2026年湖北武汉市中考语文模拟卷

2026年湖北省武汉市中考语文模考试题 亲爱的同学： 在你答题前，请认真阅读下面的注意事项。 1.本试卷由“阅读”和“表达”两部分组成，全卷共8页，七大题，满分120分，考试用时150分钟。 2.答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面左上角填写姓名和座位号。将条形码横贴在答题卡第1页右上“贴条形码区”。 3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色笔迹签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，答在“试卷”上无效。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。预祝你取得优异成绩！ Ⅰ阅读（共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 中国神话具有鲜明的连续性 ①神话是关于天地开辟、人类诞生和文化起源的文学叙事。神话的产生与人类的语言能力密切相关。只有当人类能够通过语言表达对自然和社会的领悟时，神话才有可能产生。上古时代的神话不仅被当作真实发生的事情，还被认为具有定型社会的规范性力量，神话人物被奉为神明，神话叙事也经常被当作一个国家和民族的早期历史。进入文明时代以后，随着社会思想、宗教信仰、生活方式的变迁，很多民族的神话失传了，即便丰富多彩如古埃及、古希腊的神话也不例外。但是，中国神话并没有消失，而是一直延续至今。中国每个朝代、每个历史时期都在重述神话，通过阐释神话维护社会规范和传播价值观念。 ②中国神话具有鲜明的连续性，这是中华文明稳定传承的重要基石。中国古代有“盛世修典”的传统，在国家强盛时期，政府组织或民间人士自发进行典籍编纂活动，让中华文明成果得到延续。梳理古代文献我们可以发现，甲骨文中的上帝，《山海经》中的女娲、西王母，《周易》中的神农、伏羲，《诗经》中的后稷，在当今时代仍然为人们所熟知，不少民间祠庙和道教宫观还在奉祀他们。神话始祖仍是中华儿女文化认同和身份认同的重要标识。特别是诸如《艺文类聚》《太平御览》《太平广记》《渊鉴类函》等类书，还有《道藏》《四库全书》等丛书，都保存下来大量的神话材料。如唐初编纂的《艺文类聚》，全书分四十六部，其中的天、岁时、地、帝王后妃等部保存了不少神话。该书“天部”引徐整《三五历纪》云：“天地混沌如鸡子，盘古生其中，万八千岁，天地开辟。”直到清代《渊鉴类函》的“天部”仍在引述徐整这段文字。众多类书、丛书的辗转引述，让盘古开天辟地的神话久传不衰。同时，历代作家在文赋、诗词、小说、戏曲中也反复运用书面语言描述神话人物，征引神话情节，让中国神话以有形的文字传承至今。 ③中国神话的连续性也体现在民众代代相传的口头表述中。20世纪80年代中后期，我国开展民间文学“三套集成”活动，全面搜集民间故事、歌谣和谚语，出版了县、地市、省卷本4000多卷。按照文化学者刘锡诚提供的数据，这次全国共采录到民间故事137.5万余篇。这些篇目一部分属于神话，就其题材范围来说，涵括了开天辟地、始祖诞生、器物发明、制度创造等类型。进入新世纪，在非物质文化遗产保护运动中，各地区、各民族又搜集整理到大量的口承神话。当然，“口承”的方式也随着时代的发展更新了形式，如各地陆续新建起一批神话旅游景区，如陕北黄帝陵景区、河南淮阳太昊陵景区、甘肃天水伏羲庙景区、浙江绍兴大禹陵景区、河北涉县娲皇宫景区等，将所在地区原有的神话元素进行了集中整合，在旅游成为时尚生活方式的今天，这些景区“新”瓶装老酒，让广大游客在旅游体验中以口口相传的方式传播神话元素，推动了中国神话的传承与文化产业开发。 ④而今，嫦娥号、祝融号、夸父号、羲和号，这些航天器都以中国古代神话人物命名。这些神话人物在时代精神召唤下焕发出新的生命力，至今仍在社会生活中发挥重要作用。 1.下列有关神话的表述，不符合文意的一项是（     ） A．神话是一种叙事，叙述天地开辟、人类诞生和文化起源等故事。 B．神话的产生得益于语言能力的发展，是人对自然和社会的领悟。 C．神话叙事因其真实性，经常被当作一个国家和民族的早期历史。 D．神话在中国历朝历代发挥了维护社会规范和传播价值观的作用。 2.下列有关中国神话的连续性，不符合文意的一项是（     ） A．神话始祖认同是中国神话鲜明的连续性的一种表现。 B．类书、丛书的辗转引述，使开天辟地神话久传不衰。 C．后人通过民间故事、谚语等采集到了不少中国神话。 D．神话旅游区以未曾有过的全新方式传承了中国神话。 3.通读全文，简要概括作者认为中国神话具有连续性的两点理由。 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 丘鹬的故事 李青松 ①在东北，丘鹬是草甸子里常见的鸟。我小时候，在草甸里放牛，时不时就惊起它。当时，只知道它叫“水扎子”。知道它叫丘鹬，是后来上学读书的时候了。 ②丘鹬体态圆滚滚，肉嘟嘟的。腿短，嘴长且直，头顶及颈项有迷惑其他动物视线的斑纹。眼睛在脑袋上的位置特别靠后，可视范围360度无死角。起飞时头朝下，振翅突突作响。落地时，显得笨拙，就像一块石头从空中掉下来。 ③虽然也有一双翅膀，但丘鹬不怎么喜欢飞行。即便飞行，姿势也不怎么优雅，歪歪斜斜，潦潦草草。因此，除非万不得已，不然总是在地面活动。丘鹬天性孤僻，通常都是单独活动。只有天气骤变或者感到不安全时，才会几只或者多只聚集在一起。 ④觅食时，丘鹬会有些夸张滑稽地摇摆身体，一纵一纵的，像是地面烫脚，不得不这样。我曾认真观察过，有时丘鹬摇摆三四下，迈一步；有时摇摆五六下，迈一步；最多的时候摇摆七下。无规则，无定数。在它的词典里，就没有“速度”二字，看着真是让人着急呀。 ⑤某年夏天，我家老牛“大黄”在草甸子上吃草，没有注意脚下，前蹄不慎踩到了什么东西。扑棱棱——草丛里响起一阵阵拍打翅膀的声音，接着，传来吱吱的哀鸣。我到近前一看，原来一只正在“抱窝”的丘鹬，被“大黄”踩伤了翅膀。它完全可以躲避，但为了保护腹部下面三只刚刚孵化出来的肉嘟嘟的小丘鹬，它竟然用翅膀护着，纹丝不动。它宁可自己的翅膀被踩断，也要尽到一个母亲的责任。 ⑥我用衣服将翅膀受伤的丘鹬和三只光溜溜的小丘鹬包起来，一阵小跑抱回家，在当乡村医生的姐姐帮助下，给受伤的丘鹬又是消毒，又是上药，又是包扎。结果，丘鹬还是因伤势过重，一周以后永远闭上了眼睛。 ⑦我很是伤感，一连几天闷闷不乐。 ⑧我决心把那三只小丘鹬养活，每天放学便去挖蚯蚓、捉蝌蚪、拍蚱蜢，装在一个玻璃罐头瓶里，拿回家喂小丘鹬。我把它们放在一个纸壳箱子里，盖子上凿了一些透气孔。它们一听到我放学回来的声音，嘴巴就用力探出透气孔，吱吱吱叫着要食物。 ⑨在我的精心喂养下，几周之后，三只小丘鹬渐渐长出羽毛了。某日，我把它们从纸壳箱子里放出来，让它们学走路。开始的时候，它们站不稳，总是摔跟头，但过了两三天，腿部有劲儿了，就可以踉踉跄跄走几米甚至十几米了。而我惊奇地发现，小丘鹬的滑稽步态，以及摇晃几下迈一步的行走方式，根本不是学来的，也不是什么捕猎需要，而是骨子里与生俱来的。因为，三只小丘鹬失去妈妈后，没谁教它们学走路，也没谁教它们学习捕猎技巧，一切全凭它们自己的本能呀。 ⑩是的，丘鹬的行走方式相当怪异，是鸟类中颇具特色的。行走过程中，它的头和脖子保持在一个水平面上，身体却不断地移动，一纵一纵，反复摇晃，仿佛心里装着许多事情，每迈出一步都是那么艰难。也许，这就是它们的生存智慧。以我的学识，还无法解释此种行走方式的道理，但可以肯定，这样的行走方式绝不是为了搞笑。 ⑪在别人看来，三只小丘鹬长相都一样，但我心里清楚，它们是有区别的。一只背部有明显的三道条纹，机警，好斗，经常欺负另外两只。一只爱“溜边”，不争不抢，一副受气包的样子。一只总爱梳理羽毛；嘴巴不停地敲击，眼睛时不时看看天空。 ⑫某个星期天的清晨，我发现纸壳箱子里少了一只小丘鹬，正是那只不安分的。我房前屋后地找，不见踪影。姐姐也帮我找，还是下落不明。问邻居，也都说没看见。去哪里了呢？我急得满头是汗，心想，是被老鹰吃掉了？还是被黄鼠狼叼走了？ ⑬“在这儿呢！在这儿呢！”远处，隐隐约约传来姐姐的喊声。我循声跑了过去，原来，姐姐在河边草丛里发现了它。它正撅着屁股，用嘴巴从泥地里往外拔一条红色的蚯蚓。那一刻，我似乎明白了什么——或许，野性就是不受控制，自己觅食，自己捕猎，自由自在。 ⑭我知道，小丘鹬终究属于自然，是该回到自己的世界了。 ⑮又过了几周，终于有一天，我把三只小丘鹬抱到我家屋后一个草垛上，然后转身离开。它们吱吱吱地叫着，急呀。我故意不回头，大步向前走。忽然，我听到身后传来突突的翅膀振动的声音。 ⑯我想笑。但倏忽间，眼眶湿润了。 （有改动） 4 下列关于丘鹬形象的理解，不正确的一项是（ ） A. 丘鹬行走方式怪异，步态十分滑稽，太慢的速度让人看着真着急。 B. “抱窝”的丘鹬是尽责的母亲，在危险面前护着孩子，纹丝不动。 C. 丘鹬天性孤僻，通常都是单独活动，喜欢自由，总爱飞来飞去的。 D. 三只小丘鹬各有特点，或机警好斗，或不争不抢，或爱梳理羽毛。 5. 文中写的哪些事能表现“我”对三只小丘鹬的爱？请简要概括。 6. 下列句子中的加点词语在形式上有什么共同特征？各有什么表达效果？ ①丘鹬体态圆滚滚，肉嘟嘟的。 ②即便飞行，姿势也不怎么优雅，歪歪斜斜，潦潦草草。 ③腿部有劲儿了，就可以踉踉跄跄走几米甚至十几米了。 7. “我想笑。但倏忽间，眼眶湿润了。”这句话蕴含了“我”哪些复杂的情感？关于如何尊重生命，你从“我”和小丘鹬的相处中得到哪些启示？ 三、（7分） 阅读《水浒传》节选部分，完成下面小题。宋江独自大骂呼延灼道：“山寨不曾亏负你半分，因何夤夜私去！”呼延灼回道：“无知小吏，成何大事！”宋江便令镇三山黄信出马，直奔呼延灼。两马相交，斗不到十合，呼延灼手起一鞭，把黄信打落马下。关胜大喜，令大小三军一齐掩杀。呼延灼道：“不可追掩！吴用那厮广有神机，若还赶杀，恐贼有计。”关胜听了，火急收军，都回本寨。到中军帐里，置酒相待，动问镇三山黄信如何。呼延灼道：“此人原是朝廷命官，青州都监，与秦明、花荣一时落草，平日多与宋江意思不合。今日要他出马，正要打杀此贼。”关胜大喜，传下将令，教宣赞、郝思文两路接应，自引五百马军，轻弓短箭，叫呼延灼引路，至夜二更起身。三更前后，直奔宋江寨中，炮响为号，里应外合，一齐进兵。 是夜月光如昼。黄昏时候，披挂已了，马摘鸾铃，人披软战，军卒衔枚疾走，一齐乘马，呼延灼当先引路，众人跟着。转过山径，约行了半个更次，前面撞见三五十个伏路小军，低声问道：“来的不是呼将军么？”呼延灼喝道：“休言语，随在我马后走！”呼延灼纵马先行，关胜乘马在后。又转过一层山嘴，只见呼延灼把枪尖一指，远远地一碗红灯。关胜勒住马，问道：“有红灯处是哪里？”呼延灼道：“那里便是宋公明中军。”急催动人马。将近红灯，忽听得一声炮响，众军跟定关胜，杀奔前来。到红灯之下看时，不见一个；便唤呼延灼时，亦不见了。关胜大惊，知道中计，慌忙回马。听得四边山上，一齐鼓响锣鸣。正是慌不择路，众军各自逃生。关胜连忙回马时，只剩得数骑马军跟着。转出山嘴，又听得脑后树林边一声炮响，四下里挠钩齐出，把关胜拖下雕鞍，夺了刀马，卸去衣甲，前推后拥，拿投大寨里来。 8．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 9．从选文内容看，呼延灼具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 四、（3分） 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 游淀湖 [宋]卫泾 疎①星残月尚朦胧，闲趁烟波一棹风。 始觉舟移杨柳岸，直疑身到水晶宫。 乌鸦天际墨千点，白鹭滩头玉一丛。 欸乃②一声回首处，西山横在有无中。 [注]①疎（shū）：“疏”的异体字。②欸（ǎi）乃：形容摇橹的声音。 10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（     ） A．首联中的“闲趁”二字，凸显了诗人泛舟时的百无聊赖。 B．颔联中的“疑”字，表现了诗人置身山水时的惊喜之情。 C．颈联以“墨”“玉”喻“乌鸦”“白鹭”，色彩对比鲜明。 D．尾联描写诗人伴着橹声回望西山，既写景，又富有哲理。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 王充者，会稽上虞人也，字仲任。为人清重，游必择友，不好苟交。所友位虽微卑，年虽幼稚，而行苟离俗，必与之友。性恬淡，不贪富贵。为上所知，拔擢越次①，不慕高官。不为上所知，贬黜抑屈，不恚下位。比②为县吏，无所择避。常曰：“世可效仿者，莫过孔子。孔子之仕，无所避矣。为乘田委吏③，无於邑④之心；为司空相国，无说豫之色。忧德之不丰，不患爵之不尊；耻名之不白，不恶位之不迁。世能知善虽贱犹显不能别⑤白虽尊犹辱。处卑与尊齐⑥操，位贱与贵比⑦德，斯可矣。” （节选自王充《论衡·自纪篇》，有删改） 【注】①拔擢越次：破格提拔。②比：接连、连续。③乘田委吏：泛指小官。④於邑：愤懑。⑤别：辨别。⑥齐：同等。⑦比：并列。 11. 下列句中加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 而行苟离俗 抟扶摇而上者九万里 B. 孔子之仕 闻之于宋君 C. 不患爵之不尊 故患有所不辟也 D. 耻名之不白 不耻下问 12. 下列说法有误的一项是（ ） A. 文段中画线句子的朗读节奏是“世能知善/虽贱犹显/不能别白/虽尊犹辱”。 B. “不恶位之不迁”，“迁”在古代指官职调动，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职。 C. 王充交友注重对方的品行，不注重地位、年龄，这与他“为人清重”的品性相符。 D. 王充讲述孔子的故事，意在表明自己的心境与德行堪比孔子。 13. 借助资料，将下面句子翻译成现代汉语。 《古代汉语词典》 豫：①安乐，快乐。“当今之世，舍我其谁也？吾何为不豫哉？” ②厌烦。“去！汝鄙人也，何问之不豫也！” ③迟疑不决。“豫兮若冬涉川。” 为司空相国，无说豫之色。 14 文段展现的人格境界，在我们学过的哪篇文言文中有所体现？请结合相关内容简要分析。 Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 一篇文章怎样才好看呢?先抛开内容不说，手法必须有变化。最常用的手法有描写、叙事、抒情、说理等。但更多时候是这些手法的综合使用，如叙中有情，情中有理，理中有形，形中有情，等等。所以文章之法就是杂糅之法。文章内容空洞【A】言之无物【B】没有人看【C】形式过于死板和僵化【D】自然也是没有人看的。 变化再多，基本的东西只有几样，概括说来就是：形、事、情、理、典五个要素，我们可以称之为“文章五诀”。其中形、事、情、理正好是文章中不可少的景物、事件、情感、道理四个内容，又是描写、叙述、抒发、议论四个基本手段。四字中“形”“事”为实，“情”“理”为虚，典是前四者，特别是“事”的浓缩，是二次利用。前四字中单拿出任何一个字，都可为文，比如用“理”写一篇议论文，用“事”写一篇记叙文等。① 但无论哪种文体，单靠一种手法就想      ，实在很难。一般只有“五诀”并用，文章才能     。试用这个公式来      一下名家名文，确实     。②范仲淹的《岳阳楼记》是一篇记，但除用一二句小叙滕子京谪守修楼之事外，其余，“淫雨霏霏”“春和景明”都是写形，“感极而悲”“其喜洋洋”是写情，而最后推出一句震彻千年的大理“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。形、事、情、理，四诀都已用到，文章生动而有深意，早已超出记叙的范围。可知，好文章是很少单用一诀一法唱独角戏，奏独弦琴的。我们平常总感受一些名篇名文魅力无穷，原因之一就是它们都暗含了这个“文章五诀”。 ③“文章五诀”说来简单，但它是基于平时对形、事、情、理的观察提练和对知识典籍的积累运用。如太极拳的拥、捋、挤、按，京戏的唱、念、做、打，全在临场发挥，综合运用。④ 15.下列词语的注音或书写，不正确的一项是（     ） A．独角戏（jiǎo） B．提练 C．杂糅（róu） D．典籍 16.下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（     ）无论哪种文体，单靠一种手法就想       ，实在很难。一般只有“五诀”并用，文章才能        。试用这个公式来       一下名家名文，确实 。 A．感动 字字珠玉  检查 灵验 B．感动 一字不易  检验  正确 C．动人 字字珠玉   检验  灵验 D．动人 一字不易  检查  正确 17.下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（     ） 文章内容空洞【A】言之无物【B】没有人看【C】形式过于死板和僵化【D】自然也是没有人看的。 A．， B．， C．， D．， 18.下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（     ） A．我们平常之所以总感受一些名篇名文魅力无穷，原因之一就是它们都暗含了这个“文章五诀”。 B．我们平常总感受一些名篇名文魅力无穷，原因之一就是它们都暗合了这个“文章五决”。 C．我们平常总感到一些名篇名文魅力无穷，原因之一就是它们都暗含了这个“文章五诀”的道理。 D．我们平常总感到一些名篇名文魅力无穷，原因之一就是它们都暗合了这个“文章五诀”的道理。 19.将“高手运笔腾挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹雳闪电，忽如桃花流水。”一句还原文中，最恰当的一处是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 七、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 当生活让你感到乏味时，何不拥抱它，或许你会发现平淡的日子里也有星光闪耀；当挫折让你感到沮丧时，何不拥抱它，或许你会发现那些挫折正是你成功的垫脚石……许多事物，既然无法改变，何不拥抱它，或许你会发现一个不一样的“天地”。 请以《何不拥抱》为题目，写一篇作文。 要求：①文体不限；②不得抄袭，不得套作；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 参考答案 一、1.C 2.D 3.①中国神话在中国古代典籍(书面语言)中得到了连续的记载。 ②中国神话在民众的口头讲述中得到了未中断的传承。 二、4. C 5. （1）每天挖蚯蚓、捉蝌蚪、拍蚱蜢，精心喂养小丘鹬。 （2）把小丘鹬从纸壳箱子里放出来，让它们学走路。 （3）用心用情，能区分三只小丘鹬各自的特征。 （4）小丘鹬下落不明时，四处寻找，急得满头大汗。 （5）明白小丘鹬天性渴望自由，把它们放归自然。 6. 叠词/重叠。 ①“圆滚滚、肉嘟嘟”生动形象地描述了丘鹬外形可爱、憨态可掬。 ②“歪歪斜斜”“潦潦草草”形象地写出丘鹬飞行动作笨拙、不优雅。 ③“踉踉跄跄”形象地写出小丘鹬刚学会走路时不稳、要摔倒的样子。 7. （1）复杂情感： [“笑”] ①“我”因想起小丘鹬憨态可掬、滑稽的姿态而感到开心/高兴/喜悦/喜爱； ②“我”因小丘鹬学会飞翔/顺应天性，回归自然的愿望达成而感到欣喜/惊喜/释怀/释然； ③“我”因照顾小丘鹬，使其学会独立而感到骄傲/自豪/得意/欣慰； [“眼眶湿润”] ①“我”爱小丘鹬却不得不让它们离开的无奈； ②“我”因小丘鹬的离开而不舍/难舍/依依不舍/留恋/难过； ③“我”为小丘鹬离开后的生存感到担忧/顾虑； ④“我”为能否再与小丘鹬相见而惆怅/忧伤/悲伤； （2）启示： ①要存有对生命的悲悯之心，诚心以待； ②了解不同生命的生存智慧，认识到物种的差异性； ③应当尊重生命的自然本性，顺应物种天性。 【解析】这篇文章通过细腻的笔触展现了人与自然的温情互动。作者以童年救助丘鹬的经历为线索，生动刻画了丘鹬独特的生物习性（如滑稽的行走方式、母性本能）和“我”的成长感悟。文中多处运用叠词（如“圆滚滚”“踉踉跄跄”）增强形象性，使描写极具画面感。故事层层递进：从意外救助、精心照料到最终放归自然，既体现了对生命的敬畏，也揭示了“爱是学会放手”的深刻哲理。结尾“眼眶湿润”的细节，巧妙传递出欣慰与不舍交织的复杂情感，引发读者对生命价值的思考。 三、8.呼延灼诈降关胜，诱骗关胜率军夜袭宋江营寨，致使关胜中了梁山埋伏被擒。 【8题解析】节选部分围绕呼延灼假意叛逃、引关胜夜袭展开。先写呼延灼在阵前打落黄信，取得关胜信任;再写他主动为关胜引路，设下里应外合之计;最后写关胜中计被擒。整个情节以“呼延灼诈降一诱敌深入一关胜被擒”为主线，概括时需抓住“诈降”“夜袭”“中计被擒”三个关键环节。 9.呼延灼具有沉着冷静、富有谋略的特点。理由:他先是假意击败黄信取得关胜信任，又故意阻止关胜乘胜追击以防打乱计划，最后在夜间引路时沉着应对、巧妙脱身，成功将关胜引入埋伏圈，可见其心思缜密、善于用计。 【9题解析】从选文内容可以看出，呼延灼在执行诱敌任务时表现得非常沉着冷静、富有谋略。 首先，在与黄信交战时，呼延灼“斗不到十合，手起一鞭，把黄信打落马下”，这一举动看似为关胜效力，实则是为了获取关胜的信任，为后续的诱敌之计做铺垫。他并未急于求成，而是通过一场“胜利”来稳固自己在敌营中的地位。 其次，当关胜准备乘胜追击时，呼延灼冷静劝阻道:“不可追掩!吴用那厮广有神机，若还赶杀，恐贼有计。”这句话表面上是为关胜着想，实际上是为了防止关胜贸然进攻而打乱宋江的部署，同时也进一步加深了关胜对他的信赖。可见他心思缜密，步步为营。 最后，在夜间引路时，呼延灼“当先引路”，面对伏路小军的询问，他低声喝道“休言语，随在我马后走”，沉着应对，不露破绽。待到将关胜引入埋伏圈后，他悄然脱身，最终助宋江成功擒获关。 四、10.A 五、11. D 12. D 13. 做司空、相国，也没有得意之色。 14. 示例：王充淡泊名利、忠于职守的人格境蜀，在《陋室铭》中有所体现。《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”，本文王充“处卑与尊齐操，位贱与贵比德”均强调精神境界高于物质地位。王充以卑微官职践行道德操守，刘禹锡在陋室中坚守高洁品性，皆体现不慕名利、安贫乐道的人格追求。 【11题详解】 本题考查一词多义。要根据具体语境来理解辨析。 A.连词，表转折，然而/连词，表修饰； B.助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义/代词，这件事； C.动词，担心/名词，祸患； D.相同，都是形容词意动用法，以……为耻； 故选D。 【12题详解】 本题考查词句和内容理解。 D.王充说“世可效仿者，莫过孔子。孔子之仕，无所避矣”，引用孔子事例是为了阐明自己淡泊名利、安于职守的态度，而非自比孔子德行。 故选D。 【13题详解】 本题考查翻译语句能力。直译为主，意译为辅。 重点词：为，做；说豫，得意快乐；色，神色。 【14题详解】 本题考查比较阅读。 本文中的王充安贫乐道，忠于职守，对做官和丢官都淡然处之，淡泊名利，有高尚的道德修养。王充的人格境界，在我们学过的《陋室铭》《爱莲说》《岳阳楼记》《出师表》等文言文中都有所体现。结合某篇文言文与本文进行简要分析，合理即可。 六、15.B 16.C 17.C 18.D 19.D 七、略 学科网（北京）股份有限公司 $