2026年贵州省中考语文模拟卷

2026年贵州省省中考语文模考试题 1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。考试时长150分钟，考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题不计分。 一、书写水平（5分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 若论中华武学的魂魄所系，必提沧州。这里不是虚构的江湖，而是触手可及的“武林圣地”。 “镖不喊沧”的古老行规，是天下武者对这座城的最高敬仰。千百年来，八极拳刚猛暴烈，劈挂拳舒展迅疾，两种拳法风格截然不同，已融入沧州人的筋骨与血脉。走进沧州，你便能感受到那（mí màn）在空气中的尚武之风：街头老者晨练推手的场景随处可见，武校里回荡着少年的呼喝。 沧州武术不仅传承了八极拳、劈挂拳等刚柔并济的招式，更承载了重信然诺、（kāng kǎi）豪迈的燕赵风骨。武林旧事里的侠客重信然诺，他们的故事让人心生敬仰，他们的精神在沧州大地代代相传。来沧州吧，看一场真功夫，听一段武林旧事，与武术爱好者英姿飒爽地分享武术心得，在拳脚生风中，完成一场对中国武术最真诚的文化朝圣。 1.给资料中的加点字注音。 筋骨(      )                                 呼喝(      ) 2.根据资料中的拼音，写出相应的词语。 ①（mí màn）____________             ②（kāng kǎi）____________ 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①露从今夜白，________________。（杜甫《月夜忆舍弟》） ②________________，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ③一上高城万里愁，________________。（许浑《咸阳城东楼》） ④________________，收尽春光。（秦观《行香子（树绕村庄）》） ⑤挥手自兹去，______。（李白《送友人》） ⑥马作的卢飞快，______。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ⑦（登上书堂山山顶，极目远眺，小文不禁吟诵起杜甫《望岳》中表达登临顶峰、俯视一切之意的诗句：“_______________________，_______________________。” ⑧漫步山间小径，看到路边草长花开，小语联想到白居易《钱塘湖春行》中描写早春花草景象的诗句，脱口而出：“_______________________，______________________。” 4. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A．范仲淹，字希文，谥号文正，北宋的政治家、文学家，有《范文正公集》传世。 B．艾青原名蒋正涵，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。 C．雨果，英国作家，代表作品有戏剧《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 D．明清科举制度中规定每三年举行一次乡试，秀才或监生应考，考中的就是举人。 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 5. 下列文学名著中的人物，思想性格始终变化不大的是（ ） A. 《水浒传》中的林冲 B. 《西游记》中的猪八戒 C. 《三国演义》中的关羽 D. 《平凡的世界》中的孙少平 6.“钢是在烈火中燃烧，在高度冷却中炼成的。”保尔是一代人的偶像，他的“钢铁精神”影响了无数人，请结合整本书的具体情节，探究“钢铁精神”的内涵。 现代文阅读1 《父亲的远方》 ①父亲离开我们5年了。 ②他离去的那天是2018年7月31日，农历六月十九。在父亲停止呼吸的刹那，我无助地望向窗外，盛夏的中午，晴空万里，阳光灿烂，蓝天映衬着墙角的无花果树，饱满多汁的无花果在烈日的暴晒下溢出牛乳似的汁液。原来万物的悲喜并不相通。 ③怕母亲睹物思人，父亲的遗物我只保留了一个抽屉。 ④我小时候喜欢翻父亲的抽屉。那时，父亲的抽屉简直是一个神奇的宝洞，总能为我带来意想不到的惊喜和收获。比如，我总能翻出足够买一根雪糕的零钱，还能翻出弹珠、鱼钩、玻璃球等男孩们喜欢的玩具，还发现了《白毛女》和《红灯记》的年历片……后来几次搬家，陈旧的柜子换了，可父亲的抽屉依然是发动全家生活的引擎。 ⑤每次回家，夜深人静之际，我就会打开父亲的抽屉，翻弄他摆放整齐的物件，然后一件件归位。他那使用多年的老花镜，我送给他的钢笔，他用过的通讯录，我都一一收拾好。香水是我的先生送给父亲的，他偶尔用一用，更多的是一种纪念和收藏；他的账本上一笔笔清晰地记录者家庭的开支；备忘录上还记着他没来得及做的几件事。在所有的物件中，最令我感动到想流泪的是车钥匙、驾驶证和那次过生日时的照片。 ⑥原本我并不打算要孩子，和天下大多数父母一样，他和母亲表示未来带孩子的事情由他们来负责。但这并不足以打动我，最终说服我的是他的一句话：“不要以为孩子会施累你。我和你妈在最精疲力竭的时候，只要见到你，就立刻有了使不完的劲。”得知我怀孕的消息，父亲就第一时间辞掉工作，做起了我的专属司机。他早上按时把我送到学校，傍晚按时接我回家。每次上车，车里总有各种美食等着我。现在，每当寒暑假回上海，我都要重新整理一遍父亲的抽屉，那里有他的气息、他的目光、他的声音，有他善良和有趣的灵魂，有他一如既往的支持和爱。我知道他没有离去。纪念一个人。除了保留一些可供凭吊的物品，最重要的是让他的美德重现于我们的言行之中。 ⑦父亲病重住院期间，我曾问他：“爸爸，您觉得哪里的风景最美？”他的回答令在场的人落泪。他说：“送顺顺上学和接顺顺放学路上的风景最美。”顺顺是我的孩子，是他心心念念的外孙。他用绵绵无尽的爱，说出了我在任何经典文学作品中都没有读到过的最动人的诗句。孩子毕业前夕，有一回很晚才回家，他说自己独自去坐了一趟365路公交车。365路是父亲从学校接孩子回家坐的公交车。父亲离去的那年，我在医院度过了我的生日。我买了一个蛋糕，希望他和家人一起陪我过生日。那天，他非常高兴地吃了蛋糕，拍了生前和我的最后一张照片。照片中的他目光炯炯、神采奕奕，我知道他已用尽全身的力气，微笑着向这个世界做最后的告别。 ⑧在这个世界上，不是每个人都有诗和远方。有的人没有远方，柴米油盐、锅碗瓢盆就是他们的远方，无尽的牵挂就是他们的远方，永远的守护和陪伴就是他们的远方。有一些远方很肤浅，有一些近旁很深刻。父亲的远方不在游历和风景中，而在日常的守护与不息的希望里。 （文汇出版社《岁月未蹉跎》节选有删改） 7. 下面对文章分析理解错误的一项是（ ） A. 父亲的抽屉是文章的行文线索，贯穿全文。 B. 本文结构完整，结尾段结构上照应文题，内容上暗示主旨。 C. 文章第⑦段画线句子表现了儿子对“我”父亲的怀念，也从正面写出了“我”父亲对儿子的爱。 D. 本文记述了父亲去世后，我回忆怀孕时父亲开车接我上下班，在医院父亲陪我一起过生日等事情。 8. 阅读下面两个语段，完成表格。 景物描写 问题探究 可借鉴的方法 盛夏的中午，晴空万里，阳光灿烂，蓝天映衬着墙角的无花果树，饱满多汁的无花果在烈日的暴晒下溢出牛乳似的汁液。 在本文中作用：（1）_______ 你在描写景物时可以从两个语段借鉴的方法：（2）_______ “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（《春》节选） 从修辞角度赏析：（3）____________ 9. 请写出第④段在文中的记叙顺序及作用。 10. 语文老师希望同学们将《背影》与本文进行联读，请你从体裁、主题、人物形象、写作手法和语言特点中任选三个方面进行对比，找出两篇文章的相似点。 现代文阅读2 材料一： 人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记；当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势……纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸＋数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。 （摘编自《光明日报》2025年4月22日） 材料二： ①目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息，辅助学习。当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。 ②其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书籍。 ③更值得警惕的是，“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍，大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关于“AI污染”的讨论。 （摘编自《光明日报》2025年5月6日） 材料三： 人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话，人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。 （摘编自《中国青年报》2025年4月18日） 11. 下列对相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 人工智能技术可以重塑传统阅读模式，“寓教于乐”，拓展孩子们知识边界，为精彩人生打下坚实基础。 B. AI辅助阅读工具已经成为学生主要阅读伙伴，因为读AI处理过的内容是一条极具诱惑的便捷通道。 C. 材料三将深度阅读与享受美食相类比，强调了人工智能代劳文本解析无法取代人类自身深度阅读。 D. 三则材料虽侧重点各有不同，但材料之间又有着内在的关联，都涉及到人工智能给阅读带来的影响。 12. AI辅助阅读有哪些缺陷？ 13.AI时代应如何阅读，三则材料分别给你什么启示？ 14. 设想一下，你在数字化图书馆阅读《卖炭翁》，AI能推送哪些内容帮助你获得多维感官体验？ 文言文阅读 泛浙河而南，舍舟登陆，有地曰渔浦，土沃以亢，池园树林，硕美蕃茂，鱼稻充羡，百货之所趋，行旅之所集聚，似市而不浇[注]，近野而不俚，故其人多优游而好文。其尤以礼让为人望者，称华氏。余自京师还，华氏之秀者曰拱辰，侍其父候于河浒，逆予至其家，馆于宾次。率其兄弟庭揖毕俯身自东阶趋退足武相蹈不越尺寸。徐与之言，长少相顾，择辞而发，恳然不烦，秩然不畔于理，皆良士也。视其室名则曰“埙篪”，而予昔之所书者。拱辰谓盍有以记之？ （节选自宋濂《埙篪轩记》） [注]浇：浇薄，指社会风气不好。 班级开展“品读古代散文，体认传统文化”主题学习活动，请你参与 活动一：文意理解 15. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。 率其兄弟A庭揖毕B俯身C自东阶趋退D足武相蹈E不越尺寸。 16. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 释义 侍其父候于河浒 根据语境推断词义。 （1）侍：_____________ 逆予至其家 查阅词典选择义项。 逆：①迎接；②违背；③反向。 （《汉语大词典》） （2）逆：_____________ 徐与之言 联系课文语句解释词义。 徐以杓酌油沥之。 （《卖油翁》） （3）徐：_____________ 17. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）泛浙河而南，舍舟登陆。 （2）其尤以礼让为人望者，称华氏。 古代诗歌阅读 谢陆处士杼山折青桂花见寄之什① 唐·颜真卿 群子游杼山，山寒桂花白。 绿荑②含素萼③，采折自逋客④。 忽枉⑤岩中诗，芳香润金石。 全高南越蠹⑥，岂谢东堂策⑦。 会惬名山期⑧，从君恣幽觌⑨。 【注释】①这首诗是为答谢陆处士在杼山寄赠桂花诗而作。②绿荑（tí）：绿色的嫩芽。③素萼（è）：白色的花萼。④逋（bū）客：避世之人，此处指陆处士。⑤枉：屈就，意为收到对方寄来的诗作。⑥南越蠹（dù）：无所作为的官员。⑦岂谢东堂策：意思是完全比得上那些追求功名利禄的策论文章。⑧名山期：共同隐居名山的约定。⑨觌（dí）：相见，这里指观赏。 18．下面对这首诗歌的理解或赏析，正确的一项是（       ） A．“山寒桂花白”点明了游览的季节和环境，也渲染了山中炎热欢腾的意境。 B．“绿荑含素萼”一个“含”字从视觉与嗅觉写出了桂花怒放之态。 C．“芳香润金石”中的“芳香”一语双关，既指桂花的香气，也喻指陆处士诗作的高雅。 D．“会惬名山期，从君恣幽觌”表达了陆处士想入朝为官的愿望。 19．请分析这首诗所表达的情感。 四、综合运用（共3道小题，15分） 20.育英中学学生会准备举行以“航天科技”为主题的校园文化节，学生会宣传部想邀请航天博物馆的李研究员于2025年10月15日（星期三）上午9点来校做专题讲座。下面是宣传部同学打电话邀请李研究员的对话，请补全横线处内容。 同学：李研究员，您好！①______。 李研究员：你好，同学！请问有什么事吗？ 同学：我校学生会准备举行以“航天科技”为主题的校园文化节，想请您为同学们讲一讲“中国载人航天的发展历程”。②______，地点在学校学术报告厅。③______？ 李研究员：好的，我会准时参加。 同学：感谢李研究员！正式邀请函将于明天送达，期待您的到来！再见！ 李研究员：再见！ 21.下面是一段介绍“非遗传承”的文稿片段，其中有两处语言运用不当，请找出并改正。 ①随着传统文化越来越受重视，非遗传承迎来了新的发展机遇。②许多非遗传承人凭借精湛的技艺和创新的思路，让古老的技艺重新焕发生机，受到了广大群众的普遍欢迎和一致好评。③据统计，目前全国非遗传承人数量已超过10万人，非遗项目涵盖传统技艺、传统美术、传统戏剧等多个领域。④一些非遗项目不仅在国内家喻户晓，还走出国门，成为传播中华文化的重要载体。⑤然而，部分非遗项目因为缺乏市场竞争力，面临着后继无人、濒临失传的困境，需要社会各界的关注和支持。⑥相关部门也在积极采取措施，通过举办非遗展览、开展非遗进校园等活动，为非遗传承注入新的活力，让非遗文化真正“活”起来。 22.第三小组把俗语和诗句结合起来，向大家解说“语言是沟通的桥梁”，其中用来劝告大家“友善表达能增进情谊”最合适的一项是（） A. 沉默是金——此时无声胜有声 B. 良言一句三冬暖——海内存知己 C. 话不投机半句多——相逢何必曾相识 D. 逢人只说三分话——君子之交淡如水 五、写作能力（60分） 23.请以“自强不息”为话题，从下面三个任务中任选一个，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600—700字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实的信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的需求 任务一 表达交流的情境先贤的智慧如明灯照亮我们的人生道路。站在初中毕业的门槛上，重温名言，你对“自强”与“成长”有了更深的感悟。请给三年后的自己写一封信。 叙述你当前面临的具体挑战与心路历程。构想三年后，你希望成为一个怎样的自己。写清楚为实现目标现在要做的事，表达真实情感。 任务二 你的好朋友小文因升学压力陷入自我怀疑，认为“考不上好高中人生就完了”。请你运用古人智慧写一篇文章，劝慰并开导他/她。同时表明：学习技能也是一种出路。 明确交流对象，技能名称和使用场景，写清楚操作的过程，语言表达通俗易懂。将古典智慧化为温暖的鼓励，重塑朋友的信心。 任务三 在班级“自强不息”主题演讲活动中，你需围绕“榜样”“奋斗”主题词，并结合提供的古文材料进行演讲。 明确自己的观点，注意和听众有交流，事例有说服力，语言有感染力。 参考答案 二、1.jīn hè 2.弥漫 慷慨 3.①月是故乡明 ②今日听君歌一曲 ③蒹葭杨柳似汀洲 ④小园几许 ⑤萧萧班马鸣 ⑥弓如霹雳弦惊 ⑦会当凌绝顶 一览众山小 ⑧乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 4.C 【解析】C.雨果是法国作家，不是英国。《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》是长篇小说，不是戏剧。 三、5.B 【解析】A选项：林冲从最初的隐忍退让，到后来被逼上梁山、变得果敢决绝，性格变化明显。 B选项：猪八戒虽然偶尔有动摇，但贪吃、懒惰、爱占小便宜的核心性格贯穿全书，没有本质变化。C选项：关羽的忠义性格始终稳定，但他后期刚愎自用的性格特点有所凸显，有一定变化。 D选项：孙少平从自卑敏感的青年，成长为坚韧、有担当的劳动者，思想性格变化显著。 6.示例:“钢铁精神”是指以保尔为代表的无产阶级革命战士所表现出来的钢铁般的精神和意志，具体是指面对挫折时，对革命信念和崇高的革命理想的坚守;面对灾难时，表现出来的顽强的生命力，还指遭遇事业重重打击时竭尽全力、顽强奋斗的坚韧。保尔曾遭遇多次沉重打击，如在战场上负伤;在修筑铁路时得了伤寒并引发肺炎，不得不回家休养;后来再返岗时，由于积劳成疾，身体每况愈下，最终丧失工作能 力，不得不长期住院治疗;创作的小说《暴风雨所诞生的》的手稿遗失。面对困境，保尔都表现出极顽强的生命力，一次又一次在打击中重新开始，这便是一种动人的钢铁精神。 【解析】作答时要结合《钢铁是怎样炼成的》的具体内容来探究“钢铁精神”的内涵即可。 保尔出生在一个贫困的农民家庭，他十六岁参加红军，和战友们一起为保卫苏维埃政权而浴血奋战，几次死里逃生;在医治战争创伤、恢复国民经济的艰难岁月，他又以全部的热情投身于和平劳动中;后来身体状况恶化，不得不躺在病床上时，他又克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始创作，以另一种方式践行着他生命的誓言。保尔就是在革命的熔炉中，从一个工人锻炼成为一个拥有钢铁般意志、不向命运屈服的无产阶级革命战士的典型代表。结合以上分析组织答案即可。 7. C 8. ①. 烘托人物心情（以乐景写哀情），用温暖明媚的景色反衬作者痛苦、悲伤、无助又无可奈何的心情。②. ①细致观察景物，选择能够烘托人物心情的景物来写。（通过景物描写来反映人物的心情和性格，推动情节的发展。）②可以调动多种感官，运用比喻、拟人等修辞手法，使景物描写更加生动形象，借景物描写表情达意。 ③. 运用（引用）比喻和拟人的修辞手法（调动多种感官），生动形象地描写了春风的温暖和煦（柔和），表达了作者对春天的热爱和赞美之情。 9. 插叙；回忆我翻父亲抽屉的往事，表明父亲的抽屉给儿时的我带来意想不到的惊喜和收获；为后文叙事抒情做铺垫；丰富了人物形象，突出了父亲的细心，有责任感，有生活情趣；表现了父亲对家人的爱。 10. ①从体裁来看，都是散文。 ②从主题来看，都是写父爱的。 ③从人物形象来看，两篇文章的父亲都为子女着想、都细心周到、疼爱子女。 ④从写作手法来看，都运用了铺垫的手法，结尾都照应了文题，都选取了生活中的小事，切入点小（以小见大）。 ⑤从语言特点来看，都朴素典雅，简洁细致。 11.. B 12. ①造成单一结论，助长学生偷懒，造成学生注意力衰退。②抽离了创新思维发展沃土，消解了文字之美。 13.①要合理利用人工智能技术增强阅读体验。②要合理规避人工智能辅助阅读存在的问题。③要坚持深度阅读，不能过分依赖人工智能技术。 14. 示例：①音画结合的文章诵读。②视觉上，深山之中，老人满面尘灰，衣着单薄，伐薪烧炭；冰天雪地，老人艰难驱车，集市卖炭。③听觉上，宫使宣读皇令，蛮横呵斥；老人苦苦哀求，宫使强取豪夺。④AI生成的关于《卖炭翁》时代背景、内容情感、写作技巧等知识的提炼归纳。 【解析】 【11题详解】 本题考查对材料内容的理解。 B.结合材料二第①段“目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴”可知，本项中“AI辅助阅读工具已经成为学生主要的阅读伙伴”扩大了范围，是错误的； 故选B。 【12题详解】 AI辅助阅读的缺陷，在材料二、三中。 结合材料二第①段“AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出‘一千个读者只有一个哈姆雷特’的单一结论”、第②段“除了‘偷懒变得轻而易举’以外，还有注意力的日渐缩水”可知，AI辅助阅读造成单一结论，助长学生偷懒，造成学生注意力衰退。 结合材料三“当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤”可知，AI辅助阅读抽离了创新思维发展沃土，消解了文字之美。 【13题详解】 结合材料一“纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造‘纸＋数’的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础”可知，要合理利用人工智能技术增强阅读体验。 结合材料二第①段“AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出‘一千个读者只有一个哈姆雷特’的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比”、第②段“其中原因，除了‘偷懒变得轻而易举’以外，还有注意力的日渐缩水”、第③段“更值得警惕的是，‘AI污染’问题日益严重”可知，AI辅助阅读有很多弊端，要合理规避人工智能辅助阅读存在的问题。 结合材料三“人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，是一种复杂的精神化学反应”“人工智能的‘替代’阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程”可知，要坚持深度阅读，不能过分依赖人工智能技术。 【14题详解】 本题考查材料的阅读拓展运用。 结合材料一“人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成‘寓教于乐’的创新实践”可知，在数字化图书馆阅读《卖炭翁》，AI能推送音、画结合的诵读内容，还能生成作者简介、写作背景、情感分析、表现手法等多种方法归纳，让读者得到多维感官体验。据此进行作答，合理即可。 15. B D E 【15题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 句意是：（华拱辰）带领他的兄弟们，在庭院中行完揖礼后，俯身从东边的台阶恭敬退下，脚步整齐丝毫不乱 “率其兄弟庭揖毕”中省略了主语“华拱辰”，“庭揖毕”是一个完整的动作描述（在庭院中作揖完毕），“毕”表示完成，后面“俯身”是另一个动作的开始，因此需要在B处断开；“俯身自东阶趋退”描述从东阶快步退下的动作，“足武相蹈”是脚步动作的细节，两者语义独立，需在D处断开；“足武相蹈”（脚步相互跟随）与“不越尺寸”（不逾越分寸）虽有关联，但后者是对前者的补充说明，因此需在E处断开。因此正确的断句为：率其兄弟庭揖毕/俯身自东阶趋退/足武相蹈/不越尺寸。故选BDE。 16. ①. 陪从尊长 ②. 迎接 ③. 慢慢地 【16题详解】 本题考查文言实词的含义。 （1）根据语境推断法：结合“其尤以礼让为人望者，称华氏”的意思为：其中尤其以礼让著称、受人敬仰的，是华氏家族。可知华氏家族重视礼让。因此可推测“侍其父候于河浒”的“侍”为陪伴、陪从的意思，体现恭敬侍奉之意。句意为：陪着他的父亲在河边等候； （2）联系查阅词典法：“逆”的义项为①迎接；②违背；③反向。结合“逆予至其家”的意思：迎接我到他家中。可知，“逆”意为“迎接”； （3）通过课内迁移法：“徐以杓酌油沥之”中的“徐”指“慢慢地”。我们推断“徐与之言”中的“徐”同样表示“慢慢地节”，句意是：慢慢地与他们交谈。 17. （1）乘船游览浙河，向南而行，下了船上岸。 （2）其中因守礼谦让特别受敬仰的，是华姓家族。 【17题详解】 本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）泛：漂浮，这里指乘船。南：向南。舍：舍弃。登陆：上岸。 （2）其：其中。尤：尤其、特别。以：凭借。望：名望、声誉。 18.C 19①对陆处士寄赠桂花和诗作的感激之情;②对陆处士诗作高雅意境、出众文采的赞美之情;③对陆处士避世隐居、淡泊名利品格的钦 佩之情;④渴望与陆处士相约隐居名山、一同游赏的美好心愿。 四、20.① 我是育英中学学生会宣传部的同学 ② 时间是2025年10月15日（星期三）上午9点 ③ 请问您方便来参加吗 21.第②句：“普遍欢迎和一致好评”语义重复，可改为“广大群众的一致好评”（或“广大群众的普遍欢迎”）。 第⑥句：“开展非遗进校园等活动”缺少宾语中心语，可改为“开展非遗进校园等主题活动”。 22.B 五、23.略 学科网（北京）股份有限公司 $