江西省九江市柴桑区五校联考2024-2025学年七年级下学期4月期中历史试题

2024—2025学年度下学期“学在经开”初一年级期中联考历史试卷 时长：75分钟 总分：80分 一、单项选择题（每小题2分，20小题，共40分，请将答案填涂到答题卡上） 1. 隋朝因结束长期分裂局面实现大统一、开通大运河、开创科举制而在历史上留下赫赫威名，也因隋炀帝的暴政导致短暂而亡令人叹惋。上述内容体现了隋朝的特点是（ ） A. 繁荣与开放 B. 开明与民主 C. 繁华与强盛 D. 繁盛与短命 2. 有关唐朝的史事和结论，对应正确的是（ ） 序号 史事 结论 ① 唐朝统治者鉴于隋炀帝“驱天下以从欲，罄万物以自奉”，认为一个政权过分暴虐，就会被人民推翻。 唐初注重吸取隋亡的教训 ② 唐太宗为解决耕畜不足，与突厥等开展贸易，换取大量牛马用于耕田。 增加劳动生产力 ③ 唐太宗把各地都督、刺史的姓名写在宫内屏风上，随时记其功过，以备奖惩。 首创科举制选任地方官吏 ④ 武则天创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。 扩大统治基础 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 如表可用来说明唐朝的兴盛得益于（ ） 时期 政治措施 唐太宗时期 完善三省六部制 武则天时期 创立殿试制度 唐玄宗时期 改革税制和兵制 A. 皇权的平稳更替 B. 选官方式的调整 C. 制度的创新发展 D. 开放的社会风气 4. 唐代回纥诗人坎曼尔在《忆学字》中写道：“古来汉人为吾师，吾人学字不倦疲。吾祖学字十余载，吾父学字十二载，今吾学字十三载。李杜诗坛吾欣赏，迄今皆通习为之。”该材料反映了唐朝（ ） A. 诗歌的发达 B. 对外关系友好 C. 民族关系融洽 D. 科举制的发达 5. 某节历史课后，老师给学生布置了一项任务，要求以下列历史图片为素材，写一篇历史小论文。最适合此论文题目的是（ ） A. 经济繁荣 B. 民族交融 C. 社会开放 D. 盛唐气象 6. 下列事件按时间发生的先后顺序排列正确的一项是（ ） ①唐朝灭亡 ②唐朝打败安史叛军 ③黄巢建立政权 ④安史之乱 ⑤五代十国出现 A. ①②③④⑤ B. ⑤②③①④ C. ③①②④⑤ D. ④②③①⑤ 7. 公元641年文成公主入藏时，曾携带多种医书，后经医家马哈德哇和其他医家共同编译 为藏文《医学大全》。公元710年金城公主入藏，再次带去大批医书，由汉族医生马亚 纳和藏族翻译家别鲁扎纳等两族医生共同编译成《月王药珍》。这是现存最早的藏族医学文献。这部书记载了人体生理解剖知识、脉象、自然变化对人体的影响等。这说明两位公主入藏（ ） A. 促进了唐蕃经济文化的交流，增强了汉藏间的友好关系 B. 使唐玄宗封其首领为云南王 C. 将科举制推向了顶峰 D. 使松赞干布发明了藏文字，促进西藏解放 8. 以下科技发明成果，属于唐朝时期的是（ ） ①贾思勰的《齐民要术》 ②僧一行测算出地球子午线长度 ③雕版印刷的佛经和日历 ④孙思邈的医学名著《千金方》 A. ①② B. ①④ C. ②③④ D. ③④ 9. 韩愈在《论佛骨表》中说：“夫佛本夷狄之人，与中国言语不通，衣服殊制；口不言先王之法言，身不服先王之法服，不知君臣之义，父子之情。”据此可知，韩愈主张（ ） A. 援佛入法 B. 反佛崇儒 C. 融佛尊儒 D. 三教合一 10. 某校七年级4班开展“小钱币，大历史”跨学科主题学习活动，同学们搜集到如图所示唐朝时期的钱币。这些钱币可以用于探究当时（ ） A. 中外交流的发展 B. 政治制度的完善 C. 民族关系的和睦 D. 铸造技术的提升 11. 下面为某同学整理的玄奘西行简表。图中“▲”处的内容最有可能是（ ） 时间 目的地 主要游学寺庙 口述著作 贞观年间 天竺 那烂陀寺 ▲ A. 《全唐诗》 B. 《大唐西域记》 C. 《天工开物》 D. 《送子天王图》 12. 公元907年，一个在东方屹立了近三百年的庞大帝国轰然倒塌，中国进入又一个分裂割据的乱世。在这个“乱世”（ ） A. 开国君主都出身农民 B. 彻底解决藩镇割据 C. 分裂中孕育统一因素 D. 北方政局相对稳定 13. “陈桥兵变”在中国历史上创造了“不流血而建立一个王朝”的奇迹。这个“大王朝”的建立者是？（ ） A. 刘邦 B. 杨坚 C. 李世民 D. 赵匡胤 14. 1069年，宋神宗任用王安石变法，力图通过变法摆脱统治危机，实现富国强兵。宋神宗死后，新任宰相司马光将新法几乎全部废除，主要原因是（ ） A. 变法触动大地主和大官僚利益 B. 新法用人不当并危害百姓 C. 推动变法进行的皇帝去世 D. 地方官僚不执行新法政令 15. “契丹族是中国古代的游牧民族。”10世纪初期，统一契丹各部、建立政权的少数民族首领是（ ） A. 完颜阿骨打 B. 元昊 C. 耶律阿保机 D. 赵构 16. 史料是研究历史的根据，依据载体不同可分为口述史料、实物史料、文献史料、历史纪录片等。下列关于宋辽关系的史料属于实物史料的是（ ） A. 元朝修订的《辽史》 B. 宋辽边关古战道遗址 C. 纪录片《中华战争通史—澶州之战》 D. 陶晋生著《宋辽关系史研究》 17. “兴东北，建大金。占辽朝，灭北宋。战南宋，归元兵。”该民谣描述的民族（ ） A. 曾向北宋称臣 B. 首领阿保机统一各部 C. 灭亡了辽朝、北宋、南宋 D. 兴起于黑龙江流域和长白山一带 18. 下列有关隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是 ①都完成了全国的统一 ②都城都位于今天的北京 ③都是少数民族入主中原后建立的政权 ④都进行了制度的创新 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④ 19. 图示法是我们学习历史的一种好方法，下面能正确反映南宋与少数民族并立的示意图是（ ） A. B. C. D. 20. 我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，其版图是我国历史上最大的。这一王朝是（ ） A. 唐朝 B. 北宋 C. 元朝 D. 隋朝 二、材料分析题：本大题共4小题，共40分。（请将答案填写到答题卡相应位置上） 21. 隋朝是中国历史上存在较短的王朝之一，但是纵观整个隋朝，该王朝虽然和秦朝一样短暂，但是极为繁华，为之后的大唐盛世奠定了一定的基础。阅读材料，回答问题。 材料一 隋朝的统一开创了中国历史上继秦汉以后第二次大统一的局面⋯⋯在接下来的岁月中，需要为这片辽阔的版图植入新的体制，从根本上消除国家分裂的因素。 ——卜宪群《中国通史隋唐五代两宋》 材料二 下图：隋朝大运河 隋朝开通大运河是为了巩固隋封建政权的需要，通过运河直达江淮，从而加强洛阳与江南地区的联系，以进一步控制江南。另一方面，关中和河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，须转运南方的物资。运河开通后，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，…是世界上最雄伟的工程之一。 ——朱绍侯《中国古代史》 材料三：科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降，甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚，也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。 ——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出隋朝完成统一的君主。 （2）结合所学知识，写出材料二图示中①③处的内容。根据材料二，概括隋朝大运河开通的原因。 （3）依据材料三，结合所学知识，概括科举制对我国古代政治的影响。 （4）隋朝是中国历史上繁荣发展又极其短暂的朝代。结合所学知识，分析导致隋朝迅速灭亡的主要原因。 22. “长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不相乐。”盛唐气象万千，表现在各个方面。阅读下列材料，回答问题。 【盛唐繁华】 材料一： （1）材料一中与民族交往有关的是哪幅图片？反映了隋唐时期的时代特点是什么？ 【盛世局面】 材料二：唐太宗说：“为政之要，唯在得人······”。 （2）材料二体现了唐太宗的什么执政理念？请举一例说明他是如何践行这一理念的。 【中外交往】 材料三：贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度。除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁。唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。有学者估计，李勉做广州刺史时，广州每年来华的外国商人，至少也在80万以上。 ——选自《中国文化通史》隋唐五代卷 （3）依据材料三并结合所学，概括促进唐朝中外交流繁盛的主要因素。（至少两点） 23. 我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，回答下列问题。 材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” ——唐太宗 材料二：“凡四十年不识干戈。岁遣差优，然不足以当用兵之费百一二焉，则知澶渊之盟，未为失策。而所可痛者，当国大臣，议和之后，武备皆废。” ——《全宋文》 材料三：辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。 ——《中国民族关系史纲要》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括唐太宗实行的民族政策。 （2）材料二涉及的“澶渊之盟”是哪两个政权之间订立的？根据材料二归纳“澶渊之盟”的影响。 （3）依据材料三，指出辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出怎样的特点 （4）以上探究内容对当今民族关系的发展有何借鉴意义？ 24. 阅读材料，回答问题。 材料一：唐中后期，“强臣悍将兵布天下，而天子亦自置兵于京师，曰禁军。其后天子弱，方镇强，而唐遂以亡灭者，措置之势使然也”，藩镇“要险，专方面，既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋”。 ——摘编自《新唐书·兵志》 材料二：宋朝的政治体制大体沿袭唐朝的政治制度，但宰相不再由三省长官担任，宋代设中书、枢密、三司分掌政、军、财三大务，宰相之权为枢密使、三司使所分取，宋朝的相权大幅萎缩，仅负责行政职能，因此削弱了相权，加强了皇权。 ——《续资治通鉴长编》 材料三：从元代开始，行省区划主要以中央军事控制为目的，采取“犬牙交错”的原则，任意将本地自然、人文和社会环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的政治、经济、文化认同感，人为地制造成了犬牙交错和以北制南的局面。这种划分行政区域的办法自然加强了中央集权，客观上也促进了各族人民之间在经济、政治与文化方面的交流。 （1）根据材料一，指出唐中后期出现的社会问题。 （2）根据材料二并结合所学知识说明宋朝为加强皇权采取了什么措施？为把地方财赋收归中央，宋朝又采取了什么措施？ （3）据材料三指出，我国元代开始实行的“行省区划”的目的是什么？这种“犬牙交错”的划分办法有何意义？ 2024—2025学年度下学期“学在经开”初一年级期中联考历史试卷 时长：75分钟 总分：80分 一、单项选择题（每小题2分，20小题，共40分，请将答案填涂到答题卡上） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】C 二、材料分析题：本大题共4小题，共40分。（请将答案填写到答题卡相应位置上） 【21题答案】 【答案】（1）君主：隋文帝杨坚。 （2）① 涿郡；③ 余杭郡。 原因：巩固隋朝统治，加强对江南地区的控制，加强洛阳与江南的联系；满足关中与河洛地区中央政府对物资的需求，转运南方物资。 （3）影响：打破门第限制；选拔优秀人才；促进社会流动。 （4）原因：暴政与过度征役；农民起义；社会矛盾激化。 【22题答案】 【答案】（1）图片：图五。 特点：繁荣与开发。 （2）执政理念：以民为本。 举例：轻徭薄赋；善于纳谏。 （3）因素：国力强盛、交通发达、政策支持、政府鼓励等。 【23题答案】 【答案】（1） 民族政策：开明平等的民族政策 （2） 政权：北宋与辽。 影响：使辽宋之间维持了长时间的和平，战争成本远低于议和前，但也导致北宋武备废弛 （3） 特点：相互吸收 （4） 借鉴意义：各民族应当平等相待、和平交往，相互学习借鉴、共同发展；要坚持维护民族团结和国家统一。 【24题答案】 【答案】（1） 藩镇割据，藩镇势力强大，严重威胁中央集权。 （2） 加强皇权的措施：采取分化事权的方式，设中书、枢密院、三司分掌行政、军事、财政大权，分割削弱相权，强化皇权； 收地方财赋的措施：设置转运使，将地方财赋收归中央。 （3） 目的：以中央军事控制为核心，加强中央集权。 意义：削弱了地方割据的基础，加强了中央集权；客观上促进了各族人民之间经济、政治与文化的交流。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $