1-3单元阅读专项训练-2025-2026学年语文五年级下册统编版

统编版五年级下册语文1-3单元专项训练·阅读提升 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、课内阅读（30 分） （一）阅读《燕子》选段，回答问题。（15 分） 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 1. 选段中描写小燕子外形特点的词语有：_______、_______、_________。（3 分） 2. “都像赶集似的聚拢来”这句话中“赶集”原意是__________，在文中指__________。（4 分） 3. 用“”画出文中一个比喻句，这个比喻句把__________比作______。（4 分） 4. 这段话表达了作者对小燕子的__________之情。（4 分） （二）阅读《陶罐和铁罐》选段，回答问题。（15 分） “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 1. 从文中找出描写铁罐神态的词语：________、________、__________。（3 分） 2. 陶罐说话时的态度是__________，铁罐说话时的态度是__________。（4 分） 3. 陶罐认为它们的用处是__________，而不是__________。（4 分） 4. 读了这段话，你更喜欢谁？为什么？（4 分） 　　____________________________________________________ 二、课外阅读（40 分） （一）阅读短文，回答问题。（20 分） 蚂蚁和蝉 夏天，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。蝉呢？天天“知了，知了”地唱着歌，游手好闲地过日子。它看见蚂蚁工作，觉得很奇怪：“喂，蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？” 蚂蚁一边工作一边说：“我们要在夏天储存食物，为冬天做准备。你现在不储存粮食，冬天怎么办呢？”蝉说：“冬天还早呢！现在天气这么热，正好唱歌玩耍。” 夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，大雪纷纷地下着。蝉找不到一点食物，又冷又饿，只好去找蚂蚁。 “蚂蚁先生，请给我一点粮食吃吧！”蝉可怜地请求。 蚂蚁看了它一眼说：“夏天你唱歌，冬天就去跳舞吧！”说着，就把门关上了。 1. 根据短文内容填空。（4 分） 　夏天，蚂蚁在__________，蝉在__________。 　冬天，蝉__________，蚂蚁__________。 2. 文中“游手好闲”的意思是____________________。（3 分） 3. 蝉在夏天不储存粮食，它认为____________________。（3 分） 4. 蚂蚁最后对蝉说“夏天你唱歌，冬天就去跳舞吧”，这句话的意思是（　　）。（4 分） 　 A. 鼓励蝉冬天跳舞取暖 　 B. 批评蝉只顾享乐，不提前做准备 　 C. 邀请蝉一起跳舞 5. 这个故事告诉我们什么道理？（6 分） 　　____________________________________________________ （二）阅读短文，回答问题。（20 分） 卢沟桥的狮子 北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座桥建于1189年，是一座联拱石桥，总长约266米。桥的两边有石栏，栏板上雕刻着精美的花纹。最有趣的是桥栏柱上雕刻的石狮子。 这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的姿态各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子依偎在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上…… 卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共是501只。 1. 卢沟桥是一座__________桥，建于__________年。（2 分） 2. 用“____”画出这段话的中心句。（3 分） 3. 短文描写了狮子的__________和__________两个特点。（4 分） 4. 文中画“﹏﹏”的句子运用了_____ _____的修辞手法，写出了狮子的__________。（4 分） 5. 歇后语“卢沟桥的狮子——数不清”说明了什么？（4 分） 　　____________________________________________________ 6. 如果你去卢沟桥参观，你最想看什么？为什么？（3 分） 　　____________________________________________________ 三、古诗阅读（15 分） 阅读《元日》，完成练习。 元　日 [宋] 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 1. 这首诗描写的是__________（节日）的场景。（2 分） 2. 诗中提到的春节习俗有：放爆竹、 、 。（4 分） 3. “一岁除”中“除”的意思是__________。（2 分） 4. “总把新桃换旧符”在今天常用来比喻____________________。（3 分） 5. 你还知道哪些描写传统节日的古诗？请写出连续的两句。（4 分） 　　____________________________________________________ 四、整本书阅读（15 分） 本学期我们阅读了《中国古代寓言故事》，请完成下面练习。 1. 写出你最喜欢的一个寓言故事的名称：《__________》。（2 分） 2. 这个故事中的主要人物（或动物）是__________，他（它）做了一件什么事？ ____________________________________________________（5 分） 3. 从这个故事中你明白了什么道理？（4 分） ___________________________________________________ 4. 请你向同学推荐这本书，写一句推荐语。（4 分） ____________________________________________________ 参考答案 一、课内阅读 （一）《燕子》 1. 乌黑 轻快有力 剪刀似的 2. 到集市上买卖货物 花草、柳叶等快速生长、聚集的景象 3. “剪刀似的尾巴” 尾巴 剪刀（或：“如毛的细雨” 细雨 毛） 4. 喜爱 （二）《陶罐和铁罐》 1. 傲慢 轻蔑 恼怒 2. 谦虚 傲慢（或：骄傲、狂妄） 3. 盛东西 互相碰撞 4. 示例：我更喜欢陶罐，因为它谦虚、宽容，懂得自己的价值。 二、课外阅读 （一）《蚂蚁和蝉》 1. 辛勤工作 唱歌玩耍 又冷又饿 有粮食 2. 游荡懒散，不愿劳动 3. 冬天还早，现在正好唱歌玩耍 4. B 5. 示例：要提前为将来做准备，不能只顾眼前的享乐，否则将来会吃苦。 （二）《卢沟桥的狮子》 1. 联拱石 1189 2. “这些狮子真有意思。” 3. 大小 姿态 4. 排比、拟人 姿态各异（生动形象） 5. 说明卢沟桥的狮子数量很多，难以数清。 6. 略（言之有理即可） 三、古诗阅读 1. 春节 2. 喝屠苏酒 换桃符 3. 过去 4. 推陈出新（或：除旧布新） 5. 示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（或：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。） 四、整本书阅读 （答案略，符合寓言故事内容，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $