第二单元 理解权利义务 思考与行动 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦公民基本权利和义务，以视频导入引发思考，通过宪法核心内容串联权利义务关系，借助自学导航、情境分析、模拟法庭等学习支架，帮助学生理解依法行使权利和履行义务的重要性。 其亮点在于采用情境教学（如欣欣网络暴力、陈某破坏文物案例）和模拟法庭实践活动，结合法治观念和责任意识，引导学生在案例分析和庭审体验中明晰权利边界与义务责任。这提升学生法治思维和实践能力，也为教师提供生动教学资源和活动设计。

模拟法庭。以法之名。破邪显正。第一幕开庭陈述。现在宣布法庭纪律。一、到庭所有人员应听从审判长统一指挥，一律关闭所有通讯工具，不得录音录像。2、旁听人员必须保持肃静，不得喧哗、鼓掌、插话，不得进入审判区有个意见可以在闭庭后提出。3、当事人及其诉讼代理人不得中途退庭。如擅自退庭是原告的，做撤诉处理是被告的，则依法缺席审判。法庭纪律宣读完毕，全体起立，请审判长、人民陪审员入庭。审判长。本案原被告及诉讼代理人均到庭完毕就绪。请开庭全体坐下。法院现在依法公开审理。被告人叶某某利用邪教组织破坏法律实施一案。现在进行法庭调查，请公诉人宣读起诉书。被告人叶某某以传播全能神邪教为母，流窜至杭州市钱塘区，在多居民小区散发话在肉身显现等邪教书籍、光盘，组织义聚会，宣扬世界末日论，煽动群众对抗政府。经群众举报，公安机关在其住处查获邪教宣传品328份，其行为触犯刑法第300条第一款，应利用邪邪教组织破坏法律实施追究刑事责任。被告人叶某某。你是否对起诉书指控的事实。有异议？我只是分享信仰，没有想过要破坏法律。公诉人是否。需要对被告人发问？你传播。的全能神组织是被国家依法取缔。是你是否。在聚会。中煽动幸福，不遵守人间法律。我主要是说过。一切要听从神的旨意。审判长，我方认为叶某某系初犯，传播范围有限，未造成实质危害，请法庭注意其认罪态度。第二幕，举证质证。这是U盘程序，这里就是。传唤证人王某。2021年7月，我们接到了群众举报，称某出租屋深夜聚会喧哗，突击检查时发现叶某某正在向十余人播放邪教视频，声称金棺噬神将惩罚，并鼓动他们拒绝疫苗接种。证据真实性无异议，但被告主观恶性较小，系受邪教蛊惑的受害人。第三步，法庭辩论。叶某某有组织。的传播学校散布反社会言论，挑战法律底线。其行为已造成多名群众的思想混乱，严重危害社会管理秩序，必须依法严惩。被告文化程度低，被邪教组织以治病消灾诱骗入教，归案后真诚悔罪，建议从轻处罚。我错了，我现在知道了全能神是一个害人邪教大师。为什么我信了这个教，我爸爸的病还是没有好，反而越来越严重了。这是你不够虔诚的孩子，这幅画是肉身显形。可以知道，我向全体被我骗的群众道歉，赶紧把你带给你自己。第四幕当庭宣判。经合议庭。评议，现宣判被告人叶某某犯利用邪教组织破坏法律实施罪，事实清楚，证据确凿。判决如下，一、判处有期徒刑三年九个月。2、没收全部邪教宣传品。法庭告诫，邪教组织假借宗教之名践踏法律，公民务必提高警惕，任何破坏法律实施的行为必将受到严惩。全体。起立。以法之名破邪显正钱塘江。畔清风起，感谢铸魂共富路。杭州师范大学作为信访过渡团队。以法治民破邪显正。 假期景区人流量大，一些不文明的行为也是时有发生，有些行为甚至是触犯法律。以八达岭长城为例，北京警方今年以来就依法处理了8起在长城上刻画损坏文物的案件。警方提醒，一定要遵纪守法，文明游览。北京延庆警方近日通报，前不久，游客单某在八达岭长城景区游玩时用指甲刀在长城上刻字，被景区工作人员发现后移交公安机关。延庆警方对单某予以行政拘留并处罚款处罚。据了解，今年以来，北京延庆警方共依法处理了8起在长城上刻画损害文物案件。根据中华人民共和国治安管理处罚法规定，分别对违法人员进行了行政拘留和罚款处罚。双节期间，警方将在八达岭景区内人流容易出现聚集的地方执勤，加强客流疏导，现场提示群众注意安全，维护秩序，同时为游客提供问询、救助、纠纷调解等服务，保障并劝阻个别游客的不文明游览行为。在景区游览时，照顾好您身边的老人和儿童，一定要遵纪守法，文明游览。 权利是指公民依法享有的权益，它表现为享有权利的公民有权做出一定的行为和要求他人做出相应的行为。义务是指公民依法应当履行的职责，它表现为负有义务的公民必须做出一定的行为或禁止做出一定的行为。任何公民都享有宪法赋予的权利，同时也要履行宪法规定的义务。