第二单元复习课件 2024-2025学年初中日语人教版八年级全一册

第二单元复习 （4-6课） 8-4箸とスプーン 8-5言葉の意味 8-6発表の準備 1.交际与表达 たくさん食べてください。 もう少しどうですか。 おなか（が）いっぱいです。 ごちそうさまでした。 お粗末さまでした。 どうしたんですか。 明けましておめでとう（ございます）。 去年はいろいろお世話になりました。 今年もよろしくお願いいたします。 今年もいい一年になりますように。 すべてうまくいきますように。 用餐 关心 贺年常用语 感谢 交际项目 きれいな年賀状，どうもありがとう。 これは日本語で何と言いますか。 この言葉はどう読みますか。 この言葉はどんな意味ですか。 おじゃまします。 失礼します。 失礼しました。 これからわたしたちの発表を始めます。 これからわたしたちのグループの発表を終わります。 この写真を見てください。 これは玄関です。 请教 拜访与告辞 调查汇报 请求 交际项目 お願いします。 よろしくお願いします。 2.主要表达形式 表达形式 意义 例句 A1くV すべてうまくいきますように。 Vて 茶碗を持ってご飯を食べます。 A2で スプーンは便利で食べやすいです。 Vている 周先生は今、校長先生と話しています。 Vながら じゃ、写真を見ながら話しましょう。 Nについて 日本の古い家について発表します。 Vませんか 美月さんはスプーンを使いませんか。 Sように すべてうまくいきますように。 程度、状态 并列 两个动作同时进行 方式或手段 正在进行某动作或行为 动作涉及主题、范围 否定疑问 期盼、愿望或祝福 3.助词 か 1. Ｓか 疑问 2. N疑问+か 不确定 3.疑问词+原形+か 不确定 お父さんですか。 誰か教室にいます。 日本語で何と言うか、わかりません。 しか 限定 +否定 ご飯やみそ汁の時は箸しか使いません。 今朝牛乳しか飲みませんでした。 山田さんしか行きませんでした。 で 材料；原材料 (肉眼可看得出) ①果物でジュースを作ります。 ②木材で椅子を作ります。 まで 1.空间的终点 2.动作、作用持续的时间界限的终点 学校からスーパーまで１５分かかります。 わたしはこの家に７歳までいました。 3.までに 动作截止时间点 来週の金曜日までに返してください。 より比较的基准 1.N1 はN2より～です 2.N2よりN1 はの方が 部屋の数は今のわたしたちの家より多いです。 りんごより葡萄のほうが好きです。 ほう 4.活用形式 动1词尾 音便规则 例 く、ぐ イ音便 くーーいて ぐーーいで 書くー書いて 泳ぐー泳いで 行く 特殊音便 行くー行って う、つ、る 促音便 って 買うー買って　待つー待って　帰るー帰って ぬ、ぶ、む 拨音便 んで 死ぬー死んで　飛ぶー飛んで　休むー休んで す して 話すー話して　消すー消して 动2 去る+て 起きるー起きて　ねるーねて 动3 来る（くる） くるーきて する するーして 14 一类动词（动1） 二类动词（动2） 三类动词（动3） 动1变形规律：う段假名变同行的い段假名+ます する→します　　　来(く)る→来(き)ます 休む→休みます　買う→買います　始まる→始まります　書く→書きます 寝る→ 寝ます　食べる→食べます　起きる→起きます　見る→見ます 动2变形规律：去る+ます 基本型↓ます 型 1.Ｖます＋ながら 分类 基本形 中顿形 基本形 中顿形 一类动词 買う 行く 泳ぐ 話す 待つ 運ぶ 読む 乗る 二类动词 着る 教える 見る 付ける 借りる 食べる 三类动词 来る 勉強する する 練習する 買います 泳ぎます 待ちます 読みます 行きます 話します 運びます 乗ります 着ます 見ます 借ります 教えます 付けます 食べます 来ます します 勉強します 練習します 一类动词 二类动词 三类动词 基本形 Ⅴながら 基本形 Ⅴながら 基本形 Ⅴながら 言う 着る 来る 書く 見る する 脱ぐ 教える 散歩する 押す 開ける 練習する 待つ 調べる 飛ぶ 借りる 読む 作る 言いながら 書きながら 脱ぎながら 押しながら 待ちながら 飛びながら 読みながら 作りながら 着ながら 見ながら 教えながら 来ながら しながら 散歩しながら 開けながら 調べながら 借りながら 練習しながら 復習 ～ながら 飲みながら ジュースを飲みながら、テレビを見ています ～方【かた】 飲み方 この薬の飲み方を教えてください。 ～たい 飲みたい 私はジュースが飲みたいです。 ～やすい 分かりやすい 先生の教え方は分かりやすいです。 ～にくい 分かりにくい 先生の教え方は分かりにくいです。 2.形容词并列形 て形 一类形容词 二类形容词 基本形 A1くて 基本形 A2で いい 肯定 きれい（だ） 肯定 否定 否定 高い 肯定 静か（だ） 肯定 否定 否定 新しい 肯定 丈夫（だ） 肯定 否定 否定 難しい 肯定 便利（だ） 肯定 否定 否定 よくて よくなくて 高くて 高くなくて 新しくて 新しくなくて 難しくて 難しくなくて きれいで きれではなくて 静かで 静かではなくて 丈夫で 丈夫ではなくて 便利で 便利ではなくて 4.練習 P73-75 关联词语 第4课 饮食相关 食べ物　主食 ライス　お粥 お弁当　野菜 おかず　デザート 飲み物　みそ汁 スープ　ジュース 第5课 新年相关 新年 　 お正月 大晦日 元旦 年賀状 謹賀新年 お年玉 初詣で　 お節料理 第6课 房屋建筑 建物 ビル　 アパート マンション 玄関　 屋根 トイレ　台所 壁　窓　床　 天井 階段　廊下 ベランダ　庭 单词 1 願う 11 始める 21 時 31 日 41 空気 2 違う 12 調べる 22 味噌汁 32 食べ物 42 校長 3 引く 13 明ける 23 半分 33 主食 43 桜 4 脱ぐ 14 失礼する 24 茶碗 34 お粥 44 東京都 5 持つ 15 発表する 25 皿 35 野菜 45 新宿区 6 過ごす 16 発見する 26 右側 36 飲み物 46 賀正 7 上がる 17 紹介する 27 縦 37 言葉 47 世話 8 開ける 18 粗末 28 横 38 意味 48 元旦 9 建てる 19 多い 29 毎日 39 年賀状 49 正月 10 見せる 20 箸 30 食器 40 田舎 50 新年 单词 51 大晦日 61 風呂 52 謹賀新年 62 間 53 お年玉 63 壁 54 初詣で 64 建物 55 お節料理 65 屋根 56 数 66 床 57 最初 67 天井 58 所 68 階段 59 玄関 69 廊下 60 台所 70 作文 年賀状 周先生（へ） 　あけまして　おめでとうございます。 　去年はいろいろお世話になりました。今年もよろしくお願いします。 　今私は毎日頑張っています。学校の勉強はうまくいっています。今年も楽しく過ごしたいです。 　1月1日 　ウリジ 假如你是乌力吉，请给曾经教过你的老师设计一个贺年卡，写上祝福的语言。 设定场面，列举能够使用的词汇和句式。 注意贺年卡的格式。 词汇：感謝の言葉、来年の希望、勉強のこと 句式：あけまして、おめでとうございます。いろいろお世話になりました。 使用上面的词汇和句式编写文章。 作文 中国と日本の食器の使い方 　ご飯を食べる時、中国も日本も茶碗と箸を使います。でも、その使い方が違います。日本では茶碗を持ってご飯を食べます。中国ではいつも茶碗を置いてご飯を食べます。箸の置き方も違いますよ。日本では箸を皿や茶碗の前に置きます。置き方は横です。中国では箸を皿や茶碗の右側に置きます。置き方は縦です。 　日本は中国の隣ですが、食器の使い方が違います。とてもおもしろいです。 参考本课内容，请以「中国と日本の食器の使い方」为题，写一篇日语短文。字数为200字左右。 设定场面，列举能够使用的词汇和句式。 词汇：食器、茶碗、皿、箸、スプーン、ご飯、使い方、置き方、横、縦、間、 句式：…ですが、…、も…も…、…は…は（对比）、では、…が違います。 使用上面的词汇和句式编写文章。 作文 私の新しい携帯電話 　今日はこの新しい携帯電話について紹介します。この携帯電話は音楽を聴きながらメールをすることができます。カメラとテレビがついています。色は黒、青、白、赤があります。好きな色を選ぶことができます。使い方は簡単で、とても使いやすいです。新しいですが、あまり高くありません。 　わたしはこれを先週買いました。わたしの友達も「こんな携帯電話がほしいです」と言いました。 　これで、わたしの発表を終わります。 把你新买的手机「私の新しい携帯電話」向你的同学介绍一下。字数为200字左右。 设定场面，列举能够使用的词汇和句式。 词汇：携帯電話、できること、色、使い方、価格（かかく）、欲しい。人気がある 句式：Nで、買いました、誕生日のプレゼント、使いやすい、 使用上面的词汇和句式编写文章。 作文 请搜集有关日本和服的资料，以「日本の着物」为题，写一篇日语报告在班级发表，字数为200字左右。 着物（きもの） 设定场面，列举能够使用的词汇和句式。 词汇：着物、調べる、写真、見せる、色、模様（もよう）、着方、複雑、伝統、意味、古い、きれい、高い、お祭り、記念写真、 句式：Nについて、だれに聞きました。見せてください。ですが… は…は…、の時、ことができる。今度、中国の服について発表します。 使用上面的词汇和句式编写文章。 作文 日本の着物 　わたしたちは、日本着物について調べました。美月さんのお母さんに話を聞きました。これから、発表を始まります。 　着物にはいろいろな種類があります。いろいろな色があります。男の人の着物は女の人の着物と違います。 　わたしたちは、美月さんの家で着物を着ました。着物の着方はとても難しかったです。一人では着ることができませんでした。でも、着物はとてもきれいでした。 　今日は日本の着物を紹介しました。今度は中国の服について調べて発表したいです。これで、私たちのグループの発表を終わります。 请搜集有关日本和服的资料，以「日本の着物」为题，写一篇日语报告在班级发表，字数为200字左右。 作文 题目：楽しい一日　 要求：1.格式正确，书写清楚。2.使用“です・ます”体。3.字数为150～200字。 楽しい一日　 昨日は日曜日でした。わたしは友達といっしょにバスに乗ってスキーに行きました。9時にスキー場に着きました。わたしは初めて雪を見て、とても嬉しかったです。　わたしたちはすぐスキーの練習を始めました。スキーは難しくて、はじめは立つこともできませんでした。練習して、だんだん上手になりました。ちょっと疲れましたが、とても楽しい一日でした。いつかまたスキーに行きたいです。 作文 请收集有关富士山的资料，以“富士山”为题写一篇在班内发表用的日语报告。要求：1.格式正确，书写清楚。2.使用“です・ます”体。3.字数为150～200字。 富士山　 わたしたちはインターネットで日本の富士山について調べました。　富士山は日本で一番高い山です。その高さが3776メートルです。そばには山がないので、山の下から上まで全部見えます。富士山の北には、美しい湖があります。富士五湖です。富士山はとても美しい山です。　今日は日本の富士山について紹介しました。これで、わたしたちのグループの発表を終わります。今度は中国の万里の長城について調べて発表したいです。 作文 题目：给曾经教过你的日语外教新井昭子老师写一张贺年卡。要求：1.邮寄地址： 2.邮寄编码： 3.写上祝福的语言，并表达感谢之情。4.信封和卡片内容均采用横写样式。 新井先生へ　　 明けましておめでとうございます。　　 大連にいる時、いろいろお世話になりました。先生の授業は分かりやすくて、とても楽しかったです。どうもありがとうございました。　 わたしたちは今も頑張って日本語を勉強しています。いつかもう一度先生の授業を受けたいです。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　○○○ 　 1月1日 作文 请以“日本語の勉強”为题，用日语写一篇作文。要求：1.格式正确，书写清楚。2.使用“です・ます”体。3.字数为150～200字。 日本語の勉強　 わたしは二年前に日本語の勉強を始めました。日本語の勉強はとてもおもしろいです。日本語の先生は優しいです。　日本語の授業で、よくクラスメートとゲームをやったり、歌を歌ったりします。遊びながら日本語を勉強するのはとても楽しいです。わたしは将来日本語の先生になりたいです。そのために、一生懸命に勉強しています。 　　　 挑战下吧！ 34 紹介する 見せる 脱ぐ 建てる 持つ 調べる 開ける 失礼する 上がる 違う 始める 取自八年级-第二单元 35 ご清聴 ありがとう では、また。 $$