【解析】主语为复数，后面的 可数名词也应用其复数形式，故选rain drops。 5.aren't【解析】以“Are there..”提问 的疑问句，肯定回答为“Yes,there are.”否定回答为“No,there aren't.” 故选aren'to 三、1.E2.A3.B4.C5.D 四、1.D2.A3.B4.E5.C 五、1.B2.C3.A 课时2 Speed up 一、1.is【解析】主语为单数，be动词应 用s。 2.Are【解析】主语为复数，be动词应用 are,且位于句首，首字母要大写。 ·四年级英语下第5页 3.are【解析】主语为复数，be动词应 用are。 4.are【解析】主语为复数，be动词应 用are。 二、l.special2.keeper3.students 4.lovely 5.trip 三、1.T2.F3.F4.T5.T 四、C E D F A B 五、1.F【解析】根据故事书中“A lion lives in a forest.”可知，狮子住在森林里，故 说法错误。 2.T【解析】根据故事书中“A bird is singing in the forest.”可知，一只鸟正 在森林里唱歌，故说法正确。 3.F【解析】根据故事书中“Later,.all the animals don't come to the forest.The lion feels lonely.”可知，狮子感到孤独 的原因是因为动物们都不来森林了，而 不是因为他不会唱歌，故说法错误。 4.F【解析】根据故事书中“So the lion asks all the animals to come back. Then they have fun together..”可知，狮 子把动物们都叫回了森林，并且它们一 块玩得很开心，故说法错误。 5.T【解析】通读故事书可知，一共提到 了狮子、鸟、熊和奶牛四种动物，故说法 正确。 课时3 Fuel up 一、l.T【解析】go和home画线部分发音均 为/U/,故相同。 2.F【解析】lots画线部分发音为/o/, notes画线部分发音为/aU/,故不相同。 3.F【解析】many画线部分发音为/e/, park画线部分发音为/a:/,故不相同。 二、1.A2.B3.A4.B 三、1.F2.T3.T4.F 课时4 Hit it big 一、1.s【解析】主语food为不可数名词，be 动词用s。 2.your【解析】由句意“你最喜欢的学校 活动是什么？”可知，该空应用形容词性 物主代词，故选your。 3.any【解析】some用于肯定句中，any 用于否定句或疑问句中，故选any。 4.Where【解析】由答语为地点可知，问 句的疑问词应用where,位于句首，首字 母要大写，故选Where。 【用法口诀】What问什么，Who问那是谁， Whose问谁的，Where问哪里，Which问琊个， When问时候，How问方式，特殊疑问词加一般 疑问句，颠倒语序要牢记。 追梦之旅·大课堂·XCW 二、示例：1.There are some trees. 2.There are some students. 三、1.F2.F3.T4.T5.F 课时5 Wrap up-Let's explore 一、1.postman's【解析】postman's中 含有与所给单词画线部分相同的发音 /au/,故圈postman's。 2.home【解析】home中含有与所给单 词画线部分相同的发音/U/,故圈 home. 3.forest【解析】forest中含有与所给 单词画线部分相同的发音/D/,故圈for est 4.feet【解析】feet中含有与所给单词 画线部分相同的发音/i:/,故圈feet。 5.spring【解析】spring中含有与所给 单词画线部分相同的发音//，故圈 spring. 二、1.B2.A3.A4.B5.A 三、1.A2.B3.A4.A 四、1.D2.C3.A4.E5.B 五、l.B【解析】根据短文中“I'm Lingling. I'm from the Dai ethnic group in Yun- nan.”可知，Lingling是一个傣族女孩， 故选B。 2.A【解析】根据短文中“It's called the Water-Splashing Festival.It is in Apil.”可知，泼水节在四月，又根据常 识可知，3、4、5月属于春季，故选A。 3.C Unit5基础过关 一、1.A【解析】B、C项均为可数名词的复数 形式，A项为可数名词的单数形式，故 选A。 2.C【解析】A、B项均为动词，C项为名 词，故选C。 3.C【解析】A、B项均为职业名词，C项 为时间名词，故选C。 4.B【解析】A、C项均为名词，B项为形 容词，故选B。 5.A【解析】B、C项均为指示代词的单数 形式，A项为人称代词的宾格形式，故 选A。 【指示代词拓展延伸】this、that及其复数these、 those是常用的指示代词。this表“这个”，指近 处单数事物；that表“那个”，指远处单数事物； these是this的复数，表“这些”，指代近处多个 事物；those是that的复数，表“那些”，指代远处 多个事物。如“This is a pen.”“Those are books.”,可清晰区分事物的远近和单复数。 二、1.hours2.hometown3.culture ·四年级英语下第6页