精品解析：2024-2025学年山东省德州市宁津县第二实验小学、张秀小学统编版二年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期核心素养评价 二年级语文 部编版 （时间:60分钟 满分:100分） 一、读词语，用“√”选出加点字的正确读音。 1. 读词语，用“√”选出加点字的正确读音。 草长莺飞（yīn yīng） 彩虹绚烂（xiàn xuàn） 山峰壮美（fēng fēn） 树木葱郁（yù yǜ） 细雨蒙蒙（méng mēng） 峡谷秀丽（jiá xiá） 【答案】yīng√ xuàn√ fēng√ yù√ méng√ xiá√ 【解析】 【详解】注意区分多音字“蒙”的读音，同时注意“莺”“绚”“峰”“郁”“峡”的读音，易读错。 二、根据语境，看拼音写字词。 2. 根据语境，看拼音写字词。 中华民族是一个 tuán jié（ ） 的大家庭。在面对重大 突发事件时，消防 yuán（ ） 们 mào（ ） 着生命危险， chōng（ ）上“前线”。他们有时忙得忘记了chī fàn（ ）， 顾不上 xiū xī（ ） 。他们这种 shě（ ） 小家为大家 的 jìng（ ） 业精神和高尚品 gé（ ），令我们 fēi cháng （ ）感动。 【答案】 ①. 团结 ②. 员 ③. 冒 ④. 冲 ⑤. 吃饭 ⑥. 休息 ⑦. 舍 ⑧. 敬 ⑨. 格 ⑩. 非常 【解析】 【详解】书写时注意“冒”“敬”的正确写法。 三、选一选。（填序号） 3. 与右图对应的诗句是（ ） A. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 B. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 【答案】B 【解析】 【详解】A．描写了二月早春草木杨柳的春日景色，没有体现放风筝的内容，因此不符合。 B．“纸鸢”就是风筝，诗句内容和图中孩童放风筝的场景完全对应。 4. 《村居》和《咏柳》描写的都是（ ）的景象，都写了（ ）， 两首诗都呈现出一派生机盎然的美好景象。 A．早春 B．晚秋 C．孩童 D．柳树 【答案】 ①. A ②. D 【解析】 【详解】《村居》描绘了二月早春乡村的明媚风光，《咏柳》则刻画了早春二月柳树新生的美好姿态，因此两首诗描写的都是早春的景象，诗中都对柳树进行了细致的描写，共同展现出春天生机勃勃的画面。故依次选A、D。 四、补充词语并选词填空。 5. 补充词语并选词填空。 （ ）空如洗 （ ）致勃勃 大同 （ ）（ ） 引人（ ）目 炎（ ）子孙 繁荣（ ）（ ） （1）沙滩上躺着许多美丽的贝壳，在阳光下闪着金光，格外________________。 （2）一群小朋友在沙滩上_____________地堆沙堡，他们玩得真开心呀! 【答案】 ①. 碧 ②. 兴 ③. 小 ④. 异 ⑤. 注 ⑥. 黄 ⑦. 昌 ⑧. 盛 ⑨. 引人注目 ⑩. 兴致勃勃 【解析】 【详解】碧空如洗：蓝色的天空明净得像洗过一样，形容天气晴朗。 兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。 大同小异：指大体相同，略有差异。 引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。 炎黄子孙：指中华民族的后代。 繁荣昌盛：指国家或事业兴旺发达，欣欣向荣。 （1）句子中贝壳美丽闪金光，特色鲜明能吸引注意，故选“引人注目”。 （2）句子写小朋友堆沙堡兴趣浓厚、情绪高涨，故选“兴致勃勃”。 五、照样子,写句子。 6. 山坡上种着一大片笔直挺拔的翠竹。 小路旁____________________________。 【答案】长着一大片五颜六色的小花 【解析】 【详解】例句中“山坡上”点明了地点，“种着”是表示存在的动词，“一大片”是数量词修饰“翠竹”，“笔直挺拔的”是形容词修饰“翠竹”，整体描绘出山坡上翠竹的状态。仿写时，先确定地点“小路旁”，然后选择合适的表示存在的动词，再选取合适的数量词和形容词来修饰后面的事物即可。 示例：小路旁长着一丛丛娇艳欲滴的野花。 7. 麦田碧绿碧绿，好像一张厚厚的绿毯。 ________________，好像___________________。 【答案】 ①. 太阳火红火红的 ②. 一个大大的火球 【解析】 【详解】例句运用了比喻的修辞手法，前半句用“ABAB”式词语，写出事物的颜色特点，后半句把它比作形状、颜色相似的另一种事物，句式整齐、形象生动；仿写时先确定一种事物，用上“ABAB”式词语描写它的颜色或样子，再找到与之相似的事物进行仿写即可。 如：云朵雪白雪白的，好像一团软软的棉花。 8. 仿照小诗，写一写。 田野 _________________________________ 葱葱绿绿的 _________________________________ 像一片柔软的绿毯 _________________________________ 【答案】 ①. 湖水 ②. 清清澈澈的 ③. 像一面明亮的镜子 【解析】 【详解】例句的结构为：第一行点出描写的景物，第二行用AABB式叠词描写景物特点，第三行用比喻的修辞手法进行描写。 示例：大树 郁郁葱葱的 像一把撑开的绿伞 六、理解填空,感受文化韵味。 9. 理解填空,感受文化韵味 （1）不知细叶谁裁出，_______________。 （2）野火___________，春风___________。 （3）“平时肯帮人，______________。”告诉我们平常要主动帮助别人。 “诚信者，___________。”告诉我们诚实守信重要性。《左传》中的“________________________”告诉我们做人要讲信用，不能失信于人。 （4）十二生肖中，排名前四位的生肖是：______、_______、_______、_________。（按顺序填序号） ①寅虎 ②子鼠 ③卯兔 ④丑牛 【答案】 ①. 二月春风似剪刀 ②. 烧不尽 ③. 吹又生 ④. 急时有人帮 ⑤. 天下之结也 ⑥. 失信不立 ⑦. ② ⑧. ④ ⑨. ① ⑩. ③ 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春、似、剪”的正确写法。 （2）书写时注意“烧、尽、 吹”的正确写法。 （3）书写时注意“急、帮、 结”的正确写法。《左传》的“失信不立”，强调做人必须守信，不能违背承诺。 （4）十二生肖的顺序为：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。因此是②④①③。 七、快乐读书吧。 快乐读书吧。 《一起长大的玩具》 10. 看书的时候，我会看目录。根据右边的目录， 我知道《快乐鸡毛》这一章节从书的第_____ 页开始，如果我想看____________，应该翻到第 14 页。 11. 这本书的内容与（ ）有关。 A. 家人 B. 文具 C. 玩具 12. 你在图书馆看书时发现有人在书上乱涂乱画，你会对他说：“ _______________________。” 【答案】10. ①. 9 ②. 《尖尖的草帽》 11. C 12. 你好，这是图书馆的公共书籍，需要大家共同爱护，请不要在书上乱涂乱画哦。 【解析】 【10题详解】 从目录能看到《快乐鸡毛》对应的页码是9，所以这一章节从第9页开始。 目录里第14页对应的是《尖尖的草帽》。 【11题详解】 这本书书名是《一起长大的玩具》，这本书目录里的内容是兔儿爷、泥泥狗、快乐鸡毛、尖尖的草帽，这些都是和玩具相关的内容，所以选C。 【12题详解】 劝说时礼貌得体，讲清“图书馆的书是公共读物，需要爱护”的道理即可。 示例：同学，图书馆的书是大家共用的，我们要爱护它，不要在上面乱涂乱画，这样其他人也能好好看书。 八、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 _________________________ ①三张绿叶手臂挽着手臂。 ②在他们的身后藏着一个秘密，一个谁也不知道的秘密。 ③一只狐狸走来，擦擦眼睛说：“我刚才怎么看见一道红颜色？” ④绿叶们说：“什么红颜色，只不过是蜥蜴（yì）伸了伸舌头。” ⑤一只黄鼠狼走过来，他伸长脖子说：“我怎么看见一道红光？” 绿叶们说：“那是朝霞在露珠上的反光！” ⑥一只啄（zhuó）木鸟飞来，她喘了口气说：“我刚刚给五棵树治了病，累得眼睛也花了，怎么我好像看到一点红颜色？” ⑦这时，三张绿叶松开了手，他们的身后藏着一颗草莓，一颗像红宝石一样的草莓！绿叶们说：“这是我们给啄木鸟医生的礼物！” 13. 联系短文内容，结合字的偏旁，我猜“臂”与_________有关。 14. 给短文取一个合适的题目，写在短文前的横线上。 15. 三张绿叶身后藏着秘密是什么？用“______”画出来。 16. （思维导图）三张绿叶是怎么回答大家的疑问的？ 【答案】13. 身体部位 14. 三张绿叶的秘密 15. 他们的身后藏着一颗草莓，一颗像 红宝石一样的草莓！ 16. 蜥蜴伸了伸舌头。 朝霞在露珠上的反光。 给啄木鸟医生的礼物。 【解析】 【导语】这篇童话充满童趣与温情。以三张绿叶藏草莓为线索展开，通过狐狸、黄鼠狼、啄木鸟不同的话语和绿叶们的回应，制造悬念，层层推进。结尾揭开秘密，原来是绿叶为辛苦治病的啄木鸟准备的礼物。语言简洁生动，符合儿童阅读特点，传递出善良与感恩的美好情感，让人感受到温暖与爱意。 【13题详解】 “臂”的偏旁是“月”（肉月旁），这个偏旁在汉字中大多和身体部位相关，结合文章第①自然段“三张绿叶手臂挽着手臂”可知，能看出“臂”指的是胳膊这类肢体部分，所以“臂”与身体部位有关。 【14题详解】 短文围绕三张绿叶以及它们身后藏着的秘密展开，秘密最后揭示是草莓，所以题目可写为：三张绿叶的秘密、给啄木鸟的礼物等。 【15题详解】 结合文章第⑦自然段“他们的身后藏着一颗草莓，一颗像红宝石一样的草莓！”可知，这句话点明了这是三张绿叶要送给辛苦为树木治病的啄木鸟医生的礼物，让之前所有关于“红颜色”的疑问都得到了解答。 【16题详解】 结合文章第④自然段“绿叶们说：‘什么红颜色，只不过是蜥蜴伸了伸舌头。’”可知，三张绿叶告诉狐狸看到的红颜色是蜥蜴伸了伸舌头。 结合文章第⑤自然段“绿叶们说：‘那是朝霞在露珠上的反光！’”可知，三张绿叶向黄鼠狼解释其看到的一道红光是朝霞在露珠上的反光。 结合文章第⑦自然段“绿叶们说：‘这是我们给啄木鸟医生的礼物！’”可知，三张绿叶告诉啄木鸟看到的一点红颜色是给啄木鸟医生的礼物。 九、看图写话。 17. 仔细观察右图，看看图中都有哪些小动物， 想想他们之间发生了什么事情。根据右图展开 合理的想象，用通顺的语句写一写。 【答案】例文： 一天，小兔子出门玩耍，半路碰到了想要吃它大老虎。小兔子吓得拼命往河边跑，大声喊救命。正在河边的大象伯伯连忙叫小兔子跳到自己背上，驮着小兔子往河对岸走。大老虎追到河边，没办法过河，只能生气地对着河吼叫，眼睁睁看着小兔子跑掉。小兔子得救了，它开心地对大象伯伯说：“谢谢您救了我！” 【解析】 【详解】观察图可得核心信息：一共有三种小动物，神情凶狠的老虎在河岸，大象在河里，背上驮着神态轻松的小兔子，可以推出“小兔被老虎追捕，大象帮助小兔过河脱险”这个合理的故事方向。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期核心素养评价 二年级语文 部编版 （时间:60分钟 满分:100分） 一、读词语，用“√”选出加点字的正确读音。 1. 读词语，用“√”选出加点字的正确读音。 草长莺飞（yīn yīng） 彩虹绚烂（xiàn xuàn） 山峰壮美（fēng fēn） 树木葱郁（yù yǜ） 细雨蒙蒙（méng mēng） 峡谷秀丽（jiá xiá） 二、根据语境，看拼音写字词。 2. 根据语境，看拼音写字词。 中华民族是一个 tuán jié（ ） 的大家庭。在面对重大 突发事件时，消防 yuán（ ） 们 mào（ ） 着生命危险， chōng（ ）上“前线”。他们有时忙得忘记了chī fàn（ ）， 顾不上 xiū xī（ ） 。他们这种 shě（ ） 小家为大家 的 jìng（ ） 业精神和高尚品 gé（ ），令我们 fēi cháng （ ）感动。 