1.2 第1课时 角的认识(1)&第2课时 角的认识(2)-【追梦之旅·大课堂】2025-2026学年三年级数学下册同步训练方案（苏教版·新教材）

XBU三年级数学下册·追梦之旅大课堂 角的认识和度量 第1课时角的认识（1) 。基础练·练好基本功 1.写出角的各部分名称。 2.下面哪些是角？是的画“V”。 3.下面的图形中各有几个角？ ()个()个 ()个()个 4.【实践探究】上完这一课，青青回家做了两个活动，如下。 (1)用筷子摆角，两支筷子慢慢合拢，所形成的角越来越( )a (2)用三角板比角，( )大。（填“∠1”“∠2”或“一样”） 青青发现：角的大小与两条边张开的程度( )关，与两条边的长短 )关。（填“有”或“无”） ◆，提能力·一线真题&全国视野 5.照样子，以点A为端点，试着向不同方向画射线，边画边完成下表。 图形 A A 射线条数 2 3 4 5 角的个数 3 根据上面的规律，想一想：如果画6条射线，一共有( )个角。 第一单元 3 XBU三年级数学下册·追梦之旅大课堂 第2课时 角的认识(2) 色。基础练·练好基本功 1.分一分。（填序号）》 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 锐角：( );直角：( );钝角：( ) 平角：( );周角( )。 2.填空。 (1)一个周角等于( )个平角，等于( )个直角。 (2)把平角、锐角、钝角、直角、周角按从大到小的顺序排列。 ( )>( )>( )>( )>( 3.选择。（将正确答案的序号填在括号里） (1)下面的角中，最大的是( ),最小的是( )。 (2)墙面上的直角和三角板上的直角相比，（)。 A.三角板上的直角大 B.墙面上的直角大 C.一样大 4.把图形中的直角标出来，并写出有几个直角。 )个 )个 )个 )个 。提能力·一线真题&全国视野 5.一张不规则的纸，至少对折( )次，可以使它有4个直角。 A.1 B.2 C.3 4 第一单元答案全 第一单元角 线段、射线和直线 第1课时线段、射线和直线 1.(1)两1没有 (2)线段直线射线线段射线直线 2.①⑨②④0③⑦ 3.线段：10条射线：10条直线：1条 以点C为一个端点的线段：CB、CA、CD、CE。 4.走第②条路最近，因为两点间的所有连线中线 段最短。 5.A 第2课时画线段 1.(1)B(2)B(3)A 2.A4厘米B 3.1 2厘米 5.(1)=(2)< 角的认识和度量 第1课时角的认识(1) 1. （边) (顶点)乙 (边) 2.()(V)()()(V)(V) 3.42146 4.(1)小(2)一样有无 易错剖析：角的大小与角的两条边张开的程度有关， 两条边张开得越大，角就越大；两条边张开得越小，角 就越小。 4长 61015 第2课时角的认识(2) 1.③⑥①⑧0②⑦⑤⑨④ 2.(1)24 (2)周角平角钝角直角锐角 3.(1)CB【解析】①是直角，②是锐角，③是钝角。 解题方法：判断一个角是直角、锐角还是钝角，可以利 用三角板上的直角来比较，比直角大的是钝角，比直 角小的是锐角。 (2)C【解析】所有的直角都相等。 4. (2)个(4)个(1)个(1)个 5.B 知识回顾：1周角=2平角=4直角。 第3课时角的度量(1) 1.1量角器18060° 追梦之旅·大课堂·XBL 解全析 2.1505070 易错提醒：用量角器测量角时，量角器的中心和角的 顶点重合，0°刻度线和角的一边重合，另一边所指的 刻度就是角的大小，看重合的0°刻度线在量角器的 内圈还是外圈。读出相应的另一条边所指的内圈或 者外圈的刻度。 3.30°80° 4.∠1张开的角度是11个小刻度，∠2张开的角 度是12个小刻度，∠3张开的角度是13个小刻 度。因为每个刻度都相等，13>12>11，所以∠3> ∠2>∠1。 5.C【解析】150°-60°=90°。 第4课时角的度量(2) 1.射线中心射线0° 射线80°端点射线 2.60°45°115°90° 3. 105° 135 150° 45-☒ 6090° 30° 75 45o 4.座椅表面159 5.(1)45453030 入射光线与物体的夹角和反射光线与物体 的夹角的度数一样大。 (2) 30°30 根据图示可知，反射出来的光线不可能照到 小狗身上。 第5课时练习一 1.(1)10575180(2)锐钝直直 2.(1)C【解析】90°-40°=50°。 (2)B 3. 90° ▣ h1080 直角 钝角 A八 B 0D (1)4锐钝(2)< 5.(1)509040(2)606060 (3)3030120180° 追梦易错易混专练 1.(1)B、D(2)681 2.(1)C (2)A【解析】140°-60°=80°。 三年级数学下第1页