（第1-3单元知识点）-2025-2026学年语文五年级下册统编版

2025-2026学年五年级语文下册3月月考（第1-3单元知识点） 考试时间：120分钟 满分：120分 一、读短文，看拼音写出正确的汉字（10分） 春天来了，大地上充满了生机。田野里，农民伯伯正在辛勤地gēng yún土地，准备播种。花园中，各色鲜花竞相开放，hú dié在花丛中翩翩起舞。远处的小河里，鱼儿欢快地游动，水面上荡起层层bō wén。孩子们在草地上奔跑xī xì，欢声笑语回荡在空气中。这美好的景象让人感受到大自然的wú xiàn魅力。 二、选择题（每题2分，共10分） 1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 倭瓜（wō） 樱桃（yīng） 蚌壳（bàng） B. 拴住（shuān） 点缀（zhuì） 嫩蓝（nèn） C. 澄澈（chéng） 旖旎（yǐ nǐ） 无垠（yín） D. 篝火（gōu） 燕园（yàn） 万顷（qǐng） 2.下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 蝴蝶 随意 阴凉 成认 B. 拨草 瞎闹 锄头 承认 C. 割草 拴住 瓢虫 水瓢 D. 拔草 瓢虫 澄澈 点缀 2. 下列句子中，没有语病的一句是（ ） A. 通过学习《祖父的园子》，使我感受到了童年生活的快乐。 B. 草船借箭的故事出自于《三国演义》。 C. 武松是我国古代著名的英雄人物之一。 D. 《月是故乡明》的作者是季羡林写的。 3. 下列词语搭配不当的一组是（ ） A. 晶莹的泪珠 B. 广阔的大地 C. 明亮的月光 D. 清脆的歌声 4.下列诗句中，描写春天景色的是（ ） A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 三、按要求完成句子练习（每题3分，共12分） 1. 用"一边……一边……"造句。 2. 把下面的句子改为反问句： 这清白的梅花，是能玷污的吗？ 3. 用修改符号修改病句： 我们必须讲卫生的习惯。 4. 仿写句子： 例句：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来。 仿写： 四、根据课文内容填空（8分） 1. 《四时田园杂兴》（其三十一）中，表现儿童天真可爱的诗句是："_________，_________。" 2. 《稚子弄冰》中，描写儿童玩冰场景的诗句是："_________，_________。" 3. 《村晚》中，描写牧童悠闲自在的诗句是："_________，_________。" 4. 《祖父的园子》中，"我"在园子里跟着祖父_________、_________、_________，感受到了_________的快乐。 第二部分：课内阅读理解（30分） 五、课内阅读一（15分） 阅读《祖父的园子》选段，回答问题。 祖父整天都在园子里，我也跟着祖父在园子里。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的"头"来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。 祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我："这是什么？" 我说："谷子。" 祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我："你每天吃的就是这个吗？" 我说："是的。" 我看祖父还在笑，就说："你不信，我到屋里拿来给你看。" 我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说："这不是一样的吗？" 1. 从选段中可以看出"我"是一个怎样的孩子？（3分） 2. 选段中哪些语句表现了"我"的天真可爱？请找出两处并分析。（4分） 3. 祖父的"笑"包含了怎样的情感？（3分） 4. 这段文字表达了作者怎样的情感？（5分） 六、课内阅读二（15分） 阅读《草船借箭》选段，回答问题。 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说："我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？"诸葛亮说："用弓箭最好。"周瑜说："对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。"诸葛亮说："都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？"周瑜问："十天造得好吗？"诸葛亮说："既然就要交战，十天造好，必然误了大事。"周瑜问："先生预计几天可以造好？"诸葛亮说："只要三天。"周瑜说："军情紧急，可不能开玩笑。"诸葛亮说："怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。" 1. 周瑜为什么要诸葛亮在十天内造十万支箭？（3分） 2. 诸葛亮为什么敢立下三天造十万支箭的军令状？（4分） 3. 从对话中可以看出诸葛亮具有怎样的特点？（4分） 4. 这个故事表现了怎样的主题？（4分） 第三部分：课外阅读理解（30分） 七、课外阅读一（15分） 阅读下面的文章，回答问题。 春天的使者 春天来了，大地换上了新装。小草从土里探出头来，嫩绿嫩绿的，像是给大地铺上了一层柔软的地毯。柳树抽出了新芽，柔软的枝条在春风中轻轻摇曳，仿佛在向人们招手。 花园里，桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，蝴蝶在花间翩翩起舞。远处的小河解冻了，河水欢快地流淌，发出"叮咚叮咚"的声响，像是在演奏春天的乐曲。 田野里，农民伯伯正在播种，他们弯着腰，认真地把种子撒在田里，脸上洋溢着希望的笑容。孩子们脱去了厚厚的棉衣，在田野里放风筝，五颜六色的风筝在蓝天白云下飘荡，孩子们的笑声在田野上空回荡。 春天，你是多么美好！你带来了生机，带来了希望，带来了人们对美好生活的向往。 1. 文章从哪几个方面描写了春天的景象？（3分） 2. 找出文中的比喻句和拟人句各一句，并分析其表达效果。（4分） 3. "春天，你是多么美好！"这句话表达了作者怎样的感情？（3分） 4. 读了这篇文章，你有什么感受？（5分） 八、课外阅读二（15分） 阅读下面的文章，回答问题。 诚实的孩子 列宁小时候，有一天跟着爸爸到姑妈家去做客。姑妈家里有好多好多的客人。列宁和表哥表姐们在一起玩，他们玩得非常开心。 忽然，"啪"的一声，桌子上的花瓶掉在地上摔碎了。客人们都吓了一跳，回头一看，原来是列宁不小心碰倒了花瓶。 姑妈看见了，问："是谁把花瓶打碎的？" 表哥表姐们都说："不是我！" 列宁也低下了头，没有说话。 姑妈笑着说："那一定是花瓶自己摔碎的！" 列宁回到家里，躺在床上，翻来覆去睡不着觉。他想起自己说了谎话，心里很难过。 第二天，列宁给姑妈写了一封信。信里说："姑妈，昨天是我打碎了花瓶，我撒了谎，心里很不安。现在向您承认错误，请您原谅我。" 姑妈收到信后，高兴地笑了。她对列宁的爸爸说："列宁是个诚实的孩子，应该奖励他！" 1. 列宁为什么心里很难过？（3分） 2. 列宁后来是怎么做的？这表现了他怎样的品质？（4分） 3. 从这个故事中，你学到了什么？（4分） 4. 你认为诚实重要吗？为什么？（4分） 第四部分：写作表达（20分） 九、习作（20分） 题目：我最敬佩的一个人 要求： 1. 选择一个你最敬佩的人来写，可以是你的家人、老师、同学，也可以是历史人物、名人等。 2. 通过具体的事例来表现这个人物的特点和品质。 3. 语句通顺，内容具体，感情真实。 4. 不少于400字。 附加题（10分） 古诗文积累 1. 默写一首你最喜欢的古诗，并写出作者和朝代。（5分） 2. 解释"童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜"这句诗的意思。（5分） 答题完毕，请检查！ 参考答案 一、读短文，看拼音写出正确的汉字 耕耘 蝴蝶 波纹 嬉戏 无限 二、选择题 1. B 2. C 3. C 4. C 5. D 三、按要求完成句子练习 1. 示例：妈妈一边听音乐，一边做家务。 2. 这清白的梅花，是能玷污的吗？（原句已是反问句） 3. 在"必须"后加"养成" 4. 示例：教室里安静极了，静得能听见针掉在地上的声音，静得连同学们的呼吸声都听得见。 四、根据课文内容填空 1. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 2. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 3. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 4. 栽花 拔草 铲地 自由自在 五、课内阅读一 1. 天真可爱、活泼好动、对什么都充满好奇的孩子。 2. "哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹"表现了孩子的天真；"往往把韭菜当作野草割掉"表现了孩子的无知可爱。 3. 包含了对孙女的疼爱、宽容和理解。 4. 表达了对童年生活的怀念，对祖父的思念，以及对自由快乐生活的向往。 六、课内阅读二 1. 周瑜妒忌诸葛亮的才能，想借机陷害他。 2. 诸葛亮已经想好了草船借箭的计策，有把握完成任务。 3. 足智多谋、胸有成竹、自信从容。 4. 表现了诸葛亮的智慧和周瑜的妒忌心理。 七、课外阅读一 1. 从植物、动物、人们活动三个方面描写。 2. 比喻句："红的像火，粉的像霞，白的像雪"，生动形象地写出了花的颜色和美丽。 拟人句："柳树抽出了新芽，柔软的枝条在春风中轻轻摇曳，仿佛在向人们招手"，赋予柳树人的动作，生动有趣。 3. 表达了作者对春天的赞美和喜爱之情。 4. 略（言之有理即可） 八、课外阅读二 1. 因为他说了谎话，心里感到不安和愧疚。 2. 他主动给姑妈写信承认错误，表现了他诚实、勇于承认错误的品质。 3. 做人要诚实，犯了错误要勇于承认。 4. 重要，因为诚实是做人的基本品质，能赢得他人的信任和尊重。 九、习作 范文：我最敬佩的一个人 我最敬佩的一个人是我的班主任李老师。她不仅教学认真，而且对学生非常关心，就像我们的妈妈一样。 记得有一次，我生病了，连续三天没去上学。李老师知道后，每天晚上都打电话来问我身体怎么样，还特意到我家来看我。她带来了课本，耐心地给我补课，直到我完全听懂为止。看着老师忙碌的身影，我心里暖暖的。 李老师上课也很有趣。她总是能把枯燥的知识讲得生动活泼。上她的课，我们从来不会觉得无聊。她还经常组织各种活动，让我们在玩中学，在学中玩。 最让我敬佩的是李老师对工作的认真态度。每天早上，她总是第一个到教室，晚上最后一个离开。她把所有的精力都放在了我们身上，却很少有时间照顾自己的家人。 李老师就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路；她就像一位园丁，精心培育着我们这些小树苗。我要向李老师学习，做一个对社会有用的人。 点评： 这篇作文通过具体事例表现了李老师的品质，内容具体，感情真挚，语句通顺，是一篇优秀的习作。 附加题 1. 略 2. 小孩子虽然不懂得耕田织布，但也在桑树荫下学着种瓜。 学科网（北京）股份有限公司 $