期中模拟试题 -2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

2025--2026学年第二学期 七年级期中考试模拟 （道德与法治）试题 命题人： 审题人： 复核人： 终审人： 适用地区：吉林省长春市 本试卷包括四道大题，共20道小题，共4页，满分60分，考试时间为60分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、选择题（下列各题只有一个正确选项。1～10题每题1分，11～15题每题2分，共20分） 1．在青春期，少男少女的心思都十分的敏感，同时也会有许多的矛盾心理。下列表现不正确的是 A．独立与依赖 B．闭锁与开放 C．自立与自强 D．勇敢与怯懦 2．进入青春期，我们生理和心理都会发生一些变化。下列属于青春期生理变化的是 A．小瑞说：“我感到很孤独，不愿意与人交往。” B．小华说：“我今年长得很快，长高了6厘米” C．小红说：“我能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！” D．小强说：“我心中开始对异性产生朦胧的情感，很苦恼。” 3．异性之间的相处对我们是一种考验，异性之间的友谊会成为我们美好青春的见证。下列交往方式中，不值得我们学习的是 A．小强在学校只和同桌婷婷一起玩 B．壮壮在参加体力劳动时很照顾女生 C．小军总能和班上的男生女生友好合作 D．小刚上体育课摔破腿，小薇帮忙给他擦药包扎 4．相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该 A．顺其自然，任其发展 B．保持距离，拒绝交往 C．慎重对待，理智处理 D．大胆交往，无所顾忌 5．在班级分配劳动任务时，老师常让女生擦桌椅、扫地，让男生搬运新书。老师这样分配 A．正确，男同学力气大，不怕吃苦 B．错误，老师对待男女同学不平等 C．正确，女生力气小，只能干轻活 D．正确，男生女生各具特点，各具优势 6．随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们 A．生活中严禁谈论“性” B．了解性知识，树立正确的性观念 C．向身边的成年人咨询性知识 D．通过黄色网站学习、了解性知识 7．虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。这说明 A．情绪是可以管理的 B．情绪会带来负面影响 C．情绪是复杂多样的 D．我们的情绪都不稳定 8．对于英雄、坏人、弱者，我们依次应产生的正确情感体验是 A．崇敬 同情 义愤 B．崇敬 义愤 同情 C．同情 崇敬 义愤 D．义愤 同情 崇敬 9．研究人员对1亿美国 Facebook用户发布的10亿多条匿名状态更新进行了分析，他们发现，每1条消极帖子会导致好友发布1．29条消极帖子，而每1条积极帖子则会导致好友发布1．75条积极帖子。这说明 A．情绪是可以调适的 B．情绪分为积极情绪和基础情绪 C．调节情绪的方法很多 D．人与人之间的情绪会相互感染 10．生活中我们需要基本的安全感、信任感，我们都渴望得到爱与关怀。这反映出 A．情感是人最基本的物质需求 B．情感都是正能量的表现 C．情感是人最基本的精神需求 D．所有情感对人们都有促进作用 11．进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强最近声音变粗了；小亮的身高比其他同学矮了半头；小丽有心里话不知道对谁说……针对这些现象，我们应该 ①悦纳自我变化，调节矛盾心理 ②正确面对青春期的矛盾和困惑 ③学会掩饰自己，避免暴露缺点 ④相信矛盾心理是会自然消失的 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 12．青春期的男生女生开始表现出明显差异，右侧两位同学的讨论反映出的男生女生性别差异是 ①身体状况 ②兴趣爱好 ③学习成绩 ④思维方式 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 13．伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化。以下属于心理变化的是 ①身体外形急剧变化 ②认知能力得到提高 ③情感世界愈加丰富 ④体内机能不断增强 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．步入青春期后，在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。面对这种正常的青春期心理现象，我们的合理做法有 ①掌握分寸，言谈得当 ②自尊自爱，举止得体 ③把握时机，勇敢尝试 ④尽量回避，拒绝交往 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．右图是关于情感和情绪的一组图片，对此认识正确的有 ①我们要学会承受和转化消极情感 ②情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 ③情感在我们的生活中发挥着重要的作用 ④当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定 的倾向时，我们就会产生某种情感 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 二、非选择题（共40分） 16．阅读材料，完成下列要求。（5分） 为了正确认识情绪，提升管理情绪的能力，七年级(1）班开展了以“做情绪的主人”为主题的班会。以下是小吉发表的看法： 你赞成小吉的观点吗？请运用所学知识阐述理由。（5分） 17．阅读材料，完成下列要求。（9分） 在不知不觉中，我们跨入青春期的大门。这一时期我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始人生最美丽的春天。到了这个时期，生理的突变，充满矛盾的心理和困惑给我们带来了很多烦恼。 （1）青春期的生理变化主要有哪些表现？（3分） （2）我们在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重什么？（2分） （3）谈谈处理青春期心理矛盾和困惑的策略有哪些？（写出两点即可）（4分） 18．阅读材料，完成下列要求。（7分） 男孩是女孩的镜子；女孩是男孩的镜子。我们就是在互相照着渐渐长大、成熟。托尔斯泰说过：距离是一切美的源泉。尽管男孩女孩之间存在着很大的差异，但是有差异才会相互吸引，取长补短配合默契。如果被好朋友误解，非常气愤，就大哭一场，让我们情绪饱满、心情顺畅。 （1）与异性交往中，如果对方试图越过身体的“警戒线”，我们要怎样做？（2分） （2）与异性交往应如何把握好尺度？（3分） （3）材料划线部分属于哪种调节情绪的方法？（2分） 19．阅读材料，回答问题。（6分） 我们在人际交往中常常有这样的体验：和某些人打交道，能让我们感觉良好，因为他们身上带有正能量，和这样的人交往能将正能量传递给我们，令我们感染到那种积极快乐的情感。而另一些人则相反。因为他们身上负能量太多，不断地向我们传递悲观消极的情感。 （1）材料说明情感在我们的生活中发挥着重要的作用，请你写出一个方面。（2分） （2）材料警示我们要有意识地增加自己的积极情感体验。积极情感体验源于什么？（2分） （3）材料说明我们可以通过什么方式获得积极情感体验？（2分） 20．人生是一条漫长的道路，而青春，就是这条路中最炫丽的那道风景。某校七年级(1）班的同学们围绕着“致青春”展开了探究，请你参与，完成下列要求。（13分） 满怀希望迎未来 追梦中我们会不知不觉体会幸福。青春的我们充满朝气，正如花儿般满怀希望，男生女生我们一起奔跑。在异性面前，正常的青春期心理现象需要了解和接纳，我们需要默契配合，优势互补，备笔疾书，望向窗外，看到祖国美好的明天。 （1）一起奔跑的“男生女生”在哪些方面会表现出各自的特点？（3分） （2）分析材料划线内容这样做有什么好处？（2分） 勤勤恳恳办好事 人生有喜有悲，生活有苦有甜。不以物喜，不以己悲，春天总会来的，花儿也会开的，一切美好也都会如约而至。学会合理表达情绪，踏踏实实做人，勤勤恳恳办事，一切美好的风景都在路上。 （3）材料涉及的内容体现了哪些常见的情绪？（2分） （4）为什么要学会合理表达情绪？（2分） 理想信念需坚定 有这么一首小诗：“你要是心情愉快，健康就会常在；你要是心境开朗，眼前就是一片明亮；你要是经常知足，就会感到幸福；你要是不计较名利，就会感到一切如意。”面对失意，李白吟出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来表达宏大的理想和坚定的信念。 （5）请用一句话概括情绪的作用。（2分） （6）“坚定理想信念”，你准备怎样做？（2分） 2025--2026学年第二学期七年级期中考试模拟（道德与法治）参考答案 一、选择题（共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A C D B A B D C 题号 11 12 13 14 15 答案 A B C A D 二、非选择题（共40分） 16.（5分） 答案：不赞成小吉的观点。 理由：①情绪有积极与消极之分，积极情绪有利于身心健康，消极情绪会影响身心健康、干扰学习生活；②情绪是可以调节和管理的，我们要学会合理调节情绪，做情绪的主人。 教材页码：P34-P40 17.（9分） (1) 答案：身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟。 教材页码：P3 (2) 答案：更要注重品德和文化修养，体现青春的内在美。 教材页码：P7 (3) 答案：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（写出两点即可） 教材页码：P6 18.（7分） (1) 答案：严肃对待，坚决拒绝，保护好自己，必要时告诉家长或老师。 教材页码：P19 (2) 答案：内心坦荡，言谈得当，举止得体；既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 教材页码：P19 (3) 答案：合理宣泄法。 教材页码：P40 19.（6分） (1) 答案：情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；情感反映着我们对人和对事的态度、观念。（写出一个即可） 教材页码：P44 (2) 答案：源于对生活的热爱，源于我们对人和事物的积极态度。 教材页码：P47 (3) 答案：通过与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得。 教材页码：P47 20.（13分） (1) 答案：性格特征、兴趣爱好、思维方式、生理特点等方面。 教材页码：P14-P15 (2) 答案：有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；有利于相互取长补短，共同进步；让我们变得更加优秀。 教材页码：P19 (3) 答案：喜、悲。 教材页码：P35 (4) 答案：人与人之间的情绪会相互感染，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 教材页码：P39 (5) 答案：情绪影响着我们的观念和行动。 教材页码：P35 (6) 答案：树立远大理想，努力学习科学文化知识；培养坚强的意志，勇于面对挫折；培养爱国情感，为实现理想不懈奋斗。 教材页码：P20-P25 第1页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $