2.1.1耕地资源与国家安全导学案2025-2026学年高中地理湘教版选择性必修3

高中学生课堂导学提纲 (高二地理组) 编号：DLTG-选择性必修3-05 使用时间:2026-03 编制： 课题：2.1.1耕地资源与国家安全 班级： 姓名： 【课程标准】 运用图表解释中国耕地资源的分布，说明其开发利用现状，以及耕地保护与粮食安全的关系。 【学习目标】 1.能够运用示意图，说明我国耕地资源的分布及开发利用现状，掌握阅读、分析地理图表和地理数据的技能。 2.运用资料,说明我国粮食安全问题的表现。 【重点难点】 重点：我国耕地资源的分布及开发利用现状。 难点：我国耕地资源的分布及开发利用现状。 【教学方式】 问题探究式、情境式教学法 【德育渗透】 1. 渗透主题：家国情怀 2. 融入环节：☑导入 □思学 □议学 □展示 □点评 □检测 □课后作业 3. 实施方式：情境 4. 预期育人目标：认同国家耕地保护的战略决策，理解耕地保护对于保障民生、维护国家稳定、实现民族复兴的重要意义。 【导学流程】 1、 基础感知 1.什么是耕地？耕地如何分类？ 2.试归纳我国耕地资源的特点。 3.我国的粮食安全面临着哪些问题？ 二、问题探究 探究一：完成教材P32活动题T2。 1.找出全国优等地、高等地分布比例较大的省级行政区域单位。 2.议一议，影响耕地质量的自然地理条件有哪些? 探究二：完成教材P32活动题T1。 1.指出我国水田的主要分布省区和地形单元。 2.议一议，我国水土资源空间配置的不匹配，有哪些不利影响? 探究三：完成教材P37活动题T1(1)。 找出我国粮食不能自给的省级行政区域单位，说一说它们粮食难以自给的主要原因。 三、课堂检测 素有“欧洲粮仓”之称的乌克兰在1992-2007年期间耕地总量减少2.78%，但人均耕地增加8.32%。据此完成1～2题。 1.1992-2007年乌克兰耕地的变化标明这一时期该国（ ） A.人口数量减少 B.城市化率提高 C.土壤质量下降 D.粮食单产提高 2.1992-2007年乌克兰人均耕地增加最可能引起该国（ ） A.人均粮食产量增加 B.农业生产投入增加 C.粮食进口总量增加 D.亩均农业产值增加 下图是我国人均占有耕地面积变化图。读图，完成3～4题。 3. 图中反映我国人均耕地面积在减少，其直接原因有(　　) ①过度抽取地下水　 ②草场普遍超载 　 ③人口不断膨胀 ④城镇化进程加快　 ⑤不合理的灌溉方式　 ⑥流水侵蚀和风沙危害的加剧 A．①②③④　　　　 B．③④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥ 4. 我国耕地占土地资源比重小的主要原因是(　　) A．人口众多，人口基数大 B．山区多，平地少 C．退耕还林工作成效显著 D．城市建筑、农村建房乱占耕地 下图为近年来影响我国耕地减少的因素构成图。读图回答5～6 题。 5．图中因素对农业用地造成实质性减少的有(　　) A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 6．下列地区中退耕因素与图中①对应不正确的是(　　) A．内蒙古高原退耕还草 B．三江平原退耕还湿 C．云贵高原退耕还林 D．河西走廊退耕还湖 学科网（北京）股份有限公司 $