专题02 名句默写（期中复习知识清单）六年级语文下学期新教材统编版五四学制

专题02 名句默写（知识清单） 内容导航 【命题透视】解读考点，梳理考法，明确趋势 【必备知识】紧扣教材，图解知识，核心必备 【技巧点拨】核心技巧，典型考法，解题模板 【重点闯关】精选试题，高优练习，专项通关 命题透视 识 常见考法 考点 考向 题型 名句默写 ①直接型默写：给出上句/下句补全句子；②理解型默写：根据语境提示填写对应句子；③主题型默写：按节日、情感、道理等主题归类默写；④易错字精准默写。 ①直接补写句子；②根据提示默写；③选择默写正确项；④语段情境默写 考查趋势 本次期中默写考查以五四学制六年级下学期1-3单元课文、古诗、文言文中的必背名句为核心，核心篇目，涵盖课内精读课文中的重点句、必背古诗全诗及文言文核心名句，每个篇目均选取具有代表性、高频考查的句子，避免偏题、难题。在考查形式上，以理解性默写为主，通过设置语境提示、句子含义关联等题型，引导学生结合课文主旨、句子语境记忆名句，而非死记硬背，培养学生“知其然且知其所以然”的积累习惯。 整体难度贴合六年级学生认知水平，既注重基础过关，也兼顾能力提升，助力学生通过默写考查，巩固课内知识，查漏补缺，夯实语文基础，为后续学习奠定坚实基础。 必备知识 记 解题技巧 拨 直接默写题 核心技巧 ①背准原文，不漏字、不添字；②认准字形，重点写对易错字、形近字 典型例题 （24-25六年级下·山东威海·期中）补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）居高声自远，________________。（虞世南《蝉》） （2）___________，快走踏清秋。（李贺《马诗》） （3）人固有一死，_____________，______________。（毛泽东《为人民服务》） （4）苟利于民，____________苟周于事，_____________。（《淮南子》） （5）日暮汉宫传蜡烛 ___________________ 。《寒食》 （6）____________，札扎弄机杼。《迢迢牵牛星》 （7）_________________________ ，任尔东西南北风。《竹石》 （8）____________________ ，变则通，通则久。 【答案】非是藉秋风 何当金络脑 或重于泰山 或轻于鸿毛 不必法古 不必循旧 轻烟散入五侯家 纤纤擢素手 千磨万击还坚劲 穷则变 【解析】本题考查名篇名句默写。注意易错字词：藉、络、泰、鸿、循、磨。 理解默写题 技巧点拨 ①抓提示关键词（节日、情感、道理）；②锁定对应课文句子，核对字形 典型例题 （24-25六年级下·山东东营·期中）填空 ①《迢迢牵牛星》中描写织女美丽而勤劳的诗句是“________，________”。 ②《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是“_______，_______”。 ③《寒食》中运用双重否定句，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是“__________，_______”。 ④李贺在《马诗》中含蓄地表达希望驰骋疆场、建立功勋的句子是“________，____________”。 ⑤《蝉》一诗中蕴含“立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。”的道理的诗句是“__________，_________”。 【答案】纤纤擢素手 札札弄机杼 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 何当金络脑 快走踏清秋 居高声自远 非是藉秋风 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：擢、杼、栖、御、络、藉。 主题默写题 技巧点拨 ①按主题归类记忆（节日、励志、惜时）；②不写错别字，不张冠李戴 典型例题 （24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）联系课内外积累填空。 （1）诗人借传统节日抒情。“春城无处不飞花，____________。”“迢迢牵牛星，____________。”“____________，不知秋思落谁家。”像这样描写节日的诗句，我还知道“____________，____________。” （2）诗人借事物言志。“咬定青山不放松，____________”，表达了坚韧顽强的意志；“____________，烈火焚烧若等闲”，表现了从容不迫的精神；“不要人夸好颜色，____________”，赞颂了高洁傲岸的品格。 （3）经典诗文中的道理。“燕子去了，____________；杨柳枯了，____________；桃花谢了，有再开的时候。”但是时光匆匆，一去不复返。“树欲静而风不止，____________”，告诉我们孝敬父母要趁早。“良药苦口利于病，____________”，提示我们要善于听取别人的意见。 【答案】寒食东风御柳斜 皎皎河汉女 今夜月明人尽望 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 立根原在破岩中 千锤万凿出深山 只留清气满乾坤 有再来的时候 有再青的时候 子欲养而亲不待 忠言逆耳利于行 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“御、皎、锤、乾”等字词容易写错。 第四、五空：需明确诗句所关联的节日属于中国传统节日，如春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。示例：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 重点闯关 破 直接默写题 1．（24-25六年级下·上海·期中）默写 （1）________，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》） （2）春城无处不飞花，________。（《寒食》） （3）________，冷露无声湿桂花。（《十五夜望月》） （4）何当金络脑，________。（《马诗》） 【答案】纤纤擢素手 寒食东风御柳斜 中庭地白树栖鸦 快走踏清秋 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“擢、御、栖”等字词容易写错。 2．（23-24六年级下·山东泰安·期中）写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）____________，轻烟散入五侯家。（《寒食》） （2）大漠沙如雪，____________。（《马诗》） （3）____________，任尔东西南北风。（《竹石》） （4）树欲静而风不止，____________。（《韩诗外传》） （5）君子务本，____________。（《论语》） （6）君子食无求饱，居无求安，____________，就有道而正焉。（《论语》） （7）____________，患不知人也。（《论语》） （8）____________，思而不学则殆。（《论语》） （9）____________，不知其可也。（《论语》） （10）家齐而后国治，____________。（《大学》） 【答案】日暮汉宫传蜡烛 燕山月似钩 千磨万击还坚劲 子欲养而亲不待 本立而道生 敏于事而慎于言 不患人之不己知 学而不思则罔 人而无信 国治而后天下平 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暮、蜡烛、燕、磨、慎、患、罔”等字词容易写错。 3．（24-25六年级下·山东威海·期中）默写诗句 （1）_____________，任尔东西南北风。 （2）青山有幸埋忠骨，_______________。 （3）____________ ，札扎弄机杼。 （4）______________，菊残犹有傲霜枝。 （5）_____________，无边光景一时新。 【答案】千磨万击还坚劲 白铁无辜铸佞臣 纤纤擢素手 荷尽已无擎雨盖 胜日寻芳泗水滨 【解析】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：劲、辜、佞、纤、擢、荷、擎、泗、滨。 4．（24-25六年级下·山东烟台·期中）默写。 （1）春城无处不飞花，______。《寒食》 （2）______，冷露无声湿桂花。《十五夜望月》 （3）终日不成章，______。《迢迢牵牛星》 （4）______，人约黄昏后。《生查子•元夕》 （5）______，今朝方始觉成人。《人日立春》 （6）______，心不在焉，虽学无成。《经学理窟》 （7）待到重阳日，______。《过故人庄》 （8）______，万紫千红总是春。《春日》 （9）______？曰：非然也。《学弈》 （10）______，非徒中国小说史。 【答案】寒食东风御柳斜 中庭地白树栖鸦 泣涕零如雨 月上柳梢头 春度春归无限春 人若志趣不远 还来就菊花 等闲识得东风面 为是其智弗若与 著述最谨严 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“御、栖、泣涕、弗、谨”等字词容易写错。 理解默写题 1．（24-25六年级下·山东济南·期中）古人是浪漫的，也是多情的:“______________，________________(《竹里馆》)”，王维与明月相伴；“___________________，_________________(《春夜洛城闻笛》)”，李白借笛声抒情；“___________________ ，____________________(《逢入京使》)”，岑参望长路悲吟；“草木知春不久归，_____________________（《晚春》）”，韩愈描摹晚春花草的灿烂明媚；“___________________，关山度若飞（《木兰诗》）”，木兰明大义报国…… 【答案】深林人不知 明月来相照 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 百般红紫斗芳菲 万里赴戎机 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“折、园、漫、袖、芳、菲、戎”等字词容易写错。 2．（24-25六年级下·山东济南·期中）诗词默写 ①《马诗》中，体现作者渴望建功立业却不被赏识的句子“____________，____________。” ②《寒食》以“____________，____________。”讽刺中唐以后近臣得宠，享受特权的现实。 ③《迢迢牵牛星》中描写织女美丽而勤劳的诗句是________________，______________。 ④《十五夜望月》中“________________________ ，  _______________________”两句与李白“举头望明月，低头思故乡”有异曲同工之妙。 ⑤郑燮的《竹石》中含蓄地表达诗人决不随波逐流的高尚情操的诗句是“__________，__________。” ⑥虞世南的《蝉》中，借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句是：____________，____________。 【答案】何当金络脑 快走踏清秋 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 纤纤擢素手 札札弄机杼 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 居高声自远 非是藉秋风 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“络、踏、暮、侯、擢、杼、磨、藉”等字词容易写错。 3．（24-25六年级下·山东威海·期中）根据课文内容填空。 古诗词中藏着无尽情思与哲思。汉乐府《长歌行》中“常恐秋节至，（1）__________________。”道尽对时光流逝的担忧。王建在《十五夜望月》里借“（2）__________________，（3）__________________。”表达了诗人对故友无限的思念之情。《寒食》中“（4）__________________，（5）__________________。”运用了双重否定，描绘了一幅长安城中柳絮纷飞之景。《蝉》中“（6）__________________，（7）__________________。”借蝉抒怀，点明品格高洁者不需借助外力，自能声名远播。“（8）________________，满川风雨看潮生。”展现了诗人历经沉浮、淡看风雨的旷达。 【答案】焜黄华叶衰 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 居高声自远 非是藉秋风 晚泊孤舟古祠下 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“焜、御柳斜、藉、祠”等字词容易写错。 4．（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）按课文原文填空。 诗歌是文学殿堂的瑰宝。诗可绘景，“春城无处不飞花，①______”描绘了暮春时节京城美景；诗可状物，“咬定青山不放松，②______”，刻画了山上竹子的外在形貌；诗可传情，“③______，脉脉不得语”，在静默中蕴蓄着织女强烈的思念之情；诗可言志，《石灰吟》中，“④______，⑤______”表明诗人于谦持身清白，坚贞不屈的心性。青春年华，光阴宝贵，古人在《长歌行》中慨叹：“少壮不努力，⑥______”；现代作家朱自清在《匆匆》一文中则发出：“聪明的，你告诉我，⑦______？”的疑问，启发人们要珍惜时间，有所作为。 【答案】寒食东风御柳斜 立根原在破岩中 盈盈一水间 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 老大徒伤悲 我们的日子为什么一去不复返呢 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“御、盈、浑、徒、返”等字词容易写错。 5．（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）诗词漫步 日积月累 学校组织六年级同学到科技园开展以“探索科技奥秘·放飞科学梦想”为主题的研学活动。早上到学校集合时，老师对我们说：“①______，更有早行人。”原来，有同学早早地就来到了学校。抵达科技园后，讲解员给同学们进行了介绍：“我们的处理器在云计算、大数据、人工智能等领域有非常广泛的应用。AI算法就如同织女手中的丝线，精密又复杂，在幕后不停运转，有如《迢迢牵牛星》里‘②______，札札弄机杼’。很多程序员们为研发更智能的AI系统日夜奋战，珍惜每分每秒，正如《长歌行》中‘少壮不努力，③_____’。AI绘画软件，连初学绘画的人都能快速生成精美的春日画作，展现出长安城繁花似锦的景象，不禁让人想起韩翃《寒食》里的‘春城无处不飞花，④______’。AI监控系统也应用在守护江面，保障渔民安全方面，看到江面上忙碌的渔船，便令人想到范仲淹《江上渔者》中的‘江上往来人，⑤______’。试想在中秋夜晚，一家人围坐在一起，看着AI机器人展示的中秋诗词，望着天上的明月，一定会想起王建《十五夜望月》中‘⑥______，不知秋思落谁家’。如果同学们想学习AI编程，一定要注意每个代码都非常重要，做到‘⑦______，一字值千金’。编写代码时一定要严谨认真。不同的AI团队相互交流合作，共同推动技术进步，离别时的不舍，恰似王维《送元二使安西》中‘⑧______，西出阳关无故人’所表达的情谊。”同学们在讲解员的讲解下，深切感受到了信息技术对现代社会的深远影响。 在知识的海洋中，每个人都找到了属于自己的那片岛屿，收获着成长的喜悦。 【答案】莫道君行早 纤纤擢素手 老大徒伤悲 寒食东风御柳斜 但爱鲈鱼美 今夜月明人尽望 读书须用意 劝君更尽一杯酒 【解析】本题考查默写，注意易错字：道、擢、素、御、鲈、意。 主题默写题 1．（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）补写出下列句子中空缺部分。 “飞花令”是古人行酒令时的一个文字游戏，得名于唐代诗人______《寒食》中的名句“春城无处不飞花，______。”校园里，同学们正在进行着以“山”字为主题的飞花令：“大漠沙如雪，______。”“______，烈火焚烧若等闲。”“______，立根原在破岩中。”其中一个同学接不上令，摇了摇头，说：“______，事非经过不知难。”一旁的同学脱口而出：“______，______”。（请再写出一句带有“山”的诗句） 【答案】韩翃 寒食东风御柳斜 燕山月似钩 千锤万凿出深山 咬定青山不放松 书到用时方恨少 不识庐山真面目 只缘身在此山中 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“御、钩、凿”等字词容易写错。第七八空：诗句中必须包含“山”字，诗句要符合古典诗词的规范，为常见且正确的名句。 示例：会当凌绝顶，一览众山小。 2．（24-25六年级下·山东烟台·期中）小语想引用一些古诗，增加材料的诗情美。请你帮他把古诗补充完整。 诗言志是古诗文常见的主题。李贺用“①__________，快走踏清秋”（《马诗》）表达自己强烈的报国之情；虞世南用“②______________，______________”（《蝉》）强调居高自能致远，毋需借助秋风，表达了立身品格高洁的品行志趣。毛泽东在《为人民服务》的演讲中说：“张思德同志是为人民利益而死的，③________________。”以此激励人们坚定为人民谋福利的信念。 “离家三里远，别是一乡风。”无数先贤仁人以风俗入诗，留下了许多千古流传的诗篇。王建在《十五夜望月》中用“④_______________，不知秋思落谁家”表达了诗人对故友无限的思念之情；《迢迢牵牛星》中“⑤______________”一句细腻地刻画出织女因相思而泪如雨下，饱含离愁的思妇形象便若现于纸上。 【答案】何当金络脑 居高声自远 非是藉秋风 他的死是比泰山还要重的 今夜月明人尽望 泣涕零如雨 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“络、藉、望、涕、零”等字词容易写错。 3．（24-25六年级下·江西宜春·期中）填空。 ①诗中美景各有各的美：孟浩然在建德江看到的是“野旷天低树，________”，他沉醉于好友村庄的“________，青山郭外斜”；苏轼在望湖楼欣赏了“黑云翻墨未遮山，________”；辛弃疾在黄沙道中享受的是“_______，清风半夜鸣蝉。” ②毛泽东告诉我们“红军不怕_____，万水千山_____。 ③在这种境界里，连骏马和大牛都有时_______，好像回味着草原的______。 ④爱国就是诸葛亮说的“______，死而后已”，是李纲说的“祖宗疆土，_____，不可以尺寸与人”，是曹植告诉我们的“捐躯赴国难，____” ⑤《童年》是_____（国家）作家______的小说，它以_______的视角来讲述故事，主人公____三岁丧父，投奔了外祖父，外祖母的爱和他的朋友们让他感受到了人间______，让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心。 【答案】江清月近人 绿树村边合 白雨跳珠乱入船 明月别枝惊鹊 远征难 只等闲 静立不动 无限乐趣 鞠躬尽瘁 当以死守 视死忽如归 苏联 高尔基 儿童 阿廖沙 温暖 【解析】①－④本题考查名篇背诵。注意以下字的写法：珠、鹊、限、鞠躬、瘁。 ⑤本题考查作家作品。《童年》是苏联作家高尔基的自传体小说，这部作品以儿童的视角展开叙述，通过主人公阿廖沙的经历展现了19世纪末俄国社会的生活图景。阿廖沙三岁时父亲去世，随后便投奔了外祖父家，在这个充满矛盾与苦难的环境中，外祖母的慈爱与关怀成为他成长中重要的精神支柱，而他与朋友们的交往也让他在艰难的生活里感受到了人间的温暖。这种以孩童视角呈现的叙事方式，既真实反映了主人公在苦难中的挣扎与成长，也通过纯真的目光反衬出当时社会的复杂与残酷，外祖母的爱和朋友带来的温暖，更成为支撑阿廖沙在困境中保持对生活勇气和信心的关键力量，使作品兼具真实性与感染力。 4．（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）同学们在读诗活动中积累了许多诗歌，请你把表格补充完整。 诗可写景 __________，__________。——[唐]韩翃《寒食》 描写了东风吹拂着柳枝，柳絮飞舞的景象。 诗可言志 __________，__________。——[唐]李贺《马诗》 表达诗人渴望建功立业之志。 诗中含情 __________，不知秋思落谁家。——[唐]王建《__________》 表达诗人_________之情。 【答案】春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 何当金络脑 快走踏清秋 今夜月明人尽望 十五夜望月 思念朋友 【解析】本题考查学生对古诗文名句、标题的识记理解能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。最后一空，“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”用委婉的疑问语气，把诗人对月怀念友人的感情表达得更加深沉蕴藉。注意重点字：御、斜。 5．（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）小青假期期间收集了一些古诗，请根据原文补写完整。 类别 诗句 出处 自然风光 ①____________，草色遥看近却无。 韩愈《早春呈水部张十八员外 （其一）》 节日习俗 ②日暮汉宫传蜡烛，______________。 韩翃《寒食》 劳动场景 ③纤纤擢素手，______________。 《迢迢牵牛星》 思乡怀人 ④____________，不知秋思落谁家。 王建《十五夜望月寄杜郎中》 渴望建功 ⑤何当金络脑，______________。 李贺《马诗二十三首·其五》 托物言志 ⑥____________，烈火焚烧若等闲。 于谦《石灰吟》 坚韧品格 ⑦______________，任尔东西南北风。 郑燮《竹石》 珍惜时光 ⑧少壮不努力，______________！ 汉乐府《长歌行》 送别之情 ⑨______________，西出阳关无故人。 王维《送元二使安西》 春雨特点 ⑩随风潜入夜，______________。 杜甫《春夜喜雨》 【答案】天街小雨润如酥 轻烟散入五侯家 札札弄机杼 今夜月明人尽望 快走踏清秋 千锤万凿出深山 千磨万击还坚劲 老大徒伤悲 劝君更尽一杯酒 润物细无声 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“街、润、酥、轻烟、散、侯、札札、机杼、踏、千锤万凿、千磨万击、坚劲、徒、劝、酒、润”等字词容易写错。 6．（24-25六年级下·山东泰安·期中）小雅结合诗句内涵与生活体验，为古诗文设计情境化表达，请补全她的学习笔记。 寒食节至，诗人用“春城无处不飞花，①___________________。”来描绘春日里京城落花飞舞、斜柳依依的景象（《寒食》）；中秋望月，诗人由己及人，抒发了对天下离人的深深牵挂：“②________________，不知秋思落谁家。”（《十五夜望月》）；诗人希望自己像蝉一样，身处高位仍保持高洁品行：“居高声自远，③___________________。”（《蝉》）；无论外部环境如何恶劣，我们都要有竹子那般坚定的信念和顽强的毅力：“千磨万击还坚劲，④___________________。”（《竹石》）；借骏马渴望驰骋疆场，表达诗人期盼一展抱负的壮志：“⑤___________________，快走踏清秋。”（《马诗（其五）》）牛郎织女隔河相望，那无言中的深情凝噎令人动容：“盈盈一水间，⑥___________________。”（《迢迢牵牛星》） 积累过程中，她对“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五⑦___________________（侯  候）家”这个字写法总是混淆，读一读以下资料，请帮她在括号里选择正确的字填在横线上。 侯hóu hòu地名 《说文·矢部》：“侯，从人从厂，象张布，矢在其下。”“侯”本义就是古代射礼所用的箭布、箭靶。能够射中侯的人也被称为“侯”后世成为身份的象征。 候hòu 《说文·人部》：“候，伺望也。从人，侯声。”“候”的本义就是射箭之后站着看，看有没有射中，即守望、察看之义。 【答案】寒食东风御柳斜 今夜月明人尽望 非是藉秋风 任尔东西南北风 何当金络脑 脉脉不得语 侯 【解析】本题考查古诗词默写。默写时要注意结合情境及错别字。本题易错字有：御、藉、络、侯。 第⑦空：“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”中，“五侯”指权贵豪门。“侯（hóu）”：本义关联射礼，后世引申为身份象征（如诸侯、王侯），契合“五侯”代表的权贵身份。“候（hòu）”：本义是“守望、察看”（如等候、候望），与“权贵家族”的语境无关。结合语境和字义，此处应选“侯”。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 名句默写（知识清单） 内容导航 【命题透视】解读考点，梳理考法，明确趋势 【必备知识】紧扣教材，图解知识，核心必备 【技巧点拨】核心技巧，典型考法，解题模板 【重点闯关】精选试题，高优练习，专项通关 命题透视 识 常见考法 考点 考向 题型 名句默写 ①直接型默写：给出上句/下句补全句子；②理解型默写：根据语境提示填写对应句子；③主题型默写：按节日、情感、道理等主题归类默写；④易错字精准默写。 ①直接补写句子；②根据提示默写；③选择默写正确项；④语段情境默写 考查趋势 本次期中默写考查以五四学制六年级下学期1-3单元课文、古诗、文言文中的必背名句为核心，核心篇目，涵盖课内精读课文中的重点句、必背古诗全诗及文言文核心名句，每个篇目均选取具有代表性、高频考查的句子，避免偏题、难题。在考查形式上，以理解性默写为主，通过设置语境提示、句子含义关联等题型，引导学生结合课文主旨、句子语境记忆名句，而非死记硬背，培养学生“知其然且知其所以然”的积累习惯。 整体难度贴合六年级学生认知水平，既注重基础过关，也兼顾能力提升，助力学生通过默写考查，巩固课内知识，查漏补缺，夯实语文基础，为后续学习奠定坚实基础。 必备知识 记 解题技巧 拨 直接默写题 核心技巧 ①背准原文，不漏字、不添字；②认准字形，重点写对易错字、形近字 典型例题 （24-25六年级下·山东威海·期中）补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）居高声自远，________________。（虞世南《蝉》） （2）___________，快走踏清秋。（李贺《马诗》） （3）人固有一死，_____________，______________。（毛泽东《为人民服务》） （4）苟利于民，____________苟周于事，_____________。（《淮南子》） （5）日暮汉宫传蜡烛 ___________________ 。《寒食》 （6）____________，札扎弄机杼。《迢迢牵牛星》 （7）_________________________ ，任尔东西南北风。《竹石》 （8）____________________ ，变则通，通则久。 【答案】非是藉秋风 何当金络脑 或重于泰山 或轻于鸿毛 不必法古 不必循旧 轻烟散入五侯家 纤纤擢素手 千磨万击还坚劲 穷则变 【解析】本题考查名篇名句默写。注意易错字词：藉、络、泰、鸿、循、磨。 理解默写题 技巧点拨 ①抓提示关键词（节日、情感、道理）；②锁定对应课文句子，核对字形 典型例题 （24-25六年级下·山东东营·期中）填空 ①《迢迢牵牛星》中描写织女美丽而勤劳的诗句是“________，________”。 ②《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是“_______，_______”。 ③《寒食》中运用双重否定句，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是“__________，_______”。 ④李贺在《马诗》中含蓄地表达希望驰骋疆场、建立功勋的句子是“________，____________”。 ⑤《蝉》一诗中蕴含“立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。”的道理的诗句是“__________，_________”。 【答案】纤纤擢素手 札札弄机杼 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 何当金络脑 快走踏清秋 居高声自远 非是藉秋风 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：擢、杼、栖、御、络、藉。 主题默写题 技巧点拨 ①按主题归类记忆（节日、励志、惜时）；②不写错别字，不张冠李戴 典型例题 （24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）联系课内外积累填空。 （1）诗人借传统节日抒情。“春城无处不飞花，____________。”“迢迢牵牛星，____________。”“____________，不知秋思落谁家。”像这样描写节日的诗句，我还知道“____________，____________。” （2）诗人借事物言志。“咬定青山不放松，____________”，表达了坚韧顽强的意志；“____________，烈火焚烧若等闲”，表现了从容不迫的精神；“不要人夸好颜色，____________”，赞颂了高洁傲岸的品格。 （3）经典诗文中的道理。“燕子去了，____________；杨柳枯了，____________；桃花谢了，有再开的时候。”但是时光匆匆，一去不复返。“树欲静而风不止，____________”，告诉我们孝敬父母要趁早。“良药苦口利于病，____________”，提示我们要善于听取别人的意见。 【答案】寒食东风御柳斜 皎皎河汉女 今夜月明人尽望 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 立根原在破岩中 千锤万凿出深山 只留清气满乾坤 有再来的时候 有再青的时候 子欲养而亲不待 忠言逆耳利于行 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“御、皎、锤、乾”等字词容易写错。 第四、五空：需明确诗句所关联的节日属于中国传统节日，如春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。示例：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 重点闯关 破 直接默写题 1．（24-25六年级下·上海·期中）默写 （1）________，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》） （2）春城无处不飞花，________。（《寒食》） （3）________，冷露无声湿桂花。（《十五夜望月》） （4）何当金络脑，________。（《马诗》） 2．（23-24六年级下·山东泰安·期中）写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）____________，轻烟散入五侯家。（《寒食》） （2）大漠沙如雪，____________。（《马诗》） （3）____________，任尔东西南北风。（《竹石》） （4）树欲静而风不止，____________。（《韩诗外传》） （5）君子务本，____________。（《论语》） （6）君子食无求饱，居无求安，____________，就有道而正焉。（《论语》） （7）____________，患不知人也。（《论语》） （8）____________，思而不学则殆。（《论语》） （9）____________，不知其可也。（《论语》） （10）家齐而后国治，____________。（《大学》） 3．（24-25六年级下·山东威海·期中）默写诗句 （1）_____________，任尔东西南北风。 （2）青山有幸埋忠骨，_______________。 （3）____________ ，札扎弄机杼。 （4）______________，菊残犹有傲霜枝。 （5）_____________，无边光景一时新。 4．（24-25六年级下·山东烟台·期中）默写。 （1）春城无处不飞花，______。《寒食》 （2）______，冷露无声湿桂花。《十五夜望月》 （3）终日不成章，______。《迢迢牵牛星》 （4）______，人约黄昏后。《生查子•元夕》 （5）______，今朝方始觉成人。《人日立春》 （6）______，心不在焉，虽学无成。《经学理窟》 （7）待到重阳日，______。《过故人庄》 （8）______，万紫千红总是春。《春日》 （9）______？曰：非然也。《学弈》 （10）______，非徒中国小说史。 理解默写题 1．（24-25六年级下·山东济南·期中）古人是浪漫的，也是多情的:“______________，________________(《竹里馆》)”，王维与明月相伴；“___________________，_________________(《春夜洛城闻笛》)”，李白借笛声抒情；“___________________ ，____________________(《逢入京使》)”，岑参望长路悲吟；“草木知春不久归，_____________________（《晚春》）”，韩愈描摹晚春花草的灿烂明媚；“___________________，关山度若飞（《木兰诗》）”，木兰明大义报国…… 2．（24-25六年级下·山东济南·期中）诗词默写 ①《马诗》中，体现作者渴望建功立业却不被赏识的句子“____________，____________。” ②《寒食》以“____________，____________。”讽刺中唐以后近臣得宠，享受特权的现实。 ③《迢迢牵牛星》中描写织女美丽而勤劳的诗句是________________，______________。 ④《十五夜望月》中“________________________ ，  _______________________”两句与李白“举头望明月，低头思故乡”有异曲同工之妙。 ⑤郑燮的《竹石》中含蓄地表达诗人决不随波逐流的高尚情操的诗句是“__________，__________。” ⑥虞世南的《蝉》中，借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句是：____________，____________。 3．（24-25六年级下·山东威海·期中）根据课文内容填空。 古诗词中藏着无尽情思与哲思。汉乐府《长歌行》中“常恐秋节至，（1）__________________。”道尽对时光流逝的担忧。王建在《十五夜望月》里借“（2）__________________，（3）__________________。”表达了诗人对故友无限的思念之情。《寒食》中“（4）__________________，（5）__________________。”运用了双重否定，描绘了一幅长安城中柳絮纷飞之景。《蝉》中“（6）__________________，（7）__________________。”借蝉抒怀，点明品格高洁者不需借助外力，自能声名远播。“（8）________________，满川风雨看潮生。”展现了诗人历经沉浮、淡看风雨的旷达。 4．（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）按课文原文填空。 诗歌是文学殿堂的瑰宝。诗可绘景，“春城无处不飞花，①______”描绘了暮春时节京城美景；诗可状物，“咬定青山不放松，②______”，刻画了山上竹子的外在形貌；诗可传情，“③______，脉脉不得语”，在静默中蕴蓄着织女强烈的思念之情；诗可言志，《石灰吟》中，“④______，⑤______”表明诗人于谦持身清白，坚贞不屈的心性。青春年华，光阴宝贵，古人在《长歌行》中慨叹：“少壮不努力，⑥______”；现代作家朱自清在《匆匆》一文中则发出：“聪明的，你告诉我，⑦______？”的疑问，启发人们要珍惜时间，有所作为。 5．（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）诗词漫步 日积月累 学校组织六年级同学到科技园开展以“探索科技奥秘·放飞科学梦想”为主题的研学活动。早上到学校集合时，老师对我们说：“①______，更有早行人。”原来，有同学早早地就来到了学校。抵达科技园后，讲解员给同学们进行了介绍：“我们的处理器在云计算、大数据、人工智能等领域有非常广泛的应用。AI算法就如同织女手中的丝线，精密又复杂，在幕后不停运转，有如《迢迢牵牛星》里‘②______，札札弄机杼’。很多程序员们为研发更智能的AI系统日夜奋战，珍惜每分每秒，正如《长歌行》中‘少壮不努力，③_____’。AI绘画软件，连初学绘画的人都能快速生成精美的春日画作，展现出长安城繁花似锦的景象，不禁让人想起韩翃《寒食》里的‘春城无处不飞花，④______’。AI监控系统也应用在守护江面，保障渔民安全方面，看到江面上忙碌的渔船，便令人想到范仲淹《江上渔者》中的‘江上往来人，⑤______’。试想在中秋夜晚，一家人围坐在一起，看着AI机器人展示的中秋诗词，望着天上的明月，一定会想起王建《十五夜望月》中‘⑥______，不知秋思落谁家’。如果同学们想学习AI编程，一定要注意每个代码都非常重要，做到‘⑦______，一字值千金’。编写代码时一定要严谨认真。不同的AI团队相互交流合作，共同推动技术进步，离别时的不舍，恰似王维《送元二使安西》中‘⑧______，西出阳关无故人’所表达的情谊。”同学们在讲解员的讲解下，深切感受到了信息技术对现代社会的深远影响。 在知识的海洋中，每个人都找到了属于自己的那片岛屿，收获着成长的喜悦。 主题默写题 1．（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）补写出下列句子中空缺部分。 “飞花令”是古人行酒令时的一个文字游戏，得名于唐代诗人______《寒食》中的名句“春城无处不飞花，______。”校园里，同学们正在进行着以“山”字为主题的飞花令：“大漠沙如雪，______。”“______，烈火焚烧若等闲。”“______，立根原在破岩中。”其中一个同学接不上令，摇了摇头，说：“______，事非经过不知难。”一旁的同学脱口而出：“______，______”。（请再写出一句带有“山”的诗句） 2．（24-25六年级下·山东烟台·期中）小语想引用一些古诗，增加材料的诗情美。请你帮他把古诗补充完整。 诗言志是古诗文常见的主题。李贺用“①__________，快走踏清秋”（《马诗》）表达自己强烈的报国之情；虞世南用“②______________，______________”（《蝉》）强调居高自能致远，毋需借助秋风，表达了立身品格高洁的品行志趣。毛泽东在《为人民服务》的演讲中说：“张思德同志是为人民利益而死的，③________________。”以此激励人们坚定为人民谋福利的信念。 “离家三里远，别是一乡风。”无数先贤仁人以风俗入诗，留下了许多千古流传的诗篇。王建在《十五夜望月》中用“④_______________，不知秋思落谁家”表达了诗人对故友无限的思念之情；《迢迢牵牛星》中“⑤______________”一句细腻地刻画出织女因相思而泪如雨下，饱含离愁的思妇形象便若现于纸上。 3．（24-25六年级下·江西宜春·期中）填空。 ①诗中美景各有各的美：孟浩然在建德江看到的是“野旷天低树，________”，他沉醉于好友村庄的“________，青山郭外斜”；苏轼在望湖楼欣赏了“黑云翻墨未遮山，________”；辛弃疾在黄沙道中享受的是“_______，清风半夜鸣蝉。” ②毛泽东告诉我们“红军不怕_____，万水千山_____。 ③在这种境界里，连骏马和大牛都有时_______，好像回味着草原的______。 ④爱国就是诸葛亮说的“______，死而后已”，是李纲说的“祖宗疆土，_____，不可以尺寸与人”，是曹植告诉我们的“捐躯赴国难，____” ⑤《童年》是_____（国家）作家______的小说，它以_______的视角来讲述故事，主人公____三岁丧父，投奔了外祖父，外祖母的爱和他的朋友们让他感受到了人间______，让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心。 4．（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）同学们在读诗活动中积累了许多诗歌，请你把表格补充完整。 诗可写景 __________，__________。——[唐]韩翃《寒食》 描写了东风吹拂着柳枝，柳絮飞舞的景象。 诗可言志 __________，__________。——[唐]李贺《马诗》 表达诗人渴望建功立业之志。 诗中含情 __________，不知秋思落谁家。——[唐]王建《__________》 表达诗人_________之情。 5．（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）小青假期期间收集了一些古诗，请根据原文补写完整。 类别 诗句 出处 自然风光 ①____________，草色遥看近却无。 韩愈《早春呈水部张十八员外 （其一）》 节日习俗 ②日暮汉宫传蜡烛，______________。 韩翃《寒食》 劳动场景 ③纤纤擢素手，______________。 《迢迢牵牛星》 思乡怀人 ④____________，不知秋思落谁家。 王建《十五夜望月寄杜郎中》 渴望建功 ⑤何当金络脑，______________。 李贺《马诗二十三首·其五》 托物言志 ⑥____________，烈火焚烧若等闲。 于谦《石灰吟》 坚韧品格 ⑦______________，任尔东西南北风。 郑燮《竹石》 珍惜时光 ⑧少壮不努力，______________！ 汉乐府《长歌行》 送别之情 ⑨______________，西出阳关无故人。 王维《送元二使安西》 春雨特点 ⑩随风潜入夜，______________。 杜甫《春夜喜雨》 6．（24-25六年级下·山东泰安·期中）小雅结合诗句内涵与生活体验，为古诗文设计情境化表达，请补全她的学习笔记。 寒食节至，诗人用“春城无处不飞花，①___________________。”来描绘春日里京城落花飞舞、斜柳依依的景象（《寒食》）；中秋望月，诗人由己及人，抒发了对天下离人的深深牵挂：“②________________，不知秋思落谁家。”（《十五夜望月》）；诗人希望自己像蝉一样，身处高位仍保持高洁品行：“居高声自远，③___________________。”（《蝉》）；无论外部环境如何恶劣，我们都要有竹子那般坚定的信念和顽强的毅力：“千磨万击还坚劲，④___________________。”（《竹石》）；借骏马渴望驰骋疆场，表达诗人期盼一展抱负的壮志：“⑤___________________，快走踏清秋。”（《马诗（其五）》）牛郎织女隔河相望，那无言中的深情凝噎令人动容：“盈盈一水间，⑥___________________。”（《迢迢牵牛星》） 积累过程中，她对“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五⑦___________________（侯  候）家”这个字写法总是混淆，读一读以下资料，请帮她在括号里选择正确的字填在横线上。 侯hóu hòu地名 《说文·矢部》：“侯，从人从厂，象张布，矢在其下。”“侯”本义就是古代射礼所用的箭布、箭靶。能够射中侯的人也被称为“侯”后世成为身份的象征。 候hòu 《说文·人部》：“候，伺望也。从人，侯声。”“候”的本义就是射箭之后站着看，看有没有射中，即守望、察看之义。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 名句默写（AI增强知识卡片文字版） 一、中考常考必背名句（1-3单元） 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。（《古诗十九首·迢迢牵牛星》） 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（韩翃《寒食》） 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》） 垂緌饮清露，流响出疏桐。（虞世南《蝉》） 大漠沙如雪，燕山月似钩。（李贺《马诗（其五）》） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。（郑燮《竹石》） 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（朱自清《匆匆》） 弈秋，通国之善弈者也。（《孟子·学弈》） 为是其智弗若与？曰：非然也。（《孟子·学弈》） 子知子之所以中者乎？弗知也。（《列子·关尹子教射》） 二、中考名句默写易错字辨析 皎、狡 皎皎河汉女（易错写为“狡狡”） 御、卸 寒食东风御柳斜（易错写为“卸”） 栖、西 中庭地白树栖鸦（易错写为“西”） 緌、缕 垂緌饮清露（易错写为“缕”） 燕、雁 燕山月似钩（易错写为“雁”） 原、元 立根原在破岩中（易错写为“元”） 弈、奕 通国之善弈者也（易错写为“奕”） 弗、佛 弗知也（易错写为“佛”） 三、高频理解性默写梳理 第一单元 高频名句 《迢迢牵牛星》中，描写织女因相思而落泪的句子：终日不成章，泣涕零如雨。 《迢迢牵牛星》中，写出牛郎织女相隔咫尺却无法言语的句子：盈盈一水间，脉脉不得语。 《寒食》中，描写京城春日落花飞舞、东风拂柳的句子：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 《十五夜望月》中，抒发中秋望月思乡之情的千古名句：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 第二单元 高频名句 《蝉》中，点明蝉声远传是因为自身居高处，而非依靠秋风的句子：居高声自远，非是藉秋风。 《马诗（其五）》中，诗人渴望施展才华、建功立业的句子：何当金络脑，快走踏清秋。 《竹石》中，表现竹子坚韧不拔、无惧风雨的句子：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 第三单元 高频名句 《匆匆》中，作者感叹时光飞逝、一去不返的句子：我们的日子为什么一去不复返呢？ 《学弈》中，点明两人学习效果不同的原因并非智力差异的句子：为是其智弗若与？曰：非然也。 《关尹子教射》中，关尹子告诉列子学会射箭后要坚守道理的句子：可矣，守而勿失也。 四、背诵默写技巧 理解记忆：先读懂诗句意思、作者情感，再结合课文语境记忆，避免死记硬背。 攻克易错字：把易错字单独抄写，重点标注偏旁、笔画，反复默写巩固。 情境对应：牢记每句诗对应的主题（思乡、咏物、说理、惜时），应对理解性默写。 定期自测：每天默写10句，错题及时订正，循环复习不遗忘。 学科网（北京）股份有限公司 $中考常考 (1-3单元) 《古诗十九首·迢迢牵牛星》 迢迢牵牛星， 皎皎河汉女。 王建《十五夜望月》 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 Q 5 李贺《马诗（其五) 》 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 7. 朱自清《匆匆》 燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了，有再青的时候； 民 桃花谢了，有再开的时候。 《孟子.学弈》 为是其智弗若与？ 曰：非然也。 必背名句 知识卡片 2 韩翎《寒食》 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 虞世南《蝉》 垂緌饮清露， 流响出疏桐。 6. 郑燮《竹石》 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 8 《孟子·学弈》 弈秋，通国之 善弈者也。 《列子·关尹子教射》 子知子之所以中 者乎？弗知也。 中考名句默写易钻 1.皎、狡 皎 狡 (1) 皎皎河汉女（易错写为“狡狡”） 3.栖、西 栖 西 (1) 中庭地白树栖鸦（易错写为“西”） 5.燕、雁 燕 (1) 燕山月似钩（易错写为“雁”） 7.弈、奕 弈 (1)通国之善弈者也 (易错写为“奕”)） 字辨析-知识卡片 2.御、卸 御 卸 (1)寒食东风御柳斜（易错写为“卸”） 4.緌、缕 緌 缕 (1) 垂緌饮清露 (易错写为“缕”) 6.原、元 原 元 (1)立根原在破岩中（易错写为“元”） 8.弗、佛 弗 佛 (1)弗知也 (易错写为“佛”) 中学语文背诵知识卡片：高频理解性默写梳理 (一)第一单元高频名句 1.《迢迢牵牛星》中，描写织女因相思而落泪的 句子：终日不成章，泣涕零如雨。 2.《迢迢牵牛星》中，写出牛郎织女相隔咫尺却无 法言语语的句子：盈盈一水间，脉脉不得语。 3.《寒食》中，描写京城春日落花飞舞、东风拂柳 的句子：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 4.《十五夜望月》中，抒发中秋望月思乡之情的千 古名句：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 (二)第二单元高频名句 1.《蝉》中，点明蝉声远传是因为自身居高处，而 非依靠秋风的句子：居高声自远，非是藉秋风。 2.《马诗（其五）》中，诗人渴望施展才华、建功立 业的句子：何当金络脑，快走踏清秋。 3.《竹石》中，表现竹子坚韧不拔、无惧风雨的句子： 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 (三)第三单元高频名句 1.《匆匆》中，作者感叹时光飞逝、一去不返的句子： 我们的日子为什么一去不复返呢？ 2.《学弈》中，点明两人学习效果不同的原因并非智 力差异的句子：为是其智弗若与？曰：非然也。 3.《关尹子教射》中，关尹子告诉列子学会射箭后要 坚守道理的句子：可矣，守而勿失也。 背诵默写技巧-知识卡片 1.理解记忆 先读懂诗句意思、作者情感， 再结合课文语境记忆， 避免死记硬背。 2.攻克易错字 字 宇字字字 把易错字单独抄写， 未 字字字字 字 宇沙字 : 重点标注偏旁、笔画， 字 字 字 实 宇 反复默写巩固。 3.情境对应 牢记每句诗对应的主题 思乡 咏物 (思乡、咏物、说理、 惜时)，应对理解性默写。 说理 惜时 4.定期自测 99月99 19 每天默写10句，错题及 时订正，循环复习不 遗忘。