第6课 発表の準備 课件-2025-2026学年人教版八年级日语全一册

会話:発表の準備 課文:日本の古い家 第6課 1 はっぴょう⓪ 発表 (名・他3)发表 意見を発表する た ②　 建てる (他2)建造 家を建てる かず① 数　(名)数目 2 ところ⓪ 所 　(名)地方，场所　 さいしょ⓪ 最初　(名)最初，起初　 み ② 見せる (他2)给/让…看 写真を友達に見せる。 これ、見せてください。 これから⓪　(副)　今后；现在　 はじ ⓪ 始める(他2)　开始　 これから私の発表を始める。 始まる(自1) しら ③ 調べる　(他2) 调查，查找 辞書で言葉の意味を調べる。 ぬ　① 脱ぐ　　(他1) 脱 服/靴を脱ぐ げんかん① 玄関　　(名)门厅 あ　　⓪ 上がる　(自1)上，进；升起，提高 どうぞ上がってください。 ＝どうぞ入ってください だいどころ⓪ 台所　　(名)厨房 ふろ②　 風呂 (名)澡盆 お風呂に入る シャワーを浴びる かべ⓪　 壁　(名)墙壁 ふすま⓪　 　襖　(名)隔扇，拉门 あいだ⓪　 　間　(名)之间，期间 部屋と部屋の間に壁はありません。 この間、お世話になりました。 おおぜい③　 　大勢　(名・副)大批（人） 子供が大勢来ました。 大勢の前で話します。 ひ　⓪　 引く　(他1)拖，拉；查（词典） 椅子を横に引く。 辞書を引く。 あ　　⓪　 開ける　(他2)打开，开启 ドアを開ける。 しょうかい⓪　 　紹介　　(名・他3)介绍 いい所を紹介する。 グループ②　(名) 群，组，集团 グループに入る。 どのグループに入りたいですか。 関連語彙 11 たてもの② 　建物　　(名)房屋，建筑物 ビル①　 (名)大楼，大厦 マンション①　(名)公寓，公馆 やね① 屋根　(名)屋顶，房顶 ゆか⓪　 床　(名)地板 てんじょう⓪　 　天井　(名)顶棚，天花板 かいだん⓪　 　階段　(名)台阶，楼梯 ろうか⓪　 　廊下　(名)走廊，楼道 ベランダ⓪　(名・他3)阳台，凉台 交际与表达 交际用语 调查汇报　　 分小组汇报调查结果时，用“これからわたしたちの発表を始めます”宣布汇报开始; 用“これでわたしたちのグループの発表を終わります”表示汇报结束。 展示图片、资料等时用“この写真を見てください”“これは玄関です”等。 15 交际用语 调查汇报　　 ·(王文、美月等向全班做调查汇报) 王文:これからわたしたちの発表を始めます。わたしたちは明光市の歴史について調べました。市の図書館で資料を借りました。 美月:みなさん、まず、この本を見てください。 この中に400年前の明光市の地図があります。明光市は……。 これでわたしたちのグループの発表を終わります。 16 交际用语 2.请求 请求或委托对方做某事时用“お願いします”，既可以用于对方已经答应请求之后，也可以用于事先已经说好，具体实施时再次嘱托。还可以用于请求对方做某事，而对方尚未答应的情况。郑重的场合或信函等, 多用“よろしくお願いします”。 ·(班级文娱活动正在进行) 李 佳: 次はだれが歌いますか。 バトル:ぼくが歌いましょう。 李 佳: じゃ、お願いします。 交际用语 2.请求 ·(周敏带领学生参观科技馆) 周敏: 明光中学の周敏です。よろしくお願いします。 職員: はい。明光中学のみなさん、それじゃ、まず左側の部屋から見学しましょう。 ·(一个中学生在网上求助) 中国の中学2年生です。「お粗末さまでした」はどんな意味ですか。教えてください。よろしくお願いします。 18 文 法 19 Nについて “について”前接名词或名词性词组，后续表示言谈、思考的动词，表示动作、行为涉及的主题、范围等。 文法1 言谈的动词：言う、話す、発表する 思考的动词：思う、考える 其他:調べる、調査する、研究する 20 例文 張さんは中国の歴史について話しました。 ぼくはクラスで日本料理について発表しました。 張さんの発表についてどう思いますか。 バトル君は自分の故郷について作文を書きました。 21 文法2 2．Vながら 　　“Vながら”是动词的活用形式之一，前接动词中顿形（ます形），表示两个动作同时进行（后项为主要动作）。 文法2 一类动词 二类动词 三类动词 基本形 Vながら 基本形 Vながら 基本形 Vながら 言う 言いながら 着る 着ながら 来る 来ながら 書く 書きながら 見る 見ながら する しながら 脱ぐ 脱ぎながら 教える 教えながら 散歩する 散歩しながら 押す 押しながら 開ける 開けながら 練習する 練習しながら 例文 李佳さんは音楽を聞きながら、手紙を書きました。 王さんはテレビを見ながら、ご飯を食べています。 父はお茶を飲みながら、新聞を読んでいます。 バトル君は歌を歌いながら、 歩いてきました。 24 同时进行的动作　P65 2.看图造句。 25 趙さんはお茶を飲みながら、誰かと話しています。 丁さんは絵を見せながら、発表しています。 おばあさんはお菓子を食べながら、テレビを見ています。 劉さんはピアノを弾きながら、歌を歌っています。 26 3. Nまで “まで”是助词，附在表示时间的名词后面，表示持续性动作、作用所涉及时间界限的终点。 文法3 例文 今日の授業は午後4時までです。 姉は夜10時まで練習しました。 ぼくは今月の20日まで上海にいます。 今年の冬休みはいつまでですか。 28 4. Nより 　“より”是助词，附在名词后面，后续表示性质或评价的词语，表示比较的基准。 文法4 例文 中国は日本より広いです。 すいかはトマトより大きいです。 李さんは金さんより水泳が上手です。 王文君のカメラは健太君のカメラより新しいです。 30 例： チョモランマは富士山より高いです。 /富士山はチョモランマより低いです。 2.看图造句。 比较　P63 31 李さんのかばんは王さんのかばんより小さいです。 男の子は女の子より多いです。 みかんはすいかより安いです。 トルファンは北京より暑いです。（温度が高い） 歴史の本は日本語の本より厚いです。 32 1.听录音，仿照例子从a、b中选择正确的一个画✔。 比较 33 5. Nで 　“で”是助词，附在名词后面，这里表示材料、原料（看得出原材料）。 文法4 34 例文 父は木で椅子を作りました。 チョコレートで家を作りました。 バナナや牛乳などでジュースを作ることができます。 昔の人はよく木や石で橋を作りました。 35 「で」：肉眼可以看出原材料。（物理变化） 「から」：看不出原材料（化学变化） 紙（　で　）飛行機を作る。 大豆（　から　）味噌を作る。 米（　から　）酒を造る。 会話:発表の準備 37 巴特尔、李佳、健太准备在课堂上汇报日本传统建筑的情况。三人向健太母亲请教。 会話 (在健太家) バトル: ぼくたちは今度の授業で「日本の古い家」について発表します。今日はいろいろ教えてください。 李 佳: よろしくお願いします。 健太母: はい。じゃ、写真を見ながら話しましょう。わたしはこの家に7歳までいました。 李 佳: 古い家ですね。 健太母: ええ。わたしの祖父が建てました。 李 佳: そうですか。 健太母: 大きい家で、 部屋の数は今のわたしたちの家より多いです。…… バトル: 今日はどうもありがとうございました。 健太母: いいえ。 38 会話 健 太: まず誰が最初のところを話しますか。 バトル: そうですね……。 李 佳: じゃ、わたしが話します。 健 太: そうですか。お願いします。 バトル: ぼくは絵を見せながら、次のところを話します。 健 太: 分かりました。ぼくは最後のところを話します。 (在教室) 39 日本の古い家 (李佳、巴特尔和青木健太向全班汇报调查的结果。) 李 佳 : これからわたしたちの発表を始めます。わたしたちは日本の古い家について調べました。健太君のお母さんに話を聞きました。日本の古い家は木で作りました。この写真を見てください。健太君のお母さんは、7歳までこの家にいました。 課文 40 課文 バトル : 【展示图片】これは玄関です。部屋は玄関より高いです。まず、玄関で靴を脱いで、それから部屋に上がります。ここに台所があります。台所の隣に風呂があります。部屋と部屋の間に壁はありません。そこにはふすまがあります。ときどき家に人がおおぜい来ます。そのときはふすまを横に引いて開けて、部屋を使います。とても広いです。 41 課文 健　太 ： 今日は日本の古い家を紹介しました。今度は中国の古い家について調べて、発表したいです。これでわたしたちのグループの発表を終わります。 42 汇报开始前 皆さん、おはようございます/こんにちは。 开始汇报的提示 これから私たちの発表を始めます。 それでは、私たちの発表を始めます。 汇报过程中 この写真（絵/地図‥‥‥）を見てください。 これを見てください。 これは～です。 结束汇报的提示 これで私たちのグループの発表を終わります。以上です。 汇报结束后 どうもありがとうございました。 ご清聴ありがとうございました。 小测试 小测试 1.将合适的助词填入( )。 (1)中国は日本( より )広いです。 (2)これ( で )わたしの発表を終わります。 (3)ぼくは板( で )秘密の部屋を作りました。 (4)わたしたちはペット( に )ついて話しました。 (5)李さんは8歳( まで )日本にいました。 45 小测试 1.将合适的助词填入( )。 (6) A:わたしのノートはどこですか。 B: そこにありますよ。雑誌( と )教科書の間です。 (7)この家はわたしの祖父( が )建てました。 (8) A:だれ( が )お菓子を買いに行きますか。 B:わたし( が )行きます。 46 小测试 2.将( )里的动词变成适当的形式完成句子。 (1)まず玄関で靴を(脱ぐ→ ぬいで )、それから部屋に(上がる→ 上がって )ください。 (2)日本語のテープを(聞く→ 聞き)ながら、晩ご飯を食べました。 (3)李さんは今、友達にメールを(書く→ 書いて )います。 (4)今度の授業で、日本のお祭りについて(話す→話し )たいです。 47 小测试 3.在( )里填入正确的人物。 (1)鈴木: 王さん、この写真を見てください。 王 :きれいな写真ですね。 →看的人( 王さん ) (2)佐藤: 李さん、その絵を見せてください。 李 : はい、どうぞ。 → 看的人( 佐藤さん ) 48 小测试 4.看图在( )里填入相同的词语。 A:これ、プレゼントです。 どうぞ。 B: わあ, ありがとうございます。 A: 庭の( 花 )で作りました。 B:うれしい。 A: 明美さんは ( 花 )よりきれいです。 49 12 71313.43 60Ò³»á»° , track 7 Other 75049.305 12 92944.93 $