江西赣州市赣县中学2026年春学期高二语文三月份阶段课后巩固作业

赣县中学2026年春学期高二语文三月份阶段课后巩固作业 是一些多根性。那名，中孕儿纯还具有立足于世界的内在机指吗？一个仪有多根性的民燕还能存在 于世界之中号？我认为。楼到国民社。先者流别氏族性。也应有一个全面的认识。一个氏徒必缓有 一，圆读(2分) 其延编发展的内在据，必然有其立存在的精种幽。这无这个民的文化中的凭良 (一)阅读1（本题共5小题，19分） 民接文化中的气良传统色可以称为民提精种。中国从古以来，有一个坚棒民姨融立。对外来侵略决 国读下面的文字，完成下面15小题。 不屈蓝的情种。这种精种表现在个人生活方面，是承认人慧陆立。见在有人礼中国文化就是压初 材一 个性。叫人时服从。过去专制主义确实是叫人对从，组是中国统也还有外一方面。是 系认人华的收立。礼平证“三紧可交绅也西失不可喜意也”一黄堂能平汽都有独立的意志，不 在与不同文明交社时，我们应镇证记朱是的主联，“天下之理未套不一，而语其分则木套不殊 这设缘同一轮月老胶航在不网的河流之中。会出现十万个月无的影于，即“月映万川”。以能理论 能硫意改变，孟于更实插“或风不能届”的大文大风格。这种室杨独立人格的思想是中国文亿中的 观察人美文明，北不能北种定文明的原时耗时化，而良这理解不同文明的合理仕，它们都是“理“ 我传的内容之一 美于见◆中国的文化制态，也要有一个正确的队识，现在中国巴经进入狂金主义，废障了人到 的种珠表现而己，几事要讲完分寸、尺度、中道，这样才能相互触通，实见和相处，从来是的理 论可以看出。中国人并不否认头同性。一性，局是反对将自心的种殊性看作死普通性，委农其他 制人的制度。但是还有一个现代化的任务，政治生法的民主化还有待于疑高。见在的中国文化已经 的特林性向自已看春。楼风来是“理一分琳”的观点，即使文明的表现形式不同，代们也不能否议 不是情文化了，特无生法方式方面，点食行，除了食还保留中国主调以外，衣行“心 化”了。然而，许多阵旧的传统习惯正有格于革新。学习西方的光进科学是纪时必要的。是否西方 其本情上的一且，这什一数最现为不同的文明每是人是生存的文化方式，但是，食们也要充分认识 文明表现文上的现夫社。正如事物都有本不同于其他物的现形态或征，有“一理 的全风每习情都必须中来呢？西方春国都了民族文化的独立社，热同属贵产价文化，但 才有人吴文明的统一性，有“分珠”才有人是文明的多样社。二者不规有偏度。 是英、法、德、意之间，春有其鱼主的民提精点，过里有一个保种民藏文化的做立性的问题。 民接，如果良失了文化的位立性，也规会丧失瓦线的独立性；良夹丁武族的位业性，复论为别的民 “理一分珠”有两个方面的认似角度，既要关往本墙上的共性和管运性，也不能息配表现别式 的墨异和特降性，如聚起视了人是不同文明之网本喷上的养同性 族的附唐了，种氏裤文化的立性，是一个至关重要的问恩。但是保种文化的做性也有一 是说了人们之本上的一 数性，载让不同文明之间局于文明样态分林的静平，而林异人是今述共同体的构：如某总观了人 个条件，复是必顿学习别的民燕的先进文化的或采，同时发挥自己的创边情种。在文化的春方面能 类不同文明之间样态分株的是异出，玩会学数以莱种分辣的文明样态作为本质一段之“理“ 够与刷的我碳并驾齐照。只有这样，才能够保种氏族文化的做立性，应镇禾认，只有对世器文化秋 美本其他文明与身身也是分琳文明的文明样态保精一赋的霸权行为。或为重要的是，认成到文明之 间本喷上的共同社，这就有了构度人美中运养同你的可能性：而基重不同文明之同的是并，这载有 (节速每张各年（正绳认议中西文亿的异同》） 1下到对原文相关内容的理解与分析，正确的一项是()（行分） 了分殊文明和平共处的可能性。卖每上，建机是中国古代先处所讲的“和而不明”，也是费孝通免 生所提倍的：“各是某美，美人之美，美是与共，天下大同。 人材料一为按朱赛“理一分殊”理论，文明的多样性湿于不同文明之的本质差异，所以应更 中国对不同文明的认以及对“和不同”文方气的认与方纳文明观有根不同。果 藏视“分珠”而非抽象的共同之理。 方的文明观是以自我为中心，从一种论的一的“理”出发，止其他多样的存在从于这个 B.材料一从朱嘉“理一分珠”理论可以看出中国人并不否认入类的共同性，这为处理不同文明之间 的“理”，那么中国的文明现是，从多样的“分”出发，通过文让在差异性中子共同性利 的关系提供了理之支撑， 成大家都接受的作为共的“ C,材料二认为，该论国民性只需关注民装文化中的优良传统，改造劣根性的说法是对民疾性的片面 ,中国的文明观与西方文明现不月，中因人不会北自巴认为 正确的正样原则观为一般人都应该具有的思维规则。南方大明规抑斥多样性，而中国的文明呢包容 认知，缺乏现实意义 多样性。 D。材料二镜到中国文化在生话方式方面时设到，除饮食外己完全“西化”，西陈旧的传统习惯证有 习近平总书记福出：“要坚林丝杨平等、互盖、对话、包客的文明观，以宽广阴怀理解不同史 特革新。学习西方的先进科学是必要的 明对价内品的以汉，平堂不同国家人民对自身发晨道路的挥素，以文明文流短越文明陈国，以文 2。根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分) 明墨是文明冲，以文明共越文明优格，红杨中年文明含的全人共同价值，推动构电 A材料一中习近平总书记“求同存异”的主张，与未赛“理一分球”的主张所蕴含的文明相处智想 一其加适 人美命头同体。”这种堂的议识和思维，必会取得项的实我成系。中国为人明发展提 出的方重无：构建人美命述兵同体。实观共最共车。但要疾现这个标，各风焦。各国家之同议应 B.材料一认为。如果将某种“分殊”的文明样态绝对化为非滴之“罩”，可能引发强制其他文明趋 磁的氏身中心主又的偏见，考力到相重，重对方铅自己的两史传线和现实 风的为 条件选杯的道路和文化理命。2025年？月，习近个易书记在上净合作红然成员国元首理率会第二升 C。材料二针对“中国文化就是压抑个性”的观点。引用孔孟言论.。证明中国传统文化中存在宜场釉 五会汉上稻出：“整村东同存并。志月道合是力量、是优导。水网行开无的怀，是智地，”这为 立人格的优良传统， 食们用“厘一分”的理处理不可丈明之同的文，现会平合厘的全球治理民了方向性的 D,材料二认有，只有发挥自身的创迹精神：在文化的各方面能感与别的民族井驾齐图。才能保持民 和引。来的一诗能够好地表达不同文明之的关系：”无此，地有。苦识 族文化的独立性。 分时弄，方加合处同。” 3.下列对两则材料论述的分折，不正确的一项是《)(3分) (裤编向韩震《从来委的“厘一分殊”看不同文明之闻的关系】) 八，村料一从“理一分珠理论出发，分析不同文明之间的关系，主张“和而不同”“美美与共”“平 村料 等、互鉴、对话、但容”的文明观， 二十年代文化界曾经景开关于国民性的对论，提山武造国民性的问题，这是一个有深刻名又的 问题，一谈论国性主要是极 一些客社，根性是必委的。似是，果州谓国风性，仅仅 B,材料二围绕国民性和现今中国文化形态属开，论述了民族文化中优良传统的居续发展与保持民装 试第1页，共4页 文化数立性的限远意义， 弹期点头， C,材料一的第二段和材料二的第一段都采用了白课法加以反酸，先提出反面假设，再指出其严重后 果。从而批数量误观点 去种..厦a D、材料一着展全球，为人类文明发展提供方案：材料二立足民族文化发展，探时文化认同问题。二 两千里屏千种食上之后。仍比摩其头。镇而，样铺险己渐变，全身座零， 者均表现出强烈的现实关杯 以两手套其预，辆之于杯)州，坪铺，你花样？体名样1 4.材料一在用述中西文明观时采用了对比法。这样写有怎样的好处？(4分) 兴1（根作起未）成能够代替光生，保全丁你的生命，我是多么丰运可1…先生，我是一个普通 人家的女几，衣受了你的感化，如道了就人的青任，我始终成心成意地质情看你，回为你就是衣们 5.张俗年先生指出，“修辞立其被”是发言著论的一个源则，“立其减”即船特真实性。请以材料 国的石。 我是国，衣不不金先生。先生，衣任常照你的相项，把我的生 二第二段为例。分析作者是如何体现这一原则的。(6分) 以给植国。可衣没有想到，直今天柔然能到了。（新有表）我把我这微到的主命。，氏参了你这料 室青的存在，先生。我真是多名车速可1…有，我…我具高兴！…… (二)侧读Ⅱ（木题共4小题，16分） 排圳：（无我萄）…有，表具离兴！，（写息与是平念机。降克作最大及享一次，元 于延是怀中面上行火体地更宽®月作 读下面的文字，克成下面69小题。 文本一 展无言，鲜尸体，不葡堂天，眼中复燃起怒火， 卫士甲在有直静业于见下，至此地上我夏属原之前， 层层（管选） 卫士平：三国文失清作来峰部酒推小通给生的了 珠着 大风响易，雷电亦上，月免夏出，针根风上】 原：（阳照，平领地）是这儿的卜系产。（复其原有要态） 燕原：有。宇雷华也情度起来了具也任，我现4的心境义起了一个不可品设的变换。衣想 卫士甲ī于，气是那南后的父条吗T我是其试地的，（老障地向金例希星走入） 年克延是人是兼可泰套的可。哪抽礼是你所不高兴的人，在你机热张寂的时候和他现了几句话，朝 量原仍加是像一根，寂立不动。 是镇定神的药电，（复在段中排加）有，河仙1《种有同之后，在河前仁)请 少。卫士甲复免牌而出。 卫士单：三阁大夫，请你拿与点，我花那考人郑准产制条了，在他的身上还夜出了一通密今 还是把体当成期友，让人再和珠谈该心吧，件知道么？现在（所最但心的是蜂蝇甲1地明明是被人 气金始你听。一士卜铁事：比奉南脸意赠，望执事于今夜将位人香元，城火处扁，以灵其违。上富 家机士T的。地是禄草段衣的一个人，地妃我与点了地的父泰。地的师长，地仁底看精件比地自已 的性命还委责堂。（信停）地最能修安感成。友也化地毒成了A台己的女几 大夫新尚开，”个是这样，国此衣也就南后的意，在郑准的上了一大。这那 当成了最功文的 的种看看也委和那的尸体一道消更了。 于，装，（今天实在不应该抛泄了地，地了出未。地虽感在后园于里面看★那些人胡周，地员然把 我表发李了一件出去，但相信那一定是家玉要地的，家玉那孩子，地大了。《特种 后承：那很好，气还希望件参动衣，老样铜安效在种重上，武们应该为地单行一个应严的大暮， 上的酒丹起。夏侧里)峡，这酒的气味，我无不高开。河，是不是喜欢酒的呢1 停现在的情耐又是艺样？我也明明看见，别人也化你抓去了，你明明及力氏而受难，为正又而受可 届原：（起业先解弹拥之表）或，发得有这样的花好， 呀。有，我具不样答体的可！（复在种中） 卫士甲：光生，这还是你编的花环呢，在来门升被南后给你要去了，后来南后又给了球站填 龙时士甲与坪场由右雪出师。居原餐见人形。根吃一惊， 层原：是谁？ 地一身是丁打的，你这手上有修，验上都有。秘行限害。后父行其明天处元 鲜圳：有，先至在这儿电，我是坪胡啊！（用尽全力，难晚奔上种观，是于属原精，侧他并略 地，化地装在四担里，由（看中。观来将进的时分，体的两在弟于家玉和公于于是来种坪城， 件头里之，位笑，义包千) 委地听从公于子生的是本，他们使器能她。但是蝉胡始得不★。，地册记的话和地的情种大使我 感动丁，国此我心地，从家玉口中听说无生今上色有生◆儿楼，所以载决心最地 属原1（里板读绝之去）有，年拥，你怎么来的？你验上之么有传呀？修怎名这料的装条？ 一衣自是从容中地山未的。金地换上更夫限朱的时候，蝉圳结妹地还坚法地不有起体这花乐 坪（块地）先生，高兴仔很，一一你请一不问。一是什会不8辽我 长林呢 三人己置于种，头在左。 屈难不带清然，两手抚单着坪圳的失，不头望着天。和此有同。 (自坪胡怀中取出常书一尽。展混之》城，这是我清羊写的（桶碳》。我是写给家工的。 层原：《首安)坪场，凌有想到适能够看见体，你一定是选当来的，年是短过了死线 是宋玉义修了体吧1坪辑，你剑是凳之而无流的。峡，衣具没有想出，我这《编》完全是为你写 出的流学。 样场：他一他原看公子子兰…规进客里去了， 届原：也由去吧。能修不恤限隆，才可以上高山。正又的路是神恒的路，它只迎 卫士甲：无生，，你好不好复拿给金，衣们来向雄华。 教的人 届原：好的，你就请从试后半读名。《侵书并程杀)一黄一见你委和些什么诗，也由体新的胡 ·那往物是的人呢？ T. 坪场：听说委进监里去了。 原移脚次，而止，左者大光观烟寒冒出。 展原：（一之后）坪，你口吧了 卫士平：《立于延原之右，在种装右后偶。展读表钟)坡是大大燕原车片仆夫数餐十样胡之育 试举第2项。共4页 人烈（种坚）肤爱，长沙越王（补策）选有今世，蓝显叠发，超夏逢与之延鱼：种兵东超】 可，年青的人，你与众不同。 体志是要定，免与橘树同风。 每素配众，减无坚城之裤。战无交锋之成，球板柔肌而红外成完，饰清块用附成他菊林，其机名量 气度那么从家 而张留为之草，文脚录俊而周喻为之太。收二君于，皆红敏而多青，信达云利世，故同方者以共附， 你不随流通道，也不故少命封 等架者以气，而江东多士长。将北代球，温干纪，镜界于夷决，反◆座平零，铁天于 你灌体存心。流不胡思载想 以今请侯，清天步而归旧物。（车死次，群☆创日，大业本机，中世而孩。 (节选自机《林亡论》) 代器和体水微个忘年的朝友。 材料三： 不2不星、为直厘4州区盛 孙氏儿养①，普明感绝群。创盖立事。罩之由也，且临件之目，顾命委机，夫意气之闻，化有 你年虽小，可以为 州城，视天伦之其食，囊达之英第！岂爷名号于既位，违情本之至实我！柳将越恶重盟之数②，而 儿比古代的恤奏，水色万古1 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是( 线其名器者手？夫正本定名。为国之大防：壮纯现贰，闻件之良溪，是故音B称又。外数朝父之锅 A.文中主要的冲突是屈原、蝉期坚守道义与宋玉屈从权力的对抗，宋玉的变节反村了排娟的气节。 ③：家宝标仁。单有病公之氧④。量心存小春，而不达经轮之国：长举当年。而不多胎辰之谋⑤， B 钾期饮下毒酒身亡这一情节突转，氏推动了清节的发展，持成侧冲究推向顶点，又深化了戏测主 可轻十之国，道，时也。 。 孙氏回规慎之导。得奇其烈姨之志：业麻积德之基，邦无量石之国。修一则林作可路，请奉到 C.卫士甲的转变表明音通人在精神感召下能够成为正文的守护者，墨原的人格魅力起到了关见作用。 辆机实赵，安可不位量于本典盛座千拼来？抽线慕为荒李之意有吴开观之主排指在到管养坦也 D卫士甲刺杀那瘤尹、火烧神庙的举动，为情节增了正文的亮色。让戏副从思丽转向喜。 7,下列对选文开头原验自的理解和分析，不正确的一项是()（分） 而期子醋劣，新薪弗号，奉之时春越、国市之难作：囊之时与夷、于鸿之辆兴。是以正名定本，使 A “拿宙你也话淡起来了”将字宙根人化。氏野应了环境由面电交加转为月明风请的变化，也暗示 琳通，然后明无成之食。后用缘忌之，情之论，不杜视之心。于情美造， 了屈原内心的暂时平. 于事兵位，至于指重运国，水保模城，可调为之下不木有。治之于其木乱者之，生氏⑥之评，其木 B.“毕竟还是人是最可亲爱的”表明胆罩将其玫治理想转向附世俗人情的感概，标志着其精神遮求 达乎1 的转变。 (何选愈《三国志·文美·孙盛锌补整孙或》) 。“镇定精神的良药”的比输，凸显了极端孤取中人对于情感交流的周望，强化了超原的孤绝处境。 【】①氏无养，。孙权，前特位补权。②成之数，指事物表变 D,独白从对宇宙自然的感叹，到对人的思考，再到具体幸挂鲜期。量现出屈原现格转换的轨迹 化的命款。③用又之锅，指春秋时熟音国公于棠（字到父）为保数私利。桃推春B公与太予北（后 。文中的“花环”是授具象征意义的物象，请结合文本分析。《4分) 来的香世公)关系，最韩导武鲁移公被录的放变事件。④病公之袁，相春秋时期家国国君家高公就 权臣事督言的利事件。胎辰之，源自《海书》中的“种，以算子”，原老是”为 9。蝶期（超算的学生接待女）与（玩偶之家）中的爆拉均为觉智者形象，二者的觉醒内通与我行方 于孙的持未假好安相”，后泛悟为后代暴对的有是和正唱。⑧陆氏，程落寿。 式差异是，请结合文本简要对比分析。(6分) 10.材料三番波线的那分有三处需要断句请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每染对 处恰1分，涂黑超过三处不给分，(3分) 为首事A之B)君[C有吴D开国之主E将相F在列G]H其旧也 (三)侧读Ⅲ（本题共5小题。2分） 11,下列时材料中如点的调语及相关内容的解说，不正确的一项是()口分) 阅读下面的文言文，完成10-14小题。 A,就，雕往。与(《论语)十二章》“就有道西正霉中的“就”意题相同 B.投，读m，去世与（过奏论）“公既没”中的“没”读音和意思都相同， 材料一： “情球则枫乱尘起”与“以浮避尘埃之外”《《相原列传》)两句中的“尘”用法不同。 物，（孙）氧在红部时，张维有母我。策数提盐，寄以世务。日：“方个汉补中题，天下税俱 D。“其未达平”与“尔其无忘乃父之志”(《五代史传官传序))两句中的“其”用注相同。 2下列对材料相关内容的概述与分析，不正确的一项是()6分) A.孙策曾向张丝害询世务，坦陈要收线案集父条的旧部，占据吴会，成为朝廷的外都屏障 所需。荒虽卧但，击有漫志，欧从袁插州（食术）求先B余兵，复屏氏（吴景）于丹阳。数合流最 B。陆机认为孙策本可北伐清乱，的除乱臣赋子，换天子以令清候，然而大业未或便已早通。 本幅其会，低优雪私，为刺廷外器，君以为何如？” C. 材料二与（过面论）都通过复盘国家灭亡的历史，总结政权覆灭的教训，为烧治者提供参考 (节志自（吴历》） D。材料三和陈春框认为，孙策传位给孙权是深谋远退之举。使员国避免了夺权的祸夏， 13.把材科中画横线的句子翻译成现代汉语。信分) 材样二 )塑冠秀发。招限造老，与之逃业，4分) 试整第3页，共4页 )安可不防微于来亮，忠遍于将来？4分) 成语的，那成语须不裤斜，而且要摆在达当的但里。总之，文章、谈话是以读者。听者为时手的。 从一宇一句到一我一篇，能处都桶到，不使对手起不协调的感想， 二无具体，这是花委起空溪唯解的无形的事情用具体的方法来表达。我门应什事物有两种机关 14材料二与（羅原列传）都提到了君主对特人才的不网志度及其得来的不同结果。请阿要概括。(5 一是五官。一是心意，五官的对象是率物的具体的邮分 仙象的诸也许使时手难解 分1 不感是味，所以常常委把它改成具体的语来泰达，“生活国难”有时武说“爱有饭比”，这说是花 地意的话改点其体的铁来表达分倒子。 三是增。这是说要用有美系的材料附加在所的面，使所说的话老义丰害。例如“ 停危息”说缆“形等危急如系柳”。把“年方老迈”说就“年岁老证如风越”，“累柳”“风独” (四)阅读WN(本题共2小愿，9分) 都是附加上去的材杆。回了“累聊“风维“，使封手想象到一种光景，可以增如许多本来没有的 阅读下面这首宋诗，完皮15-16小题。 ),一18.下列句子中的“像”与文中加点的“像”，意义和用法相同的一项是()(3分) 维惠花·月下醉书商老石来① A美丽的彩红像座七彩桥一样高性在后的天空 十弃我 九碗芳菲业佩好。空答无人，自5城屑巧。宝艺降冷千古调，未丝位新知食少 8.新诗黄生己百余年，但它在大众服里还不像诗， C,像音乐、绘面等艺术形式，可以表达人类的情感 奔再年年香自老。水第订洲，何处平带草？头起湘常②股本了，不光年抽风晚 [往]①两光石浪：雨，地名。在江西水本是西将山中：石漾，南尝的一块巨石。装三十命 D,我国的很多桥梁都不像苏州吴门桥这样气势非凡。 李接：宽新元对-常线极 10。请在文中画情线的两处补写恰当的语句，使整段文字语意光整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过15个字，(4分】 15下列对这首词的理解和宽析，不正确的一项是( )(3分) “空若无人”与“室基冷沙”两相烈应，既写出环境曲取。又时合知音难见的得根街感。 20。文中面发最线的能分有两处语病，请进行修支，使语言表达准确领畅，可少最增副词通，不得 8。下圆“水满汀洲”句以景语作转，由年华易还的概叹自然转入对人生理烟的寻见与遍问： 改变限重.(2分) C人起屈子，石龙件算，序阵松风中。以东方酸凸显词人此刻相然物外的心境。 D,程纤此词不阅铺赫，托意高远。的味悠长，曲折有致地表达出词人情巴愤的政海感厦。 16这首成功地运用了屈原“看草美人”的象征手法寄托情意，请合词句作具体分析(6分) 21.请根据选文内容，请你拾“调和”下定义。不超过60个字。(3分) (五)名名句默写（本愿共1小愿，6分） 2,生活中有许多液行语符合积极修醉的原则，请结合上文分析下面表格中两个流行语的表达效果。 17.补写出下列句子中的空缺部分， (6分) (口)在司马迁的《团原列传》中， ”两句运用对比手法对《离强) 进行评价，认为其能梦错平常浅近的事物来洲发棉大深适的意道， 流行话 通的说法 《2)《孙子兵法·谋攻)中说，”上下同献者胜”，联想到高适的（意歌行）中的两句“ ”正好与之臂道而。作者用将士行为的对比示了战争必然失败。 (3)大雪始飞，银装素察，此情此聚总会让我们细就吉诗文中许多裙写雪的佳句来，如“ 第一 做弃务力 三、语言文字运用（木题共5小题，13分） 第二姐 水灵灵地出现 出现 阅读下面的文字，完成18-22题， 修样上所计论的有两方西。一是怎样使文幸不乐，二是之样使文幸更如好。箭者州微演框的修 国、作文(60分) 小地：一均太李约毛金工大达上的故点此通的件班 23阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)： 例如“门前有一泰小河”。 以道“门小一小河在门精””一小河横在门前”。这外多说法里面，一种 所谓成关。复是一大次合法的角我贯板。 好？且孩取哪一种？这完全要看情境（全文的曾鹿、上下文的关系等）和何，不能一候西论， 这句话列发了你怎样的联想与思考？请写一高文章。要求：选准角度，确定立意，明情文体。 积复排韩的方人很多，如纳烂来，有几个原时。 自拟标题：不要套作，不得沙表：不得世露个人信息：不少于00字。 一是调和。这是视要整齐，相应、请和、然，双句子讲，美上与与下句合得是不勉镇。红 全属请，要全体他统一，书信像书倍，论说文像论说文。规用语计，要与品想内客相应，如某引用 试卷第4页，共4页