三、选一选。（填序号） 3. 与右图对应的诗句是（ ） A. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 B. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 4. 《村居》和《咏柳》描写的都是（ ）的景象，都写了（ ）， 两首诗都呈现出一派生机盎然的美好景象。 A．早春 B．晚秋 C．孩童 D．柳树 四、补充词语并选词填空。 5. 补充词语并选词填空 （ ）空如洗 （ ）致勃勃 大同 （ ）（ ） 引人（ ）目 炎（ ）子孙 繁荣（ ）（ ） （1）沙滩上躺着许多美丽的贝壳，在阳光下闪着金光，格外________________。 （2）一群小朋友在沙滩上_____________地堆沙堡，他们玩得真开心呀! 五、照样子,写句子。 6. 山坡上种着一大片笔直挺拔的翠竹。 小路旁____________________________ 7. 麦田碧绿碧绿，好像一张厚厚的绿毯。 ________________，好像___________________ 8. 仿照小诗，写一写。 田野 _________________________________ 葱葱绿绿的 _________________________________ 像一片柔软的绿毯 _________________________________ 六、理解填空,感受文化韵味。 9. 理解填空,感受文化韵味。 （1）不知细叶谁裁出，_______________。 （2）野火___________，春风___________。 （3）“平时肯帮人，______________。”告诉我们平常要主动帮助别人。 “诚信者，___________。”告诉我们诚实守信的重要性。《左传》中的“________________________”告诉我们做人要讲信用，不能失信于人。 （4）十二生肖中，排名前四位的生肖是：______、_______、_______、_________。（按顺序填序号） ①寅虎 ②子鼠 ③卯兔 ④丑牛 七、快乐读书吧。 快乐读书吧。 《一起长大的玩具》 10. 看书的时候，我会看目录。根据右边的目录， 我知道《快乐鸡毛》这一章节从书的第_____ 页开始，如果我想看____________，应该翻到第 14 页。 11. 这本书的内容与（ ）有关。 A. 家人 B. 文具 C. 玩具 12. 你在图书馆看书时发现有人在书上乱涂乱画，你会对他说：“ _______________________。” 八、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 _________________________ ①三张绿叶手臂挽着手臂。 ②在他们的身后藏着一个秘密，一个谁也不知道的秘密。 ③一只狐狸走来，擦擦眼睛说：“我刚才怎么看见一道红颜色？” ④绿叶们说：“什么红颜色，只不过是蜥蜴（yì）伸了伸舌头。” ⑤一只黄鼠狼走过来，他伸长脖子说：“我怎么看见一道红光？” 绿叶们说：“那是朝霞在露珠上的反光！” ⑥一只啄（zhuó）木鸟飞来，她喘了口气说：“我刚刚给五棵树治了病，累得眼睛也花了，怎么我好像看到一点红颜色？” ⑦这时，三张绿叶松开了手，他们的身后藏着一颗草莓，一颗像红宝石一样的草莓！绿叶们说：“这是我们给啄木鸟医生的礼物！” 13. 联系短文内容，结合字的偏旁，我猜“臂”与_________有关。 14. 给短文取一个合适题目，写在短文前的横线上。 15. 三张绿叶身后藏着的秘密是什么？用“______”画出来。 16. （思维导图）三张绿叶是怎么回答大家的疑问的？ 九、看图写话。 17. 仔细观察右图，看看图中都有哪些小动物， 想想他们之间发生了什么事情。根据右图展开 合理的想象，用通顺的语句写一写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $