冲顶实战演练（二）-【真题密卷】2025年高考语文考前冲顶实战演练

2024一2025学年度考前冲顶实战演练 光题 语文（二） 本试卷总分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 为什么越来越多的纯文学作家开始涉笔科幻题材的创作？阿特伍德给出过一个很标 准的答案：“科幻小说能做到而‘小说’通常做不到的一科幻小说可以探索受推崇的技术 完全应用的后果，并用具体形象的方式展现出来；通过将人类这身臭皮囊朝着近乎非人的 方向推至极致的方式，科幻小说以非常直白易见的方式探究‘人’的底线和本质；科幻小说 叙事也会通过展示经我们刻意假定并重组的社会结构来拷问现有的社会组织形式；最后， 科幻小说还可以通过大胆地引领我们游历人类从未涉足的地方，或重访原本熟悉的地方 的方法，去探究想象的极限。”池上在她首部科幻长篇《情绪指针》中就以试炼“零度情绪” 的极致方式，来探究情感、生命与人性的终极关系，同时，这部小说也有科幻文学的鲜明 “自反性”，很好地呈现了科技理性与人文反思的张力关系，尤其是表现了在技术的压强之 下，看似被驯服的肉身所蓄积的强大反噬力。因此，就题旨层面而言，《情绪指针》很类似 阿特伍德提出的“正反乌托邦”叙事一这是一个把乌托邦和反乌托邦扭结在一起的合成 词，要表达的乃是“想象的完美社会及其反面”，意味着完美的理想同与其悖逆的力量你中 有我、我中有你的交错。 池上笔下的基遍国存在于科技发展到超前高度的未来世界（这个国名大概来自基本、 普遍之意，也类似阿特伍德笔下的“基列”)，那时人人都需要佩戴情绪指针来自我监测和 被监测，当有任何超量的悲喜情绪变化时，就需要通过情绪清洗器回到零度情绪的阈值。 基遍国的人以情绪的稳定甚至漠然为荣，因为那个无上的统领勒弥告诉他的子民，情绪的 失措引发的“大灾变”曾让人类自毁殆尽，而要避免战争和死亡就必须从情绪的管理开始。 为了配合情绪的社会化治理，基遍从内到外都有严密的举措：自幼从福利院经过层层筛选 的优秀情绪管理者可以进入“海葵”等重要部门，去清理可能会影响人类情绪的早期社交 媒体的信息垃圾；基遍人每日有固定的宁神时刻，在《基遍之歌》的伴随下，人们能借此进 语文试题（二）第1页（共8页） 真题密卷·考 入澄明的冥思，在其中礼敬勒弥，反思自我；基遍笼罩在蓝色之中，连太阳也是孔雀蓝的颜 班级 色，红色、黑色等任何可能刺激情绪的颜色都被蓝色所取代；基遍的宠物不允许是狗，因为 狗可能引发的情感共鸣据说对人也是不利的，猫因为它的高冷品性被允许饲养，但与主人 在一起的时间不得超过五年…虽然池上是一名科幻的新手，但她对基遍国的设定，大到 姓名 宏大原则，小到细节元素，虽然并未有太多硬核的前沿科技狂想，但也的确为读者提供了 --------------- 一个达科·苏恩文所言的与人们日常“经验环境相对的拟换性的充满想象的框架结构”。 得分 当然，同那些从纯文学跨界到科幻的同行一样，池上激活个人科幻想象力的目的更多 并不在科学本身，而是借助科幻的叙事装置思考“赛先生”与“德先生”的均衡，进而重新诠 释人类可能面对的生存危机和情感危机。作为一部科幻小说，其形式效果很大程度上来 自科幻设定和叙事记忆的平衡，也即阿特伍德强调的“运化”，即“行文优雅从容，假设周到 缜密，心理分析洞若观火，知觉聪敏尖锐”，而这一向是池上的所长，小说在叙事上的控制， 从情节到细节，从旁观到内视，从时间到空间，从景观到场景，一切都体现了细细的考量， 相信读者阅读时自有兴会。 (摘编自马兵《未来世界里的“情绪指针”》) 材料二： 木叶说，小说里让他印象最深刻的是虚构国度“基遍”的法制建设，“基遍”国有“基遍 法”“基遍根本大法”“基遍宪法”“基遍基本法”，还有无数小的规则细则，“现代文学一个很 重要的生长点就是人和法律相互的进入。陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》写人杀人，如何去 惩罚，不光是世俗法律的问题，还有宗教惩罚概念在其中，池上这本小说其实也是延续这 个脉络”。木叶也指出，《情绪指针》中“科幻”的一面在于“对人的情绪的清除，对人生新的 统治力的诞生”。他说：“当代中国很多小说家，我觉得小说写得不好，很大一个原因在于， 他其实对世俗法和宗教上面更高的东西缺乏了一种思考，人不能在罪与罚之间、自由和限 制之间达到一种平衡和超拔。” 王苏辛认为，和纯粹的科幻作家写硬核科幻不同，“严肃文学作家往往会从一个政治 或者人文设定上去展开小说叙事，这种科幻小说往往被称为软科幻”。《情绪指针》一书最 打动她的地方在于，这个故事不是必然发生在某个时空，“因为它是以一个政策上、政治上 或者人文设定为前提展开的小说，所以它可以是一个独立于地球生活的空间，也可以是因 为现在诸多发展产生的变化导致有这样一些人，他们建立了类似于‘基遍’这样一个设定 下的国家。这个时间脉络不是一定存在于地球时间当中的，可以是平行的，也可以是地球 时间当中的未来”。此外，这本书以“情绪”切入，容易引起读者的兴趣。“情绪价值目前在 互联网语境下人际交往当中占据非常高的一个位置”，在小说中，作者其实在用“一个可以 计算和测量的方式来告诉我们，情绪的波动和情绪的变化以及非常重要的情绪冗余，就是 溢出日常所必要的行为和状态的那些情感，哪个部分是如何作用于我们的内心，如何改变 我们的生活的，这是非常现实、非常有参照性的一个话题”。 (摘编自《池上、木叶、王苏辛共话〈情绪指针〉：以科幻为方法反映现实》) 奇冲顶实战演练 语文试题（二）第2页（共8页） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) () A.马兵在评论《情绪指针》一书时，思路非常清晰，既有学理性又有趣味性，并且善于使 用引证法来突出该书特点，增强说服力。 B.马兵认为虽然池上是一名科幻的新手，但《情绪指针》的行文体现了她创作的长处，具 有很好的形式效果，值得品味。 C.“池上这本小说其实也是延续这个脉络”，指《情绪指针》强调了世俗法律问题、宗教惩 罚概念等，与《罪与罚》相似。 D.在木叶看来，“对人的情绪的清除，对人生新的统治力的诞生”，体现了《情绪指针》的 科幻性；王苏辛认为该书具有“软科幻”特点。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) () A.较之于“小说”，《情绪指针》在呈现科技理性和人文反思的张力关系方面更胜一筹。 B.在马兵看来，《情绪指针》在创作实践上有很多方面是符合阿特伍德的文学理念的。 C.木叶认为，《情绪指针》体现了对现代文学某一重要生长点的重视，具有较好的效果。 D.《情绪指针》以“情绪”切入，符合目前人际交往情况，可见科幻小说创作应观照现实。 3.下列选项不符合《情绪指针》中对“基遍国”设定的相关说法的一项是(3分) () A.基遍国存在于科技发展到超前高度的未来世界，但时间脉络可能具有不确定性。 B.基遍国中要求每个人都得通过情绪指针成为一个喜怒哀乐不超量的人。 C.从小说创作角度来看，基遍国的景观和场景、法制建设等，都有细细考量。 D.情绪的社会化治理是基遍国中生活的重要内容，“情绪指针”具有无上统治力。 4.《未来世界里的“情绪指针”》对读者了解《情绪指针》这本书有哪些帮助？请根据材料一 概括说明。(4分) 5.有青年作家想尝试从纯文学跨界到科幻题材创作，请结合材料给出相关建议。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 文本一： 乡村的表情贾梦玮 农民大多数时间是被动地面对着大地。农民与土地的亲密关系，如今可以是多角度 的，也可以有新的内容。但永远也不应该彻底丢了“有机”两个字，特别是“土地”。土地为 农民、为人类持续奉献，地里长出来的东西是人类食物的主要来源，还有所谓经济作物，比 如棉花，也是农民的重要经济来源。农业一旦成为“经济”，成本就成为一个重要问题，种 子、农药、化肥、人工…随着成本的增加，土地产生的效益减少，甚至可能是负数，农民对 土地牢不可破的感情也可能发生变化一一就不再那么爱自己的土地了。土地没人爱了， 不仅会荒芜，而且会被糟蹋一土地污染已经是由隐而显的大问题。贫瘠而被污染的土 地不仅出产减少，长出来的东西也必然是“有毒物质”。土地养育了我们，土地也需要我们 “养育”。瘦地损种，不仅生产的粮食、果蔬不再是原来的味道，而且物种会因为土壤污染 而变异，“原味”可能永远失去。 童年在乡下时，种地用的还是农家肥、有机肥，需要沤肥、埋青，甚至捡粪。跟我爷爷 同辈的一位黄姓爷爷当年留下两句诗，彼时彼地，可能在一定的人群中流传，我父亲至今 仍清晰记得。前些时候应我的要求，父亲把这两句诗写给了我： 寒风刺骨知禾贵 霜晓寻肥觉粪香 语文试题（二）第3页（共8页） 真题密卷·考 文学是生活的折射，这位黄姓爷爷冬日农闲还是会去捡拾牲畜的粪便，因为那是有机 肥，为了养育土地，为了对土地的爱。禾的金贵，粪的芬芳，这两句诗所表达的感受，是彼 时农民的日常情感，只不过一般农民不能用这样的文字表达罢了。 最近两年，乡村诗人黄爷爷的儿子与我父亲联系频繁，或者邀我父亲回乡话旧，或者 要来看望父亲。都是八十几岁的人了，大概是怀旧吧。①父亲说，是“念旧”。这大概就是 中国传统所讲的“情义”吧。情义“历久弥香”。我父亲，也算是乡村知识分子吧。父亲没 读过私塾，后来有机会读到初小，他的同学中后来也有成了大学校长的，据说专门研究中 国农民问题。 土地和“情义”，是传统乡村的两大“伦理”。②也是中国农民的道德律，只不过不是通 过仰望天空得来的。 “天空”，在中国农民这里有着别样的含义，相当于农民所说的“老天爷”。对这位老天 爷，更多的是“畏”而不是“敬”，乡下人看够了它的脸色。旧农村之苦，最苦苦在这个“望天 收”。辛苦不是最“苦”的，面朝黄土背朝天也罢，只要有个好收成，老婆孩子有口饭吃。但 是，有好的土地，有农民的辛勤劳作，却不一定有好的收成，反常的气候，雨水多了或者少 了，冰雹、蝗灾…都可以让你减产甚至颗粒无收。辛苦白费了，那才是真正的苦。 现代农业的灌溉技术、无土栽培技术、大棚技术，甚至人工降雨等农业科技一定程度 上改变了农民“望天收”的命运，农民可以把自己的命运更好地掌握在自己手里。新农村 之“新”，新在农民可以不再“望天收”。 新农村之“新”还新在：农民有了好的收成后基本可以做到有个好的收入。过去因为 农村闭塞，信息不对称，市场调节遭遇瓶颈！③“谷贱伤农”是套在世界所有农民头上的魔 咒。如今的信息社会可以把每家农户和国内、国际市场连在一起，加上政府的调节，可望 去掉“谷贱伤农”这个魔咒。 我是苏中乡村成长的典型的乡下人。童年乡村生活的感受以及后来种种乡村生活的 印象正在被颠覆。 …… 美丽乡村之“美”首先在于它的物质外形：青山绿水、蓝天白云，以及整洁雅致的房舍。 但乡村最美一定是美在它的表情，是乡村的主人—一农民、乡下人的神情气质。乡下人的 表情如果是安适、从容的，较少见到愁苦焦虑等负面的表情，我才觉得它真的是美。 真的，中国乡村表情的改变，才是中国最根本的改变。 (有删改) 文本二 “情”与“思”的灵魂港湾丁帆 把“往日情感”的“往日”视为“故乡”，则是一种奇妙的哲思遐想，在记忆的历史年轮 中，发现“自我”与“存在”的意义，这使贾梦玮的散文具有了较高的哲学意蕴。我认为用 “往日情感”作为书名的深意，就在于将“情”“思”融合，置于隐性表达之中，这也许就是散 文的至臻境界，所以，我特别欣赏《往日情感》一书的“后记”。 作者认为：“往日’其实就是某种意义上的‘故乡’，人生不过就是对‘故乡’永远的回 望。按照德国诗人诺瓦利斯的说法，哲学乃是一种‘思乡病’，只有当这种回望代表着被种 种因素掠夺了的故乡和自然时，哲学才有获得真理的可能。回忆之于个人，正如历史之于 人类。文学的回望，除了哲学的意义外，还是要从往日找到情感的支撑，以此获得前行的 奇冲顶实战演练 语文试题（二）第4页（共8页） 力量。情感的力量大概是所有的力量中最大、最持久的。”这就是这本散文集的灵魂所在， “真理性”和“审美性”价值既是历史的回声，又是文学当下“人性”表达的终极追求。 作者还说：“回忆乃人的天性，它让历史成为人的生命的一部分。一个作家，负有不可 推卸的‘记忆之职责’。记忆、文学的回忆乃是为了对抗时间的掠夺。”是的，文学的记忆是 为了对抗时间的掠夺，而作者强调的“往日情感”，却是另一种哲学的思考，那就是在时间 的流逝中，人类之“爱”是文学所要表达的最高情感和情境。 由此，作者对文学的最高企盼就是人类的大爱永不消逝。“往日情感”是沉淀，一种沉 默一散文的全部隐喻性就停留在这样的哲思境界中。从哲学意义上来说，时间是不可 逆的物质运动，④而正是文学的表现，将时间变成了可逆的“往日情感”。从这个意义上来 说，这部散文集让我对贾梦玮才情和思想的升腾表示感佩。 但愿我们的文学，无论是虚构还是非虚构作品，永远保持着不能泯灭的人性—一这是 作品“情”与“思”的灵魂港湾。 (有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) () A.文本一讲述新农村之“新”，体现之一是农民与土地的关系发生了变化，但土地为农 民、为人类持续奉献，养育我们这一特点没有变。 B.文本一中写父亲仍然清晰地记得黄爷爷的两句诗，并将诗写给我，在回应我的要求的 同时，也体现了乡村知识分子对农民问题的关切。 C.文本二第二段中，使用引用套引用的形式，既呈现了作者贾梦玮的相关创作思想的源 流，又突出了其散文集“真理性”和“审美性”的价值。 D.两个文本都体现了贾梦玮散文书写的方向，不同的是，较之文本一的语言抒情化、个 性化特点，文本二语言更理性且缺少感性。 7.下列对文本中画横线句子的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) () A.句子①中“念旧”承接前面的“话旧”“怀旧”，体现出了“旧”对乡民内心影响程度上的 深刻性，以及时间上的延续性。 B.句子②意在强调与“仰望天空”不同，中国农民的道德律是扎根于土地之中的，体现了 乡土中国的“伦理”和血缘关系。 C.句子③引用“谷贱伤农”这一古语，不仅形象、凝练地概括了过去农民生活中的现象， 还体现了世界性的经济学原理。 D.句子④中从“文学的表现”这一角度，指出特定条件下时间可以具有“可逆”的特点，突 出了“文学的表现”的转化作用。 8.为什么说“文学是生活的折射”？请结合文本一的内容简要说明。(4分) 9.请结合文本二的评论，简要分析贾梦玮“往日情感”创作理念在文本一中的体现。(6分) 二、古代诗文阅读(37分)】 (一)文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 宪①问耻。子曰：“邦有道，谷⑦；邦无道，谷，耻也。” “克、伐、怨、欲不行焉，可以为仁矣？”子曰：“可以为难矣，仁则吾不知也，” （节选自《论语·宪问》) 语文试题（二）第5页（共8页） 真题密卷·考 材料二： 燕将攻齐聊城，拔之。或谮之燕王，燕将保聊城，不敢归。齐田单攻之，岁余不下，鲁 仲连乃为书，约之失以射城中，遗燕将，为陈利害曰：“为公计者，不归燕则归齐。今独守孤 城，齐兵日益而燕救不至，将何为乎？”燕将见书，泣三日，犹豫不能自决，欲归燕，已有隙欲 降齐所杀虏于齐甚众恐已降而后见辱。喟然叹日：“与人刃我，宁我自刃！”遂自杀。聊城 乱，田单克聊城。归，言鲁仲连于齐王，欲爵之。仲连逃之海上，曰：“吾与富贵而诎于人， 宁贫贱而轻世肆志焉！” 魏安釐王问天下之高士于子顺③，子顺曰：“世无其人也。抑可以为次，其鲁仲连乎！” 王曰：“鲁仲连强作之者，非体自然也。”子顺曰：“人皆作之。作之不止，乃成君子；作之不 变，习与体成，则自然也。” (节选自《资治通鉴·秦纪》) 材料三： 齐攻赵，围廪丘。赵使孔青师五万击之，克齐军，获尸三万。赵王诏：勿归其尸，将以 困之。子顺聘赵，问王曰：“不归尸，其困何也？”曰：“其父兄子弟悲苦无已，废其产也。”子 顺曰：“非所以穷之也。死，一也，归尸与不归，悲苦胡异焉？以臣愚计，贫齐之术，乃宜归 尸。”王曰：“何谓？”对曰：“使其家远来迎尸，不得事农，一费也。归所葬，使其送死终事，二 费也。一年之中，丧卒三万，三费也。欲无困贫，不能得已。”王曰：“善！”既而齐大夫闻子 顺之谋，曰：“君子之谋，其利博哉！” 子顺相魏凡九月，陈大计，辄不用，乃喟然曰：“不见用，是吾言之不当也。言不当于 主，而居人之官，食人之禄，是尸利也。尸利素飧，吾罪深矣。”退而以病致事。魏王遣使入 其馆，谢曰：“寡人昧于政事，不显明是非，以启罪于先生。今知改矣。愿先生为百姓故，幸 起而教之。”辞曰：“臣有犬马之疾，不任国事。苟得从四民之列，子弟供魏国之征，乃君惠 也，敢辱君命，以速刑书？”人谓子顺曰：“王不用子，子其行乎？”答曰：“吾将行。如之山东， 则山东之国将并于秦。秦为不义，义所不入。”遂寝于家。 (节选自《孔丛子·论势》) [注]①宪：即原宪，字子思，孔子的学生。②谷：俸禄。③子顺：孔子的六世孙孔斌，字 子顺。 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) () 已有A隙B欲降C齐D所杀虏E于齐甚众F恐已降G而后见辱。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () A.“鲁仲连乃为书”与《五代史伶官传序》“尔其无忘乃父之志”的“乃”用法相同。 B.其，大概、或许，表示推测，与《烛之武退秦师》“吾其还也”的“其”用法不同。 C.已，休止、停止，与《苏武传》“剑斩虞常已”的“已”意思不相同。 D.飧，泛指熟食，与《客至》“盘飧市远无兼味”的“飧”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () A.面对原宪关于“仁”的提问，孔子认为一个人能够妥善控制好胜、自夸、怨恨和贪欲等 言行和情感是难能可贵的，但并不认为他就是仁人了。 B.在齐军攻打聊城之际，齐人鲁仲连向燕国将领陈述利害，促使燕将自杀，为田单收回 聊城立下功劳，后来却拒绝封赏。但魏安釐王认为鲁仲连此举并非出自本心。 奇冲顶实战演练 语文试题（二）第6页（共8页） C.子顺的计策从赵王想要困扰齐国的目的出发，从耽误农时、办理丧葬之事、丧失土卒 等方面进行了分析，受到赵王的认可，也得到了齐国大夫的高度赞扬。 D.子顺以生病为由辞官，谢绝了魏王的好意，不去重新任职，也没离开魏国；想到山东 去，但因为秦国将要吞并山东之国，又多行不义，所以也没去。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)死，一也，归尸与不归，悲苦胡异焉？ (2)子弟供魏国之征，乃君惠也，敢辱君命，以速刑书？ 14.鲁仲连和子顺是否都符合孔子的“知耻”理念？(5分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）》 阅读下面这首梁诗，完成15~16题。 济浙江任昉 昧旦乘轻风，江湖忽来往。 或与归波送，乍逐翻流上。 近岸无暇目，远峰更兴想。 绿树悬宿根，丹崖颓久壤。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.“乘轻风”“忽来往”交代了横渡浙江的便利，透露出诗人轻快闲适的心情。 B.“归波”“翻流”描写了水的情态，表现了浙江水流湍急却不失优美的特点。 C.置身于壮丽的山水之间，诗人却没有空闲的时间去细细观赏近岸的景色。 D.诗人对远处的山峰没有作具体描写，而是避实就虚，表达主观的印象和感受。 16.本诗的结尾两句为历代评论家所称道，请简要赏析其妙处。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在江苏省昆山项脊泾新建的图书馆中，图书陈列满架，不由得让人想到，若归有光 先生在这里，当会“ ”,听取自然界各种声音。 (2)茶器展览会上，展台一角按照陆游《临安春雨初霁》中“ ”的句面意思来布置，以书法作品和茶道表演营造氛围，吸引了很多观众。 (3)宋人用“晴”字描绘景象的诗词很多，如“ ”就以 “晴”绘景，营造意境。 三、语言文字运用(18分)】 (一)语言文字运用I(本题共2小题，8分) 阅读下面的文字，完成18~19题。 中国茶与瓷器在通过丝绸之路走向世界的运输过程中，被科学地糅合在一起，这也充 分体现了茶叶与瓷器唇齿相依的关系。据学者研究，在瓷器与茶叶外运的过程中，有些商 人会用特制的具有防潮防虫功能的樟木箱子来装箱。他们在把易碎的珍贵瓷器埋在放满 发挥减震抗压作用茶叶的箱子里后把箱子放进四周用次等茶叶填充紧凑的大货箱中。此 语文试题（二）第7页（共8页） 真题密卷·考 举等于为要运输的瓷器加了双保险一双重抗震，不仅可以节省船上宝贵的空间，还可以 让瓷器在运输途中得到有效保护。 这些外销的瓷器金贵到了什么程度？史料记载，当时远在欧洲的皇室、贵族对中国瓷 器无比青睐，以至于不惜到隔着万山千水的中国来订制可以用来传家的瓷器。17一18世 纪，欧洲盛行“中国风”一中国的“两片树叶一把土”，即茶、丝绸和瓷器成为人们争相追 逐的时尚界“明星”。 18.文中画横线的句子是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序，少量增删词语， 但不得改变原意。(5分) 19.文段结尾处的“中国的‘两片树叶一把土’，即茶、丝绸和瓷器成为人们争相追逐的时尚 界‘明星’”，使用了比喻的修辞手法。请以毛笔、墨和砚台为中心仿写一个句子。要 求：语意完整，使用比喻；比喻贴切，表达流畅。(3分) (二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成20~22题。 你是否曾好奇，那些深刻的记忆是如何在我们的脑海中留下永恒烙印的呢？科学家 认为，当你酣然入梦时，A,一天中的一幕幕正在此处被重新上演…此时，那些 短暂而鲜明的信息，会从海马体这个临时仓库中被精心打包，然后被运送到新皮层用于长 期存储的这个仓库中。而在这场记忆的“搬家”过程中，慢波扮演了至关重要的角色。 慢波，也称慢振荡，是深度睡眠阶段（即“睡得深”）大脑皮层中释放的一类电波，可以 通过脑电图测量。人类的大脑是个微型生物发电站，当无数神经元整齐划一地调整电压， 每秒同时升降一次时，就会共同“编织”出慢波的旋律。如果把大脑神经元的电压波动想 象成过山车，那么，就在其从低谷攀升至高峰的那一刻，大脑皮层神经元之间的突触连接 得到了最大程度的增强。在这一时间窗口，大脑皮层仿佛也很“兴奋”，B,能使被 回顾的暂时记忆更有效地转移到长期记忆中，因此“记得真”。 20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过12个字。(4分) 21.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增 删词语，不得改变原意。(3分) 22.请根据文章内容，对第一段结尾“慢波扮演了至关重要的角色”进行具体阐释，不超过 50个字。(3分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 钱学森在《智慧与马克思主义哲学》一文中指出：“智慧并不仅仅是有知识”，“一个 有智慧的人，是懂得大道理的人”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 奇冲顶实战演练 语文试题（二）第8页（共8页）2024一2025学年度考前冲顶实战演练 语文（二) -- 姓名： 填 正确填涂 准考证号 ■ 考场号 范 错误填涂 ))) ☑☒ :告期 座位号： 例 中D田D四①①团D团 图) 2)22I2)2)2I2)2)2I2刀 姓名××× 准考证号×××××× BBB CC 3 BBBB ④四四四四国④四④国 贴条形码区 团固囹H团图固固团团 考场号×× 座位号×× 面团aaaa团 ⑦☑团⑦团☑I团☑团 8☒☒☒☒8☒☒图8 缺考 口 (填涂说明：缺考考生由监考员用2B 标记 铅笔填涂准考证号及左边缺考标记) 四99⑨⑨99⑨⑨四 开考15分钟以后，缺考考生由监考员粘贴条形码，并用2B铅笔填涂上方的缺考标记 选择题 1B 10AB网)E四G阳 2 B☒C 11IB☒C☑) ◆ 3B☒团 12B☒C网) 6B☒四D 15 AB]C ■ 7四B团☑D 4.(4分) 5.(6分) 盏 8.（4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 答题纸语文（二）第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 9.(6分) 13.(8分) (1 、 (2) 14.(5分) 16.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 答题纸语文（二）第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 17.(6分) (1) (2) (3) 18.(5分) 19.(3分) 20.（4分) A B 412 21.(3分) 22.（3分) 450 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 答题纸语文（二）第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 23.(60分) 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 答题纸语文（二)第4页（共6页) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 答题纸语文（二）第5页（共6页） ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 答题纸语文（二）第6页（共6页）2024一2025学年度考前冲顶实战演练 语文（二) 姓名： 填 正确填涂 准考证号 ■ 考场号 范 错误填涂 ① ☑☒ :告期 座位号： 例 工卫工工①工工卫工五 拉 2I2)2)刀22刀I2I2 姓名××× 准考证号×××××× BIEI图B团团I团IB团 ④④④④④④④④④④ 贴条形码区 图团☒团图☒☒团团 6666166616116 考场号×× 座位号×× ☑☑团⑦☑团⑦团☑团 图☒8图☒图8图☒图8 缺考 ▣ (填涂说明：缺考考生由监考员用2B 标记 铅笔填涂准考证号及左边缺考标记) g四g⑨四g四9⑨g 开考15分钟以后，缺考考生由监考员粘贴条形码，并用2B铅笔填涂上方的缺考标记 选择题 1四B☒D四 10A田E团E ◆ 2四团 11四田m 3B团C团 12IBCD四 6四B团D 15B☒a ■ 7B田D 4.（4分) 5.(6分) 8.（4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 答题纸语文（二）第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 9.(6分) 13.(8分) (1) (2) 14.(5分) 16.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 答题纸语文（二）第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 17.(6分) (1) (2) (3) 18.(5分) 19.(3分) 20.（4分) A B 412 21.（3分) 22.（3分) 450 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 答题纸语文（二）第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 23.(60分) 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 答题纸语文（二)第4页（共6页) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 A4n壁 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 答题纸语文（二）第5页（共6页） ■■■■■■■■■■■■■■■■■ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 答题纸语文（二）第6页（共6页）真题密卷 考前冲顶实战演练（二） 参芳答案及解析 2024一2025学年度考前冲顶实战演练 语文（二） 1.C【解析】“指《情绪指针》强调了世俗法律问题、宗教 记’”以及第四段中“这部散文集让我对贾梦玮才情和 惩罚概念等，与《罪与罚》相似”曲解文意。根据材料二 思想的升腾表示感佩”等都是感性表达。 第一段“现代文学一个很重要的生长点就是人和法律 7.B【解析】“体现了乡土中国的‘伦理’和血缘关系”说 相互的进入。陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》写人杀人， 法错误，“血缘关系”在句子②的上下文具体语境中并 如何去惩罚，不光是世俗法律的问题，还有宗教惩罚概 没有体现，体现的是“地缘关系”。 念在其中，池上这本小说其实也是延续这个脉络”可 8.①黄爷爷写的诗句是以前农民们养育土地、爱护土地 知，“延续脉络”指的应当是人和法律相互进入的创作 的日常生活的折射；②“我”把黄爷爷的诗句写在文 理念；“强调”在文中也没有体现。 中，是对当今缺失养育、爱护土地这一现状的折射； 2.A【解析】“《情绪指针》在呈现科技理性和人文反思 ③“我”写“美丽乡村”，是对当前整个中国乡村生活 的张力关系方面更胜一筹”说法错误，材料中并未就 的折射。（每点2分，任答两点意思对即可） “在呈现科技理性和人文反思的张力关系方面”对《情9.①突出故乡和回忆，叙写童年时乡下种地积肥的往事， 绪指针》和“小说”进行比较。 “情”“思”结合，富有文学意味和哲学意味。②叙写黄 3.D【解析】“情绪指针’具有无上统治力”这一说法根 爷爷的儿子与“我”父亲“念旧”，并对比新旧农村，从往 据两则材料无法确定，且材料一第二段指出“因为那个 日找到情感的支撑，以此获得前行的力量。③结尾“中 无上的统领勒弥告诉他的子民”，因此只能推测“基遍 国乡村表情的改变，才是中国最根本的改变”境界升 国”的统领勒弥具有无上的统治力。 华，体现了人类的大爱永不消逝的文学企盼。（每点2 4.①帮助读者知晓科幻小说较之于传统小说的优势，了 分，意思对即可。若有其他答案，言之有理亦可得分) 解这本书的写作出发点；②帮助读者了解这本书的叙10.BDF【解析】根据前文“欲归燕”可知应先解释与燕 事和题旨特点；③帮助读者了解这本书中的故事内容； 国的关系情况，故B处断开；“欲降齐”与前文“欲归 ④引导读者体味这本书的写作目的和形式效果。（一 燕”照应，故D处断开；“甚众”为“所杀虏”的情况说 点1分，两点3分，三点4分，任答三点意思对即可) 明，“恐已降而后见辱”为自己的担心，故F处断开。 5.①不一定要有太多硬核的前沿科技狂想，但要为读者11.A【解析】“鲁仲连乃为书”中的“乃”用法为副词，意 提供与人们日常“经验环境相对的拟换性的充满想象 思是“于是、就”；“尔其无忘乃父之志”中的“乃”用法 的框架结构”。②建议在叙事形式和技巧上借助科学幻 为代词，意思是“你的”，两者用法不同。 想，重新诠释人类生存危机和情感危机的探索。③建议 12.B【解析】“齐人鲁仲连向燕国将领陈述利害，促使燕 从政治或者人文设定上去展开小说叙事。（每点2分， 将自杀”说法错误，鲁仲连在信中并没有促使燕将自 意思对即可) 杀，且燕将读信后，仍然犹豫不决，最后还是因为自身 6.A【解析】B项“也体现了乡村知识分子对农民问题的 处境才自杀的。 关切”中“对农民问题的关切”文中没有体现，结合诗句13.(1)死了，都是一样的，归还不归还尸体，他们内心的 来看，更多的是关心农事。C项“既呈现了作者贾梦玮 悲苦难道还有什么不同吗？（判断句、“一”“胡”各1 的相关创作思想的源流”说法错误，文本二第二段只是 分，句意1分) 引用了德国诗人诺瓦利斯的说法，并未具体分析二者 (2)子弟能够供魏国征用，就是国君的恩惠，哪里敢接 关系。D项“文本二语言更理性且缺少感性”说法错误， 受您的命令，来招致刑法条文（灾祸）呢？(“征”“乃” 文本二第一段中“我特别欣赏《往日情感》一书的‘后 “速”各1分，句意1分) 语文答案（二）第1页（共3页） ·语文· 参考答案及解析 14.都不符合，(1分)因为孔子“知耻”理念的前提是国家 哪里呢？”赵王说：“让他们的父兄子弟悲苦没有休止，荒 政治黑暗，(2分)而对于鲁仲连和子顺分别拒绝的齐 废他们的产业。”子顺说：“这不是使齐国困穷的办法。死 国和魏国两国是否政治黑暗，材料并无交代。(2分) 了，都是一样的，归还不归还尸体，他们内心的悲苦难道 【参考译文】 还有什么不同吗？以我愚拙的看法，使齐国贫弱的办法， 材料一： 应该归还齐军的尸体。”王说：“为什么？”子顺回答说：“让 原宪问如何叫耻辱。孔子说：“国家政治清明，可以 他们的家人远道而来迎回尸体，耽误农时，这是消耗齐国 做官领薪俸；国家政治黑暗，做官领薪俸，这就是耻辱。” 的第一件事。把尸体接回齐国，让他们再办理丧葬之事， (原宪又道：)“好胜、自夸、怨恨和贪婪四种毛病都不 这是消耗齐国的第二件事。一年之中，丧失士卒三万人， 曾有过，这可以说是仁人了吗？”孔子道：“可以说是难能 这是消耗齐国的第三件事。（齐国）即使不想困穷也不能 可贵的了，若说是仁人，那我不能认可。” 够啊。”赵王说：“很好。”不久，齐国大夫听说了子顺的计 材料二： 策，说：“君子的谋划，它的益处太大了！” 燕国的一位将领率军攻克了齐国的聊城。但是有人 子顺做魏国的国相，共九个月，陈说治国大计总是得 在燕王面前说这个将领的坏话，这位将领因此而据守聊 不到采用，叹息说：“不被采用，是因为我的计策不得当。 对国主说话不得当而担任人家的官职，享受人家的俸禄， 城，不敢返回燕国。齐国（相国）田单率军反攻聊城，为时 一年多仍然攻克不下，齐人鲁仲连便写了一封信，捆在箭 是没有作为啊。尸位素餐，我的罪过太深了。”退朝之后， 以生病为由锌官。魏王派使者到子顺的馆舍，代魏王谢 上射入城中给那位燕将，向他陈述利害关系说：“替您打 罪说：“我治理政事愚昧糊涂，不能够明白是非，因此得罪 算，您不是回燕国就是归附齐国。而现在您独守孤城，齐 了先生。现在知道改正了。希望先生念及百姓，重新任 国的军队一天天增多，燕国的援兵却迟迟不到，您将怎么 职来教诲我。”子顺推辞说：“我有犬马之疾，不能担当国 办呢？”燕将见信后低声哭泣了好几天，但仍然犹豫不决。 事。假如我还能够跟从在四民的行列里（在魏国做事）， 他想回到燕国，可是已与燕国有了嫌隙；想投降齐国，又 子弟能够供魏国征用，就是国君的恩惠，哪里敢接受您的 因杀戮、俘获的齐国人太多，而害怕降齐后会遭受屈辱。 命令，来招致刑法条文（灾祸）呢？”有人对子顺说：“魏王 于是长声叹息着说：“与其让人来杀我，宁可我自杀！”便 不用您，您要离开魏国吗？”子顺回答道：“我想到山东去， 自刎身亡。聊城城内大乱，田单趁机攻下了聊城。田单 但是山东之国将被秦国吞并，秦国多行不义，从道义来说 凯旋后向齐王述说鲁仲连的功绩，并要授予他爵位。鲁 我是不会去的。”于是（子顺哪里也没去，）就一直在家里 仲连为此逃到海边，说：“我与其因获得富贵而屈从于他 休息。 人，宁可忍受贫贱而能放荡不羁、随心所欲！” 15.C【解析】“诗人却没有空闲的时间去细细观赏近岸 魏国国君安釐王向子顺询问谁是天下高士，子顺说： 的景色”说法错误，“无暇目”表达的是近岸的景色使 “世上没有这种人。如果说可以有次一等的，那么这个人 人感到目不暇接的意思，而不是“没有空闲的时间”。 大概就是鲁仲连了！”安釐王说：“鲁仲连是勉强自己这样 16.①色彩鲜明，“绿树”“丹崖”，特征突出；②“悬宿根” 做的，而不是他本性的自然流露。”子顺说：“人都是要勉 “颓久壤”侧面写出江水水流的湍急，富有视觉张力。 强自己去做一些事情的。假如这样不停地做下去，便会 (每点3分，若有其他合理答案亦可得分) 成为君子；始终不变地这样做，习惯与本性渐渐相融合，17.(1)偃仰啸歌冥然兀坐 也就成为自然的了。” (2)矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶 材料三： (3)示例一：痴儿了却公家事快阁东西倚晚晴 齐国攻打赵国，包围了廪丘。赵国派遣孔青率军五 示例二：羌管弄晴菱歌泛夜 万进攻，战胜齐军，俘获齐军尸体三万。赵王下诏：不要 示例三：鸟雀呼晴侵晓窥檐语 把尸体归还给齐国，将要以此困扰齐国。子顺正在赵国 18.示例：他们先在箱子里放满茶叶，再把易碎的珍贵瓷 访问，问赵王说：“不归还齐军的尸体，困扰齐国的地方在 器埋在茶叶中，让茶叶发挥减震抗压作用；再把箱子 语文答案（二）第2页（共3页） 真题密卷 考前冲顶实战演练（二） 放进大货箱中，四周用次等茶叶填充紧凑。（每句123.【写作指导】 分，顺序正确，句意与原意一致即可) 材料中包含三个要素：智慧、知识和大道理。材 19.示例：古人的“一管毫毛两方石”，即毛笔、墨和砚台是 料告诉我们，仅仅有知识不能称得上有智慧，有智慧 书房里纸张的“伙伴”。（句式1分，比喻手法2分） 的人是懂得“大道理”的人。因此，写作时需要按照材 20.示例：A你的大脑可能非常繁忙B被激活到了最佳 料对三者之间的关系进行阐述，也可以根据自已对三 状态（每处2分，意思对即可，超出字数酌情扣分） 者之间关系的理解，进行重新建构，例如智慧需要知 21.示例：此时，那些短暂而鲜明的信息，会在海马体这个 识、大道理等。材料有较大的立意发散空间，即一个 “有智慧的人”，除了需要有知识、懂得大道理之外，是 临时仓库中被精心打包，然后被运送到新皮层这个用 否还需要具备别的素质；智慧并不仅仅是有知识，但 于长期存储的仓库中。（原句有两处语病，第一处，介 有知识对智慧而言不可或缺，“懂得大道理”中的“大道 词误用，需要将“从”改为“在”；第二处，语序不当，将 理”具体指的是哪些，什么才能算得上“大道理”…这 “这个”放到“用于”前面。一处1分，两处3分) 些都需要在文章中进行概念界定，然后才能进行深入 22.示例：慢波睡眠中，大脑皮层神经元之间的突触连接 论证。 得到了最大程度的增强，支持长期记忆的形成。(3 参考立意： 分。明确慢波对大脑皮层神经元之间联系的加强作 ①懂得大道理，求知成智慧；②要做智慧人，大道 用、对记忆的形成有支持作用即可。顺序不对不得 理先于有知识；③知识和道德共同闪光处就存在智 分。超出字数酌情扣分) 慧；④持知识行大道，携智慧达万方。 语文答案（二）第3页（共3页）