第5单元 笔算加法 第2课时 笔算加法（2）（课件PPT）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材一年级数学下册同步备课（人教版2024）
2026-05-04
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教辅
摘要：
该小学数学课件聚焦100以内两位数加两位数的进位加法，通过“一（1）班和一（3）班学生人数”的生活情境导入，衔接前期加法基础，以分步计算到竖式计算的递进式学习支架，帮助学生理解笔算加法的算理。
其亮点在于以生活情境激发数学眼光，通过分步计算与竖式对比直观呈现算理，结合“想一想”环节引导学生探究计算顺序，培养运算能力与推理意识。如“35+37”的竖式教学中强调相同数位对齐和进位处理，“试一试”巩固个位满十写法，帮助学生扎实掌握计算方法，也为教师提供结构化教学流程与多样化练习素材。
内容正文：
第2课时 笔算加法（2）
100以内的笔算加、减法
义务教育人教版一年级下册
五
笔算加法
1
探究新知
2
一（1）班和一（3）班一共有多少名学生？
35＋37＝
35＋37＝
5＋7＝12
30＋30＝60
60＋12＝72
这个过程也可以用竖式表示，试着写一写吧！
72
5＋7＝12
30＋30＝60
60＋12＝72
3 5
个
十
＋
3 7
1 2
6 0
7 2
3 5
个
十
＋
3 7
1 2
6 0
7 2
简写为
3 5
＋
3 7
2
7
1
个位上5加7得12,向十位进1,个位写2。
想一想：
用右边的竖式计算时，如果先从十位算起，
会遇到什么问题？
5 6
3 4
＋
试
一
试
56＋34＝
46＋9＝
用竖式计算。
想：6加4得10，
该怎样写？
0
1
9
90
4 6
9
＋
想：9应该与几对齐，
为什么？
5
1
5
55
讨论：100以内的笔算加法应该怎样计算？
3 5
＋
3 2
7
6
3 5
＋
3 7
2
7
1
5 6
＋
3 4
0
9
1
4 6
＋
9
5
5
1
1.相同数位要对齐，从个位算起；
2.个位相加满十，向十位进1。
快乐应用
【教材P59 T1部分题】
1.摆一摆，算一算。
28＋33＝
＋（ ）
（ ）
2 8
3 3
1
6
61
1
2.
41＋27＝
5＋29＝
46＋24＝
（ ）
＋（ ）
（ ）
4 1
2 7
8
6
68
（ ）
＋（ ）
（ ）
5
2 9
4
3
34
（ ）
＋（ ）
（ ）
4 6
2 4
0
7
70
【教材P59 T2】
1
1
3.
【教材P59 T3】
37＋16＝
8＋44＝
23＋32＝
42＋28＝
3 7
＋
1 6
3
1
5
53
8
＋
4 4
2
1
5
52
2 3
＋
3 2
5
5
55
4 2
＋
2 8
0
1
7
70
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
完成《新领程》或《学练优》
本课时的习题。
课后作业
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声 明
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