权利和义务同时产生，如同一枚硬币的两个面，没有权利就没有义务，没有义务也就没有权利。那么，宪法规定的公民基本权利和基本义务都有哪些？公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障公民的人权。公民也必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。公民有参与社会活动和政治活动的权利，包括选举和被选举权。公民有言论、出版、集会结社、游行示威的自由，也要履行维护国家统一和全国各民族团结，维护国家的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。公民的人身不受非法拘禁、逮捕、搜查及侵害，人格尊严、住宅及通信自由和通信秘密不受侵犯。但是，如果你触犯了法律，你必须要接受相应的法律惩罚与制裁。公民有宗教信仰的自由，国家保护正常的宗教活动，但任何人也不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。公民有向国家机关及其工作人员提出批评、建议、申诉、控告或检举的权利，但公民行使监督权要有确凿的事实依据，不能信口开河，恶意举报。公民有劳动的权利和义务。国家通过各种途径创造就业条件，加强了劳动保护，改善劳动条件，提高劳动报酬和福利待遇，劳动者也享有休息的权利。同时，公民也有完成劳动任务、提高职业技能、执行劳动安全卫生规程、遵守劳动纪律、遵守职业道德的义务。宪法规定，公民有受教育的权利和义务。国家培养青年少年儿童在品德、智力、体质等方面全面发展婚姻家庭，母亲和儿童受国家的保护。夫妻双方有义务实行计划生育，父母有抚养子女的义务，子女也要尽到赡养父母的义务。此外，公民还有依法纳税、依法服兵役和参加民兵组织的义务。这些就是宪法赋予公民的基本权利和义务，你了解了吗？ 就在什么什么叫人肉开合，你以为这只是网络上的一句玩笑，一种威胁，那你可就想简单了。就在最近的两会上，最高法工作报告专门提到一个典型案例。两被告人购买非法获取公民个人信息，被害人身心健康受到严重损害，两被告人被判处死刑。那人肉开合到底是什么呢？其实就是利用非法手段公开曝光他人隐私和个人信息。被开合的人往往会在网上遭到来自他人的侮辱、谩骂、造谣、诋毁，甚至在现实生活中也会遭到陌生人的滋扰、伤害。注意，根据刑法第253条，侵犯公民个人信息罪的，最高可以判七年。那么遇到这种情况我们应该怎么办？记住这三句话，第一，管好自己，别当开合的人。网络不是法外之地，一时冲动换来的可能是一辈子的爱。第二，守住隐私，别当被开合的人。朋友圈别晒敏感信息，APP权限别乱给坏人正是通过这些碎片拼凑出你的全部。第三，万一被开合，别慌，立即截图录屏保存。所有证据可以向中央网信办违法和不良信息举报中心进行举报，也可以到公安机关报案。法律会为你撑腰，网络空间不是法外之地，保护自己，守住底线，从你我做起。 新课导入 思考：视频对你有什么启发？ 公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利的实现是宪法的核心价值。依法行使权利、履行义务，不仅关乎我们个人的尊严与家庭的幸福，而且关乎社会的进步与国家的发展。我们要学习宪法，了解自己的基本权利和义务，理解权利与义务的关系；依法行使并积极维护自己的权利；把履行公民义务视为神圣而光荣的使命。 统编版（2026）道德与法治八年级下册 第二单元 理解权利义务 单元思考与行动 核心素养目标： 1.政治认同：理解宪法为我们的人生幸福提供保障，理解宪法赋予公民的基本义务是公民必须履行的责任，增强对宪法制度的认同感和归属感。 2.道德修养：培养学生将宪法精神融入日常行为规范，树立守法光荣、违法可耻的道德观念。 3.法治观念：帮助学生学会运用宪法思维分析生活中的法治问题，培养责任担当与规则意识，树立宪法意识和法治观念。 4.健全人格：培养学生尊重宪法、维护宪法的健全人格和法治思维。 5.责任意识：培养学生积极履行义务，主动承担国家、社会、家庭责任，养成敬畏宪法、践行宪法的行为习惯。 教学重点：依法行使权利和履行义务。 教学难点：学会依法行使权利和履行义务。 新课讲解 CONTENTS 自学导航 请同学们认真阅读课本P43-44内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 1.