第三单元 第1课时 比例的意义和基本性质（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材六年级数学下册同步备课（西南大学版）

该小学数学课件聚焦六年级下册“比例的意义和基本性质”，通过填空题回顾比的意义与比值，结合选择题、判断组成比例等练习，搭建从比到比例的学习支架，帮助学生理解概念及基本性质的内在联系。 其亮点在于融入“新角度”“新题型”，如填空题引导从1-9选三个数组成比例培养创新意识（数学眼光），创客小组人数调整问题结合实际情境发展应用意识（数学语言），通过判断方案可行性锻炼推理能力（数学思维）。学生能提升抽象与应用能力，教师可借助多样化练习深化教学效果。

第三单元正比例和反比例 第1课时 比例的意义和基本性质 六年级数学下册(SD) 学练优同步作业课件 一、填空题。 优墨 1.表示( )的式子叫做比例。 2.如果a:b=5:7(a,b都不为0)，那么a× )=b×( )。 3.写出比值是。的两个比：(）：()、 ()：(),它们组成的比例是 ( )。 4.给6,4.8,0.4再配上一个数组成的比例是 ( ）。 5.(新角度有些比例只用到三个不同的 数，若让你从1~9中选择，则选择的数 是( )。 w ww.vouvi 100 优翼 二、选择题。 1H5号0,27四个数组成防记剂正编 的是( 3 2 2 3 A. =30:27B. =27:30 3 3 5 3 30= www.youvi 100 优墨 2.在一个比例中，两个外项互为倒数，其中 一个内项是 4,另一个内项是( )。 4 5 B.- 3.2:3=1:1.5的外项2增加6，要使比 例仍成立，内项1应增加( A.3 B.6 C.9 D.12 w ww.vouvi 100 三、应用比例的基本性质，判断下面哪组中的 优墨 两个比可以组成比例。可以的在括号里画 “V√”，不可以的画“×”，并说明理由。 1.4:3和32：24（) 东优 2.3: 3 4 和8：6() w ww.vouvi 100 优墨 四、根据等式4×9=3×12，写出4个比例。 w ww.vouvi 100 五、新题型实验小学有两个创客小组，A组有 优墨 26人，B组有14人，现要使A、B两组的人 数比为3：2。 1.请你先判断下表中给出的几种方案的可 行性（可行的画“V”,不可行的画“X”), 再算出A、B两组调整的人数。 方案种类 判断 人数 方案1：B组人数不变，减少A组的人数 方案2：B组人数不变，增加A组的人数 方案3：A组人数不变，减少B组的人数 方案4：A组人数不变，增加B组的人数 方案5：将A组的部分人调往B组 方案6：将B组的部分人调往A组 www.y ouy i100 优墨 2.请你再设计一种方案。 w ww.vouvi 100