Unit 3 课时2 Speed up-【追梦之旅·大课堂】2025-2026学年四年级英语下册同步训练方案（外研版·新教材）

2.sad;No,I'm not. 二、1.B2.A3.B4.C5.D6.B7.C 课时5 Wrap up一Let's explore -、angry worried excited happy sad 。司 二、1.C2.D3.E4.A5.B 三、1.B2.A 3.C 四、1.A2.C3.E4.D5.B 五、任务一：CADB 任务二： 1.T【解析】根据材料中“Laugh makes us happy.”可知，笑能让“我”们感到快 乐，故说法正确。 2.T【解析】根据材料中“You can talk to your friends and tell them how you feel.Then you will feel much better. 可知，和朋友们聊天会使你感到好很多， 故说法正确。 3.F 4.F【解析】通读材料可知，一共提到了4 种使“我”们感到开心的方法，故说法 错误。 Unit2基础过关 一、l.cute【解析】cute中含有与所给单词 画线部分相同的发音/ju/,故圈cute。 2.bus【解析】bus中含有与所给单词 画线部分相同的发音/W/,故圈buS。 【元音字母发音规律】①元音字母a、e、i、0、u在 闭音节中通常发短音，即字母本音。例如：a /e/:bag包；e/e/:bed床；i//:chicken鸡肉； o/D/:shop商店；//：bun圆面包。②在开音 节中，元音字母通常发字母名称音。例如：a /er/:name名字；e/i:/:he他；i/a/:bike自行 车；o/aU/:close关；/ju/:cute可爱的。 3.angy【解析】angry中含有与所给单 词画线部分相同的发音/i/,故圈angry。 4.keep【解析】keep中含有与所给单词 画线部分相同的发音/i:/,故圈keep。 5.excited【解析】excited中含有与所 给单词画线部分相同的发音/aI/,故圈 excited.。 二、1.A【解析】B、C项均为动词，A项为名 词，故选A。 2.C【解析】A、B项均为动词的现在分词 形式，C项为名词，故选C。 3.B【解析】A、C项均为形容词，B项为 动词，故选B。 4.A【解析】B、C项均为动词，A项为名 词，故选A。 追梦之旅·大课堂·XCW 5.B【解析】A、C项均为动词，B项为形 容词，故选B。 三、1.happy2.angry3.sad4.gift 5.excited 四、1.with【解析】with和，表示伴随，故选 with 2.talk【解析】can't后跟动词原形，故选 talk。 3.hear【解析】be sorry to do sth为固定 用法，应用动词原形，here为副词，故选 hear。 4.making【解析】该句的时态为现在进 行时，be动词后跟动词-ing形式，故选 making。 5.hits【解析】主语为第三人称单数，谓 语动词用单三形式，故选hits。 五、1.C2.A3.B 六、1.B2.D3.A4.F5.E6.C Unit 3 Everyone's got talent! 课时1 Get ready&Start up -1.doing 2.shine 3.teach 4.are 5.take 二、1.D2.E3.C4.B5.A 三、1.dances【解析】主语为第三人称单数， 谓语动词也要用单三形式，故填 dances。 2.take【解析】情态动词后跟动词原形， 故填take。 3.looking【解析】该句的时态为现在进 行时，be动词后跟动词-ing形式，故填 looking。 4.is【解析】主语为第三人称单数，be动 词用is,故填s。 5.to sing【解析】teach sb to do sth教 某人做某事，为固定搭配，故填to sing。 四、1.I can cook.2.I can do magic. 五、1.C2.E3.B4.D5.A 课时2 Speed up -,1.puzzle 2.show 3.dancer 4.win 5.magic 二、1.jumping2.flying3.swimming 4.singing 三、1.T2.T3.T4.F5.T 四、1.B2.A3.D4.E5.C 五、任务一：42153 任务二： 1.F【解析】根据短文中“Little Chicken is crying on the grass.”可知，是小鸡在 草坪上哭泣，而不是小鸟，故说法错误。 2.F【解析】根据短文中“A big chicken meets him and teaches him to sing. 可知，是教小鸡唱歌，而不是跳舞，故说 ·四年级英语下第3页 法错误。 3.T【解析】根据短文中“He is happy.” 可知，小鸡最后很开心，故说法正确。 4.T【解析】由短文可知，小鸡擅长唱歌， 故该说法正确。 课时3 Fuel up -、1.write night 2.time 3.shine 4.like (my) 5.Cexcited 二、win boy paint 物 三、1.A2.B3.A4.A5.B 课时4 Hit it big -、1.C2.A3.D4.B 二、l.He is running. 2.She is reading a book. 3.She is writing. 4.She is giving a magic show 课时5 Wrap up-一Let's explore -1.talent boy 2.shine win act 二、1.D2.C3.A4.B5.E 三、1.B2.C3.A4.D 四、1.B2.D3.A4.E5.C 五、任务一： 1.A【解析】根据短文中“Some people are good at sports.They have body tal- ent.”可知，擅长体育运动的人具备身体 方面的天赋，故选A。 2.C【解析】根据短文中“Some have pic ture talent.They are good at paint- ing.”可知，具有绘画天赋的人擅长画 画，故选C。 3.B【解析】根据短文中“Some people are good at maths.This is number tal- ent.”可知，擅长数学的人具有数字天 赋，故选B。 任务二：示例：I'm good at speaking Eng- lish.I've got word talent. Unit3基础过关 -、1.B2.A3.A4.A5.B 二、1.act2.at3.show4.singing5.me 三、1.D2.A3.E4.B5.C 四、l.talent【解析】word talent语言天赋， 故填talent。 2.are【解析】主语为you,be动词用 are,故填are。 3.Cook【解析】情态动词后跟动词原形， 故填Co0k。 4,giving【解析】该句的时态为现在进行 追梦之旅·大课堂·XCW 时，be动词后跟动词-ing形式，故填giv- ing。 【思路点拨】现在进行时表示现在正在进行或发 生的动作，其肯定句的基本结构为：主语+be动 词+动词的现在分词（即动词-ing形式）.动词 -ing的变化规则：①一般情况下，直接在词尾加 -ing;②以不发音的字母e结尾的词，去e加 -ig;③以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音 字母的词，双写末尾字母后加-ing;④以ie结尾 的词，变ie为y,再加-ing。 5.doing【解析】该句的时态为现在进行 时，be动词后跟动词-ing形式，故填do ing。 五、l.She can dance. 2.He can take photos. 3.She can speak English. 4.He can play ping-pong. 六、1.D2.A3.E4.C5.B 七、1.×【解析】由图片可知，是Daming会 钢琴，故该说法错误。 2.×【解析】由图片可知，是Sam会用帽 子变魔术，故该说法错误。 3.V【解析】由图片可知，Amy在表演 京剧，故该说法正确。 4.V【解析】由图片可知，Lingling穿着 漂亮的衣服跳舞，故该说法正确。 5.×【解析】由图片可知，Jack戴着面 具，故该说法错误。 Unit 4 Plant life 课时1 Get ready&Start up -1.root 2.stem 3.leaf 4.seed 二、1.seeds2.plant3.doing4.grow 5.flowers 三、1.F2.T3.F4.F5.T 四、1.C2.E3.A4.B5.D 五、示例：l.What is he doing? He is watering the plants. 2.What are they doing? They're picking grapes. 课时2 Speed up -、1-C2-A3-D4-B 二、1.A【解析】A项与句子中画线单词均为 职业，故选A。 2.B【解析】B项与句子中画线单词均为 家庭成员，故选B。 3.A【解析】A项与句子中画线单词均为 动词的现在分词，故选A。 4.B【解析】B项与句子中画线单词均为 可数名词的复数形式，故选B。 5.A【解析】A项与句子中画线单词均为 频率副词，故选A。 三、1.C2.D3.B4.E5.A ·四年级英语下第4页XCW四年级英语下册·追梦之旅大课堂 课时2 Speed up 基础练·练好基本功 一、为下列图片选择正确的单词。 show win dancer magic puzzle 5. 2 3 二、看图，根据常识，选词填空。 jumping flying 1.I'm good at 2.I'm good at singing swimming 3.I'm good at ! 4.I'm good at 三、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。 ()1.They are running )2.She is good at dancing Unit 3 25 XCW四年级英语下册·追梦之旅大课堂6 )3.She is watching the show. ()4.The boy is sad. ()5.It is a dog. 四、选出下面英文句子的汉语意思。 ()1.What is Lingling doing? A.看着我，Amy！ ()2.Look at me,Amy！ B.玲玲正在做什么？ ( )3.Please teach me to fly. C.我不擅长游泳。 ( )4.Don't worry. D.请教我飞。 )5.I'm not good at swimming. E.不要担心。 ,提能力·一线真题&全国视野 五、阅读短文，完成下列任务。 Little Chicken is crying()on the grass.Because he has got no talent.He is sad.A big chicken meets him and teaches him to sing."Listen!Little Chicken is singing.He sings so well!"a dog says.Little Chicken is happy.He knows his talent. 任务一：根据短文内容，用1一5给下列图片排序。 动r 任务二：判断句子正(T)误(F)。 ()1.A Little Bird is crying on the grass. ( )2.A big chicken meets him and teaches him to dance. ()3.At last(最后)，Little Chicken is happy. ( )4.Little Chicken is good at singing. 26 Unit 3