第二单元 第4课时 两、三位数除以一位数的笔算（2）（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级数学下册同步备课（西南大学版）

该小学数学课件聚焦两、三位数除以一位数的有余数笔算，通过复习无余数除法竖式（如76÷4、582÷3）导入，结合“扎鲜花”情境提出问题，搭建从旧知到新知的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于以情境化问题驱动学习，通过95÷4与195÷4的对比分析算理，结合分层练习（试一试、填数活动），培养学生数学眼光（从现实情境发现问题）和数学思维（运算能力、推理意识）。学生能在解决实际问题中理解算理，教师可借助结构化资源实施高效教学。

义务教育西师大版三年级下册 第4课时 两、三位数除以一位数的笔算（2） 两、三位数除以一位数 二 复习导入 76÷4＝ 4 1 9 7 4 6 3 6 3 6 0 19 竖式计算。 582÷3＝ 194 3 1 9 5 3 8 2 2 8 2 7 1 2 1 2 0 4 一共95枝红花，每4枝扎一束。 一共195枝黄花，每4枝扎一束。 5 扎鲜花。 （1）可以扎多少束红花？还剩多少枝？ 根据图中的信息，你能提出什么数学问题？ 探究新知 （2）可以扎多少束黄花？还剩多少枝？ （1）可以扎多少束红花？还剩多少枝？ 一共95枝红花，每4枝扎一束。 95÷4＝ （束）…… （枝） 95÷4＝ （束）…… （枝） 8 5 2 3 1 2 3 9 4 5 1 分了8个10枝 …… 余下10枝与5枝合起来 …… 12 分了 个1枝 …… 余 个1枝 …… 3 23 3 答：可以扎（23）束红花，还剩（3）枝。 （2）可以扎多少束黄花？还剩多少枝？ 一共195枝红花，每4枝扎一束。 195÷4＝ （束）…… （枝） 195÷4＝ （束）…… （枝） 1 6 3 4 8 3 2 3 9 4 5 1 分了16个10枝 …… 32 分了 个1枝 …… 余 个1枝 …… 3 48 3 5 三位数除以一位数，当被除数百位上的数比除数小时，商是两位数。 4为什么写在十位上？ 答：可以扎（48）束黄花，还剩（3）枝。 1 1个百除以4，商不够1个百，怎么办？ 商写在哪里？ 这两小题的计算 有什么联系？ 议 议 一 100÷4＝ 95÷4＝ 195÷4＝ 25 23……3 48……3 试 试 一 77÷5＝ 777÷5＝ 98÷8＝ 798÷8＝ 77÷5＝ 5 1 5 7 5 7 2 7 2 5 2 15……2 5 2 1 5 7 2 7 5 7 7 7 5 2 5 2 155……2 777÷5＝ 2 5 98÷8＝ 8 1 2 9 8 8 1 8 1 6 2 12……2 7 9 7 9 8 8 7 6 9 99……6 798÷8＝ 2 7 2 8 7 7 ÷ 5 ＝ 9 8 ÷ 8 ＝ 比较上面的算式，你有什么发现？ 7 7 7 ÷ 5 ＝ 7 9 8 ÷ 8 ＝ 1 5……2 1 5 5……2 1 2……2 9 9……6 课堂活动 1.我出算式，你来说。 2.在下面的□里填合适的数，并说一说你的想法。 （1）商是两位数。 （2）商是三位数。 □6÷3 □12÷4 □15÷5 □36÷8 □94÷7 □12÷6 3、4、5、6、7、8 、9 1 、2、 3 1 、2、 3、4 8 、9 7、8 、9 6、7、8 、9 巩固运用 （课本P33 T2） （1）78÷3＝ 6 2 6 7 3 8 1 8 1 8 0 25……3 87 （2）696÷8＝ 1.先判断正误，再改错。 × 改正：78÷3＝26 √ 111……100 （3）544÷4＝ 4 1 1 3 4 2 4 4 4 5 4 6 2 4 0 1 2 × 改正：544÷4＝136 2.算一算，比一比。 （课本P33 T3） 57÷4＝ 467÷5＝ 68÷3＝ 887÷7＝ 87÷7＝ 268÷3＝ 67÷5＝ 457÷4＝ 14……1 93……2 22……2 126……5 12……3 89……1 13……2 114……1 3.先说出商是几位数，再计算。 （课本P33 T4） 4 4 8 6 4 2 1 6 4 8 2 8 0 2 4 三位数 5 7 7 3 3 5 5 7 0 1 7 两位数 5 5 9 4 4 5 9 9 4 1 5 两位数 1 2 2 5 4 1 2 5 1 2 6 1 2 0 1 0 1 三位数 4.某学校买来174根跳绳，平均分给全校6个年级， 每个年级分多少根？ 答：每个年级分29根。 174÷6＝ 29（根） 通过这节课的学习，你有什么收获？ 课堂小结 完成《学练优》本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $