11.3 严于律己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

11.3 严于律己 第四单元 第十一课 远离违法犯罪 核心素养目标 法治观念 责任意识 通过课堂活动探究，引导学生知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，增强自控力，严于律己。树立正确的是非观念，形成依法参与社会生活的自觉性。 通过课堂活动探究，引导学生了解不良行为及后果，学会拒绝不良行为，明辨是非，增强控制力，学会对自己负责，对他人负责，增强责任意识。 案例1：16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 案例2：依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生有组织、有计划地长期在各种线上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、诬陷依依的网络信息，甚至将网络聊天群的聊天记录剪辑制作成视频再次传播，导致依依的生活和学习受到严重干扰。最终，这些学生被依法逮捕并提起公诉。 分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名。 寻衅滋事罪 侮辱罪和 诽谤罪 议题一：认清危害，增强法治观念 学生欺凌、网络暴力行为有什么危害?遇到这些行为该怎么办? 都会对受害者造成严重的身心伤害，影响其正常的学习和生活。 破坏学校和社会的和谐氛围，并可能对整个社会产生长远的负面影响。 欺凌行为可能构成违法或犯罪，欺凌者将受到法律惩罚。 受害者可能因长期受到欺凌而出现自卑、自闭等心理问题，影响其健康性格的形成。 探究分享 怎么办 及时求助：向老师、家长或者其他信任的成年人报告，寻求帮助和支持。 保留证据：保存欺凌或暴力行为的证据，如聊天记录、视频、音频、图片等，以备后续需要。 保护自己：尽量避免单独与欺凌者或施暴者接触，在安全的环境中活动，确保自身的人身安全。 心理调适：主动寻求心理辅导，缓解心理压力，保持积极的心态，必要时可以寻求专业心理咨询师的帮助。 借助法律：如果行为严重，可在家长或老师的帮助下，寻求法律援助，通过法律途径维护自己的合法权益。 案 例 分 析 无故殴打、辱骂同学，造成他人轻微伤的行为可能构成寻衅滋事罪或故意伤害罪。 用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某精神抑郁，根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，这种行为可能构成侮辱诽谤罪。 在网络上，有组织、有计划地长期发送侮辱、谩骂、诬陷他人的信息，这种行为在法律上通常构成诽谤罪或侮辱罪。 诽谤罪是指故意散布虚构的事实损害他人名誉的行为，而侮辱罪则是指用侮辱性言辞或行为直接攻击他人，损害他人名誉。 依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生有组织、有计划地长期在各种线上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、诬陷依依的网络信息，甚至将群内的聊天记录剪辑制作成视频再次传播，导致依依的生活和学习受到严重干扰。最终，这些学生被依法逮捕并提起公诉。 案例二 分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名。 学生欺凌、网络暴力行为有什么危害？遇到这些行为该怎么办？ 认清危害，增强法治观念。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。 1.违法犯罪有什么危害？ 违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。 2.我们应该对违法犯罪采取什么态度？ 思维碰撞 谈一谈：你同意哪位同学的观点？为什么？ 我年龄小，与犯罪无关，即使犯罪也不受刑罚处罚。 法律面前人人平等，年龄小不能成为违法犯罪的挡箭牌！ 法 律 链 接 《中华人民共和国刑法》第十七条规定 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。（8种罪） 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 ①要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 案例3：高空抛物被称为“悬在城市上空的痛”，给人们的生命财产安全带来很大危害。张某因嫌所住小区楼下有人跳广场舞太吵，于是往楼下扔鹅卵石，先后砸坏17辆私家车，车损达2万多元。最终，张某被判高空抛物罪，判处有期徒刑九个月，缓刑一年，并处罚金人民币五千元。 案例4：2024年3月10日，河北省邯郸市肥乡区初一学生王子耀被同班同学张某某、李某及马某某杀害并掩埋。三名犯罪嫌疑人作案时已满12周岁不满14周岁，情节恶劣，应追究刑事责任。经最高人民检察院审查，依法决定对三人核准追诉。 思考：这两例案件造成的危害？给我们带来什么警示？ 违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。 ②认清危害，增强法治观念 课后活动 完成教材P102“启思导行”任务：查找身边存在的不良行为，分析不良行为产生的原因，并针对不良行为制订预防措施。 预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。 未成年人实施的不利于其健康成长的行为。 未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的行为。 —— 严重不良行为 具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 —— 犯罪 —— 不良行为 法 律 链 接 案例6：小红因年幼时被亲生父母送人，随后被养父母含辛茹苦地收养，养父母待她很好，她自己也很活泼可爱，而随着养母的病逝，养父再娶后，小红便产生了强烈的自卑心理和逆反心理，总认为自己在这个家庭里是多余的一个。慢慢地她开始不服管教，常常离家出走，浪迹社会并交往了一些不良朋友，由于生活所迫，最终导致盗窃犯罪。 上述案例告诉我们应该如何预防违法犯罪? （3）我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 二、明辨是非，杜绝不良行为。 好 学 好 习 课堂小结 课堂小结 珍惜美好生活,依法自律,做自觉遵纪守法的人 严于律己 认清危害,增强法治观念 做法 明辨是非,杜绝不良行为 树立正确的是非观念,增强自控力,防患于未然 预防违法犯罪 随堂练习 （2025·全国课后作业）2024年一季度全国法院判处未成年人罪犯1.2万人，占罪犯总数的3.12%，同比上升1.12个百分点，重刑率8.5%。最高人民法院强调：审判既要成为对失足未成年人惩戒处罚的公堂，又应作为挽救教育的课堂。对此解读正确的是（ ） ①应做到小错不断，大错不犯 ②未成年人不再受法律的特殊保护 ③年龄不是违法犯罪的挡箭牌 ④增强法治观念，远离犯罪“雷区” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D (　 　)被告人周某从高空抛下砖头，砸死路人，还曾向外投掷两桶5升桶装水、三罐未开封可乐，砸伤2人。2024年10月21日，最高人民法院对被告人周某以“危险方法危害公共安全罪”死刑复核一案依法作出裁定，核准周某死刑，立即执行。这警示我们 ①要认清犯罪的危害，远离犯罪 ②任何违法行为都要承担相应的责任 ③不要做危害他人生命安全的事 ④高空抛物时应先看下面是否有人 A．①②③　 B．①②④　 C．①③④ D．②③④ 　A　 (　 　)雾霾天气时，某市采取了单双号限行措施。司机赵某自作聪明，用光盘挡住车牌号，被交警发现并依法进行了处罚。赵某从这件事中应该懂得 A．增强法治观念，依法自律 B．明辨是非，杜绝不良心理 C．违法行为要承担刑事责任 D．驾驶车辆要避开交警检查 　A　 （2025·全国课后作业）罗某非法捕获野生画眉鸟16只，被人民法院依法判处有期徒刑一年二个月，缓刑一年六个月，并处罚金人民币一万元。这警示我们（ ） ①认清犯罪危害，远离违法犯罪 ②法不可违，法律是最刚性的社会规则 ③珍惜美好生活，不犯任何错误 ④树立法治意识，依法规范自身行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B （2025·全国课后作业）下图是小文从《未成年人检察工作白皮书》中摘录的一张图片。对此，同学们纷纷发表了自己的看法，以下说法正确的是（ ） A．我国未成年人犯罪案 件趋势逐年下降 B．未成年人犯罪已成为 非常普遍的现象 C．应依法严惩侵害未成年 人的犯罪行为 D．未成年人要加强自律， 远离违法犯罪 D 不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要珍惜美好生活，防患于未然。分析小强同学的成长经历，你认为下列排序合理的是（   ） ①小强不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关拘留 ②小强仍不知悔改，为搞钱上网，和他人拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑 ③小强用自己的切身经历告诫他人要防微杜渐，杜绝不良行为，防患于未然，远离犯罪 ④小强自从结识了社会上的“朋友”，便无心学习，经常旷课打架，受到学校纪律处分 A．②→③→①→④ B．②→①→④→③ C．④→①→②→③ D．④→②→①→③ C 小林的妈妈骑电动车上班，由于未佩戴安全头盔被交警拦下，交警依据《中华人民共和国道路交通安全法》对小林妈妈处以五十元罚款。这启示公民要（   ） A．学习法律，任性而为 B．制定法律，伸张正义 C．制裁犯罪，惩恶扬善 D．自觉守法，依法办事 D $