教材通过创设“欣欣遭遇网络暴力”与“陈某破坏文物”的情境，目的在于让学生深入理解“依法行使权利和履行义务”这一单元主题。旨在提升学生对权利边界以及义务履行必要性的认知，明晰在生活中如何依法行使权利、履行义务，增强学生的法治意识与自我保护能力。 2.通过开展模拟法庭活动，旨在引导学生深刻认识依法行使权利和履行义务的重要性，进一步明确权利行使有边界，行使权利讲程序，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，从而 增强法治观念，在今后生活中自觉依法办事，营造良好法治氛围。 （请和同学讨论组织相关答案，请举手或老师点名回答） 探究新知 活动一 情境思考 运用所学的权利和义务相关内容分析上述情境，并谈谈你从中获得的启示。 情境一：15岁的欣欣由于在网上评论某演员演技不佳，遭到该演员的粉丝谩骂和“人肉搜索”。这些人不仅在网上展开口水战，而且搜索到欣欣的手机号码和家庭住址，不断打电话咒骂欣欣，到欣欣家门口围堵她，给她的身心造成极大伤害。 探究新知 活动一 情境思考 笔记梳理 答：（1）行为分析： ①欣欣对演员演技发表评论，是在依法行使言论自由权。②演员粉丝的行为侵犯了欣欣的人格尊严权（谩骂）、隐私权（人肉搜索）和人身自由权（围堵）。 ③公民享有言论自由（权利），但行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。粉丝错误地行使了自己的言论自由，超越了法律边界，损害了他人合法权益，应承担法律责任。 （2）启示： ①网络非法外之地，公民在行使言论自由等权利时，必须遵守法律法规，不得侵犯他人合法权益。 ②未成年人同样享有宪法和法律赋予的各项权利，任何组织和个人不得侵犯。 ③当权利受到侵害时，应学会运用法律武器（如报警、诉讼）维护自身权益。 情境一：15岁的欣欣由于在网上评论某演员演技不佳，遭到该演员的粉丝谩骂和“人肉搜索”。这些人不仅在网上展开口水战，而且搜索到欣欣的手机号码和家庭住址，不断打电话咒骂欣欣，到欣欣家门口围堵她，给她的身心造成极大伤害。 运用所学的权利和义务相关内容分析上述情境，并谈谈你从中获得的启示。 探究新知 活动一　情境思考 情境二：陈某去景区游玩时，不顾周围游客劝阻，执意在省级文物保护单位摩崖石壁上刻字，对该文物造成不可逆的损害。经过鉴定，陈某行为造成的经济损失超过5万元。 运用所学的权利和义务相关内容分析上述情境，并谈谈你从中获得的启示。 探究新知 活动一　情境思考 笔记梳理 情境二：陈某去景区游玩时，不顾周围游客劝阻，执意在省级文物保护单位摩崖石壁上刻字，对该文物造成不可逆的损害。经过鉴定，陈某行为造成的经济损失超过5万元。 运用所学的权利和义务相关内容分析上述情境，并谈谈你从中获得的启示。 答：（1）行为分析： ①陈某在文物上刻字，造成不可逆损害，其行为违反了遵守宪法和法律的义务，陈某做了法律禁止做的事情，应承担相应的法律责任。②公民有游览景区的权利，但必须履行遵守法律法规、爱护公共财产的义务。陈某未尽到保护文物的义务。 （2）启示： ①权利与义务是统一的、不可分割的。公民在享受权利的同时，必须自觉履行法定义务。 ②要树立法治观念，清楚法律规定的权利和义务，自觉约束自身行为。 ③法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。违反法定义务必将承担相应的法律责任。 ④保护历史文化遗产是全体社会成员的共同责任，要自觉抵制破坏文物的行为。 探究新知 活动二　实践活动 运用所学的相关法律知识，在班级开展模拟法庭活动。 准备工作 选择案例、分析案例、分配角色、小组分工。 一组 （1）民事案件庭审：原告、被告、法定代理人、委托代理人、证人等。 （2）行政案件庭审：原告、被告、委托代理人、证人等。 （3）刑事案件庭审：公诉人、被告人、辩护人、证人等。 二组 审判长、审判员、人民陪审员、法官助理、书记员、法警等。 根据分工，确定庭审流程，准备法律文书，制作庭审剧本。 探究新知 活动二　实践活动 运用所学的相关法律知识，在班级开展模拟法庭活动。 模拟法庭开庭 布置模拟法庭场地，摆放桌椅等。 分别模拟民事案件、行政案件、刑事案件的庭审过程。 探究新知 活动二　实践活动 笔记梳理 （1）收获： ①直观体验了法庭的严肃性与法律程序的严谨性。 ②深刻体会到不同违法行为（民事、行政和刑事）对应截然不同的处理方式和法律后果。 （2）理解： ①民事责任是“赔”（赔偿、恢复原状等），由受损方自己去法院起诉解决。 ②行政责任是“罚”（罚款、拘留等），由公安机关等政府机关直接处罚。 ③刑事责任是“刑”（判处刑罚），最为严厉，由国家公诉，审判后由监狱等机关执行。 运用所学的相关法律知识，在班级开展模拟法庭活动。 活动总结 总结活动收获，进一步理解违反民事、行政和刑事法律需要承担的法律责任。 课堂小结: 同学们，通过开展模拟法庭活动，我们深刻认识依法行使权利和履行义务的重要性，进一步明确权利行使有边界，行使权利讲程序，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，从而增强法治观念，在今后生活中自觉依法办事，营造良好法治氛围。 课堂练习 1.下面是中学生小王和家人一天生活中的几个片段，其中属于公民行使政治权利的有 ( ) ①小王的妈妈在区人大代表选举中投选票 ②小王向政务服务便民热线反映街道上乱停乱放的问题 ③小王的爸爸发帖支持贵州办好“村BA”篮球赛 ④小王的奶奶获得了国家发放的高龄老人津贴 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 2. 《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。因此，面对别人的侮辱、诽谤和诬告陷害，我们应该 （ ） ①可采取任何手段予以回击 ②保持平和、友善的心态 ③坚决维护自己的人格尊严 ④运用法律武器保护自己 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ B 课堂练习 3. 2025年3月，在广州市火热开展“英雄花开英雄城”2025传承弘扬红色文化系列活动之际，“延安精神小小宣讲员——‘延讲员’授勋表彰仪式”在广州雕塑公园“红棉舞台”举行，共16名“延讲员”获得授勋表彰。这体现公民享有 （ ） ①选举权和被选举权 ②荣誉权 ③集会自由 ④宗教信仰自由 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 4.图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是( ) D 课堂练习 5.除基本义务外，我国宪法还规定了公民应履行其它的义务，这些义务有 （ ） ①劳动的义务 ②接受九年义务教育的义务 ③夫妻双方实行计划生育的义务 ④父母抚养教育未成年子女的义务 ⑤子女赡养扶助父母的义务 A．①②③④ B．①②③④⑤ C．①③④⑤ D．①③④ 6.下列图示中，概念之间的关系正确的是 （　　） B C 课堂练习 7.南部战区2026年度春季入伍新兵运输工作全面展开，数万名新兵陆续踏上从军路。对此，下列认识正确的是 （ ） ①保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责 ②公民的权利和义务是相统一的 ③依照法律服兵役是公民的光荣义务 ④法律要求做的，公民必须去做 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 8.被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平，一生致力于杂交水稻技术的研究、应用和推广，先后获得“未来科学家大奖”“共和国勋章”等荣誉称号。袁隆平的事迹充分体现了公民的权利与义务相统一，主要表现在 ( ) ①公民的权利与义务相互依存、相互促进 ②公民的某些权利同时也是义务 ③公民可以只享有权利，不履行义务 ④公民既是权利的享有者，又是义务的承担者 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ A D 课堂练习 9.小张在商场买了一台冰箱，回家后发现冰箱存在质量问题。小张既想维权，又想“和为贵”，那他依法维权的最恰当顺序可能是（ ） ①向人民法院提起民事诉讼 ②与商家沟通协商解决纠纷 ③通过市场监督管理局调解 ④向仲裁机构申请劳动仲裁 A．②→③→① B．②→①→③ C．③→④→② D．④→③→① 10.下列做法中属于公民履行基本义务的有 ( ) ①小李参赛获得奖金后，自觉缴纳个人所得税 ②小凯考上大学后毅然在学校报名参军入伍 ③小华利用课余时间给敬老院的爷爷奶奶做义工 ④小轩和小玉在火车站候车大厅保持安静不喧哗 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ A C 课堂练习 11. 某小区一楼业主李某夫妇私自将属于小区的公共绿地圈起来，作为自己家的私人花园。物业多次沟通遭拒绝后，将李某夫妇起诉到人民法院。人民法院调查发现，李某夫妇为了自己的私利，将属于小区业主的公共绿地占为己有，属于非法行为。最终人民法院判决李某夫妇恢复原有公共绿地面貌。这个案例告诉我们 ( ) ①依法履行义务，法律禁止做的坚决不做 ②遵守宪法和法律，法律要求做的必须去做 ③违反法定义务，要依法承担刑事责任 ④坚持权利与义务相统一，增强义务观念，自觉履行法定义务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 课堂练习 12.按照《烟花爆竹安全管理条例》相关规定，非法运输、储存烟花爆竹，构成违反治安管理行为的，公安机关将依照《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定处10日以上15日以下拘留；情节较轻的，处5日以上10日以下拘留。这说明（ ） ①法律要求做的必须去做，否则就是犯罪行为，会受到刑罚处罚 ②公民在行使权利的时候，不得超越它本身的界限，就是犯罪行为 ③法律禁止做的坚决不做，实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁 ④非法运输烟花爆竹违反了行政法律，应当受到行政处罚 A．①② B．②④ C．①④ D．③④ D 课堂练习 13.阅读材料，回答问题。 材料：小李高中毕业后，成了一名光荣的中国人民解放军战士。退役后，他精心照料父母。同时，他自筹资金，经营了一家餐馆。由于遵纪守法，积极纳税，他多次被税务部门评为纳税先进分子，还被选举为区人大代表。他通过公益平台捐赠3万元人民币用于支援某小学。有人问他为什么这样做，他说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着人民当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。” 答：①小李行使了受教育权、劳动权、选举权与被选举权、财产（处分）权。 ②小李履行了受教育、劳动、依法服兵役、依法纳税、赡养扶助父母的义务。 (1)材料中小李行使了哪些权利？认真履行了哪些义务？ (2)从权利与义务的关系的角度，谈谈你对“一手捧着珍珠，一手握着锄头”这句话的理解。 答：理解：①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务。如受教育和劳动。④坚持权利和义务相统一。我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 课堂练习 14.阅读材料，回答问题。 材料：某小区业主李某将自家阳台改造成了私人棋牌室，每天晚上邀请朋友打牌，麻将声、喧哗声持续到深夜，严重影响了周边邻居的正常休息。邻居王某多次上门劝阻，李某却称 “在自己家里活动是我的权利，别人管不着”。双方争执不下，王某向社区居委会申请调解。居委会调解员多次上门沟通，向李某讲解相关法律规定，最终李某同意晚上 9 点后不再打牌，双方达成调解协议。 答： ①不符合。②理由：李某在自家阳台打牌虽是行使自身权利，但深夜的喧哗声影响了邻居的正常休息，损害了其他公民的合法权利，违背了 “行使权利不得损害他人合法的自由和权利” 的法律要求。 (1)李某的行为是否符合依法行使权利的要求？请说明理由。 (2)社区居委会的调解属于哪种维权方式？该方式在解决此次纠纷中发挥了什么作用？ 答： ①属于调解（人民调解）。②作用：A.及时化解了李某与王某的矛盾，缓和了双方的对立情绪。B.在不伤和气的前提下促使双方达成协议，既维护了王某的合法权益，也让李某认识到自身错误。C.有效化解了邻里纠纷，维护了社区的和谐稳定。 倡 议 常看看“道法”书！ Lavf60.4.100 Lavf58.29.100 $